關(guān)于四年級有趣的作文匯總5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的四年級有趣的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級有趣的作文 篇1

　　六一兒童節快到了，我心里有說(shuō)不出的高興，我計劃在節日當中做一件有趣的事，我向爸爸下達了任務(wù)，爸爸答應我的請求并做了許諾。

　　星期五下午放學(xué)的時(shí)候，爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)接我，說(shuō)要帶我到一個(gè)很遠的地方，我問(wèn)他干什么去，他也不說(shuō)，只說(shuō)給我一個(gè)驚喜，當時(shí)我是丈二的和尚摸不著(zhù)頭腦，把以前爸爸的承諾早已忘到九霄云外了，高速路上，我興奮的看著(zhù)車(chē)窗外美麗的風(fēng)景，途中我結識了一位小姐姐，據說(shuō)以前和我還是一個(gè)學(xué)校的，我們說(shuō)話(huà)都很投機。

　　第二天早上我們來(lái)到了魚(yú)療池里，在魚(yú)療池里洗澡真是太有意思了。水里有大魚(yú)，有小魚(yú)，有白色的、黑色的、紅色的、金色的……好看極了，給人一種想馬上下水的感覺(jué)。當你快下到魚(yú)池里的時(shí)候，所有的魚(yú)會(huì )向你游來(lái)，咬你的腳，咬你的腿，癢的的可舒服了，我牽起一條小魚(yú)，真好看，我真想把它帶回家，可惜游泳館不讓。據說(shuō)這些小魚(yú)是在吃掉身上的細菌，對身體的健康大大有好處。

　　這里太好玩了，下次還來(lái)玩。

四年級有趣的作文 篇2

　　“丁鈴鈴……”下課了，同學(xué)們像一只只小老虎似的奔出教室，歡快地跑向操場(chǎng)，玩起自己喜愛(ài)的游戲……

　　有的小女生在跳繩。你瞧，她們跳了一個(gè)又一個(gè)，接連不斷，還不時(shí)地耍著(zhù)花樣，有“翻花”、“倒跳”……玩得別提有多開(kāi)心了！

　　有的小男生在玩搶皮球。他們十幾個(gè)人為一組，拿著(zhù)一個(gè)小皮球，來(lái)回搶個(gè)不停。還有一些頑皮的同學(xué)，搶到球后，伸出一根手指，把球放在手指上，讓球在上面轉來(lái)轉去，挑逗著(zhù)別的同學(xué)，但別的同學(xué)并不灰心，繼續竭盡全力地搶著(zhù)球……玩得可來(lái)勁兒了！

　　這么多有趣的項目，其實(shí)，最流行的就是“踢毽子”了。只見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)把毽子高高扔了起來(lái)，接著(zhù)又像旋風(fēng)似的把腳伸出去一接，只聽(tīng)“啪”的一聲，接住了，她又踢呀踢呀，正當她踢到十九個(gè)，快要達到自己的目標——二十個(gè)時(shí)，由于他一不小心把毽子踢偏了，所以，只好眼睜睜地望著(zhù)毽子“啪”地落了地。

　　在旁邊圍觀(guān)的同學(xué)們看了，不禁笑得前仰后合……

　　啊，課間活動(dòng)可真是太有趣了！

　　今天第二節課后，是足足有40分鐘的大課間活動(dòng)。想到這，就讓我興奮不已！我這個(gè)同學(xué)們眼中的小胖可以好好運動(dòng)減肥啦！

　　做完武術(shù)操和“七彩陽(yáng)光”后，便是大課間活動(dòng)的第一個(gè)項目：“跑步”。

　　跑步是為了幫我們疏通筋骨，以免活動(dòng)中受傷。跑完步后，便是個(gè)班開(kāi)展特色體育活動(dòng)，因為年級的不同，所以活動(dòng)的項目也是各不相同，四年級：用乒乓球拍運球的同時(shí)便跑接力賽，五年級：交叉跳長(cháng)繩，而我們六年級則是夾上一個(gè)海綿墊跳著(zhù)完成接力賽。

　　海綿墊在每個(gè)人的腳下都“安”了個(gè)“家”，看其它同學(xué)完成的那么順利，我心想，這個(gè)項目一定不會(huì )很難，看到高莞萊的“表演”我一下子打破了這個(gè)想法，高莞萊把海棉墊夾在腳下，便用手抓著(zhù)海綿墊，邊跳邊跑著(zhù)過(guò)來(lái)，他那個(gè)動(dòng)作把在場(chǎng)的所有人肚子都笑痛了。 程 老師看此情行，當機立斷判高莞萊犯規，重跳一次。這次高莞萊可是規規矩矩的跑了一次，可是這次高莞萊的動(dòng)作更幽默，真可謂三步一跌，五步一跪地，把在場(chǎng)的有些人都笑翻在地了，通過(guò)他的這個(gè)“表演”使我真正認識到了什么叫洋相百出呀！

　　該我跳的時(shí)候，跳到一半時(shí)，突然間身體突然一下痛的歷害，根本就不能呼吸了，跳了過(guò)去，就連忙蹲在地上，好了之后，我心想多半是剛剛笑得太過(guò)了，一下子岔了氣，所以才無(wú)法呼吸。

　　這次課間活動(dòng)可真是有趣呀！

四年級有趣的作文 篇3

　　今天，語(yǔ)文課上講了一幅有趣的圖畫(huà)。你想和我一起去看嗎？那我們就打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一齊去看看那兩幅圖畫(huà)的有趣之處吧！

