精選四年級的我作文匯總10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的四年級的我作文10篇，希望對大家有所幫助。
四年級的我作文 篇1
星期天，我和媽媽去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了兩只小烏龜，便高高興興的回家了，回到家里，我迫不及待的把小烏龜放到我們家的浴盆里，認真仔細的觀(guān)察起來(lái)。
瞧，這兩只小烏龜身體只有雞蛋那么大。綠豆般大小的眼睛骨碌骨碌直轉，顯得特別的機靈。它們的頭都呈三角形，四肢粗粗的，尾巴短短的，背上還馱著(zhù)一個(gè)“大盔甲”，像一座小山丘似的保護著(zhù)它們的身體，小烏和尾巴一伸一縮的特別的有趣好玩。它們的全身都穿著(zhù)綠色的衣服，像一位野戰部隊的戰士，它們走起路來(lái)一搖一擺的，多像一位大腹翩翩的大將軍在走大方步呢!
我非常喜歡它們，從此以后，這兩只可愛(ài)的小烏龜天天陪伴著(zhù)我。我也精心照料著(zhù)它們，每天喂它們吃的。便和它們成了很好朋友，有了這兩只小烏龜的陪伴我的生活變的越來(lái)越有趣，每天放學(xué)回家，做完作業(yè)，只要一有空，我就把它們拿出來(lái)和它們一起玩。
有一天，我把兩只小烏龜拿出來(lái)玩，同時(shí)也給它們做了一個(gè)“雙龜”賽道。這賽道彎彎曲曲的，大概兩米多長(cháng)，對我們人來(lái)說(shuō)，這賽道非常的短，但是對這兩只可愛(ài)的小烏龜來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是長(cháng)得不能再長(cháng)了。于是，我把它們倆各放進(jìn)一條賽道，還沒(méi)等我準備好為它們“發(fā)令”它們便不約而同的開(kāi)始比賽了，這兩位“運動(dòng)員”好像早就知道要比賽似的，一起用力向前爬去。在中途，我看到它們都累得氣喘吁吁的，但是誰(shuí)也不愿輸給誰(shuí)，一只小烏龜向前用力的爬著(zhù)，另一只小烏龜也不甘落后的緊緊的跟在它的后面。突然，在一個(gè)轉彎的地方，跟在后面的這只小烏龜加快了步伐不知哪里來(lái)的力氣，像中了邪似的猛的向終點(diǎn)跑去，它竟然跑到了另外一只小烏龜的賽道上，并且超過(guò)了第一只小烏龜，我和媽媽爸爸都開(kāi)心的笑了，并為這兩只小烏龜加油、助威!不用說(shuō)都知道，這只小烏龜很有比賽經(jīng)驗，冠軍非它莫屬。比賽結束了，我想這兩只小烏龜一定餓壞了，便給它們準備了一頓豐盛的晚餐。吃過(guò)晚餐我把小烏龜輕輕的放回了浴盆里，讓它們好好休息。
我喜歡小動(dòng)物，我更喜歡小烏龜，特別是我們家養的這兩只小烏龜，因為它們給我們家增添了許多生活的樂(lè )趣，為我們家的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè )。
四年級的我作文 篇2
園丁、老師、父母固然值得我敬佩，但是那些默默奉獻、心胸寬廣的清潔工更值得我們敬佩。
我敬佩她，還得從那件事情說(shuō)起，。有一次，放學(xué)回家下起大雨，沒(méi)打傘的人在房屋下躲雨，我穿上雨衣，就急急忙忙跑回家，突然，我從遠處看見(jiàn)一個(gè)人在掃垃圾。我心想：天都雨下了，是誰(shuí)在清掃垃圾呢？是清潔工人嗎？我百思不得其解地跑過(guò)去，原來(lái)果真是位清潔工阿姨，我跑過(guò)去說(shuō)：“阿姨，現在天都下雨了，要不你明天再來(lái)掃吧！”阿姨摸了摸臉上的雨水說(shuō)：“不行，多一天，細菌就會(huì )多一些�！闭f(shuō)著(zhù)清潔工阿姨咳嗽了一聲，我連忙說(shuō)：“你看你都生病了，必須要看醫生，要是不看醫生，你的病將會(huì )更加嚴重�！卑⒁绦χ�(zhù)說(shuō)：“生病我一個(gè)，能換回大家的健康也是值得的，再說(shuō)等我掃完這條馬路再去看醫生也不遲�！闭f(shuō)完阿姨又拿著(zhù)掃把、撮箕又堅持在雨中辛苦勞作。
