【推薦】四年級優(yōu)秀作文匯總九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的四年級優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
【原文】
我與小賣(mài)部
我們學(xué)校大門(mén)對面共有十幾家小賣(mài)部，有賣(mài)文具的，有賣(mài)面包飲料的，有賣(mài)運動(dòng)器材的，有賣(mài)教輔資料的……，想買(mǎi)啥，就有賣(mài)啥的。
第一天上小學(xué)報名時(shí)，媽媽就在一家小賣(mài)部給我買(mǎi)了一個(gè)和路雪蛋筒。上二年級時(shí)，我經(jīng)常去店里擺有三個(gè)冰柜的那家小賣(mài)部，讓奶奶給我買(mǎi)冰糕�？墒呛髞�(lái)因為經(jīng)常肚子疼，就不去那家小賣(mài)部了。
現在上三年級了，我長(cháng)大了，買(mǎi)什么東西都不用大人陪伴了。雖然不再買(mǎi)冰糕了，但我經(jīng)常去賣(mài)教輔資料和文具的小賣(mài)部，除了買(mǎi)教輔資料，還會(huì )買(mǎi)一些課外書(shū)，有時(shí)也會(huì )買(mǎi)個(gè)本子，媽媽還給我辦了一張打折卡，無(wú)論買(mǎi)啥都是八五折。
我喜歡學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部，它們是我成長(cháng)的見(jiàn)證者呀！
【診斷】
這篇習作按時(shí)間順序，講述了“我”和小賣(mài)部之間發(fā)生的事，結尾點(diǎn)名了這是“我”的一段“個(gè)人成長(cháng)史”，但我覺(jué)得讀者看完后這種感受不真切。因為習作只對什么時(shí)間，“我”去小賣(mài)部干什么做了交代，并沒(méi)有詳細描寫(xiě)“我”與小賣(mài)部之間的故事，沒(méi)有把自己對小賣(mài)部的“情”抒發(fā)出來(lái)。
只有作者入“情”入“境”的描寫(xiě)，讀者才會(huì )心隨小作者進(jìn)入到你描寫(xiě)的“情境”之中。建議從兩方面修改：一是注意生動(dòng)地講述與小賣(mài)部間有趣、難忘的故事，突出“成長(cháng)”；二是注意寫(xiě)好自己對小賣(mài)部的情感，如實(shí)描寫(xiě)小賣(mài)部帶給“我”的快樂(lè )和痛苦，敘事中可以使用一些帶感情色彩的詞語(yǔ)，如：情有獨鐘、難分難舍、相見(jiàn)恨晚等；也可以用一些修辭手法，把小賣(mài)部當作朋友來(lái)寫(xiě)，如，寫(xiě)到因為經(jīng)常吃冰糕而鬧肚子，不能再去小賣(mài)部時(shí)，可以這樣寫(xiě)：都是小賣(mài)部惹的禍，把我害慘了，從那兒以后，我與小賣(mài)部斷絕了關(guān)系。文章有“情”有“境”，內心的感受就自然表達出來(lái)。
【改后】
我與小賣(mài)部
我們學(xué)校大門(mén)口對面有十幾家小賣(mài)部，賣(mài)文具的，賣(mài)面包飲料的，賣(mài)運動(dòng)器材的，賣(mài)教輔資料的……，想買(mǎi)啥，就有賣(mài)啥的。
第一天上小學(xué)報名時(shí)，媽媽就在一家小賣(mài)部給我買(mǎi)了一個(gè)和路雪蛋筒。從那兒一天起，我就喜歡上了學(xué)校。
上二年級時(shí)，我經(jīng)常去擺有三個(gè)冰柜的那家小賣(mài)部，嚷嚷著(zhù)奶奶給我買(mǎi)冰糕。你知道嗎？天氣炎熱的夏天，手拿一支冰糕，慢慢舔食的感覺(jué)多愜意呀！尤其是冰汁下肚的瞬閭,涼氣透心，好爽��！可是好景不長(cháng)，有一段時(shí)間,我連續多天肚子痛,區醫院、婦幼保健院都去了,西藥中藥都吃了,不頂用。后來(lái)去了市中心醫院，醫生問(wèn)媽媽我的飲食習慣和嗜好,媽媽只好坦白交代。這下我可慘了,還受到了胃鏡的折磨。還好,只是胃炎。醫生說(shuō),最有效的方法是“養”。養胃的日子真痛苦，都是那家小賣(mài)部惹的禍，從那以后,我不得不與小賣(mài)部斷絕關(guān)系。
