關(guān)于四年級生命的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于四年級生命的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于四年級生命的作文1
我家隔壁住著(zhù)一位老奶奶。滿(mǎn)頭銀發(fā)，腰有些彎，背有些駝，但精神很好，買(mǎi)菜燒飯，收拾房間，生活安排得井井有條。平時(shí)見(jiàn)到她總是樂(lè )呵呵的樣子，讓人覺(jué)得十分親切。
去年冬天，她摔了一跤，中風(fēng)了，左邊身體動(dòng)彈不了。這一突如其來(lái)的打擊，使她一下蒼老了許多，也失去了往日的笑容，陷入了痛苦之中�？伤降资莻�(gè)熱愛(ài)生命，樂(lè )觀(guān)的人�！瓣幵啤痹谀樕稀岸毫簟绷藥讉�(gè)月后，她開(kāi)始了積極的康復治療。
早晨，我去上學(xué)習時(shí)，總能在一樓的空地上看到她拄著(zhù)拐杖，像孩子學(xué)習走路一樣慢慢挪。一步，兩步……雖然每邁一步都很艱難，但她堅持著(zhù)，完成每天走五十步的目標�！澳棠毯谩薄昂�，好，去上學(xué)啦！”“奶奶，您怎么一臉的汗��？練得太累就別練了�！薄皼](méi)事的，我今天多走了幾步。你看，我的手腳現在靈活多了�！闭f(shuō)著(zhù)奶奶還輕輕地踢了一下腿�！澳烧媪瞬黄�！”我佩服地說(shuō)�！盎钪�(zhù)真好，只要活著(zhù)，我就不能絕望�！�
聽(tīng)著(zhù)奶奶自信的話(huà)，望著(zhù)奶奶不服輸的臉，我明白了：在學(xué)習生活中遇到困難和挫折時(shí)，應該頑強堅定，樂(lè )觀(guān)自信，這才是生命的勇氣。
關(guān)于四年級生命的作文2
每個(gè)動(dòng)物人都有生命，但只有一次，所以我們要愛(ài)護、珍惜、熱愛(ài)、自己生命，同樣動(dòng)物花草也有生命。
有一次，我們一家四口去七里河釣魚(yú)，我們來(lái)到七里河的邊上，就開(kāi)始釣魚(yú)，我們每個(gè)人那個(gè)那一個(gè)網(wǎng)就開(kāi)始撈魚(yú)了，我一下網(wǎng)易看有個(gè)遇上來(lái)了，我就立刻把它給撈了上來(lái)，把它放在裝滿(mǎn)水的瓶子里，他在瓶子里游來(lái)游去，接著(zhù)，我就又開(kāi)始撈魚(yú)了，過(guò)了一會(huì )兒，看看瓶子里，我已經(jīng)撈了很多魚(yú)，里面的魚(yú)都在在校的瓶子里游來(lái)游去，在瓶口上面看，水里面已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)縫隙了。
過(guò)了一會(huì )兒，魚(yú)實(shí)在太多了，在這么小的瓶子里面肯定會(huì )跳出來(lái)，接著(zhù)，我就拿了大一點(diǎn)的瓶子，干滿(mǎn)了水，就把剛撈到的魚(yú)倒在大漁網(wǎng)里，后來(lái)，我就把那些魚(yú)一個(gè)一個(gè)放在大瓶子里，突然，我看見(jiàn)欲望里有一部分的魚(yú)給死了，我又看見(jiàn)，有很都的魚(yú)在死魚(yú)旁邊拱來(lái)拱去，這時(shí)，我才知道魚(yú)也有生命。
我還記著(zhù)有一次，那是在我姥姥家，那一天，我和媽媽帶我去草坪上玩，我們來(lái)到草坪上，我不顧一切就飛奔在草叢里，快回家的時(shí)候，我看及被我操的草，都彎下了腰，這是我才知道植物也有生命。
