【必備】四年級的作文集錦5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

　　在一縷縷陽(yáng)光下，我們學(xué)校招開(kāi)了心盼已久的運動(dòng)會(huì )。首先是鼓號隊，老師廣場(chǎng)舞隊隊上場(chǎng)。鼓號隊的同學(xué)每人都穿著(zhù)海藍色的軍裝，很是威武；老師廣場(chǎng)舞隊為我們帶來(lái)了熱情的廣場(chǎng)舞，甚是熱鬧。一個(gè)個(gè)靚麗的身影，一陣陣有力的號聲，在老師的帶領(lǐng)下，他們完成了開(kāi)幕式。

　　開(kāi)幕式結束后，開(kāi)始了緊張的比賽。我一回到班級隊里。緊張的氣氛渲染了班級每一個(gè)人。老師對跑100米的李康說(shuō):“李康，你去登記處報名吧�！崩羁盗ⅠR跑過(guò)去，不一會(huì )兒。場(chǎng)地準備好了，只聽(tīng)“嘭”一聲槍響，便使全場(chǎng)歡雀起來(lái)，幾分鐘后，勝負出來(lái)了。我們班的李康獲得了第一名，李康回來(lái)了，我們都是他豎起了大拇指。

　　最有看頭的是女子400米接力賽。接力賽開(kāi)始了，首先上的是我們班的.閆魯豫。同學(xué)們不約而同的大喊起來(lái):“加油！加油！閆魯豫，加油！加油！”閆魯豫超過(guò)她前面那位女子運動(dòng)員，保持著(zhù)第三的位置。下面上場(chǎng)的是趙妍，同學(xué)們大喊著(zhù):“加油，趙妍！加油，趙妍！……”趙妍似乎受到了我們的鼓舞，邁步的頻率越來(lái)越快，一下子超過(guò)了她前面的兩名同學(xué)居首第一。接下來(lái)上場(chǎng)的是我們班的楊如嫣，她像出膛的子彈似的奔出了跑線(xiàn)。全班同學(xué)喊到:“加油，楊如嫣！加油！加油！”楊如嫣，她在奔跑中頭一直搖擺著(zhù)，好像在示意跑到中的同學(xué):你是跑不過(guò)我的，我才是第一名。最后一名上場(chǎng)的是肖子禾，全班同學(xué)沸騰起來(lái)了，“加油！加油！肖子禾，加油！努力沖！”只見(jiàn)，她在離終點(diǎn)只有五六步時(shí)，她漲紅了臉，飛一般的沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。得了女子接力賽，第一名。

　　雖然我們班這次只得了年級第三，但是我們并不難過(guò)，失望。因為我們曾經(jīng)努力過(guò)，奮斗過(guò)，付出過(guò)！

四年級的作文 篇2

　　我心中的雨來(lái)是個(gè)小英雄，他愛(ài)國、聰明、機智、勇敢，不畏強敵。

　　小英雄雨來(lái)有很多英雄故事，其中有兩件事讓我們至今難忘，一件事是他們渡河的事情，雨來(lái)和他的小伙伴為了渡河找八路軍，他們去找漁船，剛開(kāi)始他們沒(méi)有找到，但他們沒(méi)有氣餒，相互鼓勵，他們說(shuō)：“越是在困難的時(shí)候，我們越不埋怨，越團結�！苯K于在大家的鼓勵下，找到了漁船渡過(guò)了河。這件事告訴我們，在遇到困難時(shí)不能相互埋怨，要團結一致，相互幫助，共同找到解決問(wèn)題的方法。還有件事就是雨來(lái)和伙伴們幫村長(cháng)埋地雷，他們畫(huà)了很多假地雷，埋完后雨來(lái)就爬到樟樹(shù)上去看看敵人有沒(méi)有來(lái)？結果一不小心掉了下來(lái)，剛好踩到日本特務(wù)的頭，小伙伴們都嚇得趕緊逃跑了，日本鬼子抓住了雨來(lái)，并讓他帶路。雨來(lái)剛開(kāi)始不同意，后來(lái)他靈機一動(dòng)，心想我剛好可以把日本鬼子帶進(jìn)我們的地雷區，他先帶敵人走進(jìn)假雷區，嚇得敵人一驚一乍的，就在敵人驚魂未定時(shí)，雨來(lái)又把敵人帶進(jìn)了真正的地雷埋伏區，日本鬼子一半被炸死，一半被埋伏在那里的八路軍殺死了，而小雨來(lái)也趁機跳河逃跑了。

