四年級的作文4篇（必備）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
去年冬天，爸爸出差了，剩下我和媽媽在家。那幾天氣溫驟降，我因為沒(méi)多穿點(diǎn)衣服，感冒了。到了晚上，我很不舒服，媽媽給我量了體溫，一看39度。這可把媽媽急壞了，她二話(huà)不說(shuō)，背著(zhù)我去了兒童醫院。
經(jīng)過(guò)一翻折騰，終于可以從醫院回家了。從醫院回來(lái)時(shí)，平時(shí)熱鬧的小公園也變得靜悄悄的。我抬頭一看，月亮躲在云層后面，星星也調皮地眨著(zhù)小眼睛。
樓道燈光暗暗的，媽媽背著(zhù)我，摸索著(zhù)樓梯扶手，一步一步地登上樓梯。要知道我家住在八樓，我體重也有五十多斤��！漸漸地，媽媽的呼吸越來(lái)越急促，汗水濕透了她的衣服。我伏在媽媽的背上，數著(zhù)樓梯—1、2、3、4。。。，感覺(jué)這樓梯很長(cháng)很長(cháng)，媽媽背著(zhù)我上樓一定很辛苦吧！回到家時(shí)，媽媽還沒(méi)有休息一下，就把我抱到床上，喂我吃藥，還拿了一條冷的手巾敷在我的.額頭上，我很感動(dòng)，這就是偉大的母愛(ài)！
第二天，醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現媽媽那又充滿(mǎn)血絲的眼睛注視著(zhù)我，我似乎能從她的眼睛里看到媽媽對我無(wú)盡的愛(ài)。不知何時(shí)，我的眼睛濕潤了。
四年級的作文 篇2
有許許多多的人伴著(zhù)我們的成長(cháng)，有和藹可親的老師；關(guān)心我的父母；伴我成長(cháng)的伙伴。
老師的腳步
老師的腳步是又輕又柔的。有一次因為我沒(méi)有仔細看題，作文寫(xiě)偏題了，我才考了70多分。我心里很害怕，怕老師會(huì )責怪我沒(méi)考好。下課了，老師把我“請”到辦公室，說(shuō)：“你知道你為什么沒(méi)考好吧？”我低頭頭，恨不得把頭埋到地下去。我小聲說(shuō)：“因為我太粗心，考試時(shí)心太急了，”老師說(shuō)：“我相信你可以考好，加油，希望可以看到你的好成績(jì)�！蔽艺\懇地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師摸摸我的頭笑了，說(shuō)：“回去吧！不要自責了�！蔽衣�(tīng)了心里也快活了許多。這就是老師又輕又柔的腳步。
父母的腳步
父母的腳步一直都是關(guān)心的。我成長(cháng)中，父母的腳步一起都在陪伴著(zhù)我們。記得那是在一個(gè)寂靜的夜晚，我不知怎么的發(fā)起了燒。爸爸又急又快的腳步把我抱到了醫院，給我打了退燒針，又拿了一些藥。到了家里爸爸、媽媽都在不停地給我量體溫，給我倒水吃藥。還問(wèn)我：“還有什么不舒服呀？”那個(gè)夜晚父母都在為我不停地跑來(lái)跑去。父母的腳步是又輕又柔，又急又快的。
伙伴的腳步
在成長(cháng)中當然少不了伙伴的腳步了。他陪伴著(zhù)我學(xué)習、成長(cháng)，給我快樂(lè )……我和伙伴都是有福同享，有難同當。比如：我有了好東西就和伙伴們分享，在我不高興時(shí)他們也會(huì )來(lái)安慰我。就這樣我們在一起快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，在學(xué)習上我們也互相幫助，在考試時(shí)，而我們互不相讓?zhuān)汲鲎约旱腵水平。我們也是做了幾年的伙伴了，有時(shí)會(huì )不約而同地去做同一件事，說(shuō)同一句話(huà)，心里想什么我們也知道�；锇榈哪_步就是這樣，我們也無(wú)話(huà)不說(shuō)。
一年四季，春夏秋冬。春天是又輕柔的，你看像不像老師的腳步，夏天是又急又快的，你聽(tīng)“沙沙沙沙沙沙”像不像父母不時(shí)說(shuō)出的關(guān)心嗎？秋天是又重又實(shí)的，像不像自己的忠誠伙伴呢！
四年級的作文 篇3
寒冷的冬天過(guò)去了，春天已經(jīng)邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了人間。校園里，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