生命只有一次，我們一定要熱愛(ài)它。
關(guān)于四年級生命的作文3
從我記事時(shí)起，家人關(guān)于生命的話(huà)題便時(shí)常在耳邊響起。至于生命究竟是什么？我聽(tīng)得有些渾渾噩噩。
一次偶然的機會(huì )，才讓我徹底明白了其中的道理。
七歲那年的夏日，天氣熱的快把樹(shù)葉都燒著(zhù)了�？晌业睦蠇尀榱藴p肥，仍然堅持每天晚上都去走路。而我則窩在空調房里，趴在桌上看書(shū)。不一會(huì )兒，忽然聽(tīng)到了媽媽的呼喊聲。原來(lái)媽媽在馬路邊抓到了一只刺猬。
這是一只又肥又大的刺猬，可能是為了維持它和它的小寶寶的生活，才來(lái)路邊撿食物的。當時(shí)我還很小，不懂得去珍惜生命，只覺(jué)得十分有趣，便和媽媽商量，想把它養在家里。媽媽同意了。
很快到了晚上該睡覺(jué)的時(shí)候了。我怕它逃跑，還特意在裝它的箱子上放了幾本厚書(shū)，還把門(mén)給關(guān)上了。
誰(shuí)知第二天早晨當我去看時(shí)，它已悄然的離去了。到現在為止，我都無(wú)法想象它是如何逃出去的。
再次回想起當時(shí)的情景，覺(jué)得刺猬是多么的偉大，為了它以及它寶寶的生命，花費了多大的力氣，才逃了出去；而那時(shí)的我又是多么的自私，為了自己的快樂(lè )，拿別人的生命做籌碼。
這一次是小小的刺猬讓我懂得了：生命，只有一次失去就不會(huì )再來(lái)了。不管是現在還是將來(lái)，以后我們都別拿生命去開(kāi)玩笑，這句話(huà)希望每個(gè)人都能永遠銘記在心間。
關(guān)于四年級生命的作文4
生命、健康、財富、權利和地位，你會(huì )選擇什么?我會(huì )毫不猶豫地選擇生命和健康，因為人的生命只有一次。如果沒(méi)有財富、權利和地位，但生命和健康還在，依舊可以去努力、去爭取。如果沒(méi)有了生命和健康，那么一切的一切都會(huì )化為烏有。
說(shuō)起健康就必須想到衛生。如果你想讓疾病和你永遠地說(shuō)拜拜，那么，就搞好個(gè)人衛生吧!搞好了個(gè)人衛生，絕大部分細菌都能被消滅，再也不會(huì )乘虛而入，真是“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”。搞好個(gè)人衛生首先要勤洗手，據不完全統計，人的一只手上附著(zhù)40萬(wàn)個(gè)細菌，這么多的細菌吃進(jìn)去肚子里面該有多么可怕呀;其次要勤洗臉、洗澡和換衣服，這些是我們搞好個(gè)人衛生的必修課。勤洗手會(huì )使你的小胖手又滑又爽，還有一股淡淡的清香，勤洗臉、勤洗澡、換衣服，做到了以上幾點(diǎn)，會(huì )使你精神面貌煥然一新。噢，對了，還要勤刷牙，保持口腔衛生。
來(lái)吧，來(lái)吧，讓清新的空氣把地球徹徹底底地清洗一番吧!環(huán)境污染是全球關(guān)注的問(wèn)題之一，全球已經(jīng)被這位無(wú)形殺手折騰地死去活來(lái)，溫室效應、臭氧層破壞、酸雨、沙塵暴相繼來(lái)臨，這些問(wèn)題足以讓人們絞盡腦汁，傷透腦筋。為了人們的未來(lái)，為了生存，我們要保護環(huán)境，保護人類(lèi)的家園——地球。覺(jué)醒吧，人們，把清新的空氣還給大地，不要再貪婪地掠奪吧!
