【實(shí)用】小學(xué)四年級作文匯總6篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　考完試后，翁老師讓我們幾個(gè)已經(jīng)完成的同學(xué)去收別人的試卷，沒(méi)有寫(xiě)完的也要強行抽走。

　　當我要去收陳薔涵的試卷時(shí)，她還沒(méi)寫(xiě)完，我正要抽她的試卷，她卻咬牙切齒地對我說(shuō)：“倪立楊，不許動(dòng)我的試卷！

　　”她死死握住試卷不放，想要寫(xiě)完最后的一點(diǎn)題目。我使勁地從她的手上抽出試卷，大半張試卷已經(jīng)在我的手上了，陳薔涵一字一頓地向我怒吼：“倪、立、楊、你、給、我、不、許、動(dòng)！

　　”她的手居然緊緊地掐住了我的手。

　　最后，我終于奪到了整張試卷，可陳薔涵還不死心，依然想要寫(xiě)完剩下的題目。她惡狠狠地盯著(zhù)我，發(fā)出驚雷一般的聲音：“不允許動(dòng)我的試卷！

　　”嚇得我的`手都軟了。陳薔涵似乎拼了命要奪回試卷，我搶不過(guò)她，只好被迫將卷子還給了她。

　　這時(shí)，大多數同學(xué)都交上了自己的試卷，翁老師不斷地催著(zhù)還沒(méi)交的同學(xué)。許多人來(lái)到陳薔涵身邊，想強行拿走試卷，可陳薔涵硬是不讓他們拿。她又一次向邊上的同學(xué)怒吼：“不許你們動(dòng)我的試卷！

　　”人群四散開(kāi)了。

　　真是拿她沒(méi)辦法，大家的心中充滿(mǎn)了無(wú)奈，最后只得翁老師親自出馬，陳薔涵才乖乖交上了沒(méi)有寫(xiě)完的卷子。

小學(xué)四年級作文 篇2

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！

　　我想了好久終于提筆給您寫(xiě)了這封信，媽媽我知道您愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)您自己，對我的要求只要不過(guò)份，基本上可以說(shuō)有求必應，我是幸福的！快樂(lè )的！

　　媽媽?zhuān)∥矣袝r(shí)候周末放學(xué)經(jīng)常都是沒(méi)有做好作業(yè)就跑出去玩，或者看電視，玩電腦，都要惹您生氣。我才不得已去寫(xiě)作業(yè)，現在想一想，真是太不懂事了！媽媽這么辛苦！早上要當我的'定時(shí)鬧鐘叫我起床，給我裝開(kāi)水，準備早點(diǎn)，送我去上學(xué)然后自己還要去上班，整天忙忙碌碌的。晚上十點(diǎn)半才拖著(zhù)您那疲憊的身子回家！您總是這樣默默的為我們這個(gè)家奔波著(zhù)，我都十歲了，高年級的學(xué)生了，還要讓媽媽您為我操心，我看著(zhù)自己胸前的紅領(lǐng)巾我都為自己感到臉紅。

　　媽媽?zhuān)∥以谶@里向您保證：我已經(jīng)長(cháng)大了，我是個(gè)男子漢不會(huì )再讓您為我操心了。我一定會(huì )好好的念書(shū)，認真的完成老師布置的作業(yè)！在學(xué)校里認真聽(tīng)老師的話(huà)，做一名合格的少先隊員！

　　媽媽我永遠愛(ài)您！

　　敬祝：

　　萬(wàn)事如意！工作順利！

　　您的兒子

　　12月25日

小學(xué)四年級作文 篇3

　　我們校園處處都有景，但我最喜歡的還是那一面美麗的“童話(huà)墻”。

　　這一面“童話(huà)墻”是在9年前美術(shù)陳老師帶著(zhù)學(xué)生畫(huà)的。一年又一年，“童話(huà)墻”又因為爬山虎被賦予了一種新的生命。

　　爬山虎在“童話(huà)墻”上攀爬，各個(gè)季節姿態(tài)不一，顏色各異。

　　春天，爬山虎的莖、根開(kāi)始復蘇，慢慢長(cháng)出嫩紅的新葉。爬山虎一步一步往上爬，童話(huà)墻默默地見(jiàn)證著(zhù)這旺盛的生命力。

　　夏天，爬山虎綠油油得像一道綠瀑，像一片綠色海洋;爬山虎的葉子尖兒一順朝著(zhù)下，要是一陣風(fēng)兒拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。而童話(huà)墻上的畫(huà)若隱若現，頗有神秘之感。

　　秋末冬初之時(shí)，爬山虎的莖稈已經(jīng)干枯，但讓人有一種堅韌不拔的感覺(jué)。它的老葉有的落了，有的半綠半紅，有的還完全綠著(zhù)，而有的新葉子又長(cháng)了出來(lái)。斑斑駁駁的爬山虎的莖，各種豐富的`色彩，和畫(huà)相互映襯，美得無(wú)法用語(yǔ)言表達。

　　此時(shí)，我可以坐在長(cháng)椅上，讓暖和的陽(yáng)光肆意地照耀著(zhù)我的臉，細細欣賞著(zhù)這可愛(ài)的爬山虎和美麗的“童話(huà)墻”，是多么美好的享受呀!

