關(guān)于小學(xué)四年級優(yōu)秀作文合集10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇1
今天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，等一會(huì )兒要舉行活動(dòng)，真期待會(huì )舉行什么活動(dòng)。
我們排著(zhù)整整齊齊的隊伍，結隊來(lái)到操場(chǎng)上。尹校長(cháng)說(shuō)話(huà)后，就輪到了兩只舞獅來(lái)表演。一只是紅色，一只是黃色。它們的表演讓全體觀(guān)眾拍手叫好。最后，兩只舞獅分別從口中吐出“學(xué)業(yè)進(jìn)步”和“身體健康”的對聯(lián)。
我們回到教室，看見(jiàn)每個(gè)人的`桌子上都放著(zhù)一個(gè)燈籠和一些做燈籠的材料。原來(lái)學(xué)校邀請了葉安奶奶來(lái)教我們制作燈籠。首先，我拿著(zhù)兩條繩子，用膠水分別粘在燈籠仔的上端和下端，然后用膠水把貼紙給粘上去，一共粘了四塊貼紙。葉安奶奶提醒我們記住每貼完一個(gè)，要空兩格再貼一張貼紙。接著(zhù)，用顏料和刷子把燈籠仔裝飾一下。我裝飾得可漂亮了。然后，把底托裝在燈籠仔的下端。最后，拿一根木棍和一條紅線(xiàn)與燈籠綁在一起。這樣燈籠仔就做完了。
制作完燈籠，我們來(lái)到了一樓。我看見(jiàn)各種各樣的美食，有蛋糕，有粽子，有雞爪，有雞翅，有臘腸等等。買(mǎi)美食的地方排著(zhù)一條非常長(cháng)的隊伍，好像一條長(cháng)龍一樣。排了十分鐘，終于到我了，我買(mǎi)了雞爪和雞翅。本來(lái)還想去買(mǎi)燒烤的，可是時(shí)間到了，活動(dòng)結束了。
真是難忘的一天，我不但買(mǎi)了很多東西，還收獲了許多知識。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇2
尋訪(fǎng)日記
連云港的變化真大呀!讓我們來(lái)尋訪(fǎng)一下吧。
大街上，冷清的小街變成了繁華的都市;土坯房變成了高樓大廈;小地攤變成了大賣(mài)場(chǎng);就連我們都坐著(zhù)汽車(chē)奔馳在寬闊的馬路上，而不像以前，赤著(zhù)腳丫行走在泥濘的小道上。
校園里，我們所用的教室從平面房變成了高樓;教室里的桌椅也從凸凹不平的木板變成了光滑透亮的板面;就連水泥做的跑道都變成了塑膠跑道。
我們吃的食物也變了，從野菜變成了大魚(yú)大肉;從玉米面變成了好吃的白米稀飯;從堅硬玉米餅變成了又白又軟又飽滿(mǎn)的饅頭;從蘿卜干變成了香噴噴的小菜;就連水也變成了好喝的飲料。
我們穿的.衣物也變了，冬天，透風(fēng)的棉衣變成了保暖的羽絨服;漏氣的草鞋變成了柔軟的棉鞋;簡(jiǎn)陋的手套也變成了舒服的棉手套。夏天，破舊的衣服變成了清涼的夏服;透風(fēng)的草帽變成了太陽(yáng)能電動(dòng)風(fēng)扇遮陽(yáng)帽;赤著(zhù)腳的小腳丫也變成了好看的涼鞋。
連云港的變化數也數不清，現在的好環(huán)境是我們的祖先付出了千辛萬(wàn)苦給我們創(chuàng )造的良好環(huán)境，我們一定要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報我們的祖國!