　　讀完《小英雄雨來(lái)》，我很佩服小雨來(lái)，他雖然年齡很小，只有12歲，但他非常機智，勇敢，他不懼怕日本鬼子，能勇敢的對抗日本鬼子。同時(shí)，我還特別感謝像雨來(lái)這樣的千千萬(wàn)萬(wàn)的小英雄們，因為如果不是小雨蘭們和八路軍的戰士共同消滅敵人，我們也不會(huì )過(guò)上和平的日子，我們也不會(huì )有嶄新的課桌椅，明亮的教室，美味的`午餐。我覺(jué)得我們應該像雨來(lái)一樣，面對生活、學(xué)習上的困難，不能退縮，要勇敢面對，并用自己的智慧去解決難題。我們更應該珍惜已擁有的幸福生活，懂得我們現在的一切來(lái)之不易，要熱愛(ài)祖國。

四年級的作文 篇3

　　高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ舱f(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽屹澇伤麄冋f(shuō)的活。因為愛(ài)讀書(shū)可以收獲知識，增長(cháng)見(jiàn)識。

　　最近，爸爸給我買(mǎi)了四大名著(zhù)， 之后我就廢寢忘食地看著(zhù)。 早晨，起得較早時(shí)，我會(huì )馬上拿起書(shū)津津有味地看起來(lái)。四大名著(zhù),一本厚4厘米，可里面的字卻是近3毫米，趁早上大好時(shí)光，我得趕快看。我現在看的是《西游記》第17回“孫行者大鬧黑風(fēng)山，觀(guān)音收伏能羆怪”。我覺(jué)得我是一只“啃書(shū)蟲(chóng)”，在不斷地“啃”書(shū)，吸取營(yíng)養。當我正看到精彩部分時(shí)，媽媽推門(mén)而進(jìn)，看到我在看書(shū)，立即對我施展“獅吼功”:“快起來(lái)，都七點(diǎn)多了，還在那看書(shū)！”“哎呀呀，看過(guò)頭了！”我趕緊開(kāi)始穿衣服，疊被子，還差點(diǎn)把褲子穿反了，“騙你的，瞧把你急的，今天是周末�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)，我頓時(shí)松了一口氣。

　　爸爸辦事時(shí)，就把我和媽媽放到圖書(shū)館里頭，我就會(huì )興奮地跑進(jìn)去。書(shū)��！你真是讓我牽腸掛肚，今天，就讓我把你“啃”個(gè)夠！說(shuō)罷，就像餓狼一樣，貪婪地讀著(zhù)。一分鐘，兩分鐘……時(shí)間慢慢地流逝著(zhù)，而我還在津津有味地讀著(zhù)，不知停下。

　　過(guò)了很長(cháng)的`時(shí)間，爸爸已經(jīng)辦好了公事在圖書(shū)館門(mén)口等我們了，誰(shuí)知，媽媽也和我一樣沉迷在書(shū)的世界里，爸爸打電話(huà)也聽(tīng)不見(jiàn)。他只好來(lái)找我們，最后，終于把我們現實(shí)世界。我和媽媽依依不舍地離開(kāi)了。

　　我是“小書(shū)蟲(chóng)”，這就是我和書(shū)的故事。

四年級的作文 篇4

　　記得去年，天空晴朗，我和爺爺吃完中午飯便高高興興的去放風(fēng)箏了。

　　我們來(lái)到未名園廣場(chǎng)，已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了�？�，那老鷹飛得多高��！還有小金魚(yú)、蝴蝶好多的風(fēng)箏�？吹饺绱饲榫�，心里想：我的風(fēng)箏一定要比它們飛得還要高。

