【精品】四年級學(xué)生作文匯總8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級學(xué)生作文 篇1
是誰(shuí)先遇見(jiàn)誰(shuí)，在深夏的驕陽(yáng)下，你在誰(shuí)的眼眸中折射到心里，留下印記，誰(shuí)說(shuō)青春是最美好的年華，載著(zhù)華麗的記憶奔向未來(lái)，那我一定是最傻的一個(gè)，在原地徘徊，忘記在尋找什么，只是迷茫到無(wú)所去處，后來(lái)，流浪在記憶的狹長(cháng)的街道，翻爛了那里所有的垃圾箱，都再也找不到關(guān)于你的影子，你蒸發(fā)了嗎？每個(gè)夜晚我望著(zhù)星星數著(zhù)自己心事，每一滴淚水，都可以望見(jiàn)那微小的縮影，我想告訴你，每個(gè)日夜，你都在我心里翻滾，哪怕，那只是一個(gè)縮影。
我想，不從堅持努力做過(guò)一件事，可是卻將你放在心里那么多年，也許，我知道，當我找到你，在你腦海，我不過(guò)是一粒很微小的沙粒，可是沒(méi)關(guān)系，你在我心里便足夠了，青春，我踏破這場(chǎng)繁華，只想跋涉到你的心里，你終會(huì )知道，我永遠都在你身后微笑，像那十六歲的盛夏，你回眸一笑，從此，任歲月其實(shí)記憶的每寸門(mén)框，我都死死守著(zhù)那最后的縮影，只因為，你在我心里，已成了習慣。浮生傾城為君笑，若為誰(shuí)思斷愁腸。
四年級學(xué)生作文 篇2
贊美你，學(xué)習你
──讀《小英雄雨來(lái)》有感
手捧著(zhù)管樺爺爺寫(xiě)的《小英雄雨來(lái)》細細地拜讀著(zhù)，不知不覺(jué)中我穿越了時(shí)空的隧道，來(lái)到了七十多年前的晉察冀抗日根據地──蘆花村。我拜訪(fǎng)了仰慕已久的小英雄──雨來(lái)，靜靜地聆聽(tīng)了根據地的老鄉講述他的英雄事跡。漸漸地，雨來(lái)的形象在我的腦海中逐漸清晰起來(lái)，高大起來(lái)，并深深地定格在我的心中。
我多么佩服雨來(lái)呀！看，在蘆花村一間破舊的豆腐房里，在昏暗的燈光下，雨來(lái)手捧著(zhù)用加板紙做成的軟鼓囊囊的“書(shū)”，讀得那么專(zhuān)心：“我是中國人，我愛(ài)自己的祖國！”那雙閃閃發(fā)光的眼睛里充滿(mǎn)了對知識的渴求，那如饑似渴的學(xué)習精神不令我們感到慚愧嗎？瞧瞧我們，寬敞明亮的教室，精美的課本，各種先進(jìn)的教學(xué)設備──實(shí)物投影儀、電腦等應有盡有。我們擁有這么好的學(xué)習環(huán)境，擁有這么好的條件，可我們珍惜了嗎？有些同學(xué)們學(xué)習不主動(dòng)，拖拖拉拉，甚至調皮搗蛋，讓老師和父母操了不少的心。小英雄雨來(lái)用實(shí)際行動(dòng)教育了我們，我們應該發(fā)憤讀書(shū)，學(xué)好本領(lǐng)，為國家效力，正如周總理說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)！”
我多么崇拜雨來(lái)呀！我為雨來(lái)的勇敢而喝彩！雨來(lái)為了保護李大叔，被日本鬼子抓住了，兇殘的鬼子對雨來(lái)威逼利誘，嚴刑拷問(wèn)，把雨來(lái)打得鼻青眼腫，血流滿(mǎn)面，可雨來(lái)寧為玉碎，不為瓦全，寧死不屈！我為雨來(lái)的機智而喝彩！有一次，鬼子又來(lái)大掃蕩了，聰明的雨來(lái)故意用假地雷嚇唬鬼子兵，把鬼子兵嚇得膽戰心驚，然后他設計誘敵人進(jìn)入了真地雷陣，鬼子兵踩到了地雷，被炸得屁滾尿流，而雨來(lái)卻跳河巧妙脫險了。更令人叫絕的是，一次雨來(lái)為了讓一位戰士盡快找到大部隊，他想出了一個(gè)好辦法，讓這位戰士穿上羊毛大衣，擠在羊群堆里，騙過(guò)敵人的崗哨，安全地與大部隊會(huì )合。雨來(lái)，英雄的稱(chēng)號你當之無(wú)愧！你是我們心中永遠的榜樣！
