關(guān)于四年級有趣的作文匯編十篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的四年級有趣的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級有趣的作文 篇1
星期六，我去邯鄲小堤村參加夏令營(yíng)活動(dòng)。
第一個(gè)項目是真人CS。我們下車(chē)來(lái)到一個(gè)空曠的草坪上。教練讓一個(gè)同學(xué)做助手，給這個(gè)同學(xué)帶上戰斗帽，把線(xiàn)插入戰斗槍里，按一下遙控器，頭上的帽子就發(fā)出命令：戰斗開(kāi)始！戰斗開(kāi)始！教練又找了一個(gè)同學(xué)幫他穿上裝備，讓他拿起一把槍朝另一個(gè)同學(xué)頭上瞄準，只聽(tīng)“砰”的一聲，那同學(xué)的帽子發(fā)出聲音：您已陣亡，請回出發(fā)點(diǎn)待命。教練演示完畢，我們都穿上裝備。
戰斗開(kāi)始了，我躲在一棵又高又粗的大樹(shù)后面。敵方向我方打了幾槍?zhuān)瑓s一個(gè)人也沒(méi)打到。我方隊友抿著(zhù)嘴笑了笑�？烧l(shuí)知，對方耳朵那么靈，聽(tīng)到我們的.笑聲又打了兩槍?zhuān)幌伦泳痛蛩懒宋覀円粋�(gè)人。我沒(méi)玩過(guò)這樣的游戲，有點(diǎn)害怕，就閉上眼睛亂打幾槍?zhuān)笠粋�(gè)沒(méi)頭蒼蠅亂撞一樣。結果，出乎我的意料，我竟然打死了三個(gè)人。隨著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，一個(gè)愉快的上午不知不覺(jué)過(guò)去了。
吃過(guò)午飯，該完成第二個(gè)項目：磨豆漿。我們來(lái)到目的地，教練吃力地搬來(lái)黃豆和水。我和隊友們毫不費力完成了這個(gè)任務(wù)。教練說(shuō)，把你們的感受說(shuō)一下吧。我自告奮勇，第一個(gè)說(shuō)：“磨豆漿雖然不是很難，但也很辛苦。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。我們以后要珍惜食物”。熱烈的掌聲響起來(lái)，那聲音好像要把房頂掀翻似的。
然后，我們又做游戲。規則是：教練告訴一個(gè)人一個(gè)童話(huà)故事，讓那個(gè)人表演給第二個(gè)人，第二個(gè)人再表演給第三個(gè)人，依次往下傳。最后，倒數第一個(gè)人猜出這個(gè)童話(huà)名字，我在最后一個(gè)，我很緊張，怕自己會(huì )猜錯。直到我前面那個(gè)同學(xué)拍了一下我的肩膀，我才回過(guò)神，我一看她的動(dòng)作：在臉上畫(huà)一個(gè)圓圈，在頭左邊和右邊又畫(huà)兩個(gè)小半圓，我猜到是熊出沒(méi)�！皩α�，你真棒！”教練夸我。說(shuō)得我很開(kāi)心。
到了傍晚，我們戀戀不舍地離開(kāi)了。這次夏令營(yíng)，讓我變得更勇敢了，也不挑食了，更懂禮貌了，我也理解了大人的辛苦，也愿意幫媽媽做家務(wù)了，鄰居們都夸我呢！
我盼望參加下一次夏令營(yíng)，能讓我多長(cháng)點(diǎn)知識。
四年級有趣的作文 篇2
星期天的下午，我在家里突然發(fā)現媽媽種的蘭花里有一只小蝸牛。
看見(jiàn)它的觸角很長(cháng)很長(cháng)，于是我伸手摸了一下，它居然一下縮了回去。嘿！真是個(gè)膽小鬼。我坐在沙發(fā)上，左思右想：蝸牛的觸角為什么一碰它，它就會(huì )把腦袋縮到殼里？為什么？為什么------一道道問(wèn)題閃過(guò)我的腦海。于是我去找爸爸，爸爸是一位學(xué)歷很高，在我們家他數老大，我想他一定知道。我跑到爸爸面前，問(wèn)道：“爸爸，你知道蝸牛的觸角為什么一碰，它就會(huì )縮到殼里？”爸爸聽(tīng)了很無(wú)奈的撓撓后腦勺說(shuō)：“我不知道，你還是去找媽媽吧�！蔽胰フ覌寢�?zhuān)覌寢岆m然不是我家里知識最豐富的，但是她的家務(wù)活，我們那個(gè)都不如她好，我想她經(jīng)驗最豐富。我到媽媽面前，把這件事一一說(shuō)了出來(lái)，媽媽聽(tīng)了，把手放在下巴下，嗯、摁------想了好半天，終于說(shuō)：“孩子，自己遇到困難，應該自己解決，去查查資料吧！”