　　看完第一幅畫(huà)時(shí)，你會(huì )認為那只是一棵普通的大樹(shù)，沒(méi)有什么奇特，那你就錯了！當你仔細觀(guān)察每一根枝干時(shí)，你就會(huì )發(fā)現那些樹(shù)枝隱約構成了人的頭像。先看下面，怎么有兩個(gè)人在樹(shù)下對話(huà)？再看，好像是兩位教授在討論一些教課的事，從他們的眼神中可以看出好像在爭辯什么，應該是很重要的事情。

　　再仔細看看圖右上方的枝干，好像一些短短的爪子。要伸出抓我們似的。那個(gè)戴著(zhù)大帽子的人露出了滿(mǎn)意的笑容，好像是有了重大的發(fā)現。嘴都湊到了伙伴的耳邊，好像迫不及待地要告訴他那個(gè)重大發(fā)現。

　　接著(zhù)，看圖最上面的那個(gè)人，你有沒(méi)有別的發(fā)現呢？他戴著(zhù)眼鏡，頭一直是往下的，一看就大概知道他是在干什么的。他應該是在研究什么，但似乎沒(méi)找到答案，又好像在翻書(shū)找著(zhù)呢！這邊還有兩個(gè)人，從他們嚴肅的神情中看出像在討論著(zhù)什么重大事情。那邊也有一個(gè)人，他似乎在對一組數據產(chǎn)生了疑問(wèn)，不知道哪個(gè)是對的，你們猜猜吧……

　　在這件事情中，我明白了:要仔細觀(guān)察，才能發(fā)現身邊的事物。

四年級有趣的作文 篇4

　　自從有了《科學(xué)》這門(mén)功課，每當課后，我都會(huì )迫不及待地想仔細觀(guān)察一下老師所講的各種有趣的動(dòng)物和植物。星期三晚上，我和媽媽拿著(zhù)手電筒，摸著(zhù)黑，從自家花園里“請”來(lái)了蝸牛一家人。

　　我發(fā)現，蝸牛的殼薄而堅硬，摸起來(lái)挺粗糙的。它們一發(fā)覺(jué)有什么風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì )警惕地把頭縮進(jìn)殼里，那時(shí)的樣子酷似螺絲。蝸牛的身體透明、柔軟，且富有彈性，所到之處都會(huì )留下淡淡的粘液，這種粘液非常有助于它們爬行。據說(shuō)，蝸牛的身體還富含高蛋白，怪不得有些國家的人們，把蝸牛當成美食呢。呵呵，難以想象，蝸牛吃在嘴里會(huì )是什么味道呢？

　　蝸牛有兩對觸角，一長(cháng)一短，像四根小天線(xiàn)。其中較長(cháng)的那對觸角頂端有兩個(gè)黑點(diǎn)，那就是蝸牛的`眼睛吧。這對觸角特別靈敏，稍有碰觸就會(huì )馬上把觸角縮回去，等覺(jué)得安全時(shí)又把觸角伸得長(cháng)長(cháng)的，向四處好奇地張望。

　　蝸牛喜歡吃蔬菜、雜草和瓜果皮。它們雖然嘴巴小，但是吃起東西來(lái)還是挺快的。我看到它們吃菜葉的樣子真可愛(ài)，活像蠶寶寶啃桑葉。

　　我把蝸牛一家人安頓在一個(gè)比較深得大盒子里，幾只調皮的小蝸�？偸茄刂�(zhù)盒子的內壁爬來(lái)爬去。小蝸牛們每爬一段距離都會(huì )滑下去一點(diǎn)，但它們似乎從未放棄過(guò)“向上”的理想，終于爬到了盒子頂端。這種堅持不懈的精神真值得我學(xué)習。

　　我“請”來(lái)的蝸牛一家人不僅給我帶來(lái)了許多快樂(lè )，而且還讓我懂得了如何向著(zhù)自己心中的目標鍥而不舍、不斷登攀。

四年級有趣的作文 篇5

　　就在這個(gè)星期四，周老師給我們上了一堂十分有趣的“蔬果的造型”的課程。

　　那天同學(xué)們都從家里帶來(lái)各種蔬菜水果作為拼圖的材料，周老師在上課前給我們看了利用各種種蔬菜水果拼圖后的照片，漂亮極了。同學(xué)們也迫不及待的把材料帶出來(lái)拼圖。一段時(shí)間后大家的手上都有了自己的勞動(dòng)成果，十分有趣逼真。有老鼠、兔子、怪獸、馬、汽車(chē)、小鳥(niǎo)、大樹(shù)……各式各樣都十分有趣。其中林佳倫拼得小兔十分可愛(ài)，它是用一個(gè)橘子和小番茄拼成的。小兔的耳朵和尾巴是用橘子皮做成，用小番茄做小兔的腳，再用記號筆畫(huà)上了眼睛、嘴巴，一只活潑可愛(ài)的小兔就在我們的眼前了。陳奇鵬是用馬鈴薯、半個(gè)8字形葫蘆、小番茄拼成了一只十分逼真的小老鼠。我用梨和小辣椒做了一個(gè)水果梨人。先用梨做身體、小辣椒用牙簽固定做手和腳、還用小辣椒的蒂頭做了一頂帽子、最后用記號筆畫(huà)上了眼睛、嘴巴、鼻子。雖然沒(méi)有他們做得逼真，但我心里還是美滋滋的。下課后，我們把自己的勞動(dòng)成果都往自己的嘴巴里塞了進(jìn)去。

　　這堂美術(shù)課可真有趣。沒(méi)想到平常的蔬菜、水果經(jīng)過(guò)想象和拼裝過(guò)會(huì )這么好看有趣。我想平時(shí)自己不管在學(xué)習和生活中做每一件事都應該多多開(kāi)動(dòng)腦子發(fā)揮想象力。

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