英雄的精神激勵了新中國千千萬(wàn)萬(wàn)的兒童，神州大地上涌現了一大批可歌可泣的小英雄。草原英雄小姐妹十一歲的龍梅和九歲的玉榮在冰天雪地中面對著(zhù)狂風(fēng)暴雨，為了保護集體的羊群毫無(wú)畏懼，不顧自身的安危；為了撲滅森林大火，保衛國家財產(chǎn)，賴(lài)寧在烈火中英勇?tīng)奚�；在我們岱山，鐘盛芬為了營(yíng)救落水的兒童而失去寶貴的生命；在四川大地震中，九歲的林浩班長(cháng)在廢墟中英勇救出兩個(gè)同學(xué)，勇敢智慧少年英雄雷楚年在災害來(lái)臨之際,當教學(xué)樓在劇烈搖晃，同學(xué)們站立都很艱難的情況下，憑著(zhù)非凡的冷靜和勇氣，短短的2分鐘時(shí)間內,兩次返回教室,帶領(lǐng)7名同學(xué)脫險……
英雄的精神鞭策著(zhù)我，我明白了應以英雄為榜樣，勇敢地面對生活中的一切。漆黑的夜里，爸爸媽媽都外出了，我學(xué)會(huì )了一個(gè)人呆在家里學(xué)習，不再像從前那樣戰戰兢兢。冬季越野賽中，我帶病咬牙堅持，絕不退縮，終于跑完了全程。兩個(gè)小弟弟在吵架，我不再像從前那樣視而不見(jiàn)，勇敢地站了出去，勸阻了他們。
雨來(lái)，贊美你，學(xué)習你，感謝你！你是我們心中永遠的豐碑！
四年級學(xué)生作文 篇3
一年一度的植樹(shù)節即將臨近，我們開(kāi)始紛紛保護樹(shù)林和樹(shù)木。一大半的人認為只有在植樹(shù)節才要保護樹(shù)林和樹(shù)木，我的觀(guān)點(diǎn)卻恰恰相反，我們不能只在植樹(shù)節保護樹(shù)林和樹(shù)木，應該無(wú)時(shí)不刻的保護著(zhù)樹(shù)林和樹(shù)木。
幾億年前，地球歸動(dòng)物所擁有的時(shí)候植物繁茂，到處生機勃勃，充滿(mǎn)了綠色，但是，智商遠遠高出其他動(dòng)物的人類(lèi)出現后，植物像被施了魔法一樣的急劇減少。這是因為，人類(lèi)為了建造房屋，砍伐樹(shù)木所造成的。有的是因為商業(yè)需要，大批大批的砍伐樹(shù)林留出空地，用來(lái)建造大樓。正因為許多人擅自砍伐樹(shù)林和樹(shù)木，所以大自然被破壞。
砍伐樹(shù)木的壞處很多。大家都知道樹(shù)木可以循環(huán)二氧化碳，如果大量砍伐樹(shù)木，樹(shù)木的數量就會(huì )急劇減少，我們呼出的二氧化碳無(wú)法得到循環(huán)。茂密的樹(shù)木可以阻擋沙塵暴，前兩年北京遭遇沙塵暴，整個(gè)城市被沙子所籠罩這也是因為缺少樹(shù)木的保護所造成的。
大家都知道中原兩灣城吧！以前，這里破爛不堪，這些平房的瓦是東一個(gè)洞，西一個(gè)洞，門(mén)是一塊木板做的，街道里堆滿(mǎn)了垃圾，臟及了�，F在中原兩灣城建起了公寓、大廈，河水清澈見(jiàn)底，河邊楊柳隨著(zhù)微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，這就是人們意識到了尊重自然，保護環(huán)境的重要性。
我希望每個(gè)人都能保護樹(shù)林、保護樹(shù)木，讓都市的生活添一分綠色！
四年級學(xué)生作文 篇4
星期六是植樹(shù)節，早晨陽(yáng)光明媚，見(jiàn)爸爸媽媽們要去上班了，我趕忙叫住他們，并告訴父母今天是植樹(shù)節咱們要一起去植樹(shù)，他們也痛快的答應了。
爸爸左手扛鏟子，右手拎著(zhù)水壺，媽媽提著(zhù)小樹(shù)苗，他們匆匆走出門(mén)外，而我和妹妹呢，也又蹦又跳地跟著(zhù)他們跑了出去。
