【推薦】四年級人物作文300字集錦10篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級人物作文300字10篇，希望對大家有所幫助。

四年級人物作文300字 篇1

　　一天早上，我起床準備梳頭時(shí)，發(fā)現抽屜里有一袋粉紫色的小夾子。

　　我拿出了一個(gè)夾子，仔細觀(guān)察著(zhù)：它做的十分精致，它的下半部分像人們的十個(gè)手指一樣交叉在一起，它的上半部分是用紫色的紗網(wǎng)包住還做了兩朵玫瑰花。我覺(jué)得它挺漂亮的，就把它戴在了頭上，干什么都不想摘下來(lái)。

　　上課時(shí)，我的可擦筆掉到地上了，我低下頭四處尋找，我的筆竟然像長(cháng)了腳似的跑到了椅子低下去了。我側身，想把筆撿起來(lái)，當我伸頭努力去撿時(shí)，頭上的夾子剛好碰到了桌子角，夾子被碰掉了，“啪”的'一聲夾子摔碎了，彈簧也從夾子里蹦了出來(lái)。我心疼的把夾子的碎片撿起來(lái)捧在手里，看著(zhù)手里的

　　那個(gè)四分五裂的夾子。我都快哭出來(lái)了。

　　下課后，我把夾子放在一張干凈的紙上，把它包好。來(lái)到了外面的花壇，我用手在花壇里挖了一個(gè)小坑，把包好的夾子放到坑里，又用手把土蓋上，這才依依不舍的離開(kāi)了我的夾子。

　　每當放學(xué)路過(guò)花壇的時(shí)候，我都會(huì )想起我心愛(ài)的夾子。

四年級人物作文300字 篇2

　　我長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，類(lèi)似長(cháng)方形的臉，一雙濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子不高，嘴巴不大。

　　我的`愛(ài)好廣泛有爬山、游泳、滑輪、畫(huà)畫(huà)等等。

　　我最大的優(yōu)點(diǎn)是孝敬老人，媽媽每次帶回來(lái)好吃的我總是第一個(gè)給爺爺奶奶送去。有一次媽媽帶回來(lái)蘋(píng)果和梨，我把蘋(píng)果梨洗干凈削了皮。爺爺奶奶牙齒不好，我用小刀把水果切成一小塊一小塊，再插上牙簽送到爺爺奶奶身邊�？粗�(zhù)他們開(kāi)心的吃著(zhù)，我的心里有說(shuō)不出的高興。

　　我的缺點(diǎn)是寫(xiě)作業(yè)時(shí)靜不下心來(lái)，總是邊寫(xiě)邊玩，一會(huì )轉筆玩，一會(huì )到陽(yáng)臺對著(zhù)天空發(fā)呆。有一次作業(yè)量不大，我和爸爸約定7：00完成，可是老毛病又犯了。7：30爸爸來(lái)檢查，糟糕數學(xué)作業(yè)一道題都沒(méi)寫(xiě)，結果被爸爸狠狠得揍了一頓，之后我30分鐘完成了數學(xué)作業(yè)。

　　我知道我的毛病，可就是改不過(guò)來(lái)，大家有什么好的辦法能讓我改掉我這些壞習慣呢？

四年級人物作文300字 篇3

　　大家！看過(guò)守護甜心嗎？守護甜心里的人物還記得嗎？我來(lái)幫你回憶吧！幾斗、維世、亞夢(mèng)、丫丫、莉莫、歌唄、撫子、？M彥、立花等等人物。非常好的動(dòng)漫哦！

　　里面講的是一群五六年級的守護著(zhù)，他們各有守護甜心，其中歌唄有兩個(gè)，該叫他？M彥還是撫子呢！他也有兩個(gè)；亞夢(mèng)她有四個(gè)哦！四個(gè)！每個(gè)都各有各的特技，小蘭是運動(dòng)型的守護甜心，mekei是藝術(shù)型的守護甜心，小絲是料理型的.守護甜心。多棒��！

