四年級下冊第二單元作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的四年級下冊第二單元作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級下冊第二單元作文1
我的奇思妙想就是發(fā)明一種多功能黑板，因為有些老師寫(xiě)字手軟了，不想寫(xiě)，就把要寫(xiě)的字念出來(lái)，有些同學(xué)寫(xiě)得慢，都念到后面去了還在寫(xiě)前面的，所以我想發(fā)明多功能黑板。
多功能黑板是長(cháng)方形的，咋一看沒(méi)什么特別的，但仔細一看，它全是用鐵做成的，上面有一個(gè)紅色的東西，那就是警報器。
多功能黑板有兩個(gè)特點(diǎn)。第一個(gè)是老師想寫(xiě)什么字，就對著(zhù)黑板說(shuō)出這個(gè)字，黑板上就會(huì )自動(dòng)出現那個(gè)字；第二個(gè)是如果寫(xiě)字寫(xiě)錯了，它會(huì )自動(dòng)糾錯，寫(xiě)掉了也會(huì )自動(dòng)加上去。讓我慢慢的給你們介紹。
第一個(gè)特點(diǎn)，老師上課時(shí)如果手軟了，就對黑板說(shuō)出另外需寫(xiě)的字就可以了。如果要檫黑板，就對黑板說(shuō)一聲“擦”就自動(dòng)擦掉了。第二個(gè)特點(diǎn)，平時(shí)老師寫(xiě)錯字，同學(xué)們就抓緊時(shí)間笑一笑，而現在，老師寫(xiě)錯了字，同學(xué)們還沒(méi)看見(jiàn)就已經(jīng)改好了，再也不會(huì )是一片嘲笑聲。
其次，下課時(shí)黑板上會(huì )出現下一節課將要學(xué)習的內容，是讓同學(xué)們自由預習，當讓同學(xué)們一起讀時(shí)，你沒(méi)有讀，警報器就會(huì )響，你可就慘了。不過(guò)，你不用擔心，當警報器響了，你趕快跟著(zhù)一起讀，警報器馬上就會(huì )“啞“，你就會(huì )“有救”了！
這就是我的奇思妙想，媽媽曾告訴我：“你的任務(wù)是學(xué)習，好好學(xué)習，天天向上，做生活的有心人，做祖國的接班人！”我一直把媽媽的話(huà)記在心中，只有努力學(xué)習，才能學(xué)到過(guò)硬的本領(lǐng)，我的愿望才能實(shí)現。
如果我的愿望真能實(shí)現，我親愛(ài)的老師將不會(huì )在這么辛苦了！
四年級下冊第二單元作文2
衣袂飄飄，你悄然離開(kāi)，脫離官場(chǎng)，躲避世俗的塵埃。淡如菊，傲似鶴，自由的性靈如天上的閑云，不受拘束。
看似從容，看似孤傲，其實(shí)你的一生都只是逃避——做官時(shí)遇到困難，隱居在家，不甘寂寞，又去做官，因為看不慣，仍是隱居。你根本就沒(méi)有面對困難的勇氣，更沒(méi)有面對困難的魄力。
所以你只能是菊——逃避春天，孤芳自賞于秋日的菊。而不是梅——斬開(kāi)風(fēng)霜，以錚錚傲骨迎來(lái)春天的梅。
既然從仕，就應該認認真真做一個(gè)好官，官場(chǎng)的黑暗不足以作為逃避的理由。如果它是一灘骯臟的泥潭，一池絕望的死水，你何嘗不能做一枝清蓮，閃耀其中，給后世留下一縷意味深長(cháng)的幽香？
不甘于隱居的寂寞，不服于之前的逃避，你再次出山，踏上征途。不久后，卻又敗北于家中。既然下定決心，為何做的不決絕一些？最后還是淪為“逃”。不論怎樣，但你一定要堅信，一切都會(huì )有的，你會(huì )官場(chǎng)上大大小小的失敗，但通過(guò)努力，最終還是會(huì )實(shí)現造福于人民的愿望。
從此你便一蹶不振，沉沒(méi)在自己的“桃花源”里�！疤一ㄔ础笔遣淮嬖诘�，而且任何事物的不存在必定都有它的理由——“桃花源”是你理想中的樂(lè )土，或許對他人來(lái)說(shuō)就是一個(gè)小富即安，不思上進(jìn)之地。殊不知光明是黑暗褪盡后的底色。
步履輕盈，你悄然離開(kāi)，告別夢(mèng)想，放棄最初的方向。不驚起一絲波瀾，但我想對你說(shuō)，世事并不黑暗，而逃避只是怯懦的選擇，心存希望，總有一天夢(mèng)想會(huì )實(shí)現。
四年級下冊第二單元作文3
對當今社會(huì )來(lái)說(shuō)，廢氣，是個(gè)罪大惡極的家伙。