上三年級，我不要奶奶接送了,我覺(jué)得長(cháng)條“尾巴”不光彩。雖然我不再進(jìn)賣(mài)冰糕的小賣(mài)部,但賣(mài)教輔資料和文具的小賣(mài)部仍是我最?lèi)?ài)，我與它們相處甚歡，買(mǎi)教輔打八五折,比大書(shū)店便宜多了。
校園門(mén)的那些小賣(mài)部，是我成長(cháng)的見(jiàn)證者。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
今天，我去了塔子山公園的鳥(niǎo)語(yǔ)林。
一進(jìn)門(mén)，真讓人大開(kāi)眼界。有高貴的天鵝；有會(huì )說(shuō)話(huà)的鸚鵡 ；有成雙成對的鴛鴦；還有捕魚(yú)達人——鸕鶿······看，美麗的孔雀高傲的昂著(zhù)頭，拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴在院子里踱步，好像在說(shuō)：“看我多漂亮！”
我最期待的明星鳥(niǎo)的表演開(kāi)始了。有的鳥(niǎo)很聰明，會(huì )做簡(jiǎn)單的算術(shù)題；有的鳥(niǎo)很愛(ài)衛生，把舞臺上所有的垃圾都拾進(jìn)了垃圾車(chē)，最后還把 “愛(ài)護環(huán)境，人人有責�！� 的標牌擺在舞臺上。頓時(shí)，表演場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。還有的鳥(niǎo)很愛(ài)運動(dòng)，還會(huì )打保齡球呢 ！鸚鵡小花登場(chǎng)了，它身上的羽毛光滑紅亮，尾巴是藍色的，兩只眼睛炯炯有神，真像是大明星登場(chǎng)，他熟練的騎著(zhù)單車(chē)在舞臺上遛了一圈，又走上鋼絲騎上單車(chē)，叼著(zhù)鐵球。他這是要在鋼絲上騎單車(chē)嗎？我真為它捏一把汗。只見(jiàn)它在鋼絲上慢慢地移動(dòng)著(zhù)，眼看就快到終點(diǎn)了，卻停了下來(lái)，原來(lái)是向觀(guān)眾們索要掌聲。在觀(guān)眾們的鼓勵下，小花順利的完成了任務(wù)······
這是我第一次到鳥(niǎo)語(yǔ)林參觀(guān)，可謂是不需此行。鳥(niǎo)類(lèi)是我們的好朋友，希望同學(xué)么好好愛(ài)護它們喲！
四年級優(yōu)秀作文 篇3
今天是周末，太陽(yáng)像個(gè)大火球似的高高地掛在天空中，火辣辣地照射著(zhù)大地，一棵棵大樹(shù)都被曬得無(wú)精打采。這么熱的天，我也不敢出門(mén)玩，只好在家里寫(xiě)作業(yè)。
突然，“轟隆隆”一聲巨響，我被嚇了一大跳跑到客廳問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆鞘裁辞闆r？”媽媽笑了笑說(shuō)：“是打雷不要怕�！边@會(huì )兒，天空突然一下子暗了下來(lái)，我走到陽(yáng)臺仰望著(zhù)天空，天空烏云密布籠罩著(zhù)整個(gè)大地，風(fēng)越來(lái)越大，樹(shù)枝被風(fēng)吹得沙沙作響，雷聲接連不斷，天邊時(shí)不時(shí)地劃過(guò)一道道閃電。
過(guò)了一會(huì )兒，聽(tīng)到樓上阿姨說(shuō)：“下雨了，快收衣服咯！”我低頭一看，真有小小的雨滴下來(lái)�？粗�(zhù)天空中的景象，我都忘記收衣服了。這時(shí)，我發(fā)現腳底下出現了好幾只小螞蟻，它們小心翼翼地從我的腳底下走過(guò)。我看一眼它們，它們仿佛在說(shuō)：“這天氣說(shuō)變就變，我們搬家真的好累��！”