關(guān)于四年級生命的作文5
我有一個(gè)朋友，他的爸爸近幾天去世了，是我媽媽告訴我的，我的朋友很傷心哭了，聽(tīng)說(shuō)她媽媽也哭得痛心的不行，我一點(diǎn)都不相信這是真的，而且也不希望我的爸爸會(huì )死去，也不希望爸爸沒(méi)死，媽媽死了，更不希望身邊的每個(gè)人都去了天堂，那我就沒(méi)有朋友或家人了。
他爸爸去世，我很奇怪，媽媽告訴我是因為一場(chǎng)車(chē)禍，和車(chē)禍差不多，他把別人撞到到溝里了，他自己的胸撞到了方向盤(pán)，他自己感覺(jué)沒(méi)事，其實(shí)是肺有事，他回家了，他不知道死亡要來(lái)臨，只感覺(jué)難受，他以為過(guò)幾天就好了，要是不好再看一看醫生，他就每天開(kāi)心的干活，一點(diǎn)也沒(méi)有想到會(huì )死，只是干活、吃飯、聊天，后來(lái)發(fā)高燒了，在家里躺著(zhù)，一直很難受，吃了藥也不管事。
他也沒(méi)想到死，只覺(jué)得吃一些藥就行了，后來(lái)一直不行，就去巨鹿醫院檢查，檢查不出來(lái)，就讓去邢臺醫院檢查，醫生說(shuō)得做手術(shù)，然后把胸上的肉切開(kāi)，一看肺給爛了，然后不幾小時(shí)就死了，他如果早一點(diǎn)的話(huà)還是有救的，可惜，他沒(méi)有及時(shí)去看，及時(shí)看就不會(huì )去世了，我不希望我的爸爸死去，因為這個(gè)世界上就會(huì )又少一個(gè)勞動(dòng)者。
我感覺(jué)我朋友的爸爸很熱愛(ài)生命，他發(fā)特高燒，也不知道要死，前段時(shí)間還很開(kāi)心，發(fā)燒很有可能燒死，我感覺(jué)他很熱愛(ài)生命。
關(guān)于四年級生命的作文6
我的一生始終保持著(zhù)這樣的一個(gè)信念：學(xué)習生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取——巴金。
的確，像這位偉大的作家所說(shuō)的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭取。但是我們也要熱愛(ài)生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必須做到的。比如說(shuō)，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒(méi)有不想活著(zhù)的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，那我們人呢？
在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì )導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì )跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì )留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無(wú)法挽回。
在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉眼就沒(méi)了，所以我們應該珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活和！
關(guān)于四年級生命的作文7
生命的力量到底有多大，它存在的價(jià)值是什么，如何才能激發(fā)出來(lái)是一直困擾著(zhù)我的問(wèn)題。
有一天，我知道了，我解開(kāi)了這個(gè)一直縈繞在我耳邊的問(wèn)題，給我啟示的是春天初生的小草，一片秋天的落葉。
生命的力量似乎一株小草的力量，一顆小小的種子在春天被種下，在在夏天就已經(jīng)鋪滿(mǎn)大地，給大地鋪上了綠地毯，一顆貌不驚人，相貌平平的種子能沖破堅硬的土地，其力量是多么的大，種子的力量如此，我們人呢？既然高等動(dòng)物，其生命力然也很大，但是也有的人生命力“”不大“”因為他們的生命力雖然大，可他們卻沒(méi)有為社會(huì )做出貢獻，種子的力量之所以大，是因為它們用自己的生命的力量點(diǎn)綴了世界的一角。