從工廠(chǎng)中排出后，那令人作惡的氣味撲鼻而來(lái)，灰黑色的煙霧裊裊，熏得人們不得呼吸，那時(shí)，真的好想把那罪惡滔天的廢氣給消掉，讓他永生化為灰燼。
它不僅污染環(huán)境，使我們可愛(ài)的大自然變成臟兮兮的彌漫著(zhù)臭氣的世界；還會(huì )引發(fā)各種疾病嚴重污染環(huán)境和影響人體健康，吸入過(guò)多，甚至會(huì )致人死亡。特別是化工廠(chǎng)、鋼鐵廠(chǎng)、制藥廠(chǎng)，以及煉焦廠(chǎng)和煉油廠(chǎng)等，排放的廢氣氣味更大。
那駭人的事實(shí)在我眼前回放，眼前仿佛浮現出，工廠(chǎng)排放廢氣的畫(huà)面。這使我心煩意亂。翻來(lái)覆去在床上打著(zhù)滾，毫無(wú)睡意。
突然，有一個(gè)靈感之光竄入腦袋。要是能發(fā)明個(gè)轉化器多好啊，將化工廠(chǎng)排放出來(lái)的廢氣，吸收入內，像樹(shù)木一樣，將它轉化成人能呼吸的氧氣。中間安裝一個(gè)類(lèi)似于樹(shù)木轉化空氣的結構裝置，就可以順利將廢氣變成有用的氣體，豈不是一舉兩得？既消除了廢氣，又造福了人類(lèi)。如果每個(gè)工廠(chǎng)都有個(gè)它的話(huà)，世界一定會(huì )有許多怪病消失，人會(huì )個(gè)個(gè)健康，富有活力，環(huán)境會(huì )變得更好，更加富有生機。
它不僅可以轉化廢氣，也可以轉化廢水，甚至是垃圾。轉化廢水時(shí)，先要掃描，掃描河里被污染的水，將其吸收，細致處理后再將水派放到世界各地，為居民所用，讓“缺水”這個(gè)詞消失在詞典里。轉化垃圾類(lèi)似于回收，卻要比它方便得多只要將可回收垃圾，塞到它的“大肚子里”，便會(huì )自動(dòng)排出新的生活用品，環(huán)境污染也不會(huì )再是個(gè)難題，人們的生活會(huì )更加豐富多彩的！
我相信，在科技發(fā)達的明天，這個(gè)想法一定可以實(shí)現！
四年級下冊第二單元作文4
媽媽?zhuān)抑滥忝刻熳屛覍W(xué)這學(xué)那的，都是為了我好，但是每次一到星期六各星期天我就有些頭暈：因為我知道我又得學(xué)許多的東西了．看見(jiàn)別的小朋友在外面玩我是多么的羨慕。
在我的心里有很多的話(huà)想要對你說(shuō)，但是都找不到合適的機會(huì )說(shuō)給媽媽您聽(tīng)，媽媽?zhuān)涸谖也欢米鳂I(yè)怎樣做的時(shí)候，是你幫助我并支持我讓我能自己動(dòng)腦筋思考解答問(wèn)題；在我考試沒(méi)考好時(shí)是你耐心的給我講解錯的地方，并叫我改正；在我生病的時(shí)候，是你從七樓將我背到醫院心急如焚找醫生給我看��；你不怕自己受傷，就怕我生病嚴重，我非常感謝您：我親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
媽媽?zhuān)抑滥忝刻熳屛覍W(xué)這學(xué)那的，都是為了我好，但是每次一到星期六各星期天我就有些頭暈：因為我知道我又得學(xué)許多的東西了．看見(jiàn)別的小朋友在外面玩我是多么的羨慕。
媽媽呀！我好希望能象他們一樣在樓下高高興興的玩，我不希望每天除了學(xué)習還是學(xué)習，我真的覺(jué)得好悶．我希望你能給我一點(diǎn)自由．?huà)寢屛艺f(shuō)這話(huà)您千萬(wàn)別生氣，我知道您一個(gè)人帶我非常不易：為了生活爸爸在很遠的城市打工，您一人又要上班又要管我，您叫我做什么我從來(lái)不反對，可我真的太累了，我知道您把所有的希望都寄托在我身上，我會(huì )好好學(xué)習的，我會(huì )用最好的成績(jì)來(lái)報答您，媽媽請給我一點(diǎn)自由的時(shí)間吧！
媽媽最后我還想對您說(shuō)聲：謝謝您，親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
四年級下冊第二單元作文5
親愛(ài)的老師：
您好！是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報？是老師；是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個(gè)充滿(mǎn)豐收的季節里，我們感恩于您！