　　所有看過(guò)守護甜心的人我一直有一個(gè)問(wèn)題：你說(shuō)亞夢(mèng)和幾斗配還是和維世配？幾斗屬于內心善良，但為了別人，他寧愿扮壞人角色的一個(gè)人，他為了亞夢(mèng)在默默的付出。維世是一個(gè)像王子一樣溫柔的人，是亞夢(mèng)的一見(jiàn)鐘情的對象（在沒(méi)有遇到幾斗以前），他溫柔、善良讓所有女孩都為之動(dòng)心。

　　我覺(jué)得幾斗他為了亞夢(mèng)在努力壓制自己的感情，他對亞夢(mèng)的才是最真的愛(ài)！

　　所以，我覺(jué)得亞夢(mèng)和幾斗配！你覺(jué)得呢？

四年級人物作文300字 篇4

　　在我們生活中，有許許多多的人物值得我們敬佩，因為他們給我們做了一個(gè)好榜樣，，但在一本書(shū)中，也有我們值得敬佩的，因為他們的每一件事跡都令人感動(dòng)，令我們快樂(lè )，悲傷。今天，我也要給大家介紹一個(gè)值得我敬佩的書(shū)中人物，她叫滿(mǎn)月。

　　他是一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩，他樸實(shí)善良，讓人感到親切，另外，他還有有三個(gè)待她像親生女兒的好老師。龍貓、芭比、唐老鴨，雖然她的'成績(jì)不是很好，但她很努力，因此，老師們被他打動(dòng)了。

　　記得有一次，語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師要他放學(xué)以后幫他補課，他雖然很不情愿，但她還是留了下來(lái)。語(yǔ)文老師給他復習了一下今天所學(xué)的知識，把練習題讓他重新做了一遍，英語(yǔ)老師教他學(xué)習英語(yǔ)的方法，他看見(jiàn)老師辛苦的樣子，心酸了，他不能辜負老師對他的希望。所以以后的每一節課，他都認真聽(tīng)講，就這樣，他的成績(jì)大大提升，同學(xué)們對他刮目相看，老師也對他很滿(mǎn)意。

　　從這本書(shū)中，我看出了她的不屈服，樂(lè )觀(guān)向上，他的這種堅忍不拔的良好學(xué)習態(tài)度，讓我敬佩。

四年級人物作文300字 篇5

　　今天鐘老師又和我們見(jiàn)面了。

　　鐘老師先問(wèn)我們：“從我進(jìn)來(lái)到現在我做了幾個(gè)動(dòng)作？請你們寫(xiě)下來(lái)�！庇腥藢�(xiě)了1個(gè)；有人寫(xiě)了3個(gè)；有人寫(xiě)了7個(gè)；而我呢，寫(xiě)了5個(gè)。我寫(xiě)了：開(kāi)門(mén)、進(jìn)、站、說(shuō)話(huà)和眨眼。最后我數了一下，同學(xué)們一共說(shuō)了22個(gè)！

　　做完這個(gè)游戲后，老師又讓我們玩一個(gè)游戲叫“你說(shuō)我做”。游戲規則是：一個(gè)同學(xué)當表演者，另一個(gè)當指揮。指揮可以看大屏幕上的人，并且告訴表演者要做什么，但是不可以做動(dòng)作。表演者呢，他不能看屏幕只可以做動(dòng)作。

　　好了下面我們開(kāi)始吧。

　　第一個(gè)被叫上來(lái)的表演者是：林子為，而第一個(gè)指揮是：江一揚。哦，已經(jīng)開(kāi)始了，第一張圖是：一個(gè)男孩子坐在床上，雙手交叉表情非常傷心。江一揚終于開(kāi)始了“林子為，你坐在講臺上.”林子為坐下后，江一揚立刻發(fā)出下一步的`指令“你裝出一副傷心的樣子，把右手放在頭上�！绷肿訛樽隽撕�，江一揚大聲說(shuō)：“好了”�？闪肿訛檗D身一看大屏幕，發(fā)現江一揚說(shuō)錯了。