多么樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，我被深深感動(dòng)了，有些人一見(jiàn)到清潔工就捂著(zhù)鼻子跑掉了，但她又是那么偉大，她總是默默地工作，沒(méi)有人關(guān)心她，也沒(méi)有人安慰她，但她還是堅持當清潔工，如果沒(méi)有清潔工，這座城市將是一座垃級城。
掃凈一條大路，掃出一頭皺紋，清潔一座城市，付出畢生心血，請愛(ài)護我們身邊的清潔工吧！就像愛(ài)我們父母一樣。
四年級的我作文 篇3
人生這條坎坷不平的路，磕磕撞撞、遙遠漫長(cháng)，難免會(huì )吃到一點(diǎn)苦頭、甜頭，對這些我都不以為然，可就在三年級的這天，我真的`滲入這句話(huà)的意思，和它背后無(wú)形的深奧見(jiàn)解......
上了三年級，同學(xué)們大部分似乎還沉浸在暑假世界里，包括我在內。我天天都在看電視，要是你到我家，準會(huì )看到，我看電視的癡迷模樣：邊看電視邊吃飯、邊看電視邊做作業(yè)、邊看電視邊看書(shū)、邊看電視邊玩......什么花樣都有！也因此，我的家人、朋友多次奉勸我：盡早脫離這個(gè)電視吧！這會(huì )讓你受害的！可我就是不聽(tīng)，有時(shí)候還因此和他們吵了一架。
我照樣看電視，上課想電視、下課聊電視......學(xué)習的事兒一點(diǎn)都沒(méi)放在心上。我的學(xué)習也逐漸退步，卻一點(diǎn)都不知情：我已經(jīng)不再是一個(gè)保持優(yōu)異、學(xué)習進(jìn)步，上課積極發(fā)言的孩子了！直到那天，一個(gè)壞消息如晴天雷劈般震驚了我，從電視里清醒過(guò)來(lái)......
那天在教室里，莊老師發(fā)下來(lái)試卷讓我們做。我隨意看了看，心想：“嗬，還挺簡(jiǎn)單的嘛！”于是，我拿起筆“刷刷”地寫(xiě)了下來(lái)，邊寫(xiě)邊想：“今天晚上又要新播出一種動(dòng)畫(huà)片了，不知道好看不好看......可惜呀！《哆啦A夢(mèng)》又要結束了！......”想著(zhù)想著(zhù)，忽然，收卷大小組長(cháng)一不小心撞到了我，我才驚醒，一看，卷子還沒(méi)有做完呢！大半部分同學(xué)已經(jīng)交卷了，只剩下十幾個(gè)人了。我一見(jiàn)情勢，什么也不敢多想了，趕緊做卷子。手心不住出汗，擦了，又出汗，眉頭緊閉：咦？這個(gè)題目怎么做？老師有教過(guò)啊，可是我偏偏想不出來(lái)�！碧ь^一看，老師就要走了，我只好胡亂寫(xiě)了幾下應付應付，連看也沒(méi)看，就交給了急得直跺腳的大組長(cháng)，這才松了一口氣。
四年級的我作文 篇4
現在學(xué)校的老師給我們發(fā)的書(shū)起碼有幾斤重。所以，我決定發(fā)明一種像書(shū)包一樣——又輕便又有多功能的書(shū)。
你一定會(huì )問(wèn)，那怎么樣才能控制它呢？別著(zhù)急，在書(shū)上有幾個(gè)按鈕，分別是：紅、黃、藍、綠、紫五個(gè)顏色。你會(huì )想，那五個(gè)顏色的按鈕各代表什么呢？紅色是當你有不會(huì )做的題時(shí)，它會(huì )給你講解知識，這個(gè)老師可是喜羊羊的模樣，講起來(lái)可有趣了！黃色是你不懂的體育知識講解，還是沸羊羊老師教的哦！藍色是你想要任何東西時(shí)，它都會(huì )免費送到你面前。綠色是當你休息的時(shí)候，美羊羊就會(huì )給你唱一曲美妙的歌，幫你消除疲勞。如果你的本子或書(shū)破了，就按下紫色按鈕，它們就立刻完整如新！