老師，當您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì )毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng)，總是正確地指引著(zhù)我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因為：您是我們在知識的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì )把我們成功地送到海的彼岸。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專(zhuān)心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚頓挫的語(yǔ)調以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫(huà)片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫(huà)片。
老師，在忙碌的生活中，千萬(wàn)不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來(lái)，讓自己輕松一下，永遠保護一顆年輕快樂(lè )的心。老師，您像一朵幽香的小花，開(kāi)在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的！
在這里，我想對您說(shuō)，您永遠都是我最?lèi)?ài)的老師，您辛苦了！
四年級下冊第二單元作文6
爸爸，我想對您說(shuō)的話(huà)有很多很多，但這千言萬(wàn)語(yǔ)是永遠說(shuō)不盡的，就像數不清孫猴子身上有多少根毫毛一樣。那就拿現在來(lái)說(shuō)吧。
我知道，您現在很忙。因為單位正在進(jìn)行大檢修，所以您每天都會(huì )去上班。當太陽(yáng)剛剛照耀東方大地，您就起床吃飯了。因此我每天早上還沒(méi)吃完早飯，就會(huì )看到您堂堂七尺，額不，六尺的身影急急忙忙，就跟急著(zhù)去打妖怪救師傅的孫悟空一樣的走出門(mén)。雖然您的身影并不是十分高大，但在我看來(lái)就是神的背影。您偶爾中午會(huì )回家吃飯，卻也呆不了多久。晚上都到了十點(diǎn)多，您還不會(huì )回來(lái)。本想著(zhù)給您一個(gè)驚喜的我也只好打了個(gè)哈欠，無(wú)奈地去睡覺(jué)。有時(shí)到了凌晨，才能聽(tīng)到那門(mén)開(kāi)的聲音。
每天晚上，我都會(huì )讓您跟我玩兒一會(huì )兒，就像往常那樣。以前您總會(huì )欣然答應，笑著(zhù)說(shuō)：“好啊，咱們看看誰(shuí)厲害！”可現在那，您卻會(huì )皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)我很累么，我要休息。你要玩自己去玩�！睕](méi)辦法，我只好和媽媽一起看書(shū)、評博，有時(shí)候我還感嘆，幸虧媽媽的腿摔傷了，這幾天不上班，能夠天天陪著(zhù)我。親愛(ài)的爸爸，要是您每天能不這么累，能騰出一些時(shí)間和我玩耍該多好啊�！爆F在，我每天都會(huì )這么想。
大概已經(jīng)有一個(gè)月，我沒(méi)能仔細看看您那如同閃電一般的身影了吧。您就像每天的公共汽車(chē)，天天行駛在馬路上，為祖國的發(fā)展貢獻自己一份微不足道的力量，您每天的勞動(dòng)量讓“米其林”輪胎都得望風(fēng)而逃。我恨不能給您建一個(gè)高速公路，可卻有心無(wú)力。您就像一個(gè)建筑成員，一磚一瓦想要砌出祖國的高樓大廈，可這個(gè)工程太過(guò)宏偉，會(huì )讓您天天腰酸背痛。我真是怒從心邊起，惡向膽邊生：“哈利，你給我過(guò)來(lái)用魔法！”
爸爸，工作忙還是專(zhuān)心地工作吧。我已經(jīng)長(cháng)大了，大得能夠自己照顧自己了。用您的話(huà)來(lái)說(shuō)，都十一歲的人了，別像個(gè)小孩子一樣。是啊，我也應該自己獨立了，每天自己照顧自己。以前您常勸我不要每天喝冷飲，那樣對身體不好。我現在也想勸您，工作間隙記著(zhù)能打盹就休息片刻啊，不要累垮了身體。