生命的價(jià)值似乎是一片秋葉的價(jià)值，一片秋葉在春天發(fā)芽吐綠，在夏天成為人們的“遮陽(yáng)傘”，為人們抵擋風(fēng)雨，讓人們乘涼，這這一切的一切看起來(lái)似乎微不足道。但若是細想一下，這就不簡(jiǎn)單了，秋葉飄落后融入泥土仍然奉獻著(zhù)。真如詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。人的生命的價(jià)值就是在為他人奉獻，為社會(huì )作貢獻的“途中”體會(huì )到的。
也許你匆匆忙忙，在你的路邊有過(guò)這青色的綠草與飄落的秋葉，只不過(guò)你沒(méi)有注意而已，在你的前方定然還有這樣青的草，這樣飄的落葉，它將在你的前行中使你懂得許多常人無(wú)法理解的東西！
關(guān)于四年級生命的作文8
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，不需要誰(shuí)來(lái)灌溉……
有一年冬天，天氣異常寒冷，雪花飛舞，我在家沒(méi)有出門(mén)，邊聽(tīng)音樂(lè )邊看著(zhù)風(fēng)景。突然，我看見(jiàn)幾片枯黃色的東西從天空落下來(lái)，仔細一看，原來(lái)是無(wú)花果葉。我馬上想到家里種的無(wú)花果樹(shù)，我不顧一切立刻跑上陽(yáng)臺，天哪！我們的無(wú)花果樹(shù)已經(jīng)被凍死了，我把這個(gè)悲傷的發(fā)現告訴爸爸，爸爸趕緊跑上陽(yáng)臺，和我一樣，驚呆了。每年都為我們貢獻美味的無(wú)花果樹(shù)，就在我們期待它下一次開(kāi)花結果時(shí)，它死了，我們全家都很傷心。
爸爸把它的枝條砍下來(lái)，但是根沒(méi)有拔出來(lái)。
第二年春天，我和弟弟到公園玩耍，啊，真是美極了！柳綠花紅，泉水叮咚，冰雪融化，鮮花盛開(kāi)，每當我看到那幾棵茂盛的大樹(shù)，都會(huì )想起那棵無(wú)花果樹(shù)。
我回到家，忍不住又想到院里看看我的無(wú)花果樹(shù)，發(fā)現爸爸正在給那顆垂頭喪氣，彎著(zhù)腰的果樹(shù)澆水，我疑惑地問(wèn)爸爸
“爸爸，你和他澆水干什么？”
“孩子�！卑职种噶酥腹麡�(shù)旁邊，“你仔細看看�！�
我仔細一看，原來(lái)是一截小枝芽，那是一種多么頑強的生命力��！無(wú)花果樹(shù)把自己的生命和力量給予了那小小的枝芽，就像老師把知識傳遞給我們一樣。
連枯萎的果樹(shù)也有無(wú)私奉獻的精神，連小小的枝芽里也有頑強的生命力，更何況是我們呢？
關(guān)于四年級生命的作文9
我漸漸的長(cháng)大，同時(shí)也漸漸的明白生命的無(wú)窮力量。有時(shí)生命的力量弱小之極，但有時(shí)生命的力量也會(huì )強大無(wú)比。故此，我們要學(xué)會(huì )弱小而又強大的生命。
中央科教頻道《自然傳奇》里講到；非洲草原上的食草動(dòng)物的幼仔必須在出生后幾分鐘內學(xué)會(huì )走動(dòng)、奔跑，不然就會(huì )成為一切肉食動(dòng)物的盤(pán)中餐。
適才出生不久的`動(dòng)物幼仔會(huì )在媽媽細心溫柔的鼓勵下慢慢用其羸弱的小腿支撐起弱小的軀體，然后學(xué)會(huì )走動(dòng)、奔跑，媽媽此刻則全神貫注的關(guān)注身邊草叢里有沒(méi)有虎視眈眈的嗜血如命的猛獸，以備不防。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則故事；在一個(gè)美麗寧靜的清晨，在大草原的一端，獅子媽媽告誡小獅子；‘孩子，你如果跑不過(guò)羚羊群里跑的最慢的羚羊，你就會(huì )被餓死�！�
草原的另外一端，羚羊媽媽也在告誡小羚羊；‘孩子，如果你跑不過(guò)獅群里跑的最快的那只獅子，你的命運將會(huì )死亡�！�
于是，在廣袤無(wú)垠的草原上的同一時(shí)間，同一片藍天下，小獅子和小羚羊同時(shí)在練習奔跑。
聽(tīng)完這則故事，我覺(jué)得生命是頑強的，為了生命的延續，我們總是拼盡全力。就是動(dòng)植物都能堅強的活下去，我們人類(lèi)又有什么不能呢？