我突然回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始收衣服。此時(shí)，遠處突然飛來(lái)了一只美麗的小燕子，我馬上就被那一只燕子吸引住了。我對燕子說(shuō)：“小燕子你要去哪里��？”燕子放慢速度，扇了扇翅膀好像在對我說(shuō)：“要下大雨了，我要趕緊回家�！闭f(shuō)完，它就往家的方向飛走了，飛得越來(lái)越低好像都快碰到了地面。
“嘩啦嘩啦……”，雨越下越大，從雨滴變成了傾盆大雨了。雨水像斷了線(xiàn)的珠子一樣倒了下來(lái)。此時(shí)，雷聲、雨聲、風(fēng)聲攪和在一起，真是太可怕了，好像天就要塌下來(lái)似的。
過(guò)了許久，雨慢慢停了，太陽(yáng)公公又露出了笑臉，遠處兩幢高樓的兩端有一道七彩的彩虹，像是一座拱門(mén)，在陽(yáng)光的照射下發(fā)出五顏六色的光，美麗極了！這時(shí)，我興奮不已地跑到房間叫媽媽一起來(lái)欣賞。
這真是一次有趣的觀(guān)雨，同時(shí)也讓我明白了：在生活中，我們要善于觀(guān)察周?chē)男迈r事物，這樣才會(huì )有更多的收獲。
四年級優(yōu)秀作文 篇4
在學(xué)校度過(guò)了一陣疲憊的生活，想拋下所有的煩惱，自由自在地回到家鄉去玩�！�
走進(jìn)故鄉，無(wú)意間的發(fā)現家鄉變得更加美麗了，更加可愛(ài)了，變得讓人走進(jìn)去，就會(huì )有一種田園小清新的味道撲面而來(lái)，讓人感到十分舒暢……午后的陽(yáng)光照射在我們身上和臉上，讓人感到與往常不同的溫暖，不知不覺(jué)著(zhù)就漫步到了海邊。這時(shí)，從海面吹來(lái)的風(fēng)刮在臉上，感覺(jué)有些刺痛。脫掉鞋子來(lái)到了海邊，我們徒手將沙土都挖出個(gè)大大的坑來(lái)。沙子往下凹陷，我們內心無(wú)比興奮。往海上望去，海浪像一個(gè)個(gè)藍精靈似的手牽手，上躥下跳地向我們襲來(lái)……我們開(kāi)始挖貝殼了，我們選了一片區域的沙灘，就開(kāi)始看看有沒(méi)有小貝殼。如果發(fā)現了小的，就果斷放棄另?yè)瘛白靼傅胤健�，一定要發(fā)現“新大陸”，挖出又大又漂亮的貝殼才肯罷休……再往前走，往下一挖就會(huì )發(fā)現有一兩顆大貝殼，那瞬間的驚喜感油然而生。讓我非常興奮，有著(zhù)繼續挖掘的動(dòng)力。我彎下腰去，手伸進(jìn)大坑里。拾起一顆又大又光滑的貝殼。
我撫摸著(zhù)大大的五彩繽紛的這美麗的貝殼，感受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，在這片海灘上留下了無(wú)數留下了自己的歡樂(lè )與笑容……
四年級優(yōu)秀作文 篇5
轉眼到了二十年后，我開(kāi)了一家名叫神奇小學(xué)的學(xué)校。每間教室都是神奇的哦，神奇在什么地方呢？讓我們一起來(lái)看一看吧！
每天早上小學(xué)生來(lái)上學(xué)，可這是一件平常的事呀？可是他們手中都沒(méi)有書(shū)包呀？因為他們的書(shū)都放在他們智能書(shū)桌里呀。這種書(shū)桌很特別，共有2層。第一層是放書(shū)本的，桌子上還有一個(gè)設置功能，下課時(shí)把下節課要用的書(shū)本設置好。下節上課時(shí)，書(shū)就會(huì )自動(dòng)放在課桌上了。第二層是放學(xué)習用品的，各種所需的筆、尺子等。他們的椅子是可以根據學(xué)生的身高自動(dòng)調整的，他們黑板和粉筆是立體投影，他們的粉筆是聲控筆，可以自動(dòng)寫(xiě)也可以刪除的哦。他們的作業(yè)是用智能本子寫(xiě)的，寫(xiě)完直接可以發(fā)給老師批改。