爸爸，祝您工作順利、萬(wàn)事如意、身體健康，我最親愛(ài)的爸爸！
四年級下冊第二單元作文7
“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，這便是你，五柳先生。你毅然掙脫出世俗漩渦，坦然歸隱田園。
我曾懷著(zhù)一顆好奇心，跟隨你的思緒，穿越“中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林，去探訪(fǎng)“有良田美池桑竹之屬”的寧靜和諧的桃花源。我知道，那是你所憧憬的沒(méi)有現實(shí)中種種紛擾的回歸自然的生活。
我曾懷著(zhù)一顆敬仰之心，透過(guò)樸實(shí)精煉的文字，悄悄來(lái)到你家，凝望你忘我的博覽群書(shū)，“每有會(huì )意，便欣然忘食�！庇挚吹健碍h(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結，簞瓢屢空”，我心里不免生起一絲悲涼，你過(guò)著(zhù)如此貧苦的日子。但見(jiàn)你安然自若，忘懷得失，悲涼漸漸消散，又多了一分敬仰。
我曾懷著(zhù)一顆欣喜之心，踏入腦海中浮現的畫(huà)面，陪伴你“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，一絲清風(fēng)掠過(guò)，淡然的微笑蕩漾在你臉上，多么超凡脫俗!菊乃花之隱逸者，不奢求驕陽(yáng)照耀，只掩身于青山綠野間，默默地吮吸甘露。你甚愛(ài)菊，是因為你亦是如此，不與世俗同流合污，固守寒廬，只坐看云卷云舒，靜聽(tīng)花開(kāi)花落，遙觀(guān)日盛月缺，沐浴著(zhù)寒月的清輝，與雅菊翠山相伴便足矣。
看，是誰(shuí)在五柳樹(shù)下盡興地飲酒?是你，純樸自然的你，最近人情的'你。柳樹(shù)伴著(zhù)風(fēng)兒緩緩搖下柔和的柳條，輕輕撫摸你，與你這是大自然美妙的饋贈。風(fēng)拂清酒，將醇厚天然的酒香散向遠方，這便是你在繁雜塵世中綻放的一抹獨特的芳華吧。
聽(tīng)，是誰(shuí)在飽含感情地吟詩(shī)?是你，醉臥與菊花叢中，仰望湛藍明鏡的天空，發(fā)出人世間最美的絕唱“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山……”，樸實(shí)動(dòng)人的詩(shī)給后世帶來(lái)了一股清新的風(fēng)，飄然而至。每每讀到你的詩(shī)文，我仿佛遠離喧囂，置身與大自然，世俗的塵埃被悄然拂走。我羨慕你用絕妙的文字勾勒無(wú)與倫比的桃花源;稱(chēng)羨你將高潔志趣賦予詩(shī)文之中，流芳千;仰慕你淡泊名利，安貧樂(lè )道與“不為五斗米折腰”的堅忍不拔。
你如一顆熠熠生輝的明星，閃耀在歷史長(cháng)河中，永垂不朽，“須信采菊東籬下，高情千載，只有陶彭澤”。
四年級下冊第二單元作文8
敬愛(ài)的中學(xué)老師：
您好！
我是您一年后的學(xué)生，我是一位活潑開(kāi)朗的小男孩，我的興趣愛(ài)好很廣泛，有奧數、打乒乓、畫(huà)畫(huà)、閱讀等等。我還在希望杯數學(xué)競賽中獲得省三等獎。
我的夢(mèng)想是當一名宇航員，在宇宙中飛啊飛！我就是喜歡那種輕飄飄的感覺(jué)。我在中學(xué)里想當一個(gè)勞動(dòng)委員，我不像有些人，想當學(xué)習委員、文藝委員等等，我只想當一個(gè)勞動(dòng)委員，因為俗話(huà)說(shuō)得好，勞動(dòng)最光榮，因為我很強壯，會(huì )盡力幫助班級大掃除，我會(huì )拖地、掃地、擦窗戶(hù)、擦電扇等等�？傊�，我在中學(xué)里就想當一個(gè)勞動(dòng)委員，幫助個(gè)子小的同學(xué)。
我最大的優(yōu)點(diǎn)就是喜歡幫助同學(xué)，贈人玫瑰，手有余香；其次是孝順父母，有什么好東西首先會(huì )給父母嘗一嘗，然后再自己慢慢享受。我最大的缺點(diǎn)就是非常粗心，經(jīng)常丟三落四，還把作業(yè)忘在學(xué)校里呢。我希望我能繼續保持我的優(yōu)點(diǎn)，虛心改正自己的缺點(diǎn)，希望老師能多多包涵。