聽(tīng)了媽媽的'話(huà)，我去看報紙，結果我把整個(gè)報紙看了一遍，都沒(méi)有寫(xiě)關(guān)于蝸牛的。我又去電腦上查查，在爸爸的幫助下終于上網(wǎng)查到了有關(guān)蝸牛的知識，知道蝸牛是為了更好保護自己，一但有人碰到它，就會(huì )把頭縮進(jìn)去；另一方面，蝸牛背上的殼是它溫暖的家，不怕風(fēng)吹日曬，走到那就把家搬到那。
經(jīng)過(guò)了這件事我明白了一個(gè)道理：如果你不去試驗，你就不會(huì )知道真正的結果是什么。
四年級有趣的作文 篇3
說(shuō)起蝸牛，大家一定很熟悉。我書(shū)桌上的小罐子里就有我捉來(lái)的兩只蝸牛。它們背著(zhù)一個(gè)重重的硬殼，要是遇到什么危險，聰明的蝸牛就會(huì )把頭縮進(jìn)殼里，靜靜地等待十幾分鐘。
一次，我突發(fā)奇想，何不讓兩只蝸牛進(jìn)行一場(chǎng)比賽。說(shuō)干就干，我把兩只蝸牛分別放在卡片上，做上記號。
比賽開(kāi)始了，我讓兩只蝸牛跑步。過(guò)了十幾分鐘，它們大約才爬四五寸，我開(kāi)始有些等得不耐煩了，但是，我想探個(gè)究竟，到底誰(shuí)是冠軍，只好堅持等了下去。五分鐘，十分鐘……我又足足等了三十分鐘。有一只蝸牛終于爬完了全程，原來(lái)一號才是冠軍，二號還差很遠呢!我仔細地觀(guān)察，發(fā)現它們走過(guò)的地方還有一條亮晶晶的白線(xiàn)，我想：是不是運動(dòng)員給自己畫(huà)的`跑道呢!哈哈……真有趣啊!
晚上，我給它們喂了許多青菜和南瓜，。第二天一看，發(fā)現蝸牛的糞便是綠色和黃色。原來(lái)，它與食物中的色素有很大關(guān)系。
這兩只蝸牛真有趣!它給我帶來(lái)了快樂(lè )，帶來(lái)了知識，更帶給我一顆好學(xué)的心靈。
四年級有趣的作文 篇4
每當美術(shù)課寫(xiě)生時(shí)，我都會(huì )拿起畫(huà)筆，大膽的構思，豐富的用色，畫(huà)出大自然的美。
有一次，老師帶全班到學(xué)校前面的公園進(jìn)行寫(xiě)生。每次寫(xiě)生時(shí)，我都會(huì )找個(gè)人煙稀少且景色優(yōu)美的環(huán)境進(jìn)行寫(xiě)生，這樣可以自己悠閑的作畫(huà)，沒(méi)有一群群調皮搗蛋的同學(xué)在旁邊吵鬧，沒(méi)有討人厭的臭男生來(lái)?yè)v蛋，只有個(gè)安靜的地方和一枝充滿(mǎn)創(chuàng )意的畫(huà)筆任我揮灑。
拿起畫(huà)筆，讓心靈無(wú)拘無(wú)束地在白云綠樹(shù)間飛馳，愛(ài)那漂浮的白云，也愛(ài)那鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我以活潑的`小昆蟲(chóng)、小動(dòng)物和高大筆直的樹(shù)為題材，畫(huà)出了早上的公園；三五成群的小麻雀在地上跳來(lái)跳去，模樣可愛(ài)極了；蜜蜂們東飛飛西飛飛，忙著(zhù)采花蜜，看到勤勞的蜜蜂們，我們也要多學(xué)學(xué)它們喔！這些有趣的景象，我用畫(huà)筆一一呈現在紙上，原來(lái)昆蟲(chóng)的世界那么的奧妙，大自然的美是那么的有趣呀！
“集合了！集合了！”當我正沉醉在昆蟲(chóng)的世界中，震耳欲聾的聲音讓我回過(guò)神了，唉！我還想多待一會(huì )兒，多畫(huà)一會(huì )兒呢！我只好依依不舍的向只交了四十分鐘的昆蟲(chóng)朋友們說(shuō)再見(jiàn)了！我趕快去集合，但心中還沉醉在自己豐富有趣的畫(huà)畫(huà)世界中。
自然的美景，俯拾皆是！我們總是可以很容易的欣賞一個(gè)景像，喜歡的可以隨時(shí)讓它印入眼簾，記在腦海中，雖然拿起相機、快門(mén)一按，就可以輕易的紀錄一個(gè)喜愛(ài)的畫(huà)面，但若能親筆畫(huà)下，那感覺(jué)實(shí)在不同，倍增情趣。希望下次美術(shù)課時(shí)也會(huì )再來(lái)公園寫(xiě)生。��！寫(xiě)生真有趣！老師說(shuō)我們畫(huà)出這個(gè)美不勝收的世界，更要畫(huà)出我們心中的感動(dòng)。我想，我一定會(huì )永遠努力的畫(huà)下去！