玉蘭樹(shù)前幾天還在為禿頭而煩惱呢，突然，白色天使降臨到了玉蘭樹(shù)的枝干上，玉蘭開(kāi)花了，雪白雪白的，中間的花蕊正散發(fā)著(zhù)清香。于是，小蜜蜂就若隱若現地在白玉蘭上跳起了拉丁舞!黃鸝鳥(niǎo)看到盛開(kāi)的玉蘭花，也趕過(guò)來(lái)湊熱鬧。
校園一角的迎春花也粉墨登場(chǎng)了，它可是春天的代表性植物，怎么會(huì )甘落后呢?迎春花是用一串串風(fēng)鈴似的小花來(lái)展現自己的.，那大片大片的金黃色，才能顯現出它的高貴典雅。
當大家爭論誰(shuí)更美麗的時(shí)候，櫻花邁著(zhù)傲慢的腳步來(lái)到我們身邊，粉紅色的身體散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，“啊哦，真美，真香!”大家忍不住吸了吸鼻子。
我們的校園，百花爭奇斗艷，五彩繽紛。這些迷人的花朵，把校園打扮得非常美麗。
四年級的作文 篇4
我的六年小學(xué)生活遇到了很多人和事，印象最深的還是老師。然后老師一個(gè)多么神圣的職業(yè)��！我最好的老師是我的啟蒙老師——吳壽勇老師。
上小學(xué)一年級時(shí)我的數學(xué)成績(jì)一向是20幾分。吳老師一向再用不同的方法鼓勵我。然后而且和學(xué)生打成一片。大家一齊聊天、做游戲。有時(shí)候還把吳老師當成我們的同學(xué)、朋友。
記得有一次快到單元測試的時(shí)候了吳老師對我們說(shuō)：“這一次得到100分的有獎勵�！比嗔⒖虤g躍起來(lái)。有些人在說(shuō)自己能考多少多少分，而我坐在位子上一句話(huà)沒(méi)說(shuō)。因為我認為我不可能考100分，吳老師發(fā)現了問(wèn)題。于是他走到我身邊一邊撫摸著(zhù)我的頭一邊語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“失敗是成功他媽?zhuān)惚仨毑荒芑倚�。越不行越需要努力，別人花一分鐘你花兩分鐘別人花一小時(shí)你花兩小時(shí)。又不是你比別人笨，只要你把我們以前落下的知識再補回來(lái)，這樣不光這次能夠考滿(mǎn)分連期末考試也能夠考滿(mǎn)分�！蔽衣�(tīng)了立刻淚眼朦朧，豆丁點(diǎn)大的淚珠從臉頰滑了下來(lái)�？荚嚂r(shí)我滿(mǎn)懷信心的做著(zhù)試卷。做完了有檢查了四五遍。等確保萬(wàn)無(wú)一失后才交卷。幾天后，吳老師開(kāi)始公布上一次單元測試的成績(jì)了。我懷著(zhù)一顆忐忑不安的心等待著(zhù)我的成績(jì)�！叭缓螅兀兀兀罚斗�，ＸＸＸ５２分，高前進(jìn)他得了——１００分，大家掌聲鼓勵�！钡钦坡暫苄缀趼�(tīng)不見(jiàn)。突然一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“這不是說(shuō)笑嗎，以他的成績(jì)怎樣可能考100分，你不認為他是抄的嗎？”我聽(tīng)了這話(huà)心里真不是滋味，再加上同學(xué)們的起哄和嘲笑簡(jiǎn)直就是萬(wàn)箭穿心，那滋味真是吃了“多味丸”心如刀絞，我從來(lái)沒(méi)有這種感覺(jué)。吳老師揮了揮了手示意叫大家安靜。班里立刻鴉雀無(wú)聲了。為吳老師親
切地對大家說(shuō)：“不明白你們有沒(méi)有發(fā)現高前進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步最近有沒(méi)有發(fā)現高前進(jìn)同學(xué)的`進(jìn)步很大嗎？他每次上課前先做好預習，上課認真聽(tīng)講，小可做好復習。然后作業(yè)按時(shí)完成，作業(yè)質(zhì)量也提高了，我們要相信這100分是他自己透過(guò)努力得來(lái)的�！蓖瑢W(xué)們你看看我，我看看你。就連那個(gè)損我的同學(xué)也紅著(zhù)臉低下了頭。我心上的的傷痕又痊愈了。臉上又充滿(mǎn)了成功的喜悅了�！按蠹疫�不掌聲鼓勵”吳老師話(huà)音剛落。全班立刻響起了暴雨般的掌聲。
在我接觸的老師中，吳老師給我的印象最深。對我的影響、幫忙最大。他可真稱(chēng)得上我們的良師益友。如今他已經(jīng)到外校就職了。我很舍不得這位朋友。所以我代表他的弟子說(shuō)一聲：謝謝您！吳老師。