這就是我，一個(gè)怪怪的我，平時(shí)，我喜歡寫(xiě)寫(xiě)小、日記、作文，我已經(jīng)養成了寫(xiě)作的好習慣。今年，我的十幾篇小文紛紛被《課堂內外創(chuàng )新作文》、《快樂(lè )作文與閱讀》、《智慧少年》、《快樂(lè )日記》、《雪花精彩閱讀》、《創(chuàng )新作文與閱讀》、《少年科普世界》等雜志發(fā)表。這給了我極大的寫(xiě)作信心，我將繼續努力，寫(xiě)出更好的。
此致
敬禮
學(xué)生：XXX
20xx年11月15日
同學(xué)評：寫(xiě)出了自己的夢(mèng)想，寫(xiě)出了他的努力與能力，能被那么多的雜志錄取，所以真是要很大的努力。
四年級下冊第二單元作文9
冬天過(guò)去了，春天到來(lái)了，小草從地里慢慢地探出了頭，小鳥(niǎo)在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，柳樹(shù)在甩動(dòng)著(zhù)自己的長(cháng)發(fā)……
我踏著(zhù)輕快的腳步來(lái)到了學(xué)校，展現在我眼前的雄偉的教學(xué)樓、寬敞的教室，豐富多彩的學(xué)習園地和美麗的花園……其中，我最喜歡的還是“學(xué)習園地”。
它位于學(xué)校的西北部，在那里，長(cháng)著(zhù)紅葉似火的山茶花，美麗無(wú)比的梅花，清香遠溢的含笑花……它們在風(fēng)中含苞未放，好像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩兒，在綠葉的襯托下，顯得更加美麗動(dòng)人。在“學(xué)習園地”的中間，有一棵高大挺拔的大樹(shù)，它就像一位威風(fēng)凜凜的士兵，守衛著(zhù)我們的校園。這棵大樹(shù)有七、八米高，大樹(shù)的無(wú)數綠葉合起來(lái)就像一個(gè)綠色的大傘，每當下雨時(shí)，它就會(huì )為我們遮風(fēng)檔雨。在樹(shù)上，有著(zhù)幾個(gè)小鳥(niǎo)的窩，它們每天早上都“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停，就像一道贊美大自然的曲子。樹(shù)上還有成千上萬(wàn)個(gè)小果子，密密麻麻，數也數不清。在“學(xué)習園地”里還有一塊“美術(shù)園地”，上面有一到六年級同學(xué)的美術(shù)作品展，有崔海容產(chǎn)的優(yōu)秀書(shū)法作品展，有學(xué)習方法指導，還有一些關(guān)于婦女、孩子的法律知識、安全知識等等�！皩W(xué)習園地”那里是同學(xué)們課余向往的地方。
“你看，我們的‘學(xué)習園地’多美呀！你們喜歡嗎？我們現在就要努力學(xué)習，將來(lái)把校園建設得更加美麗�！�
四年級下冊第二單元作文10
光陰似箭，日月如梭，我瀟灑地走過(guò)八個(gè)春秋�；厥淄�，不由得思緒萬(wàn)千，心中有太多太多的話(huà)想向你訴說(shuō)。
我不善言辭，但卻酷愛(ài)寫(xiě)作，所以我想以筆代口，向你娓娓道來(lái)。
洋洋，我欣賞你的明智、果斷、勇敢和才氣。多年來(lái)你我既是朋友也是對手，在多數的競爭中，我都取得了勝利。你沒(méi)有被學(xué)習上的挫折和失敗所擊倒，也沒(méi)有為現實(shí)的傷感而憂(yōu)愁，而是以堅強的、開(kāi)朗的心態(tài)接納生活給予你的一切快樂(lè )、憂(yōu)傷。哲人說(shuō)苦難是財富，也許只有歷經(jīng)苦難才能到達幸福彼岸；也許只有歷經(jīng)苦難才會(huì )更懂得寬容、平和、豁達、珍惜。
洋洋，生活不相信眼淚，更不存在依靠。凡事只有依靠自己，當你覺(jué)得自己能承擔一切時(shí)，那么當你遇到困難、挫折時(shí)，你會(huì )泰然處置，沒(méi)有眼淚、沒(méi)有埋怨、沒(méi)有悲觀(guān)，有的是豐富的生活閱歷、哲理、教訓，讓你擦亮雙眼、讓你深刻思想、讓你洞穿人生，你的心靈就會(huì )羽化成仙、釋然解脫，會(huì )自豪面對一切，也會(huì )撐出一片藍天。