四年級有趣的作文 篇5
4月4日，一個(gè)不祥的日子。電臺發(fā)出了大風(fēng)警告，前所未有的災難將會(huì )在夜晚降臨這個(gè)美麗的城內，市長(cháng)著(zhù)急了。
市長(cháng)先來(lái)到學(xué)校，告訴校長(cháng)趕快叫學(xué)生撤離學(xué)校。學(xué)校因為在施工時(shí)已經(jīng)傾斜了。如果不撤離，可能會(huì )使學(xué)生受到傷害。
接著(zhù)，市長(cháng)來(lái)到曬谷廠(chǎng)，只見(jiàn)金黃的稻谷鋪到天邊。市長(cháng)找到了廠(chǎng)長(cháng)，要求盡快把稻谷收到房中，全市的糧食都來(lái)自這里。唉，廠(chǎng)長(cháng)也有苦衷，稻谷太多了，即使100個(gè)人一起來(lái)收稻谷，也要很長(cháng)時(shí)間�？涩F在天漸漸黑了。
市長(cháng)顧不得和曬谷廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)再說(shuō)話(huà)，急急忙忙的'來(lái)到了工地，只見(jiàn)工人們正在為鐵塔搬最后一塊鐵架，那塊鐵架太重了，工人們無(wú)論如何都搬不上去。大風(fēng)就要來(lái)了，市長(cháng)沒(méi)有辦法，只好叫叫工人們快點(diǎn)撤離。
……
夜，終于到來(lái)了！
狂風(fēng)怒吼著(zhù)，來(lái)到了這個(gè)城市！
風(fēng)吹在窗戶(hù)上，發(fā)出“乒乒乓乓”的聲音，好像惡魔在吼叫。
在這個(gè)令人害怕地夜晚，市長(cháng)沒(méi)有睡覺(jué)，他在擔心學(xué)校；在擔心曬谷廠(chǎng)；在擔心工地；在擔心……
學(xué)校的校長(cháng)沒(méi)有睡；谷廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)沒(méi)有睡；工地的主管也沒(méi)睡；還有……
他們都在擔心，擔心這場(chǎng)大風(fēng)。
第二天，風(fēng)停了。所有的人都做好了心理準備，看一下被大風(fēng)毀壞的城市。人們紛紛走出了家門(mén)。
只見(jiàn)大街上十分干凈。校長(cháng)來(lái)到了學(xué)校，原來(lái)傾斜的樓房不斜了；廠(chǎng)長(cháng)來(lái)到了谷廠(chǎng)，大風(fēng)不但沒(méi)把谷子吹走，反而把谷子中的沙子煉了出來(lái)；主管發(fā)現鐵架被吹上了塔頂，十分牢固；風(fēng)還把……
一個(gè)人忽然發(fā)現鐵塔上有一個(gè)人，警察拿來(lái)了望遠鏡，仔細一看，才發(fā)現那是大盜，抓捕了4年都沒(méi)抓到，沒(méi)想到今天竟被抓到了！
市民們都稱(chēng)贊到：“多好的風(fēng)��！”
是啊，多好的風(fēng)啊，多奇異的風(fēng)��！
四年級有趣的作文 篇6
上課了，老師帶著(zhù)神秘的微笑走進(jìn)教室，對大家說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)小小的實(shí)驗，看看一張紙能不能對折九次！”同學(xué)們個(gè)個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分，此起彼伏的`笑聲都飄出了教室。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師給大家每人一張練字紙，同學(xué)們一開(kāi)始特別得意，可折著(zhù)折著(zhù)，那股自信好像飛入九霄云外了，有的同學(xué)使出了吃奶的勁，有的同學(xué)用牙咬，有的同學(xué)干脆放棄了，這塊小練字紙像鐵一樣，隨便大家怎么折騰也不能折到九次。