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇3
有一個(gè)人，他身殘志堅，頑強地與病魔作戰斗。這個(gè)人就是——家住陜西省銅川市的王輝。他有一個(gè)網(wǎng)名叫“不空”。不空這個(gè)名字牽動(dòng)了無(wú)數殘友的心。
王輝是一個(gè)由于意外而導致高位截癱長(cháng)達10多年之久的自強不息的勇士。但10幾年前的那一場(chǎng)意外，對不空而言無(wú)疑使致命的打擊。王輝六歲從事體育運動(dòng)，曾經(jīng)是武漢體校一名優(yōu)秀的皮劃艇運動(dòng)員�？删驮谝灰怪g，一場(chǎng)意外讓他跌入了人生的低谷。截癱后的他伴有神經(jīng)性疼痛，長(cháng)期忍受著(zhù)病魔無(wú)情地折磨。但不空并沒(méi)有自暴自棄，依然笑對人生。
正是堅強的個(gè)性和頑強不屈的體育精神支撐著(zhù)他，才讓不空的生命如鳳凰涅槃，煥發(fā)了光彩。起先他只是在QQ群里聊天，為了幫助更多遭遇不幸、生活窘迫、處于人生低谷的殘友，不空拖著(zhù)殘軀開(kāi)通了一個(gè)名叫“輪椅人生”的.專(zhuān)區�？墒遣恍以俅谓蹬R在他身上，20xx年的大年初一，他忽發(fā)急癥，病情危急。病情來(lái)勢兇猛，經(jīng)醫生會(huì )診，初步緩解病情。重病昏迷的他仍在和死神頑強地搏斗著(zhù)……他總是吃力的舉起左手對家人和朋友做著(zhù)“V”，勝利的手勢，鼓勵自己、鼓勵家人同自己一起頑強堅持，挑戰生命的極限。
人生的生活每天都非常的精彩。王輝是不幸的，但他的頑強拼搏的精神令我們豎起大拇指。這使我明白了：不論我們遇到了什么困難，只要敢于面對，就會(huì )戰勝。王輝哥哥，您在生死關(guān)頭始終不放棄、不氣餒，我非常敬佩您，您是我學(xué)習的榜樣!
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇4
每當失敗或危險來(lái)威脅你時(shí)，尋找辦法是你唯一的希望。往往不知后果嚴重的人，不知尋求辦法希望的人，卻是最失敗的！
“買(mǎi)紅油薯片吃！”一聽(tīng)到這句話(huà)，大家的肚子不約而同的叫了起來(lái)。徐和我便是跑腿的，接了錢(qián)，猶如背負了任務(wù)，一定要做好。這次，災難是跟定我了，唯“二”的希望乃是“退職不去”和“不抄近路�！倍铱尚Φ胤艞壛藘蓚�(gè)幸免于難的.方法。果然，抄近路時(shí)沒(méi)注意腳下易打滑之物摔了一跤。這里垃圾成堆，臭泥遍布，臟水無(wú)量。我狼狽不堪，傾盡全力找尋最后的希望，能最大幅度去除污染物，但希望已離我而去。
新規定！現在，我，王晶有五張硬卡，代表“勝利的憑證�！睕](méi)有憑證的，不可來(lái)玩。獲得勝利憑證的唯一辦法便是一場(chǎng)比賽—射球，以壓倒性?xún)?yōu)勢或十連進(jìn)才行。閑話(huà)不說(shuō)，開(kāi)打！
對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，戰勝是唯一的希望。否則，將被辭退出局，永不是我們的朋友，至死絕交！場(chǎng)上球來(lái)腳擋，“腿光守影,我們隊本已三十六對十三，有著(zhù)壓倒性的優(yōu)勢�？蓪Ψ接忠运氖龑λ氖饣仄骄�，隨之敵方為六十三，我方為四十九。不過(guò)已是九連勝，最后一球，最后的希望！丁冷汗直冒，左拐右跑，大家緊張到了極點(diǎn)，制勝的一球！進(jìn)了！我們抓住了希望，場(chǎng)上我的隊友無(wú)一不欣喜若狂，每人都有憑證，我們如同拿到了世界杯一樣，興奮如瘋！
希望，并不是唾手可得，輕而易舉的東西，是你制勝的要點(diǎn)，挫敗敵人唯一的方法！
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇5