洋洋，也許是太過(guò)專(zhuān)注于學(xué)習，你變得寡言少語(yǔ)。然而生活在世界中缺少友情會(huì )孤獨的，還是善于交流為好，這是朋友送給我的話(huà)，讓我共勉。溫暖的家以及友人，永遠是你停泊的港灣，當你成功時(shí)，他們是你的支持者；當你失敗時(shí)，他們是你的攙扶者；在你最困難時(shí)，出手相助的一定是他們，他們不會(huì )袖手旁觀(guān)的。
洋洋，在聽(tīng)完我的話(huà)之后，我希望當你走出圍城時(shí)，發(fā)現你已學(xué)會(huì )微笑面對一切，你已用寬容、豁達、感恩之態(tài)面對生活；你已用新的目光審視自己。
洋洋，無(wú)論何時(shí)我都是你的傾聽(tīng)者、支持者，并愿這小小短文能給你帶來(lái)一股暖意、一份牽掛、一份呵護、一份如鮮花般燦爛的微笑。
四年級下冊第二單元作文11
媽媽?zhuān)x謝您，謝謝您十年來(lái)的養育之恩，謝謝你在我失落的事或鼓勵我，在我做錯事的時(shí)候糾正我，我感到非常幸運，有著(zhù)一個(gè)獨一無(wú)二的母親。
在我的眼中，您幾乎是完美的母親，但是，有一點(diǎn)您需要改進(jìn)，那就是脾氣。就在幾天之前，一切都平平常常的，您一回來(lái)，我就問(wèn)：“媽媽?zhuān)裉焱砩铣允裁囱�？”您面無(wú)表情的回答：“排骨�！蔽艺f(shuō)：“又吃排骨，我都吃膩了，有什么好吃的？”您卻大聲的說(shuō)：“不想吃就別吃飯了！”我大吃一驚，心想：媽媽今天怎么這樣？排骨都吃了一個(gè)多星期了，只是想要換一下口味而已，干嘛發(fā)這么大脾氣？吃完飯后，我就開(kāi)始做作業(yè)了，做到數學(xué)書(shū)中的一道思考題時(shí)，我給難住了。我就請教您，我說(shuō)：“這一道題應該要怎么解？”您卻對我說(shuō)：“自己想一想不就行了，別煩我，我正忙著(zhù)呢！”您一說(shuō)完，就立刻走進(jìn)了房間。
聽(tīng)到您這樣說(shuō)，我就心想：媽媽今天怎么會(huì )這樣？以前不是這樣的，今天媽媽的脾氣怎么會(huì )這么暴躁呀？好不容易做完了作業(yè)，正想要找誰(shuí)和，我就問(wèn)您：“媽媽?zhuān)谀睦镅�？”您卻用十分不耐煩的語(yǔ)氣說(shuō)：“你自己去找吧！沒(méi)見(jiàn)我正忙著(zhù)？”聽(tīng)到這樣，我終于忍不住了，便和您說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬裉煸趺催@樣，脾氣這么暴躁？”您終于轉過(guò)身來(lái)跟我說(shuō)：“對不起，媽媽今天心情不好，脾氣才會(huì )這么暴躁的�！闭墙�(jīng)過(guò)了那件事，我知道了您脾氣不好，所以，我想給您提個(gè)建議：脾氣不要太暴躁，生氣或不高興是要控制自己，不要隨便對我或爸爸發(fā)泄。
媽媽?zhuān)抑滥闶亲類(lèi)?ài)護我的人，最關(guān)心我的人，我也希望您能接受我的建議，我在這祝您身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利。
四年級下冊第二單元作文12
大家好，我是小小設計師，今天我告訴你們未來(lái)的房子吧！
在門(mén)外我們會(huì )看見(jiàn)有一個(gè)密碼門(mén)，旁邊一朵像真花一樣的一個(gè)攝像頭，這個(gè)攝像頭可以認出主人來(lái)，如果你一按完密碼，攝像頭它就會(huì )動(dòng)起來(lái)了，打開(kāi)了這扇門(mén)，后面還有一道門(mén)，是讓主人按手指印的。如果不是主人的指印就不能進(jìn)屋了。一進(jìn)門(mén)就有一臺電腦，周?chē)挥兴膫�(gè)鍵，分別是：紅色、黑色、黃色和藍色。如果你按紅色的按鈕，房子里好像變成了唱歌的地方一樣；如果你按了藍色的按鈕，你沒(méi)洗澡的話(huà)，電腦，控制的機器人就會(huì )幫助你洗澡，如果你洗完澡就可以按黃色按鈕你立刻就會(huì )在床上睡覺(jué)了。
走上二樓，就是健身房，如果你想走上二樓健身房的話(huà)，只要按黃色按鈕的話(huà)，只要按黃色按扭就可以健身了。在健身房的旁邊那里有一間很特別的房子，只要你說(shuō)出一本書(shū)的名字，它就會(huì )把這本書(shū)的故事說(shuō)出來(lái)給你聽(tīng)，如果你想自己拿著(zhù)看的話(huà)，就可以說(shuō)：“自己拿著(zhù)看�！蹦潜緯�(shū)自然就會(huì )飛到你手上了。