　　最后鐘老師說(shuō)：“以前你們都說(shuō)大家不聽(tīng)你的指揮，不是因為別人調皮，而是因為自己語(yǔ)言表達的不清楚�！�

　　今天我要感謝鐘老師給我們上的課，教會(huì )了我們平時(shí)話(huà)的時(shí)候一定要表達清楚，這樣別人才不會(huì )誤解。

四年級人物作文300字 篇6

　　我的爸爸是個(gè)多面人，有時(shí)候和藹可親，有時(shí)候火冒三丈，有時(shí)候又激動(dòng)不已。他的個(gè)子不算高，一米七，體重一百四十斤左右。他也正好是我們學(xué)校里的一名教師。

　　我的爸爸非常喜歡數學(xué)，我也一樣非常喜歡數學(xué)。一次，我在做數學(xué)家作時(shí)，突然，一只“攔路虎”跳到了我的面前，我思前想后，使勁動(dòng)腦也想不出來(lái)。我只好帶著(zhù)題目、筆和紙去問(wèn)爸爸。爸爸接過(guò)題，仔仔細細看了三遍，就拿起筆在本子上算了起來(lái)。不一會(huì )兒，他的臉上就顯露出了笑容。他轉身對我說(shuō)：“袁翔，這道題目其實(shí)非常好算，不過(guò)就是很難找到答題的關(guān)鍵，你應該這樣，這樣，再這樣算……算這道題目簡(jiǎn)直易如反掌�！蔽铱戳丝�，呀！一點(diǎn)也不假，剛才是我沒(méi)有審清楚題意，才造成了這個(gè)錯誤。我感覺(jué)這時(shí)候的爸爸是相當和藹可親的`。

　　我的爸爸也有火冒三丈的一面。一次期中考試，我考得很差，在回家的路上，我不停地唉聲嘆氣。真是天有不測風(fēng)云。我一回到家里就去做作業(yè)去了，爸爸突然火冒三丈地走了過(guò)來(lái)，命令我拿出期中試卷。我料到不好，只好慢吞吞地從書(shū)包里拿出試卷來(lái)。爸爸一看試卷上那鮮紅的分數，隨即大發(fā)雷霆，請我吃了一頓“竹筍炒肉”，這就是爸爸火冒三丈的一面。

　　哎，這就是我的老爸！

四年級人物作文300字 篇7

　　這天，我正在看書(shū)，忽然從書(shū)中蹦出來(lái)一只猴子，我定睛一看—這不是孫悟空嗎？“孫大圣，你怎么來(lái)了？”“俺老孫難得清閑，來(lái)凡間玩玩，你想去哪兒？”“我想去未來(lái)�！薄昂�！”說(shuō)著(zhù)，孫悟空在空中畫(huà)了個(gè)符號，我眼前白光一閃，便來(lái)到了未來(lái)。

　　未來(lái)的人穿著(zhù)打扮和飲食習慣都很奇怪，我們看得眼花繚亂。忽然一聲炮響，人們紛紛逃跑。原來(lái)在未來(lái)，第四次世界大戰爆發(fā)了，人們?yōu)榱艘粔K珍貴能源石從西方打到了東方。我和孫悟空不約而同地來(lái)到空中，并阻止了這場(chǎng)戰爭，還提議去宇宙找能源。

　　于是，人們分成許多小隊去找能源，我們是第一小隊，目標是太陽(yáng)。我們經(jīng)過(guò)一次次探查，終于在太陽(yáng)周?chē)�發(fā)現了許多能源石，并與其他星球上的`能源石一起運回了地球，現在地球已經(jīng)不用擔心能源枯竭了。

　　而我卻躺在家中的被窩里，手上還拿著(zhù)一本《西游記》，是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？我仔細一看，書(shū)中的孫悟空似乎還對我眨了眨眼。

四年級人物作文300字 篇8

　　我有一個(gè)調皮的弟弟，他叫孔維贊，他屬狗，今年4歲了。他有兩個(gè)紅彤彤的小臉蛋，水汪汪的大眼睛，黑黑的頭發(fā)，胖乎乎的小手，嘴巴可會(huì )說(shuō)話(huà)了，我非常喜歡他。