第二次實(shí)驗開(kāi)始了，老師拿了一張很大的打印紙，讓我們班的大力士小芳上去折，可別看這紙大，小芳折到第七次時(shí)就卡殼了。原來(lái)這紙不一定要大，但一定要軟呀！小明胸有成竹地對老師說(shuō)：“老師，我知道了。我們可以拿面紙折�！�
于是，大家拿著(zhù)面紙飛也似的折起來(lái)，可是大家很快發(fā)現，面紙也只能折七次。就在大家一籌莫展的時(shí)候，我把面紙分成了薄薄的紙片，毫不費力地對折了九下，這下同學(xué)們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆。
“失敗乃成功之母”，經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，我懂得了只要努力，就沒(méi)有做不成的事。
四年級有趣的作文 篇7
發(fā)生在校園的事很多，有難忘的公開(kāi)課，有有趣的籃球賽，還有“錯別字大王”選拔賽等等，但是令我最感興趣的就是那節實(shí)驗課。
星期四下午第三節課，實(shí)驗老師走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“走，帶你們去一個(gè)地方�！蓖瑢W(xué)們莫明其妙，都不知道實(shí)驗老師的葫蘆里賣(mài)什么藥。同學(xué)們只好跟著(zhù)實(shí)驗老師走。不一會(huì )兒，同學(xué)們便看見(jiàn)遠處“實(shí)驗室”三個(gè)大紅字，同學(xué)們便議論起來(lái)，有的說(shuō)：“去實(shí)驗室干什么？”有的同學(xué)說(shuō)：“不知道�！庇械腵同學(xué)說(shuō)：“管他做什么，我們都沒(méi)去過(guò)呢，就去看看吧！”有的同學(xué)說(shuō)：“可能做實(shí)驗吧�！薄瑢W(xué)們都在胡亂猜測，我也不例外。到了實(shí)驗室門(mén)口，同學(xué)們都爭先恐后地走進(jìn)了實(shí)驗室，一股酒精味撲鼻而來(lái)，熏得我們直捂著(zhù)自己的鼻子。我們四處張望，有一大半是些奇怪的儀器，有些是瓶裝的藥水，還不停地冒出泡泡，還有些是些小動(dòng)物的各個(gè)部位……實(shí)驗老師讓我們戴上口罩和穿上手套，然后對我們說(shuō)：“今天讓你們把蛤蟆的心臟、血管、大腦保留下來(lái)，其它的全切掉。實(shí)驗老師給我們發(fā)小刀，五個(gè)同學(xué)一組，我負責保留心臟。我先切掉心臟位置表面的肉，我再小心翼翼地避開(kāi)那些血管，刀伸到了心臟殼，蛤蟆心臟殼比較硬，要是太用力，就會(huì )把心臟刺穿，我輕輕地用力一切，心臟殼裂開(kāi)了，我小心翼翼地把心臟殼拉出來(lái)，心臟毫無(wú)損傷，接著(zhù)，我組的同學(xué)也成功保留了大腦和血管。
這次實(shí)驗課讓我終生難忘！
四年級有趣的作文 篇8
今天我看了一幅漫畫(huà)，是德國著(zhù)名漫畫(huà)大師埃。奧。卜勞恩的杰作。主要講了一個(gè)和藹幽默的光頭爸爸和一個(gè)長(cháng)著(zhù)刺猬頭的淘氣聰明的兒子之間發(fā)生的有趣的故事。題目叫“有趣的圣誕書(shū)”。
中午開(kāi)飯了，媽媽端出可口的飯菜擺在餐桌上，飯菜熱氣騰騰，香氣撲鼻。光頭爸爸尋著(zhù)香味來(lái)到餐桌前，“啊!好香!”他舔著(zhù)舌頭說(shuō)道�！斑�，我們家的'那個(gè)‘小刺猬’呢？他平時(shí)吃飯可是最積極的。今天我特意做了他最?lèi)?ài)吃的油炸蝦仁啊!怎么還不見(jiàn)人呢？”媽媽奇怪地問(wèn)道。爸爸說(shuō)：“我去瞧一瞧�！彼~著(zhù)大步來(lái)到兒子房間，只見(jiàn)‘小刺猬’正趴在地板上專(zhuān)心致致地看書(shū)呢!爸爸輕輕地拍了兒子說(shuō)道：“開(kāi)飯了，今天有你最?lèi)?ài)吃的東西喲!”兒子無(wú)動(dòng)于衷，眼睛仍然盯著(zhù)書(shū)本，爸爸生氣了，大聲喊道：“開(kāi)--飯--了!”“哦!”兒子回過(guò)神來(lái)，站起身來(lái)，笑嘻嘻地走了。爸爸很好奇，想：什么書(shū)如此吸引我的兒子？他俯下身去，用眼睛看了看書(shū)本上的內容，“嘿，還真不錯!”他就地趴下津津有味地看起來(lái)。