關(guān)于四年級生命的作文10
看似弱小的蒲公英，它的內心卻是多么堅強，需要多少勇氣��！隨風(fēng)飄揚，無(wú)依無(wú)靠，還要經(jīng)受雨、雪、雷、電……的襲擊，經(jīng)受種種挫折。
石縫中的蒲公英，生出了許多帶絨毛傘的小種子。待種子成熟，有風(fēng)時(shí)它們就遠走他鄉。有的在一片有著(zhù)肥沃土地的草原扎眼，有的漂浮在海洋中，有的飄落在樹(shù)葉尖，有的身藏沙漠。最艱苦的要算落在石縫中的種子了，它要努力吸收微弱的陽(yáng)光，尋找石頭中的水分，養分，最后用盡全身的力量，用力沖破巖石的屏障，才能光明正大地生活在溫暖的陽(yáng)光下。在屢次碰壁，屢次失敗后，它才能艱難地從幼苗成長(cháng)為一棵真正的蒲公英，像蒲公英的父母一般長(cháng)出帶絨毛的種子，任它們盡情地酣足地飛舞。
生命就是如此！經(jīng)過(guò)不斷地碰釘子，才能成功。成功時(shí)的甜，被冤時(shí)的酸，失敗時(shí)的苦，被責時(shí)的辣，都在我們的生命中具備�？茨鞘p中的蒲公英，它失敗后仍能重新鼓起勇氣去面對現實(shí)，不屈不撓。這就是對生命的熱愛(ài)！熱愛(ài)生命的蒲公英就是榜樣，讓我們學(xué)會(huì )人生重要的道理。
生命就該如此——被熱愛(ài)，被珍惜。
關(guān)于四年級生命的作文11
生命是脆弱的，是寶貴的，也是偉大的。一個(gè)不起眼的小東西中往往蘊含著(zhù)無(wú)窮的生命力。它會(huì )抓住任何機會(huì )來(lái)綻放自己。我就遇到過(guò)這樣的事。
前幾天，我去樓下倒垃圾。無(wú)意中在小區綠化叢里發(fā)現了一個(gè)根系裸露在外，沒(méi)有一點(diǎn)兒泥土的植物。但是它的枝頭上卻冒出了一個(gè)小小的新生命�！皼](méi)有泥土，沒(méi)有水也能活嗎？”我想里嘀咕著(zhù)“也許它是靠著(zhù)吸取草地上的露水維持著(zhù)生命，努力地活著(zhù)吧�！蔽冶凰B強的生命力深深地打動(dòng)了。我決定它帶回家，小心翼翼地把它放在陽(yáng)臺上。拿了一個(gè)漂亮的花盆，挖一個(gè)坑把它埋了進(jìn)去，再填滿(mǎn)土，澆了點(diǎn)兒水就回房間了。希望這個(gè)新家能挽救它脆弱的生命。
過(guò)了兩三天小植物真的成活了。原本小小的新芽完全舒展開(kāi)來(lái)，長(cháng)出了嫩綠的葉子。碧綠碧綠的，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外精神。我趕緊查找這種植物的資料。原來(lái)它有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字——芍藥，屬于芍藥科，還會(huì )開(kāi)出五顏六色的花呢！
有了我的精心呵護，芍藥長(cháng)得很快，沒(méi)過(guò)多久就長(cháng)出了花苞。我期待著(zhù)芍藥開(kāi)花的那一刻。
生命是一場(chǎng)饋贈。它本身并沒(méi)有意義，但如果你能享受它的美好，能讓它物盡其用，你就賦予了它意義。植物尚且如此，何況我們人呢？我們要珍惜生命，也要熱愛(ài)生命。不要因為一點(diǎn)小事而放棄自己寶貴的生命。
關(guān)于四年級生命的作文12
你不要小瞧那些細小的生命，任何生命都有很強大的力量，有可能是一根小蒜苗，還有可能是一棵堅持不懈的仙人掌。
有一天，我的媽媽給我買(mǎi)了一盆全身長(cháng)滿(mǎn)刺的仙人掌，我興沖沖地捧著(zhù)仙人掌跑回了家，我將它小心翼翼地放在書(shū)房里，我看著(zhù)這不起眼的仙人掌，就像我們的手掌一樣大。我好奇地拿起剪刀，一會(huì )兒響起“咔嚓”一聲，我心想：會(huì )不會(huì )闖大禍呢?看著(zhù)它留下來(lái)的汁液，好像它在流淚，我很后悔!我想了一會(huì )兒，拿起針和線(xiàn)，把這一個(gè)個(gè)“手掌”綁在一起，結果媽媽走進(jìn)房間，大吃一驚，說(shuō)：“你怎么把媽媽買(mǎi)的仙人掌剪去了呢?”我怯生生地說(shuō)：“肯定能長(cháng)回來(lái)�！眿寢寚@了口氣說(shuō)：“但愿吧!”
