四年級故事作文300字集合五篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級故事作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級故事作文300字 篇1

　　每個(gè)人都有自己的喜好。有人喜愛(ài)運動(dòng)，有人酷愛(ài)旅游等。人的性格不一，興趣愛(ài)好也就不一樣。我呢，就喜歡拿一本書(shū)，找個(gè)僻靜之處，坐下來(lái)，津津有味的看。我時(shí)而被書(shū)里幽默有趣的故事逗得開(kāi)懷大笑，時(shí)而被書(shū)里凄楚傷感的故事引得淚流滿(mǎn)面，時(shí)而也為書(shū)中的英雄人物頑強不息的精神感動(dòng)不已。

　　記得有一次，我和爸爸去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，在書(shū)店逛了很久，都沒(méi)有看中的書(shū)，我的目光再一次在這些應有盡有的課外書(shū)掃描。突然，我眼睛一亮，看向了被擺在上架，厚厚的一本書(shū)有著(zhù)豐富的知識，我看著(zhù)那本書(shū)的名字——中華上下五千年。我不禁樂(lè )了一下，因為從小時(shí)候開(kāi)始，我就對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，我想知道人類(lèi)最初是怎樣生活，然而，這本書(shū)給予了我。我拿下那本書(shū)，拉著(zhù)爸爸去付了錢(qián)，就急忙往家跑。

　　一打開(kāi)門(mén)我沖進(jìn)了自己的房間，小心翼翼的翻開(kāi)來(lái)讀。我貪婪的吸允著(zhù)里面的知識。把自己融入書(shū)里面。仿佛我就是古代的人，生活非常艱辛，工作很勞累，飯菜也很樸素。我感到心酸，原來(lái)古代人的生活那么困難，而我們現在生活那么幸福美好。讀者那本書(shū)卻忘記了時(shí)間。

　　我喜歡看書(shū)，因為書(shū)真的給我帶來(lái)了很多很多。

四年級故事作文300字 篇2

　　一天，臺燈和蠟燭吵架了，臺燈說(shuō)：“你看我多有型，頭上帶著(zhù)一頂草帽，然后哪像你這么土，都21世紀了小主人哪還會(huì )用你啊!”

　　蠟燭說(shuō)：“我雖然沒(méi)你那么美觀(guān)，但是只要一停電你就會(huì )北城一推廢銅爛鐵了，到了那時(shí)候就必須要用上我�！�

　　“你……你少臭美了，哪有人長(cháng)得像你這樣，像一根柱子，沒(méi)有一件衣服，然后我全身都有!”臺燈驕傲地說(shuō)。

　　蠟燭說(shuō)：“要是沒(méi)電了，小主人肯定會(huì )把我點(diǎn)燃的，你可別后悔哦!”

　　臺燈說(shuō)：“如果小主人點(diǎn)不著(zhù)火，你就是一根光禿禿的棍子�！�

　　蠟燭氣憤地說(shuō)：“走著(zhù)瞧，哼!”

　　“小主人肯定不會(huì )用你的，走著(zhù)瞧，哼!”臺燈一臉看好戲的表情。

　　這時(shí)，突然停電了，屋里一片漆黑，小主人連忙拿起蠟燭點(diǎn)燃了它，然后屋里又變亮堂了。

　　臺燈很后悔的說(shuō)：“蠟燭對不起，我不就應嘲笑你�！�

　　蠟燭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的啦!”

　　這個(gè)故事告訴我們各種東西都有各自的用處，我們不就應嘲笑別人。

四年級故事作文300字 篇3

　　小木偶，會(huì )哭、會(huì )笑、會(huì )生氣、會(huì )著(zhù)急，也會(huì )向別人表示同情和關(guān)心了。今天我給大家介紹的小木偶還很聰明呢。

　　有一天，小木偶正在喝咖啡，忽然他眉頭緊皺了一下，原來(lái)他突然想起了被小紅狐搶走的紅背包。那可是他最心愛(ài)的.書(shū)包，于是他決定要想辦法要回來(lái)。第二天，小木偶帶著(zhù)錄音進(jìn)笑嘻嘻地敲開(kāi)了小紅狐的家門(mén)。小紅狐一看是小木偶來(lái)了，又高興又害怕。高興的是又可以騙點(diǎn)小木偶的玩具了，害怕的是紅背包被他搶回去。小紅狐先把小木偶迎進(jìn)家里，眼珠子骨碌骨碌地轉著(zhù)，心里在想怎樣能把小木偶騙回家去。這次，小木偶可不是那么容易上當的了。他對著(zhù)小紅狐一臉憤怒地說(shuō)：“還我的紅背包，快點(diǎn)！要不我就不客氣了！”小紅狐反駁道：“哈哈，還想要背包，上次還沒(méi)有把你摔得爬不起來(lái)嗎？今天還想試試？”小木偶勇敢地往前一站，說(shuō)：“紅背包是不是在你家里，趕緊還給我！”小紅狐也不退步說(shuō)：“是啊，你找不到！”于是，小木偶去找了熊警官，對熊警官說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，并把去小紅狐家的錄音一起交給了熊警官。熊警官聽(tīng)了錄音非常生氣，陪小木偶一起到小紅狐家主持公道。熊警官不僅把紅背包還給了小木偶，還讓小紅狐給小木偶賠了禮道了歉。