兒子來(lái)到餐桌前，“吃飯啰!”他高興地叫著(zhù)。母子兩人坐下后，左等右等也沒(méi)見(jiàn)爸爸回來(lái)，兒子餓極了，說(shuō)：“這個(gè)壞爸爸，怎么還不來(lái)吃飯？”媽媽指指小刺猬，“你去看看�！眱鹤訕O不情愿地來(lái)到房間，爸爸正像剛來(lái)自己那樣，也趴在地上看書(shū)了，腿還不停地擺動(dòng)著(zhù)，一副悠然的樣子。兒子湊過(guò)去，和爸爸一起看起來(lái)。
瞧，多有趣的圣誕書(shū)啊!如此吸引這對父子。
今天就講到這里，關(guān)于這對幽默的父子，還有很多好玩的故事，下次再講。
四年級有趣的作文 篇9
如果你走進(jìn)我們的樓道里，你就會(huì )看見(jiàn)一只活潑可愛(ài)的小白兔。
小白兔很惹人喜愛(ài)，遠看它像一個(gè)球，在地上滾來(lái)滾去。近看它潔白如玉的臉上露出兩顆“紅寶石”。三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的。兩個(gè)長(cháng)長(cháng)的大耳朵一搖一擺，像一把剪刀。身上的毛雪白雪白的，像皮了一件雪白的大衣。前腿短，后腿長(cháng)，跳起來(lái)很高。一個(gè)毛茸茸的`小尾巴，真好看！
小白兔喜歡吃蘿卜、青菜和青草。它先用前腿踢一踢食物，再俯下身子，用鼻子去聞，然后再津津有味地吃起食物來(lái)。
小白兔很淘氣。有一次我放學(xué)回家，放下書(shū)包，就帶小白兔玩，小白兔在草坪上蹦蹦跳跳，東跑西跑，我一不留神，小白兔跑丟了。我心里很著(zhù)急，趕快去找，可怎么也找不到，正當我東張西望的時(shí)候，小白兔從我的書(shū)包里跑出來(lái)了，高興的看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“哈哈，沒(méi)找到我吧！”原來(lái)小白兔是在和我玩捉迷藏的游戲呢！
這就是我可愛(ài)的小白兔，你喜歡它嗎？你愿意和它做朋友嗎？
四年級有趣的作文 篇10
今天下午我們到四（1）班參加家長(cháng)講堂活動(dòng)--主題是“有趣的心理學(xué)”。這對我來(lái)說(shuō)真是太新鮮了！
好不容易盼到上課鈴聲響起，我們全體同學(xué)一一入座后，我發(fā)現講臺上站著(zhù)一位既漂亮又年輕的阿姨。原來(lái)這就是今天的主講老師--湯博文的媽媽。她先問(wèn)我們：“你們喜歡做游戲嗎?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“喜歡！”“那么現在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好嗎？”她說(shuō)�！昂��！蔽覀兓卮�。我們來(lái)玩左手右手的游戲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮不已的伸出雙手，按照湯博文的媽媽所說(shuō)的做。雙手十指張開(kāi)，順手自然的交叉。最后看一下是哪只手的大拇指在上面？她問(wèn)我們�！白笫值拇竽粗冈谏系呐e手�！� 嘩嘩嘩，許多手舉了起來(lái)，數也數不清。接著(zhù)阿姨說(shuō)：“左手大拇指在上面的`，心理很敏感，在他發(fā)火的時(shí)候，最好不要跟他講更令他發(fā)火的事........ ”
原來(lái)我們的肢體和大腦的半球是交叉對應的，也就是左腦管右邊，右腦管左邊。你交叉雙手的時(shí)候，左手拇指在上，推測你是“右腦型”，右手在上，你是“左腦型”。左腦偏重邏輯思維，所謂理性。右腦偏重形象思維，所謂感性，就是阿姨所說(shuō)的心理敏感。
原來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)動(dòng)作，它的學(xué)問(wèn)竟然這么深，真要感謝湯博文的媽媽給我們上的一堂生動(dòng)的課，讓我學(xué)到了課本以外的新知識。
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