老師也很神奇，他們帶著(zhù)學(xué)生每天盡情的玩，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。沒(méi)有考試、沒(méi)有批準，只有鼓勵、肯定和信任。即使學(xué)生犯錯了，懲罰他給大家帶來(lái)更多好玩的、有感受的故事。每天都能看到老師、孩子臉上是快樂(lè )、幸福的笑容。
這就是二十年后小學(xué)，讓我們一起加油吧！
四年級優(yōu)秀作文 篇6
書(shū)桌上，一塊白色的舊橡皮躺在桌面上。我凝視著(zhù)這塊橡皮，往日的一幕便浮現在我的眼前……
那個(gè)冬天的早晨，我們在早讀。
突然，母親推門(mén)而入，來(lái)到了我們教室�！靶揿�，”母親用老練的土話(huà)說(shuō)著(zhù)，“你不是要橡皮嗎？媽給你找了一塊�！�
話(huà)音一落，全班同學(xué)的目光一齊投向我，讓我很不自在。我的臉通紅通紅地發(fā)燙，想一個(gè)烤熟的大蘋(píng)果。我猛地扔下書(shū)，氣呼呼地朝母親走去。
我把母親拉到門(mén)外，把門(mén)緊緊地關(guān)上。
“修祚……”母親微笑著(zhù)。
“媽?zhuān) 蔽覜_母親大喝一聲，“誰(shuí)讓你給我送橡皮的？你知不知道，這會(huì )讓我在全班同學(xué)面前丟盡臉的？”剛一開(kāi)口，我就朝母親大罵一頓。
母親臉上的笑容驟然全無(wú)，“你昨天晚上不是向我要橡皮嗎？”
“可我也沒(méi)讓你拿來(lái)塊舊橡皮��！”我朝母親翻個(gè)白眼，雙手一綰，放在胸前。
“有現成的非要買(mǎi)嗎？”母親向來(lái)都是這樣。
“就你節約！哼！”我怒氣沖沖，把母親手中的橡皮往地上一扔，然后走進(jìn)教室，“啪”地關(guān)上門(mén)，只留下母親一臉茫然地站在那兒。
直到今天，我們寫(xiě)母愛(ài)的文章時(shí)，我才忽然想起當年的情景。原來(lái)的我是多么的不懂事，我竟然沒(méi)有體會(huì )到一位母親的良苦用心。依稀記得，那天天上飄著(zhù)幾朵雪花，那時(shí)，母親只穿了一件破舊不堪的大衣。我甚至不知道，那天，母親是多么迫切地想要給我送橡皮……母親，女兒今天長(cháng)大了，懂事了，女兒會(huì )孝敬您的，請您接受女兒遲到的歉意，讓我對您說(shuō)一聲……對不起！您對我的愛(ài)，女兒將永遠銘記于心！
四年級優(yōu)秀作文 篇7
周六，帶妞妞游生態(tài)園期間，途徑鷹城廣場(chǎng)。一個(gè)個(gè)排列整齊的宣傳欄、兩支志愿者隊伍組織的環(huán)保宣傳“萬(wàn)人簽名”活動(dòng)和宣傳條幅吸引了我們的目光。
妞妞看著(zhù)條幅上的宣傳語(yǔ)“低碳減排、綠色生活”問(wèn)我：“媽媽?zhuān)裁词堑吞�？�?/p>
“碳應該指二氧化碳，低碳應該是減少二氧化碳的排放的意思吧？”我不太肯定，不能給妞妞一個(gè)準確的回答。
“咱們去看看吧？”妞妞滿(mǎn)臉的好奇。
走進(jìn)宣傳欄才知道，原來(lái)低碳生活就是盡量減少生活作息時(shí)所耗用的能量，從而減少二氧化碳的排放量。我得意地沖妞妞笑笑：怎么樣，媽說(shuō)的不錯吧？
一路看下去，好多是關(guān)于企業(yè)減排的，大概是因為宣傳欄是企業(yè)辦的吧，離我們的生活比較遠哦，不過(guò)也有少數漫畫(huà)，可以體現與我們休戚相關(guān)的節能減排，比如汽車(chē)尾氣等。瀏覽完畢，在“萬(wàn)人簽名”條幅上鄭重地簽上名字，我和妞妞繼續前行，邊走邊討論。
“汽車(chē)尾氣最污染環(huán)境了！媽?zhuān)蹅兂鰜?lái)總是步行，或是騎車(chē)，也是低碳耶！”
“當然了！”妞媽乘機追問(wèn)：“以后咱是不是還堅持步行鍛煉和外出騎車(chē)？”
我家妞妞，懶著(zhù)呢！雖然愛(ài)運動(dòng)，但是讓她走路，覺(jué)得太浪費時(shí)間，總是哼哼唧唧的不樂(lè )意！
妞瞥我一眼：“我又不是小孩兒，這招早不管用啦......”