　　這次小木偶真的變聰明了。

四年級故事作文300字 篇4

　　從小到大，在成長(cháng)的過(guò)程中，父母總是無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我，仿佛我就像一個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子，直到有一天，我覺(jué)得自己好像已經(jīng)長(cháng)大了。

　　三年級的一天早上，我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，上午最后一節課，語(yǔ)文老師抱著(zhù)試卷走進(jìn)教室，我們都高興地叫起來(lái)。接著(zhù)，老師開(kāi)始念分了，念了半天，總算念到我了，我萬(wàn)分激動(dòng)，姚子怡７０分，��！我頓時(shí)滿(mǎn)頭大汗，垂頭喪氣地哭了起來(lái)。卷子發(fā)下來(lái)了，我一看，作文扣了２０分。中午放學(xué)，我心灰意冷地回到了家，我把試卷給媽媽看，媽媽吵了我一頓。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：“你想補習作文嗎？”我說(shuō)：“想�！庇谑�，媽媽就給我報了一個(gè)作文班。

　　在補習班上，我認真聽(tīng)老師講課，有不懂的我就問(wèn)老師，在老師細心的輔導下，我寫(xiě)完第一篇作文，老師讓帶回家讓媽媽看看，媽媽看了說(shuō)：“寫(xiě)得不錯，有進(jìn)步�！苯�(jīng)過(guò)媽媽的夸獎，我的信心更足了。

　　經(jīng)過(guò)培訓之后，我的作文水平有了很大提高，現在我有不少作文還在《》上發(fā)表了，通過(guò)學(xué)習作文，我明白了不少寫(xiě)作的方法和做人的道理，我感到我現在已經(jīng)慢慢長(cháng)大了。

四年級故事作文300字 篇5

　　校長(cháng)給我們留了一個(gè)作業(yè)，有三個(gè)內容。校長(cháng)說(shuō)：“每人選兩個(gè)�！蔽疫x了手工藝品和做一次沒(méi)有做過(guò)的事情。后來(lái)，這兩件事讓我很苦惱。

　　回到家后，我很苦惱。做什么手工藝品哪？后來(lái)，我就把家里的廢東西都拿了出來(lái)，后來(lái)，就開(kāi)始做手工藝品�？墒俏以趺匆矝](méi)有想到我去得一團糟。弟弟穿上了媽媽當是送給他的小丑衣服，她看見(jiàn)我不高興就逗我開(kāi)心！后來(lái)，我知道做什么了。我拿起東西就開(kāi)始做，不一會(huì )弟弟給我送一杯飲料，而我卻一聲不吭的把它喝光。后來(lái)，最終我還是沒(méi)有完成。我的樣子，讓我的覺(jué)得我是一個(gè)失敗者。然后，弟弟說(shuō)：“我會(huì )做彈簧�！蔽倚南胝f(shuō)：“我也會(huì )呀！”果然，弟弟做了一個(gè)彈簧，而我做了一個(gè)畫(huà)了一個(gè)小丑，把它剪下來(lái)了。后來(lái)，我嘲笑他這個(gè)做的不好，可弟弟也沒(méi)有說(shuō)我。他接著(zhù)做著(zhù)他那漂亮的小彈簧。我說(shuō)：“我們要不拼在一塊吧！”粘在了一塊，就變得很漂亮。我說(shuō)：“他這個(gè)東西在很多地方都有制作手法，他的名字叫彈跳小丑�！钡艿芤埠荛_(kāi)心，我開(kāi)始拿著(zhù)這個(gè)“彈跳小丑”在那里玩，弟弟也開(kāi)始和我玩了。

　　雖讓這是一個(gè)誰(shuí)都會(huì )做得東西，但我和弟弟都很喜歡這個(gè)小東西！我們今天很開(kāi)心！

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