小學(xué)四年級作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也一樣，有著(zhù)許許多多的夢(mèng)想。

　　我的第一個(gè)夢(mèng)想是當一名文藝兵。從小我是在軍營(yíng)里長(cháng)大的，我喜歡軍人，我愛(ài)好文藝。我總想把自己的歌聲和舞蹈帶給更多的人，在偏遠的山區有我的歌聲，喚醒沉睡的大山，把歡樂(lè ) 和吉祥送給山里的人們；用我的舞蹈給天下所有的老人帶來(lái)溫馨，讓他們感受到安康幸福；用我的真情化解殘疾人士的.苦痛，使他們感受到世界充滿(mǎn)愛(ài)。

　　我還想當一名教師。把知識傳播，讓我的學(xué)生好好學(xué)習，讓孩子們從中獲得樂(lè )趣，就像園丁和花朵，細心教學(xué)，做一名好老師。

　　我還想做一名研究生。把不明白的事物統統都做研究，人類(lèi)賴(lài)以生存的世界資源越來(lái)越少，該怎么樣開(kāi)發(fā)新資源？怎樣變廢為寶，充分利用資源？好多的問(wèn)題 長(cháng)大以后我要做個(gè)對國家有用的人才。

　　我還有好多的夢(mèng)想，就不一一說(shuō)出來(lái)了。其實(shí)當文藝兵也好還是當研究生也好，只要有信心，夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現，只要付出努力，夢(mèng)想就不會(huì )太遠，相信自己，我能行！

小學(xué)四年級作文 篇5

　　在生活中爸爸、媽媽給了我許多關(guān)愛(ài)與幫助，在學(xué)習中黃老師給了我許多鼓勵與關(guān)心。

　　在這次期中考試前，我多次要求黃老師給我補課，而黃老師從不拒絕，耐心地給我講解。有一次，我有一道題目不會(huì )做，黃老師給我講了一遍，我還是不理解，可黃老師并沒(méi)有生氣，耐心的給我講了一遍又一遍，一直到我聽(tīng)懂為止。這時(shí)我心里很感動(dòng)。我想我怎么那么不爭氣呢？我從心底里感激黃老師對我的關(guān)心。

　　在生活中爸爸媽媽給予我許多幫助，他們用省吃?xún)�用的錢(qián)來(lái)給我交樂(lè )寧外教班的學(xué)費，他們這樣做是為了豐富我的課外知識，增長(cháng)我的實(shí)踐能力。所以我要努力學(xué)習，不辜負各位長(cháng)輩對我的`希望。

　　我一定會(huì )用好成績(jì)來(lái)報答你們的�。�！

　　指導教師：張勤

小學(xué)四年級作文 篇6

　　去年暑假，我有幸游覽了著(zhù)名的風(fēng)景區太姥山，這一趟太姥之旅，給我留下了美好的回憶。我不僅欣賞到了到如詩(shī)如畫(huà)的美麗風(fēng)景，更收獲了一份彌足珍貴的愛(ài)的教育……

　　那天早晨，我、弟弟和舅舅到太姥山景區游玩。剛開(kāi)始，天還下著(zhù)蒙蒙的細雨，但我們的游興卻濃。不一會(huì )兒，雨過(guò)天晴，天邊出現了一道七色的'彩虹，真美！

　　突然，我看到前面有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐正在蹣跚前行，過(guò)往的游人見(jiàn)他走來(lái)，紛紛像避瘟神一樣避著(zhù)他，眼里透著(zhù)厭惡。這時(shí)，一名在景區巡邏的保安發(fā)現了他�！澳闶窃趺催M(jìn)來(lái)的？”他大聲地問(wèn)�！拔屹I(mǎi)了票進(jìn)來(lái)的，真的，我有買(mǎi)票……”乞丐低聲說(shuō)�！笆菃�？”保安冷笑一聲，“那好，請把票出示一下！”“我……我把票扔了，我看到很多人也把票扔了……”乞丐漲紅了臉說(shuō)�！吧購U話(huà)，沒(méi)票就給我出去！”保安上來(lái)揪著(zhù)乞丐的衣領(lǐng)，要把他往外攆，可乞丐堅持說(shuō)自己有買(mǎi)票，倔強地不肯出去，雙方就這樣僵持著(zhù)。

　　這時(shí)，圍觀(guān)的人群也開(kāi)始議論起來(lái)了，是啊，一張門(mén)票要一百多塊呢，他一個(gè)乞丐，怎么買(mǎi)得

　　起呢？他一定是混進(jìn)來(lái)的。這時(shí)，一個(gè)年青人分開(kāi)人群走了出來(lái)，他對保安說(shuō)：“讓他留下來(lái)吧，他的門(mén)票錢(qián)，我出�！备锻赍X(qián)，他又分開(kāi)人群，在人們驚訝的目光中，默默地離開(kāi)了。

　　人群漸漸散開(kāi)了，弟弟和舅舅繼續欣賞著(zhù)山上的美景，舅舅還說(shuō)：“石奇，洞異，峰險，霧多，真不愧是人間仙境！”可我不知為什么，卻似乎怎么也提不起什么興致，我在想著(zhù)剛才那個(gè)年輕人，我真想不通，他為什么要為一個(gè)素不相識的乞丐付門(mén)票錢(qián)呢？

　　登到山頂的時(shí)候，我意外地碰到了他。我鼓起勇氣，問(wèn)他為什么要這么做？他告訴我，他也曾經(jīng)是個(gè)窮人，深深體會(huì )窮人的難處。他說(shuō)：“那個(gè)乞丐已經(jīng)一無(wú)所有，我們?yōu)槭裁床荒軐λ麑捜菀稽c(diǎn)，為什么要踐踏他僅剩的一點(diǎn)尊嚴呢？”

　　年輕人下山了，漸行漸遠，我望著(zhù)他的背影，卻覺(jué)得他越發(fā)高大起來(lái)。我在他的身上，看到了一顆美好的心靈。