偶的汗呀......俺咋敢把你當孩子看呀，不被你騙算是燒香了。
“不過(guò)，媽媽?zhuān)蹅兗热缓灻�，是不是真的要行�?dòng)呢？”
這個(gè)建議自然好，只是還有什么我們能做的呢？
“減少能耗......媽?zhuān)情_(kāi)空調用電，也耗能呀，是不是少開(kāi)空調也行？”妞妞首先想到一個(gè)。
“應該是。那少用電的多了，比如少開(kāi)電視，及時(shí)關(guān)燈、不用自動(dòng)飲水機，電腦及時(shí)關(guān)閉......，太多了，都應該是呀！”
“這些都很容易做到的，我們以后要多注意，是吧媽媽?zhuān)俊?/p>
妞媽點(diǎn)頭稱(chēng)是，繼續開(kāi)拓思路：“對了，還有電池，用過(guò)的電池可不能亂扔�！辈恢栏吞加袥](méi)有關(guān)系，但是電池污染土地那驚心怵目的數字，妞媽還是有印象的。
“我知道媽媽?zhuān)忝看味及褟U電池拿到你們廠(chǎng)里面了�！苯忉屢幌�，妞媽單位設置的有重金屬拋擲箱，用于回收這些東西�！斑�有那次溫度計壞了，水銀你也收集起來(lái)拿走了�！�
“是呀，電池里面含有重金屬，水銀也污染土地，這些都不能亂丟的，我們不僅僅要自己做好，你也可以和同學(xué)宣傳一下呀�！�
“不用塑料袋算不算？”看來(lái)只要和環(huán)保有關(guān)的，妞妞都拿出來(lái)了�！八�！”
“那你以后買(mǎi)菜別忘記帶你的漂亮菜籃子了，每次買(mǎi)菜用那么多塑料袋！”汗顏......妞妞的抗議有效！偶記性不太好，還需妞妞經(jīng)常提醒哦~~
......
邊走邊聊，妞妞和媽媽想出不少減少污染的生活方式，晚間回到家，又到網(wǎng)上搜了一下，自己能做到的主要有以下這些：
1、減少用電，注意節電！少用空調啦，盡快使用電腦啦，及時(shí)關(guān)閉燈光啦，少用電梯啦，及時(shí)拔掉充電器......很多很多呢！多看書(shū)也是低碳生活哦，因為不用看電視啦......
2、外出盡量騎車(chē)或步行，盡量減少使用汽車(chē)。（這點(diǎn)偶和妞妞做的很好，關(guān)鍵是沒(méi)汽車(chē)呵~~，不過(guò)強調一點(diǎn)，盡量少打的.哦）
3、購物自帶購物袋，盡量減少塑料袋的使用。
4、不用一次性餐具。外出自己帶水。（這點(diǎn)需鼓勵一下妞妞，妞妞上課或外出都是自己帶水的）
5、節水。強烈建議妞妞洗臉的時(shí)候水龍頭關(guān)小一點(diǎn)，刷牙的時(shí)候關(guān)閉水龍頭！
6、少用洗潔精、洗衣粉等。油膩的盤(pán)子可以用熱水洗，洗衣服的時(shí)候并不是洗衣粉越多越好。（受到妞妞的強烈鄙視，偶生怕衣服洗不凈哦，以后妞媽一定要注意），妞補充：能手洗的衣服不要使用洗衣機。（那個(gè)......媽媽記住了）
7、電池一定不能亂扔，由媽媽帶到單位，放到專(zhuān)門(mén)的收集箱內。
......
一點(diǎn)點(diǎn)細細看來(lái)，妞妞和媽媽覺(jué)得這些做起來(lái)并不難做到，只是要想一點(diǎn)一滴都堅持下來(lái)，卻也并不容易，妞妞用水彩筆，寫(xiě)了大大的“低碳生活，從我做起”，貼在了餐廳最起眼的地方。
是的，我們無(wú)法改變別人，但是我們能夠要求自己。心里忽然升起一股熟悉的旋律：只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)......