你還會(huì )問(wèn)，如果沒(méi)電了怎么辦呢？你可以把背帶拉一下，它就會(huì )自動(dòng)充電，隨時(shí)可以吸收太陽(yáng)的熱量。
你還會(huì )問(wèn)，如果書(shū)包壞了呢？你可以把拉鏈拉開(kāi)，它就可以自動(dòng)修復。
怎么樣？我設計的書(shū)很神奇吧！如果我長(cháng)大了，發(fā)明了這種書(shū)，你可一定要買(mǎi)哦！
四年級的我作文 篇5
是一個(gè)聰明，貪玩的孩子，唯一讓父母發(fā)愁的就是我的文章水平。以前，我參加過(guò)“放飛夢(mèng)想”為題的作文比賽，得了三等獎，這小小的虛榮讓我驕傲，誰(shuí)知我的成績(jì)一落千丈。父母，家人都為我擔憂(yōu)，直到我在網(wǎng)上看到了麥格。
自從看到了麥格，我就喜歡上了寫(xiě)作，看書(shū)，發(fā)表文章。成績(jì)慢慢上升，每當在麥格里發(fā)表文章，我覺(jué)得這是一種極大的享受，這種享受是文學(xué)創(chuàng )作給的，更是麥格給的！對，麥格，我成長(cháng)的階梯！
在麥格中，我仿佛進(jìn)入了書(shū)的境界，所有的人都是作者，所有人寫(xiě)的文章都那么真實(shí)一點(diǎn)兒不虛偽，以后，再也不用愁自己的寫(xiě)的作文沒(méi)有人看了！對，麥格，我成長(cháng)的階梯！
其實(shí)，從某種角度來(lái)看，麥格是我們的朋友，這種朋友在文學(xué)方面能給我們極大的支持與鼓勵。這樣的朋友能讓你筆下的文章被千百人視若珍寶的看。對，麥格我成長(cháng)的階梯！
每一個(gè)人都是一塊會(huì )發(fā)光的寶石，只是因為被混合在沙土中不易發(fā)覺(jué)。只要我們能找到一把合適的梯子，就可以向上爬，就可以發(fā)出璀璨的光芒！對，麥格，我成長(cháng)的階梯！
四年級的我作文 篇6
我是翟麒淇，今年10歲了，我又頑皮，又淘氣。身穿一件黑色襯衣，一條藍色的牛仔褲，一雙黑灰相間的運動(dòng)鞋，顯得很帥氣。我長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，一雙明亮的眼睛和一張大大的嘴巴。我是個(gè)多變體，在每個(gè)人的眼中的我都不一樣。
在爸媽媽眼中，我是個(gè)頑皮的小男孩，在家里我不是玩一玩這個(gè)，就是看一看那個(gè)，什么都能成了我的玩具，而且玩完了還不收拾，媽媽摸著(zhù)頭嘆了一口氣說(shuō)：”你這個(gè)孩子，就不能讓人省一省心，我一天就是跟在你的后面，收拾你的爛攤子�！边@樣的話(huà)我聽(tīng)得多了，早就把它當成耳旁風(fēng)了。
在朋友眼中，我是一個(gè)遵守諾言的人。有一次，我和朋友約好下午6點(diǎn)出來(lái)打籃球，不到6點(diǎn)我就到了，我看見(jiàn)有的朋友已經(jīng)在那里等我們了，其他同學(xué)還沒(méi)來(lái)，讓我們等了半天。朋友笑著(zhù)對我說(shuō)：“你真準時(shí)呀！”我開(kāi)玩笑說(shuō)：“當然了，遵守諾言，是君子應該做的�！迸笥崖�(tīng)了我的話(huà)，哈哈大笑！