在不知不覺(jué)中。我長(cháng)大了。打開(kāi)我成長(cháng)的檔案，里面記錄著(zhù)我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這里，有我探索知識的足跡，有學(xué)習做人的腳印，有與困難作斗爭的艱辛，更有成功的喜悅……
記得在20xx年，爸爸媽媽帶著(zhù)我來(lái)到了鋼琴考級的地方，我們到了大門(mén)口，看到這里已經(jīng)聚集了很多考生和家長(cháng)還有老師，有的考生胸有成竹地等待參加考級，有的學(xué)生則愁眉苦臉的，可能是剛才演奏時(shí)水平?jīng)]有發(fā)揮好吧�？吹竭@場(chǎng)景，我的心一下提了起來(lái)，我真怕輪到我演奏考試時(shí)彈不好鋼琴曲子，過(guò)不了考級關(guān)。
我心煩意亂地坐在凳子上，焦急地等待著(zhù)考試時(shí)刻的來(lái)臨。媽媽見(jiàn)我如此緊張就摸了摸我的頭，鼓勵我說(shuō)：“盈盈，別緊張，相信自己一定能行！”媽媽的一番話(huà)好像讓我吃了定心丸，我原來(lái)緊張的心情慢慢地放松了。
“1578號！”負責考級的老師開(kāi)始大聲地叫我的名字了，終于輪到我參加鋼琴考級了！我原來(lái)鎮定的心又開(kāi)始“怦，怦”地劇烈跳動(dòng)，全身的肌肉緊張得縮了起來(lái)，畢竟，這可是我第一次參加鋼琴考級呀！這時(shí)，媽媽小聲但卻語(yǔ)氣堅定地對我說(shuō)：“你一定能行的，相信自己！”
我像其他的許多考生一樣，邁著(zhù)沉重的步伐，懷著(zhù)緊張的心情走進(jìn)了考場(chǎng)，坐在了黑色的'鋼琴前面。這是考官大聲地說(shuō)了一句“開(kāi)始演奏！”頓時(shí)，我的腦海里浮現出了媽媽的笑臉，耳邊響起了媽媽的鼓勵，心想：是啊，我一定要相信自己一定能行的！于是，我把手指放在鋼琴上，叮叮咚咚地“敲“了起來(lái)，一支支美妙的鋼琴曲子從我的手指間流淌出來(lái)，不知不覺(jué)地我已經(jīng)忘記了這是在參加鋼琴考級，完全沉浸在了美妙的音樂(lè )世界里，周?chē)娜撕臀锓路鸲疾淮嬖诹�。一首悅耳�?dòng)聽(tīng)的鋼琴曲終于彈完了，看著(zhù)評委的笑臉，我自豪地笑了。
通過(guò)這次考試，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要有自信心，要相信自己是最棒的才能成功！
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇6
我有一個(gè)小雞蛋，是在河邊撿到的。于是，我決定，我要收養這個(gè)小雞蛋。
我給她取名叫“小玲”，意思是小巧玲瓏。我先給她洗澡，洗完澡后，用毛巾把她擦干，還用紙巾幫她做了一件衣服和床。下午，我要洗澡了，我便把她放在床上，就去洗澡了。洗完澡，我發(fā)現我的小玲不見(jiàn)了，姐姐說(shuō)：“老媽拿去做荷包蛋了！就一個(gè)雞蛋，急什么？真奇怪�！蔽荫R上意識到我的小蛋蛋有生命危險了，立馬奔向廚房。這時(shí)，老媽正在打雞蛋，我的小玲還靜靜的躺在碗底，真險��！忽然，我看見(jiàn)老媽的'手正在向我的小玲伸去，“老媽?zhuān)莻�(gè)蛋壞了！我給你換一個(gè)！”我一邊將蛋奪去，一邊說(shuō)�！鞍�？那你拿去換好了�！崩蠇屨f(shuō)。真是有驚無(wú)險��！我馬上遞上一個(gè)大雞蛋，松了一口氣。從此，我天天和她一起，生怕她跟丟了�？墒�，爸爸說(shuō)：“如果你不把她送到母雞那里的話(huà)，那他也就只是一個(gè)沒(méi)有生命的死物！”姐姐也說(shuō)：“母雞才是他母親！”
一周之后，我把她送到一只母雞懷下，期待著(zhù)明天的小雞。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇7
