【精華】四年級的作文集合5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
暑假里的一天，我們全家去看石嶺山海蝕遺址。
黃圃鎮石嶺山海蝕遺址，屬于礫石地質(zhì)，此海蝕地形主要形成于晚全新世之前海侵的古珠江口海灣中島時(shí)期。當時(shí)黃圃是一個(gè)小島，海退之后，石嶺山由島嶼變成了今天的丘陵，海蝕洞變成了山角一帶連串的巖洞。
一進(jìn)公園，首先映入眼簾的是滴水巖。滴水巖是摩崖石刻，刻于清朝。這塊巖石過(guò)去由于草木茂盛，終連年巖水不斷。即使寒冬臘月，也可以看到絲絨般的細流。因此被稱(chēng)為滴水巖。接著(zhù)，我看到了幾塊蟾蜍的石頭，走近一看，原來(lái)是蟾蜍石呀！
突然，媽媽叫我抬頭往上看，我看到一塊奇特的石頭。這塊石頭“粘”在石壁上。我想，這塊石頭是怎么上去的呢？于是，我仔細地找關(guān)于這塊石頭的介紹。找到了！哦，原來(lái)這塊石頭叫鼻管石，它的外貌像人類(lèi)的鼻子。相傳，當年孫悟空大鬧天宮，玉帝派遣千萬(wàn)天兵神將，布下天羅地網(wǎng)。當哪吒出戰時(shí)，敵不過(guò)孫悟空，被金箍棒一擊，腳下風(fēng)火輪一滑，幾�；疠喩暗粝聛�(lái)，一粒就落在黃圃大崗山東坡巖崖上，又稱(chēng)“飛來(lái)石”。不知從哪個(gè)年頭開(kāi)始，逢年過(guò)節時(shí)，到仙廟觀(guān)光的人都會(huì )到此石底，用銅錢(qián)擲向它，若能擊中，就合掌許愿，這個(gè)習俗相傳至今。
接著(zhù)，我又看的天狗巖，好運洞，浴日池等形態(tài)的海蝕地貌。雖然只有短短的300米，但我卻完全沉浸在大自然的鬼斧神工中……
四年級的作文 篇2
數學(xué)天才
馬浩楠高高的鼻梁上架著(zhù)一副高度近視鏡，人長(cháng)得很高，他的數學(xué)成績(jì)很好，每次有什么數學(xué)大賽，冠軍都是他的。
貪吃鬼
貪吃鬼必須是段志斌的了，那一次馬浩楠買(mǎi)了一些零食在吃，段志斌看見(jiàn)了，那真是口水直流三千尺啊段志斌跑了過(guò)去
對馬浩楠說(shuō)：楠哥我已經(jīng)，一年沒(méi)有吃東西了，你就給我吃點(diǎn)吧。"馬浩楠反過(guò)來(lái)說(shuō)：我昨天才給力你一包。段志斌見(jiàn)軟的不行
就來(lái)硬的死纏爛打馬浩楠終于招架不住，只好給啦他一包。
學(xué)神
寧一哲不管是語(yǔ)文數學(xué)還是英語(yǔ)都學(xué)的很好，每次考試不是全班第一就是全班第二。盡管寧一哲學(xué)習很好但他從不驕傲
在校外仍然上著(zhù)補習班，學(xué)習可真是認真啊。
搗蛋鬼
我們班的崔丁祎總喜歡欺負別人，每天不欺負人都不行，而且他還和別人打架每次都是他被別人打，到了老師查的時(shí)候他
都是他的錯，為此他還要挨老師的罵，算下來(lái)他真是虧大了啊。
這就是我們班的人，其實(shí)我們班的特點(diǎn)還多著(zhù)呢，下次再給你講。
四年級的作文 篇3
可愛(ài)的孩子們：
你們好，時(shí)間在開(kāi)學(xué)初忙碌的腳步中匆匆走過(guò)，轉眼開(kāi)學(xué)已一周了。在這一周里，我一直用各種方式認識你們，現在我終于都能記住你們的名字了。真的很高興！
短短的一周時(shí)間，讓我更加了解了你們，你們的熱情、活潑、乖巧、懂事都給老師留下了美好的印象。課堂上，楊劍豪、彭馨稼、米姝宜、任廣澤、胡育瑩、陳梓毅、路予嘉、劉鈺琪、李松恒、王斯晨、賈怡然、韓壯、金東宇、金同言、楊博然、趙彥舒、周珈慶、張慶申、周義翔、左玉琦、張子琳、周景朔、張廣宇翔等同學(xué)經(jīng)常積極地舉起的小手，無(wú)論是經(jīng)典誦讀背誦，還是課堂回答問(wèn)題，都讓我看到了你們敏捷的思維，熱情的表達，希望今后的語(yǔ)文課堂上，有更多的同學(xué)能這樣踴躍地表達，讓自己成長(cháng)得更快些。站隊時(shí)，我又看到了像周珈慶、張慶申、韓壯、楊博然等同學(xué)，總是精神抖擻，站姿挺拔。站在綠蔭下的隊伍里，仿佛一道美麗的風(fēng)景，真希望這樣的風(fēng)景更多一些。還有你們的熱愛(ài)勞動(dòng)也讓老師贊一下，周五的早上一些并不是值日生的同學(xué)也早早地來(lái)到學(xué)校，我記得有吳天昊、李相孜等同學(xué)，迅速地清理了校園，那一刻這些孩子像真正的小男子漢�？