四年級優(yōu)秀作文 篇8
洛陽(yáng)城里，秋風(fēng)乍起，又要是一次中秋，紅葉在空中飛舞，不知是葉隨風(fēng)而動(dòng)，還是風(fēng)跟葉起舞。坐在屋內，見(jiàn)如此情景，又不禁想到了遠在千里之外家鄉的氣候，心里不由得生出思念之情。
張籍想寫(xiě)一封信，給遠在家鄉的親人，以表達自己的思念親人的情感。磨好了墨，攤開(kāi)了紙，剛想提寫(xiě)寫(xiě)什么，可覺(jué)得自己想說(shuō)的話(huà)實(shí)在是太多了，竟不知從何寫(xiě)起，一時(shí)半會(huì )想不起來(lái)，只好罷休。
信終于寫(xiě)好了。他將信放入其中，封好了口�？梢蛔魍�，他就后悔了。那三言?xún)烧Z(yǔ)，匆匆寫(xiě)就的信，遠在他鄉的親人又能否知道其中之意呢？
張籍把信交給了送信人，當送信人正欲離去，張籍叫住了他，希望把信交給他看一看。送信人抽出了信給他，張籍接過(guò)信，又匆匆添了幾筆，然后放入信封中封好，再次遞給了送信人。送信人矯健上馬，抽了一下，向黃昏奔去。門(mén)口那棵楓樹(shù)，那楓葉紛紛揚揚地落下，樹(shù)上唯有幾片掛在枯枝上的楓葉，一幅凄美之景。張籍站在樹(shù)下，目送送信人遠去。此時(shí)此刻，誰(shuí)又能知道，一名漂泊他鄉的游子那孤獨的心情，和對家鄉父老鄉親那濃濃的回憶與情感呢？
四年級優(yōu)秀作文 篇9
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，我們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。值得慶賀的是，我們班的小發(fā)明興趣小組研究成功了一種非常有趣的機器，它能夠預測我們的未來(lái)，我們給它起名叫先知器。
通過(guò)先知器，我們找到了二十年后的我們。那時(shí)，我們又發(fā)明了一種KJ光片，KJ光片相似于現在的電腦光盤(pán)。我們想要擁有什么樣的知識，只要在我們的大腦里安裝有這種知識的KJ光片就可以了。KJ光片種類(lèi)很多，有各種各樣的專(zhuān)業(yè)知識。我安裝了有關(guān)醫學(xué)的KJ光片，就成了一名技術(shù)高超的醫生。邵瀾安裝了有關(guān)會(huì )計學(xué)的KJ光片，就成了會(huì )計領(lǐng)域的專(zhuān)家。我們班的每個(gè)同學(xué)都安裝了KJ光片，個(gè)個(gè)都成了非常有用的人。
你們一定會(huì )想，把KJ光片放到大腦里會(huì )不會(huì )很疼？不會(huì )的，在把KJ光片放入大腦以前，醫生會(huì )把暈迷香放在手術(shù)臺前，等迷香的香氣散發(fā)完了，你就暈睡了，醫生就進(jìn)入手術(shù)室，馬上在你的頭上割一刀，把KJ光片放進(jìn)你的大腦。再在頭上涂上一點(diǎn)藥水，分開(kāi)的兩塊肉就會(huì )自動(dòng)粘合起來(lái)。最后用喚醒藥水往你的鼻子上一噴，暈迷的你就會(huì )立刻醒過(guò)來(lái)，一點(diǎn)頭疼的感覺(jué)也沒(méi)有。這樣你就會(huì )擁有了這張光片的知識，變得越來(lái)越聰明。
自從知道了我們的美好未來(lái)，我們不再像以前一樣用功讀書(shū)，發(fā)明興趣小組的研究也解散了，因為長(cháng)大以后只要我們安裝上KJ光片，什么知識都會(huì )有了，現在認真讀書(shū)也是白讀。于是我們就驕傲自滿(mǎn)起來(lái)，自以為是，非常懶惰，連做體操也不去做，只顧去玩，去吹牛。在每年一次的學(xué)校運動(dòng)會(huì )上我們班得了最后一名，期末考試時(shí)，我們班又排在最后。其他班的同學(xué)都在認真學(xué)習，天天向上，研究了許多科技成果。
校長(cháng)知道了這件事情，專(zhuān)門(mén)來(lái)我們班調查原因。我們把先知器給校長(cháng)看，告訴他不用擔心我們的未來(lái)，我們一定很有用的。校長(cháng)打開(kāi)先知器的時(shí)光隧道看我們二十年后的樣子。我們大吃一驚，原來(lái)很有用的我們都成了平平庸庸的人。怎么會(huì )這樣呢？KJ光片呢？原來(lái)由于我們不好好學(xué)習，KJ光片還沒(méi)有發(fā)明。知道了原因，我們班的每位同學(xué)都馬上行動(dòng)起來(lái)，起早貪黑，爭分奪秒地讀書(shū)，積極鍛煉身體，努力使自己成為一個(gè)身強體壯、知識豐富、對社會(huì )非常有用的人。
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