在師眼中，我是一個(gè)上進(jìn)的男孩。有一次，我考試沒(méi)考好，獨自坐在教室里，很傷心地哭著(zhù)，同學(xué)們叫我出去玩，我也不出去。老師見(jiàn)了連忙跑過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“翟麒淇，你別哭了，考試沒(méi)考好沒(méi)什么，只要你努力了，其實(shí)你在老師眼中是一個(gè)很上進(jìn)的學(xué)生�！睆拇宋腋优�，因此，老師常常表?yè)P我。
這是我，一個(gè)頑皮、遵守諾言、力求上進(jìn)的我。你們喜歡那一個(gè)我呢？
四年級的我作文 篇7
暑假的時(shí)候，爸爸媽媽帶我到城里轉街。我非要看書(shū)，走進(jìn)書(shū)店，我發(fā)現拐角有個(gè)小屋子，上面寫(xiě)著(zhù)“趣味工作室”。
我走進(jìn)去，哇！里面的東西真多！看都看不過(guò)來(lái)。我看見(jiàn)墻上掛著(zhù)一幅畫(huà)，特別漂亮。我問(wèn)阿姨：“阿姨，那是什么東西呀？”阿姨說(shuō)呀？”阿姨說(shuō)：“那是泥畫(huà)！”我聽(tīng)了立刻對泥畫(huà)產(chǎn)生了興趣，嚷著(zhù)要做一幅泥畫(huà)。無(wú)奈之下，爸爸給我交了錢(qián)，讓我認認真真的做一幅泥畫(huà)，我高興的一蹦三尺高！
阿姨幫我選好顏色，教我做泥畫(huà)。好多人都在木板上做泥畫(huà)，我卻做在了玻璃上！
這幅泥畫(huà)畫(huà)著(zhù)兩只小豬，在一片大草坪上坐著(zhù)，手拉著(zhù)手，甜甜蜜蜜的靠在一起，像是很幸福的樣子……旁邊還有兩只好可愛(ài)的小鴨子和兩只小豬一樣??甜甜蜜蜜的靠在一起。甚至連天上的云，都是兩朵一對兒在一塊兒！天上到處是桃心，還寫(xiě)著(zhù)“l(fā)ove”（是“愛(ài)”的意思）。
我最喜歡這幅畫(huà)的原因是：這幅畫(huà)既不是買(mǎi)來(lái)的，也不是別人送的，而是我自己
做的。
同學(xué)們，你們也來(lái)試試泥畫(huà)吧！它的的確確地有趣。我相信只要你去試一試，就會(huì )喜歡上它。
四年級的我作文 篇8
最近，我看了《西游記》，里面的很多人物都令我十分感興趣，心存仁愛(ài)的觀(guān)音菩薩，法力無(wú)邊的如來(lái)佛祖，還有肥頭大耳的豬八戒，還有忠心耿耿的沙和尚，而我最感興趣的并不是他們，而是天地俱之，鬼神畏之的孫悟空！
孫悟空的名字無(wú)人不知無(wú)人不曉，他身形偏瘦，身穿師傅給他親自縫制的虎皮裙，頭戴緊箍咒，看起來(lái)精神抖擻。
他勇于拼搏。從“大鬧天空”到保護師傅西天取經(jīng)，共經(jīng)歷了“九九八十一難”，一路上斬妖降魔，令我非常敬佩，現在的小孩子膽小怕事，都是家里的小皇上，那樣能成為人上人嗎?結果絕對成不了一番事業(yè)，所以我們要像孫悟空一樣，勇于拼搏，將來(lái)才能成為人民心目中的英雄。
他持之以恒。保護師傅一路取經(jīng)，終于修成正果，成了人民心目中 的崇拜者，與書(shū)中有一個(gè)人物與孫悟空有著(zhù)鮮明的對比---豬八戒，他是孫悟空的師弟，每次經(jīng)歷一點(diǎn)小挫折就要臨陣脫逃，我們要好好學(xué)習孫悟空的持之以恒的精神，成為新世紀的標榜，而不是豬八戒好吃懶做的人。
孫悟空雖然是神話(huà)中的人物，有很多故事都是我們凡人可以做到的，但是他的精神永遠都值得我們學(xué)習。
四年級的我作文 篇9
敬愛(ài)的周老師：
您好！
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，又到了一年一度的教師節。首先，祝周老師節日快樂(lè )！周老師，你已經(jīng)教了我們一個(gè)星期了，我們深深地感受到了您對我們的愛(ài)。