到了第二天，仙人掌居然真的活了過(guò)來(lái)，我大吃一驚，把這個(gè)消息急忙通知媽媽?zhuān)瑡寢尯芘d奮，緊忙踢開(kāi)被子，跳下了床，只聽(tīng)“咯噔”一聲，媽媽的腳都紅了，但顧不著(zhù)了，媽媽跑到書(shū)房看了看仙人掌，興奮地叫到：“我的仙人掌活過(guò)來(lái)了!”
任何生物都有生命，他們的生命足以讓我們震驚!不要看不起那些其貌不揚的生命，他們努力生長(cháng)，追求求生的欲望，足以讓我們感動(dòng)!
關(guān)于四年級生命的作文13
我們常常想：生命是什么？后來(lái)，我們慢慢懂得生命是什么，生命是一種堅持，只有堅持，生命才會(huì )變得更加精彩。
有一次，我在奶奶家玩，太無(wú)聊了，我就趴在草地上玩螞蟻。只見(jiàn)一只小螞蟻壯著(zhù)膽子往我走來(lái)，我從屋里拿了一小快碎面包放在小螞蟻面前。它先朝著(zhù)面包轉了一圈，又聞了一下，就回巢穴去了。過(guò)了一分鐘，只見(jiàn)十幾只螞蟻陸續爬出了巢穴，在面包前面左旋右轉。然后螞蟻們把面包給抬了起來(lái)，我弄了一大滴水珠滴在小螞蟻頭上，他們又站了起來(lái)，搬起了面包。好家伙，還真是不屈不饒��！我把兩只螞蟻頭上的觸須給抓了起來(lái)，它們依然針扎著(zhù)，連一次求生機會(huì )也不放過(guò)。突然，一只蒼蠅飛到我手上，我扔下手上的螞蟻去拍那只蒼蠅，可是蒼蠅飛走了，卻把手拍的生疼，我氣得火冒三丈，正好螞蟻們還在，我還可以朝它們出氣，我朝它們吹了一口氣，可是偏偏把它們吹到洞邊，螞蟻急急爬回洞里。一只螞蟻又探出頭來(lái)，仿佛在說(shuō)：“你太笨了吧！”接著(zhù)又把頭縮回洞穴里去了。過(guò)了一會(huì )兒，又繼續結伴去搬那碎面包屑。
雖然螞蟻渺小，但是它們堅持不懈的力量令我震驚。一只小小的動(dòng)物都對生命充滿(mǎn)了熱愛(ài)，我們人類(lèi)就要更加熱愛(ài)生命，不能白白地糟蹋它，要好好地珍惜它，讓自己的生命更加光鮮精彩。
關(guān)于四年級生命的作文14
我時(shí)常被周?chē)娜撕褪挛锔兄?zhù)。有了花草樹(shù)木才有生命的喝彩，藍藍的天，白白的云，才能一望無(wú)際，所以我在感動(dòng)的生命中成長(cháng)。學(xué)會(huì )感悟生命，時(shí)時(shí)刻刻都在上演自己的生命。
我的朋友告訴我，生命是崎嶇坎坷的路，路上有荊棘讓你度過(guò)，路上也有鮮艷的花和嫩綠的草陪著(zhù)你。想想這成長(cháng)的路上，有著(zhù)許多的煩惱，挫折，成功什么的。是啊，友人的話(huà)很對，生命是條坎坷的路。
老師告訴我，生命是充滿(mǎn)遺憾的，又充滿(mǎn)拼搏，拼搏中有許多對手較量，這并不可怕，可怕的是戰勝自己�？粗�(zhù)老師的面龐，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，生命真得地一場(chǎng)無(wú)休止的戰爭。