纯匆恢艿哪銈�，用良好的表現給自己的成長(cháng)書(shū)寫(xiě)了美麗的一筆，可是，讓我遺憾的是我也發(fā)現了一些讓我心痛的行為。比如，每天都會(huì )有孩子告訴我，說(shuō)同學(xué)打他了，或者罵他了，看著(zhù)向我訴苦的孩子傷心的樣子，我的心里好心痛。也許這些打人或罵人的同學(xué)并不是真的想傷害別人，有的也許只是想和同學(xué)玩，卻用這些粗魯的方式讓同學(xué)傷心甚至造成更大的傷害。所以，老師希望每一個(gè)孩子在學(xué)校學(xué)習知識的同時(shí)，更重要的是先學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )文明禮貌地對待他人，遇到事情學(xué)會(huì )冷靜思考，用寬容和理解去化解矛盾，用微笑和善良尊重每一個(gè)同學(xué)，用熱情和友好去幫助每一個(gè)同學(xué)，這樣你也會(huì )贏(yíng)得大家的喜愛(ài)，讓自己在校園的每一天都是快樂(lè )的幸福的。因為，你在努力讓自己的存在使別人感到幸福，你也是快樂(lè )的`。
明天就要開(kāi)始新的一周的學(xué)校生活了，希望每一個(gè)孩子能這樣文明地學(xué)習，相信新的一周你會(huì )有更好地表現，讓老師給你更多的贊！
祝孩子們中秋節快樂(lè )！
愛(ài)你們的楊老師
20xx年9月8日
四年級的作文 篇4
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
您們好!我想代表各位不快樂(lè )的孩子們冒昧的向你們寫(xiě)了這一封信。
各位家長(cháng)，我知道孩子是您們的一切希望，您們總想提供跟孩子最還得學(xué)習空間，但是，您們在關(guān)注孩子學(xué)習的同時(shí)，忽略了孩子的快樂(lè )。對，學(xué)習很重要，但快樂(lè )的童年更重要。學(xué)習有很多機會(huì )，但童年只有一次，入股，您們霸道的搶走了孩子快樂(lè )的童年，孩子們長(cháng)大后會(huì )怎樣看地社會(huì )，那時(shí)候，孩子們，只會(huì )變的憂(yōu)郁，變成書(shū)呆子。余秋雨教授講的一句話(huà)很經(jīng)典“我快樂(lè )、我成功”只有有了快樂(lè )，孩子將來(lái)才能變得多才多藝。當您的孩子，看課外書(shū)時(shí)，您不應該阻止他，而是讓孩子通過(guò)讀課外書(shū)了解到更多的知識；當孩子高一些氣度愛(ài)的發(fā)明是，您們應該支持孩子，因為，也有不少的科學(xué)家是玩出了名堂的。
各位家長(cháng)，請給您的孩子多一些的自由空間，讓孩子發(fā)揮自己的強項，如果，您對孩子過(guò)于嚴格，可能會(huì )淹沒(méi)了孩子的天分,每一個(gè)成功都是有三分之一的天分、三分之一的努力和三分之一的機會(huì )而創(chuàng )造的。如果您真的愛(ài)孩子，就給孩子快樂(lè )、自由、精彩的童年吧！
最后，請原諒本人的無(wú)知、和冒昧。
四年級的作文 篇5
我希望我是個(gè)懂事的孩子，幫助家長(cháng)做一些事。比如做家務(wù)，這樣爸爸媽媽就不會(huì )特別辛苦。每次大媽做飯的時(shí)候，我希望自己能幫幫她，每次媽媽上班回來(lái)，我希望自己可以遞上一杯水。
我希望讀更多的名著(zhù)和經(jīng)典書(shū)籍。我讀過(guò)《西游記》《紅樓夢(mèng)》《城南舊事》《朝花夕拾》《中國通史》《愛(ài)的教育》，當英子遇到困難的時(shí)候，我也一樣著(zhù)急，當英子為秀貞難過(guò)的時(shí)候，我也跟著(zhù)難過(guò)……我希望讀更多的書(shū)，豐富我自己，我希望到書(shū)的海洋中遨游。
我希望我有更好的愛(ài)好，比如唱歌、跳舞、彈琴。這樣我傷心難過(guò)的時(shí)候，可以彈琴舒緩心情，唱歌排解郁悶。我希望以歌聲為伴，以琴聲為侶，讓自己做一個(gè)快樂(lè )的人，把這份快樂(lè )也傳遞給別人。
我希望世界上沒(méi)有戰爭，我希望非洲難民能吃上飯。我希望天空更藍，空氣更清新，我希望全世界的孩子都能有學(xué)上，我希望世界上的一切都是美好的。
我希望能成為更好的自己，有一天，遇到更好的你們！
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