最上面的是一個(gè)歌舞廳，如果你覺(jué)得自己沒(méi)有事做就可以按黑色按鈕你就會(huì )在舞廳上了，你可以跳舞又可以唱歌，只要你說(shuō)：“Musicsing�！彼蜁�(huì )給你一個(gè)舞廳；只要你說(shuō)：“singing�！彼蜁�(huì )放音樂(lè )給你唱。唱完又跳玩就會(huì )給你一個(gè)評分哦！這間房子最重要的就是——后花園。它很神奇只要你說(shuō)出一種化的名字，它就會(huì )給你獻上你說(shuō)出的花的種子。
“喂喂喂……喂喂喂……”“該起床了�！边@兩句話(huà)在我耳邊一直響起。我睜大眼睛望了望左右，哦，我才知道我是在發(fā)夢(mèng)呢！
未來(lái)的房子會(huì )是我想象的那樣嗎？那就讓我快快長(cháng)大吧！
四年級下冊第二單元作文13
生活中有許多奇思妙想，而且許多人的奇思妙想都成了現實(shí)，我也是個(gè)愛(ài)幻想的人，我希望我的奇思妙想有一天也能實(shí)現。
我們學(xué)生平時(shí)待的最多的地方不是家，就是教室了。一般的教室，就是四面墻，一個(gè)講臺，一塊黑板，一排排普普通通的課桌椅。我想發(fā)明一間教室。這個(gè)教室外觀(guān)大小雖然和現在的教室沒(méi)有什么不同，但里面絕對讓你大開(kāi)眼界。
這個(gè)教室具體是怎么樣的呢？聽(tīng)我來(lái)跟你們講一講吧。教室里沒(méi)有黑板，但墻壁都是用特殊材料做成的，他可以變成黑板，也可以變成熒光屏。上課時(shí)，墻壁會(huì )根據課程的不同而切換不同的場(chǎng)景。比如上語(yǔ)文課時(shí)，老師講到春天，墻上就出現了綠油油的草坪，上面開(kāi)滿(mǎn)了姹紫嫣紅、爭奇斗艷的鮮花。與此同時(shí)，墻壁上還散發(fā)出來(lái)一陣陣撲鼻的花香。讓我們仿佛置身于大自然中，沉浸在春的懷抱中。
課桌椅不是一排一排地擺放的，而是一圈一圈的擺放著(zhù)。下面是軌道，它可以整排旋轉，也可以每個(gè)座位自己360度的旋轉。自然課上，老師講到地球的公轉和自轉的時(shí)候，墻壁和天花板出現了整個(gè)太陽(yáng)系，而我們的座位也開(kāi)始旋轉起來(lái)，頓時(shí)我感覺(jué)自己化作了宇宙中的一顆小行星，繞著(zhù)太陽(yáng)轉起來(lái)了。老師講到火山爆發(fā)，四周的墻壁布滿(mǎn)了涌動(dòng)的巖漿，教室里的溫度也會(huì )極速上升，讓我們身臨其境地感受火山爆發(fā)的威力。教室還有很多奇特的功能，在這樣的教室里學(xué)習，你還會(huì )覺(jué)得枯燥嗎？
萊克兄弟的奇思妙想，創(chuàng )造了飛機，馬云的奇思妙想，創(chuàng )造了現在移動(dòng)支付時(shí)代，我的發(fā)明想象，讓教室充滿(mǎn)了吸引力，吸引著(zhù)每一個(gè)孩子，他們享受著(zhù)學(xué)習的樂(lè )趣！想象是創(chuàng )造的先導，是思想騰飛的翅膀，讓我們盡情奇思妙想吧。
四年級下冊第二單元作文14
爸爸，你還記得嗎？我是誰(shuí)撫養長(cháng)大的？爸爸，你還記得嗎？您在我小時(shí)候是怎樣對我的？爸爸，你知道我在受委屈的時(shí)候第一個(gè)想到的人是誰(shuí)嗎？爸爸，你知道這些年來(lái)我對你的怨恨積得有多深嗎？
爸爸，這么多年來(lái)，是奶奶把我含辛茹苦地撫養長(cháng)大。奶奶撫養我長(cháng)大，請問(wèn)你在干什么呢？你肯定會(huì )千篇一律地回答：“我在掙錢(qián)，將來(lái)好供你上大學(xué)��！”那我繼續請問(wèn)你：“你工作之余，不會(huì )回來(lái)看我嗎？不能增進(jìn)一下我們之間的感情嗎？”