　　我讓爺爺端端正正地舉起我的蜻蜓風(fēng)箏，我拿著(zhù)線(xiàn)軸，迎著(zhù)風(fēng)一邊往后退，一邊放線(xiàn)，等退到十幾米的時(shí)候，我大聲對爺爺說(shuō)了一聲：放！爺爺把風(fēng)箏一松，我就轉過(guò)身拽著(zhù)風(fēng)箏飛快地跑了起來(lái)。 跑著(zhù)跑著(zhù)，突然風(fēng)箏掉在地上。我很沮喪，但是，沒(méi)有泄氣，到了一片更大的空地上來(lái)放風(fēng)箏，這回終于把風(fēng)箏放上去了，我邊跑邊放線(xiàn)，不時(shí)地拽一拽風(fēng)箏線(xiàn)，我的'風(fēng)箏越飛越高�？�，我的大蜻蜓多 么漂亮��！翅膀扇來(lái)扇去，仿佛在天空中跳舞一樣。我的心情一下子變得好了起來(lái)。

　　風(fēng)箏雖然很難放，可是，放風(fēng)箏是一件多么有趣的事情��！

四年級的作文 篇5

　　“A君吃葡萄，是挑最好的先吃；B君吃葡萄，是挑最不好吃的先吃。兩人懷著(zhù)不同的心情吃完了葡萄。請寫(xiě)‘吃葡萄的啟示’�！�

　　這要怎么說(shuō)呢。第一眼看到這段文字，可寫(xiě)的想法就多到數不過(guò)來(lái)。簡(jiǎn)單的就是“先甜后苦”和“先苦后甜”的區別，啟示也很好寫(xiě)。當然還有別的種種。

　　當看到“啟示”，我是想，這一段話(huà)也并沒(méi)有寫(xiě)結果，可以再想象下去，也可以就事論事，不提結果。

　　在此謹把我的其中一些想法寫(xiě)出來(lái)。

　　“先甜后苦”抑或“先苦后甜”，很多人都會(huì )選后者吧。在很多大事上，或許真是“先苦后甜”更美些。那如果不介意來(lái)點(diǎn)藝術(shù)氣息的美，無(wú)論大事或消失，來(lái)點(diǎn)獨特的小基調，前者也是很好的選擇。

　　好像寫(xiě)到這是跑題了，事實(shí)上不算。從“A君與B君”開(kāi)始，談?wù)撨M(jìn)去，上述該算是想法了。仿佛看到老先生說(shuō)：“不偏，不偏，不偏罷！”

　　所以呢，接著(zhù)論。從上述可見(jiàn)，這兩種并無(wú)好差，全看你怎么想。這時(shí)該得出一個(gè)啟示了：“很多事情都是多面化的，不能偏論，各人各想，想法多了才美�！碑斎贿@是我想的。

　　現在用下想象法：一人先吃不好吃的，那最后，多半是覺(jué)得好吃的更好吃了。一人先吃好吃的，就更覺(jué)得難吃的難吃，不能下口，一邊越發(fā)懷念起之前的美味了。當然這想象法也是我們想想的'，或許事實(shí)有別，誰(shuí)也不知道。有人也會(huì )因“先甜后苦”感到懷念的美好，并牢記差味，更是一種好。

　　再來(lái)想象事實(shí)運用，現實(shí)當中，其實(shí)有些地方很需要“先甜后苦”一下。誰(shuí)知道呢。

　　啟示就是這了：“事物很多面，真的很多面，不要有人妄下偏論就好�！笨磧蓚�(gè)人吃葡萄，就是看了一種現象，我是這么看了，那么不管你怎么看，你要相信你也是一種角度。

　　如果有人愿意懂我的這篇文章，那他（她）就該更不會(huì )輕易動(dòng)搖（當然不是叫你認死理），往后更應客觀(guān)地想事情才對。

　　我就寫(xiě)到這了�？粗�(zhù)或許會(huì )覺(jué)得像一堆雜亂的傻氣東西，但這就是我的想法。

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