還清晰地記得暑假接近尾聲的時(shí)候，同學(xué)們還在議論“新班主任是誰(shuí)？長(cháng)得怎么樣？……”很快開(kāi)學(xué)報名了，那一天，您早早地站在教室里，穿了一套銀灰色的裙子，一頭漂亮的卷發(fā)，臉上帶著(zhù)微微的笑容，顯得非常精神抖擻。跟原來(lái)周老師最大的區別是您沒(méi)有戴眼鏡。你作了自我介紹，說(shuō)您姓“周”，您可不像我們以前的周老師那么細致，您是一位愛(ài)憎分明的老師，對的就是對的，不過(guò)錯了也不可怕，只要肯知錯就改，周老師也絕對不會(huì )批評我們。您是希望我們做一個(gè)誠實(shí)的小學(xué)生��！
您的語(yǔ)文課上得又是那么精彩，每次總能看見(jiàn)您精心準備好的課件，聽(tīng)見(jiàn)您慢條斯理分析課文的甜美聲音。您循循善誘，引導我們打開(kāi)高年級語(yǔ)文的知識大門(mén)。
開(kāi)學(xué)第一周，您用心地為我們制作了一張“日常行為習慣養成”的表格，有“上課專(zhuān)心不走神、認真作業(yè)訂正快、認真練好鋼筆字、路隊做到靜齊快、下課休息講文明”這五條項目。您告訴我們：四年級的競爭越來(lái)越激烈，這是個(gè)拉開(kāi)距離的階段，也是個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期。希望我能一馬當先，養成良好的行為習慣！
周老師，您還讓我當語(yǔ)文課前兩分鐘領(lǐng)讀員，我一定會(huì )做好這項工作，不辜負您對我的希望！
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”敬愛(ài)的周老師，您默默耕耘，無(wú)私奉獻。在教師節到來(lái)前，我再次祝您：“節日快樂(lè )，工作順利�！�
您的學(xué)生：趙帥琦
四年級的我作文 篇10
“好一朵美麗的茉莉花呀�！蔽液咧�(zhù)小調一路小跑來(lái)到了我家前面一位爺爺家的小花園里，觀(guān)賞茉莉花。一進(jìn)門(mén)，我就聞到了濃郁的茉莉花香，隨著(zhù)芳香我來(lái)到了茉莉花叢前。
茉莉花被碧綠的枝葉襯托著(zhù)，形成了鮮明的對比，茉莉花裊娜的開(kāi)著(zhù)，微風(fēng)羞澀的打著(zhù)花果朵，送來(lái)一絲絲沁人心脾的香氣。茉莉花她穿著(zhù)雪白而圣潔的連衣裙就如同一個(gè)美麗迷人，體態(tài)修長(cháng)，亭亭玉立的小姑娘，顯得那么端莊素雅。碧綠的葉子像一塊清脆透明的翡翠。清香，醇香，濃香。怎能不令人陶醉其中，心曠神怡呢！
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵穿著(zhù)雪白衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)的茉莉花，小鳥(niǎo)為我伴奏，小花為我舞蹈。我躺在大地媽媽的懷抱中，貪婪的吸著(zhù)天地之精華，我傾聽(tīng)小草的聲音，我感受著(zhù)大自然奇妙世界。微風(fēng)如媽媽的手溫柔地撫摸著(zhù)我的臉蛋，我情不自禁的翩翩起舞，不光是我一朵，所有的茉莉花都在舞蹈，溫暖的陽(yáng)光灑在我的身體上，我全身的露珠閃爍著(zhù)金光，猶如寶石般耀眼，小蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我蜂蜜收成的碩果累累，小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，告訴我今天的新鮮事物，老爺爺喜笑顏開(kāi)的向我走來(lái)，把最溫暖的笑容注射進(jìn)了我的血液！
我忽然想起我不是茉莉花，而是去欣賞茉莉花的呀!我興高采烈的哼著(zhù)小調流連忘返的跑回了家，“好一朵美麗的茉莉花呀�！