悠長(cháng)而又愉快的暑假又開(kāi)始了。我的心早已樂(lè )開(kāi)了花，兩個(gè)月的假期，課業(yè)不再那么繁重了，有很多的閑暇可以自由支配了。下棋、游戲、打球，這些在上學(xué)期間很難玩得盡興的最?lèi)?ài)，在這假期里再也不用擔心被剝奪了。
當然，對于我們這些稚氣未脫的小伙伴來(lái)說(shuō)，最開(kāi)心的莫過(guò)于華燈初上時(shí)分，在那堤壩上的廣場(chǎng)自由溜冰的快樂(lè )時(shí)光了。瞧！在這烈日炎炎的夏季里，每當夜幕降臨時(shí)，堤壩邊的廣場(chǎng)上便燈火輝煌，人們不約而同地從縣城的四面八方涌到這廣場(chǎng)上，頃刻間，這里人影潺動(dòng)，人聲鼎沸，樂(lè )曲奏響之處，人們翩翩起舞，那矯健的舞步，柔美的身姿，伴隨著(zhù)陣陣清爽愜意的習習涼風(fēng)，把夏日的.酷熱驅趕得無(wú)影無(wú)蹤。而我們這些酷愛(ài)溜冰的孩子，大的，小的，參差不齊地排著(zhù)隊伍，跟著(zhù)教練把腳下的輪子滑得虎虎生風(fēng)，就像那哪吒的風(fēng)火輪，似乎要騰空而起了。我們那嫻熟的技巧，穩健的身姿，不時(shí)博得圍觀(guān)者的嘖嘖稱(chēng)贊。踩著(zhù)輪子跑路，我們的生活就是這么精彩！
我噎！我爽！多么令人陶醉的假期生活！
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇8
在暑假中，我經(jīng)歷過(guò)許許多多的趣事。但有一件事，覺(jué)得非常有趣。
那是一個(gè)晴朗的一天。我和弟弟、去健身場(chǎng)玩。我們走著(zhù)走著(zhù)，突然，看見(jiàn)了一只瘦骨如柴的小貓，它圈在地上，像是剛剛出身沒(méi)好久時(shí)間一樣。見(jiàn)它怪可憐，我和弟弟決定給它做一個(gè)小屋，于是我叫弟弟回家去拿一個(gè)紙箱和一些舊衣服，我在這守著(zhù)小貓。不一會(huì )兒，弟弟就把東西拿了下來(lái)，我和弟弟就開(kāi)始給小貓做窩，不一會(huì )兒，小貓的窩做好了，我輕輕的把小貓抱進(jìn)了它的小“家”里。我想：這下好了，小貓有家了，剛想離去的時(shí)候，小貓輕輕的叫了一聲，我高興的說(shuō)；“小貓在給我們說(shuō)謝謝呢”！弟弟說(shuō)：“好象不是吧？”我們仔細的瞧了瞧，我和弟弟異口同聲的'說(shuō)：“小貓是餓壞了，我們去給它拿點(diǎn)吃的來(lái)”。于是，我們連忙跑回家拿了牛奶，還有火腿，就急忙的跑了下去喂小貓。小貓看見(jiàn)了吃的來(lái)了，就把它的嘴張的大大的，好象一下子就要把我們拿來(lái)的東西一口吃光似的。我們說(shuō)：“別著(zhù)急，慢慢來(lái)”。小貓好象聽(tīng)懂了我們的話(huà)，慢慢地吃起來(lái)�？匆�(jiàn)小貓吃的很高興的樣子，我和弟弟也都開(kāi)心的跳了起來(lái)。
正在這時(shí)候，走來(lái)了一位老奶奶，她問(wèn)我們這是誰(shuí)家的小貓。我們告訴了老奶奶，老奶奶就說(shuō)；“把小貓讓她帶回家”。我和弟弟商量了一下，我們要開(kāi)學(xué)了，沒(méi)人照顧它。就同意把小貓送給了老奶奶。
這就是我在暑假中的一個(gè)最有趣的事。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇9
記得那是去年的一天我們一家子驅車(chē)回老家看望爺爺奶奶，由于想多陪陪他們，就選定在周一清晨啟程，可是不知道昨天夜里什么時(shí)候開(kāi)始的已經(jīng)瀝瀝的下起了雨，鄉間的道路是泥濘小路，下雨天路滑車(chē)速慢，為了能趕上學(xué)我們起了一個(gè)大早，天還沒(méi)亮我們就出發(fā)了，這已經(jīng)進(jìn)入秋天了，鄉下的早晨還真有些涼意，我不禁的打了個(gè)冷戰，身體不由自主的哆嗦，匆忙給爺爺奶奶告別后就鉆進(jìn)了爸爸的汽車(chē)里。
