【精華】四年級成長(cháng)的作文四篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的四年級成長(cháng)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級成長(cháng)的作文 篇1
時(shí)光飛逝，轉眼間我已經(jīng)上五年級了。記得幾年前我曾經(jīng)還只是無(wú)知的幼童，在父母的養育與老師的教導下，我漸漸成長(cháng)為了一個(gè)懂事的少年。一路走來(lái)，我留下了一串串或深或淺的腳印，它們都是我心深處不可磨滅的記憶。
最讓我印象深刻的是我的作文第一次發(fā)表在報紙上。
記得那是三年級的一天，我利用課間休息時(shí)間正在寫(xiě)作業(yè)。班主任胡老師突然走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)一份《湘潭晚報》，告訴我一個(gè)好消息：“你寫(xiě)的《追尋偉人的足跡》發(fā)表在《湘潭晚報》上了！”說(shuō)完，她滿(mǎn)臉歡欣地把報紙遞給我。我懷著(zhù)興奮而又緊張的心情接過(guò)報紙一看，是真的！我的作文發(fā)表了！yeah！我高興地歡呼著(zhù)，激動(dòng)得從座位上跳了起來(lái)。
從那時(shí)起，我對寫(xiě)作的興趣更濃了。后來(lái)，我又寫(xiě)了許多文章。這些作品有的發(fā)表了，有的沒(méi)發(fā)表，但都無(wú)一例外地記錄著(zhù)我成長(cháng)過(guò)程中的一點(diǎn)一滴。期間，胡老師和大隊輔導員沈老師對我進(jìn)行了耐心細致的指導，她們教我積累并選取素材，正確使用修辭方法，遣詞用句力求美感……伴隨著(zhù)我一步步前行的腳印，老師們?yōu)⑾铝藬挡磺宓暮顾?/p>
再過(guò)一年多，我就要離開(kāi)東方紅小學(xué)，離開(kāi)我留下了成長(cháng)足跡、交織過(guò)多少美夢(mèng)的菁菁校園了。雖然夢(mèng)中的日子就要遠揚，但留在我心里的回憶卻將永遠芬芳！
四年級成長(cháng)的作文 篇2
在被陽(yáng)光照耀的成長(cháng)過(guò)程中，并不是那么一帆風(fēng)順，總會(huì )有那么一些成長(cháng)的煩惱在調劑你的生活。
“你這孩子，我是在關(guān)心你!”“什么，你說(shuō)不需要我關(guān)心，我不關(guān)心你，誰(shuí)關(guān)心你啊……”“你給我站住，現在怎么那么沒(méi)禮貌啊，還說(shuō)我煩……”
一大早，就從臥室說(shuō)到廁所，在從廁說(shuō)到臥室。一個(gè)字“煩”!
天吶!我老媽什么時(shí)候才能不再?lài)Z叨啊!真希望早點(diǎn)長(cháng)大，脫離苦海。
老媽都不理解我的，整天說(shuō)這說(shuō)那的，沒(méi)完沒(méi)了。只會(huì )說(shuō)一些每天都聽(tīng)到N遍的無(wú)聊話(huà)題。有時(shí)，我會(huì )想：外面的世界真美麗，什么時(shí)候才能飛出籠子飛向藍天。有時(shí)會(huì )看見(jiàn)一兩只小鳥(niǎo)飛過(guò)，我總是向它們投向羨慕的目光。
考試一考差，哼哼，你死定了，雙打!!