　　有一次，我和弟弟都在寫(xiě)作業(yè)，我們寫(xiě)了一會(huì )兒，感覺(jué)累了，我就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸翱梢孕菹⒁粫?huì )嗎？”媽媽說(shuō)：“好吧�！蔽液偷艿芫腿タ措娨�，弟弟看了一會(huì )兒，忽然跑進(jìn)我的房間里，我 問(wèn)弟弟：“你在我的'房間干什么呢？”我問(wèn)了半天弟弟也不回答。其實(shí)弟弟在我的作業(yè)上亂畫(huà)，動(dòng)畫(huà)片演完了，我飛快的跑進(jìn)我的房間，弟弟知道我來(lái)了趕緊把我的本子合上，我覺(jué)得沒(méi)什么變化就沒(méi)在 意，等我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我發(fā)現本子上畫(huà)的亂七八糟的，非常生氣，媽媽過(guò)來(lái)看見(jiàn)了問(wèn)：“怎么回事，”我說(shuō)：“不知道，弟弟剛才進(jìn)來(lái)了，”弟弟在一旁偷笑，我想一定是弟弟畫(huà)得。

　　弟弟說(shuō)：“我畫(huà)的畫(huà)不錯吧！是不是要給我棒棒糖吃呢？”我都快要被他氣瘋了，唉！

　　這就是我的弟弟，人人皆知的“搗蛋大王”。哎——這顆“導彈”什么時(shí)候才能停歇下來(lái)啊。

四年級人物作文300字 篇9

　　馬老師是教我彈電子琴的老師，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)細細的絲瓜腿，他那扁扁的'臉上長(cháng)著(zhù)“四只眼”，鮮紅的嘴巴，瘦瘦的身材，簡(jiǎn)直像棵小樹(shù)，高得連走出外，都要低下頭來(lái)。但是，他那嚴肅的目光常常使我變得緊張起來(lái)，一直推動(dòng)著(zhù)走向成功的終點(diǎn)。

　　有一次，我在上課是偷偷地做小動(dòng)作，被馬老師發(fā)現了，他嚴肅地說(shuō)：“陳怡欣，你再說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作的話(huà)，就走出教室�！蔽衣�(tīng)完后，渾身發(fā)抖，馬上改正了錯誤。有了這一次，以后我上課再也不敢馬虎，成績(jì)也有了很大的進(jìn)步！

　　但馬老師也有幽默的地方。舉個(gè)例子吧，有一首曲子，它的音樂(lè )很像舞廳里喝醉酒的人在喝酒的樣子，他就裝了一個(gè)酒鬼在走路的樣子表演給我們看，使我們仰面捧腹，開(kāi)懷大笑。就這樣，我深深地記住了這首曲子。

　　��！我們的馬老師多嚴肅，多幽默呀！

四年級人物作文300字 篇10

　　我的姥姥以前是一個(gè)心態(tài)很好的人，她住在一個(gè)菜園里，過(guò)著(zhù)悠閑的生活�？墒�。

　　我姥姥有一次到醫院檢查，可是這一檢查不要緊，發(fā)現喉嚨上有個(gè)腫瘤，我們知道后全部悲痛萬(wàn)分，我們不想把這件事告訴姥姥，因為怕姥姥承受不住，可是我姥姥是個(gè)聰明的人，很快就知道了，但是 ，她還是以一種好的心態(tài)來(lái)面對手術(shù)。

　　手術(shù)過(guò)后，我姥姥的臉變的特瘦，可是這手術(shù)還算好，還得化療，化療了好幾周期，我姥姥吃不下飯，一吃就吐，但是，她還是堅持化療，等到化療到實(shí)在不行了，她才停止，我姥姥當時(shí)很少笑和以 前大不一樣，所以我就唱歌給她聽(tīng)，我唱的五音不全，可是她露出的久違的笑臉，病房里的`人都說(shuō)我唱的好，我也和姥姥一起笑了。

　　如今，我的姥姥雖然進(jìn)食還有點(diǎn)困難，但是，她現在已經(jīng)可以下五樓了，并且可以跟別人打牌，她有時(shí)也做我們的廚師，姥姥的手藝非常高，什么菜在她手里都是香的，而且她的針線(xiàn)活做的也很好， 經(jīng)常幫我們縫縫補補。

　　姥姥一直很堅強，我希望我們每一個(gè)人都向我姥姥一樣頑強。

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