汽車(chē)緩緩的啟動(dòng)了，就在老家房子的影子漸漸的模糊的時(shí)候，前方一團飄動(dòng)的影子又闖入我的視野，我疑惑著(zhù)這是什么呢？在車(chē)燈的照耀下，我看見(jiàn)幾個(gè)撐著(zhù)傘的孩子，應該是三五幾個(gè)孩子吧，隨著(zhù)我們離他們越來(lái)越近，我打開(kāi)車(chē)窗好奇的打量了一翻，他們正是和我一般大小的孩子，背著(zhù)有些破舊的書(shū)包，一手緊抓著(zhù)褲管，正小心翼翼的往前邁著(zhù)步子，其中有個(gè)孩子一只手舉著(zhù)一把滿(mǎn)是污漬的花布傘，傘柄的地方還有一雙泛白的帆布鞋在搖晃著(zhù)，另一只手緊抓著(zhù)兩只褲管，我有些好奇再往他腳下打量，天呀，我差點(diǎn)叫出聲來(lái)，那個(gè)孩子那個(gè)孩子居然光著(zhù)腳丫踩在泥濘的路上，見(jiàn)到有車(chē)駛過(guò)，他們齊刷刷的立定在道路的'一旁，同時(shí)他們的臉不約而同的向我們的汽車(chē)行駛的方向轉動(dòng)……
隨著(zhù)車(chē)緩緩的駛入我生活的城市，看見(jiàn)生活在城市的孩子們穿著(zhù)漂亮的衣服，舒適的享受著(zhù)父母的接送，享受父母的陪伴，享受著(zhù)便利的交通，享受著(zhù)優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，我心中突然升起了一種暖流，感到無(wú)比的幸福！對比著(zhù)這一切讓我更懂得了珍惜現在的幸福！
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇10
在20xx年，我們會(huì )有一個(gè)神奇教室，教室里的東西是這樣的：
教室里，黑板成了電腦操作系統，成了一個(gè)電子屏幕，想些什么，老師打字到電腦上就行了，會(huì )從電腦上發(fā)送到屏幕。桌椅成了學(xué)生書(shū)包里的一塊板，只要指紋識別一下，確認是本人，就自動(dòng)變成了桌子和椅子。墻壁成了電子墻，墻壁上有一個(gè)小屏幕，想呈現什么，放入材料過(guò)一會(huì )兒就出現了。電燈也是在小屏幕上操控，只要點(diǎn)一下“開(kāi)燈”電燈就出來(lái)并打開(kāi)了，而且還可以調成暖燈。風(fēng)扇與空調合成一體了，上面也有一個(gè)小屏幕，屏幕上有許多小程序，有：“電扇”、“涼風(fēng)”、“冷風(fēng)”、“熱風(fēng)”、“溫風(fēng)”……窗戶(hù)也有高科技的地方，大家一看見(jiàn)窗戶(hù)，應該會(huì )想：窗戶(hù)怎么了？是這樣的：窗戶(hù)上蓋了一層鐵板，用力往上一推，就會(huì )有貼著(zhù)一種特殊防曬網(wǎng)的窗戶(hù)，這種防曬網(wǎng)可以讓人清清楚楚地看見(jiàn)外面，又可以看見(jiàn)許多花紋。這些窗戶(hù)不但采光好，還能不斷地制造新鮮的空氣供同學(xué)們呼吸。黑板報畫(huà)的'方法很奇特，用一臺電腦畫(huà)出內容，在用“光影魔術(shù)手”來(lái)裝飾，最后發(fā)送到畫(huà)畫(huà)的機器，用粉筆畫(huà)下來(lái)。
我們的教室有一個(gè)特異功能，它能隨我們的要求自動(dòng)變身。若我們要上活動(dòng)課了，教室會(huì )立刻變成一個(gè)大操場(chǎng)。教室內的東西會(huì )自動(dòng)放置到地下倉庫中。同學(xué)們就可以在操場(chǎng)上跑呀，跳呀。等到下課了，操場(chǎng)又變回原來(lái)的模樣。
這就是我們的神奇教室，是不是很神奇呀？如果你也有，就寫(xiě)下來(lái)發(fā)一下吧！
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