父母告訴我，生命如盤(pán)重要的棋，要象小卒子一樣，勇敢的前進(jìn)。是的我要做一個(gè)無(wú)名的小卒，要生命的苦海中默默的前行。
生命有如風(fēng)雨雷電。象風(fēng)，它告訴我生命是如此的輕盈;象雨，它告訴我生命在旦夕是這樣的淋漓盡致;象雷，它告訴我生命是如此的強盡有力;象電，它告訴我是如此的亮麗透明。
自然界的生物，它們每時(shí)每刻就在演義自己的生命。大千世界，生命是多姿多彩的。然面對我來(lái)說(shuō)，生命是首交響曲，是顆感恩的心。
為了生命，我要發(fā)奮努力;為了生命，我要學(xué)會(huì )感悟。
關(guān)于四年級生命的作文15
同學(xué)們，你們熱愛(ài)自己的生命嗎？告訴你，我不僅熱愛(ài)自己的生命，而且我更珍惜自己的生命。
有一天，我和媽媽上市場(chǎng)，看見(jiàn)了一個(gè)失去四肢的半截人，我想：他的胳膊和雙腿都沒(méi)有了，活著(zhù)還有什么意思��？可是看他面帶笑容，坐在輪椅上一遍又一遍的唱著(zhù)那首《感恩的心》，當別人捐給他錢(qián)的時(shí)候，他總是微笑著(zhù)說(shuō)聲“謝謝”。媽媽對我說(shuō)：“生命是寶貴的，哪怕他失去了四肢，那也要堅強的活下來(lái)。因為生命只有一次，活著(zhù)就是最大的幸福�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我從內心感到我的想法是錯誤的，哪怕失去所有的東西，也不要失去生命。醫院里，有許多因為生病頻臨死亡的人，他們是多么留戀快樂(lè )的生活，多么愛(ài)惜自己的生命��！相反，卻有許多不珍惜生命的人，有的人活著(zhù)就是吃喝玩樂(lè )，游戲人生，還有的人，因為一點(diǎn)失敗和挫折就選擇輕生，放棄自己的生命。
我也有生命，我的生命是父母給的，所以我要對父母好，我也要好好的愛(ài)惜生命，好好的活著(zhù)，這樣活著(zhù)才有價(jià)值。我要孝敬父母，好好學(xué)習，為國家作貢獻。做一個(gè)有益于人民的人，無(wú)論遇到什么困難，都勇敢面對，決不放棄自己的生命。
生命只有一次，所以我們一定要好好的珍惜生命，熱愛(ài)生命。
【四年級生命的作文】相關(guān)文章：
生命生命四年級作文12-25
生命生命小學(xué)四年級作文08-01
小學(xué)四年級作文：生命 生命05-08
生命生命四年級作文400字01-24
四年級生命作文：珍惜生命04-26
生命生命四年級作文500字01-01
《生命生命》四年級讀后感作文08-12
珍惜生命，熱愛(ài)生命四年級作文07-17
珍惜生命熱愛(ài)生命四年級作文06-06
關(guān)于生命的作文：生命生命08-02