五歲那一年，你回來(lái)了，從外地回來(lái)了！我很高興，因為你終于回來(lái)看我啦！某一天，我在做作業(yè)，你下來(lái)教我，那是我們第一個(gè)親子瞬間，我既高興又緊張。沒(méi)想到，這第一個(gè)親子瞬間，成了我心中永久的傷痕。我滿(mǎn)懷信心地把二十六個(gè)字母的默寫(xiě)給你看。你卻皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“這寫(xiě)的些什么��！比雞爪子寫(xiě)得還難看！”我灰心喪氣。正準備拿回本子重新寫(xiě)，你卻不讓。并把我寫(xiě)的撕了，還拿了根棍子，“啪”的一聲，打了我一下，我哭天喊地，恨天怨地。心里想：你為什么要回來(lái)！我恨你！你不是我的爸爸……你知道這有多傷我的心嗎？！
老師要我們在父親節的時(shí)候為爸爸做點(diǎn)事情，然后記錄下來(lái)。我沒(méi)有做，因為我不知道為你做什么，而且我也不會(huì )做！不過(guò)我還是要完成家庭作業(yè)。所以咬牙切齒地寫(xiě)我為你洗腳……這全部都是因為你的無(wú)愛(ài)造成的！
爸爸，你知道每一次我叫這兩個(gè)這字有多么的不情愿嗎？你知道這些年來(lái)有多少人說(shuō)我是從路邊撿回來(lái)的嗎？我每一次都回答說(shuō)不是，不是，我有家，有爸爸！可真的是這樣嗎？爸爸，你能讓這些話(huà)消失在我的腦海，記憶和現實(shí)生活中嗎？
四年級下冊第二單元作文15
健美操，相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就是跟著(zhù)有節奏有動(dòng)感的音樂(lè )做著(zhù)全身運動(dòng)的一種舞蹈。我今天要向大家介紹的可是一種新式的健美操——那還是我在我們班的“迎新年”聯(lián)歡會(huì )上學(xué)會(huì )的，它的的名字就叫“面部健美操”。
這個(gè)“面部健美操”是李恬和劉雨青帶來(lái)的一種游戲。游戲規則是將薯片放在閉著(zhù)的右眼皮上，讓后隨著(zhù)豐富的面部表情，將薯片挪到嘴邊，誰(shuí)先吃到就算誰(shuí)贏(yíng)。同學(xué)們一聽(tīng)，可來(lái)勁了！紛紛嚷道“算我一個(gè)!算我一個(gè)！” 雷老師看同學(xué)們參與的積極性如此之高，提議海選。大家一致贊成。
海選開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛仰起頭，李恬、劉雨青和兩個(gè)主持人（包括我），加上雷老師，紛紛走到同學(xué)們身邊，將薯片放到每個(gè)人的右眼皮上。隨著(zhù)老師的一聲令下，全班同學(xué)在有節奏有動(dòng)感的音樂(lè )聲中，開(kāi)始了“面部健美操”。你看，平時(shí)文文靜靜的何苗此時(shí)生怕自己出丑，不好意思做些款張的動(dòng)作，所以她就是吃不到；你再瞧，調皮大王章偉寧，眼睛眨一眨，鼻子動(dòng)一動(dòng)，臉再抖一抖，那夸張的表情如果吃不到薯片才怪呢！“十秒到，第一個(gè)吃到薯片的人就是章偉寧！”雷老師大聲宣布道。接著(zhù)李舜、幸璟也陸續吃到了薯片。
“三個(gè)吃到薯片的人請到講臺上來(lái)，下面我們來(lái)選‘健美王’！”雷老師宣布道。三位經(jīng)過(guò)海選勝出的選手，得意洋洋地走走上講臺。
“預備——開(kāi)始！”緊張的比賽開(kāi)始了。同學(xué)們一邊為他們助威加油，一邊看著(zhù)他們豐富的面部表情笑成一團。我一邊看一邊笑，李舜不停地拱著(zhù)鼻子，還忙里抽空地斜眼看著(zhù)一旁的章偉寧，眼看章偉寧就快吃到薯片了，李舜一著(zhù)急，居然伸出長(cháng)長(cháng)的舌頭企圖去舔快滑到鼻尖上的薯片，可不管他怎么舔，就是舔不到。章偉寧也沒(méi)有了海選時(shí)的“威猛”，薯片滑到了右臉頰上，就是下不來(lái)，他干著(zhù)急。幸璟一心想拿“健美王”，不停地擠眉弄眼，夸張的表情最好笑了……
“時(shí)間到！”劉雨青盯著(zhù)手中的手表說(shuō)道。唉！他們一個(gè)也沒(méi)吃到薯片，再看看他們的慘相：李舜的薯片還停留在鼻頭上就是不下來(lái)，幸璟的薯片早已掉到衣服領(lǐng)子里去了，章偉寧的薯片調到了地上，碎了！看來(lái)，心急是吃不了熱豆腐的，雖然沒(méi)有選出一個(gè)“健美王”，但我們仍很開(kāi)心。
這個(gè)面部健美操不錯吧？每天做做，保你皮膚嫩嫩，不長(cháng)皺紋哦！
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