“你啊，什么時(shí)候才能考好點(diǎn)啊?叫你不要打電腦啦!不聽(tīng)!還說(shuō)我煩!現在呢!70幾!還有臉回來(lái)……�！边@時(shí)老爸就插話(huà)啦：“你就好好讀啦!我們這么辛苦的賺的錢(qián)全給你交學(xué)費啦!你媽媽又不舒服”這時(shí)，老媽就會(huì )在旁邊裝咳嗽，扶著(zhù)凳子咳兩聲。
之后，兩人越罵越厲害，于是就動(dòng)粗了，可憐我幼小和弱小的身體被這無(wú)情的竹條抽打著(zhù)。我滿(mǎn)臉淚水，可是爸媽卻視而不見(jiàn)，繼續用無(wú)情的竹條抽打著(zhù)。之后，雖然心里很不服氣，可是還是要裝作很理解的樣子不停地說(shuō)：“對，你們打得對，是我自己不用功，我辜負了你們……”
爸，媽?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候才能理解我心中打煩惱啊?暴力不能解決一切問(wèn)題，然而，讓人心煩的嘮叨也不能讓人接受。
打，只能加大學(xué)習的壓力，嘮叨，只會(huì )讓人心理上增加煩惱。
成長(cháng)的道路因煩惱而使得陽(yáng)光變少，但是卻是成長(cháng)必須經(jīng)歷的'。
四年級成長(cháng)的作文 篇3
我最喜歡看《爸爸去哪兒》這個(gè)電視節目，每次聽(tīng)到那熟悉的歌詞：“他的手掌有一點(diǎn)粗，牽著(zhù)我學(xué)會(huì )了走路……”，我都會(huì )想起我的老爸。從小到大，我都是在爸爸的陪伴下長(cháng)大的，他不僅照顧我健康成長(cháng)，還指引了我的人生航向。
當我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，身邊總有爸爸熱切的目光鼓勵著(zhù)我，讓我感到無(wú)比的幸福；當我蹣跚走路時(shí)，身后總有爸爸溫暖的大手托扶著(zhù)我，讓我感到無(wú)比的安全。我的成長(cháng)離不開(kāi)爸爸無(wú)微不至的關(guān)懷。
記得剛升三年級，在上體育課時(shí)我不小心扭傷了腳，我一直堅持到放學(xué)，在看到爸爸的第一眼時(shí)，我再也忍受不了疼痛了，眼淚奪眶而出，爸爸見(jiàn)了急忙把我抱上車(chē)，帶我去醫院檢查。從停車(chē)場(chǎng)一直到三樓，爸爸抱著(zhù)五六十斤重的我，汗水大顆大顆的滴落在我的臉上，我幾次要求爸爸放下我歇一歇，爸爸卻一直堅持把我抱到了拍X片處。放下我時(shí)，爸爸累的氣喘吁吁，而他卻故作輕松的對我擺擺手說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事”，我能深刻的體會(huì )到爸爸對我的愛(ài)。
當爸爸帶我們出去游玩時(shí)，總是隨身帶一個(gè)黑塑料袋，把垃圾放在袋里，還把別人丟棄的塑料瓶也放到了袋里，我知道他這樣做是為了保護環(huán)境；當我們在海邊度假時(shí)，爸爸會(huì )把擱淺的小魚(yú)小蝦送回到大海，我知道他這樣做是寬厚待人，愛(ài)惜生命。爸爸的一言一行影響著(zhù)我，教會(huì )我如何做人。記得有一次我和爸爸媽媽去蒼巖山游玩，有一個(gè)老爺爺坐在路邊，雙手撐著(zhù)拐杖，在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖，我跑過(guò)去，把我的20元零用錢(qián)以及帶在身上的零食都送給了老爺爺，爸爸對我投來(lái)贊許的目光。
爸爸像一棵樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨；爸爸像一盞路燈，為我指引方向。因為有你在，前行的路上我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，不怕失敗。
謝謝你，我親愛(ài)的老爸。
四年級成長(cháng)的作文 篇4
成長(cháng)不是日子在一天天長(cháng)高，而是當里回首，看到了那一串串繽紛的腳印。
兒時(shí)短的就像一句誓言，一晃就過(guò)去了。
回首過(guò)往，自己一個(gè)人孤零零的在家，津津有味的看著(zhù)“豬豬俠”的電視，每次播放時(shí)，都興高采烈的蹦到了沙發(fā)上，突然，我仿若聽(tīng)到了“沙沙沙”的聲響，感覺(jué)到了一絲涼風(fēng)，全身頓時(shí)顫抖。宛若有鬼在喊叫，然后，我傾了傾肩膀，抬起頭，“哎，是個(gè)塑料袋，嚇死我了�！睆拇艘院�，我不相信鬼的事。
兒時(shí)，我留下了第一串，那就是自強的腳印。
稍大，我終于有了一些玩伴。
我們玩著(zhù)“鬼抓人”小游戲，“你跑步那么快，誰(shuí)都追不上你！”大家對我喊，有一位很小的弟弟，跑步宛若一只烏龜在爬，總是被第一個(gè)抓到，孤寂的看著(zhù)我們玩，然后“嗚嗚”的叫起來(lái)，我看到了他，“別哭了啊，哥哥帶你玩�！薄昂谩玫�，謝謝……”我又把他重新拉回隊上，對大家喧嘩道：“這個(gè)小弟弟跑步慢，咱們每人一條命，就他三條，好不好！”
稍大時(shí)，我又踏下了第二個(gè)腳印，那就是友愛(ài)的腳印。
指縫太寬，時(shí)光悸動(dòng)，如今我早已上了小學(xué)，如駒過(guò)隙，終于到了期末考了，我先把數學(xué)和語(yǔ)文給考完了了，最后直奔英語(yǔ)的考場(chǎng)，英語(yǔ)考完之后，拿到試卷成績(jì)單，考得很好，我邁著(zhù)輕快的步伐回家，樹(shù)兒對我歡樂(lè )地歌唱，我現在的心情仿若一只小鳥(niǎo)，在籃天上飛來(lái)飛去。
如今，我終于留下了第三串腳印，那是成功的腳印。
人生就是一條長(cháng)長(cháng)的路，在這條路上，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步，踏上淺淺深深的腳印。
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