我們來(lái)到一塊空地上，見(jiàn)這兒的土地很肥沃，很平整，爸爸便放下水壺，在上面很輕松地挖了一個(gè)大坑，媽媽把小樹(shù)苗遞給了爸爸，爸爸把小樹(shù)苗放入坑中，看我和妹妹沒(méi)事干，讓我把坑給埋了。我拿起沉重的鏟子，使勁地把泥土往里塞，我不由地在心里“感嘆”：哇！這鏟子怎么這么重，拿在手里怎么像個(gè)100噸的鐵塊呀！可真的佩服爸爸這手上的力氣。想著(zhù)，想著(zhù)，我也把坑給填上了。接下來(lái)，就是屬于“搗蛋鬼”妹妹的踩踏工作了。只見(jiàn)妹妹走向樹(shù)苗，像個(gè)正在抓狂的瘋子，用腳在土上又踩又跳，不一會(huì )兒，她終于完成了踩踏工作，妹妹她已經(jīng)是被弄得大汗淋漓了。媽媽終于該上場(chǎng)了，她拎著(zhù)水壺，彎下腰，給樹(shù)苗澆上了水，然后，就把水壺給了我。最后，我急忙抱著(zhù)妹妹上樓去了。
植完樹(shù)，爸爸媽媽上班去了，我坐在門(mén)前看著(zhù)剛種下這棵小樹(shù)苗，開(kāi)心極了。
四年級學(xué)生作文 篇5
早上8點(diǎn)。老教授又穿著(zhù)整齊、潔白的白大褂，帶著(zhù) 聽(tīng)診器，和他的學(xué)生們走在去病房的走廊上——正要去查房。
我們來(lái)到10號床，這位病 人病得非常嚴重。接著(zhù)我們向病人家人詢(xún)問(wèn)了他的情況，原來(lái)是因為出車(chē)禍引起的。然后，我拿起聽(tīng)診器，把它戴在耳朵上，再把聽(tīng)診器放在病人的心臟上，病人的心臟跳動(dòng)得很慢，需要馬上準備手術(shù)。
我們又繼續查房，了解所有病人的情況。查完病房我們來(lái)到門(mén)診室，給其他病人開(kāi)完藥后，又和幾位專(zhuān)家在一 起討論了 10號病人即將要做的手術(shù) 。討論完畢，我們立即開(kāi)始準為10號病員做手術(shù)前準備。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的工作，手術(shù)終于成功了，結果出來(lái)了。我們把結果匯報給病人的家人，我說(shuō)：“病人現在情況定穩，要多休息�！辈∪说募胰藗円步K于平靜下來(lái)，向我們表示感謝。
一個(gè)月，二個(gè)月過(guò)去了……病人終于康復了。出院那天，他們向我們送了許多家鄉特產(chǎn)，表示深深感謝。我心想：醫生是世界上最偉大的職業(yè)。
忽然，一聲聲溫柔的`聲音在我耳邊回蕩：“一楊 ，起床了；一楊，起床了！”我用手揉揉我的眼睛，一看，原來(lái)是媽媽��！天亮了，又該上學(xué)了，我又想起我剛剛做的夢(mèng)：一定要朝著(zhù)目標努力。加油！
四年級學(xué)生作文 篇6
回想起以前看雨的樣子，形容不出。蒙蒙細雨，沙沙地下，由來(lái)一夢(mèng)，轉瞬即詩(shī)，怡聽(tīng)落雨，囈囈纏綿，大概就是這種感覺(jué)吧�？梢嬲亓苡牦w味，卻又萬(wàn)分不敢，只好站在檐下，靜靜地思索著(zhù)。
“花落亦憔悴，雨滴墜黃昏�！蹦蔷К摰目臻g給下的并不僅僅是淡淡的哀愁，而是烏云流轉，聽(tīng)雨的聲音：柔情，寧靜，淡雅，瀟然……
在這江南地區，雨無(wú)非是最尋常的。特別是在這清明時(shí)期，更是無(wú)休停止，難怪“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！笨蛇@司空見(jiàn)慣的雨，卻又抓住了不少文人墨客的心。有人“一硯殘雨寫(xiě)心愁”，有人“雨洗秋濃人淡”，有人“一蓑煙雨任平生”，有人“無(wú)邊絲雨細如絲”。輕叩歷史的大門(mén)，游覽中華上下五千年，舞筆弄墨的文人才子，又有誰(shuí)不愛(ài)這雨呢？他們一定體驗過(guò)淋雨的滋味，不然則雨中絕句又從哪兒來(lái)呢？想到這兒，我不由離開(kāi)屋檐，一步步，一步步，踏入這雨中，生怕擾亂了它的節奏。
四年級學(xué)生作文 篇7
在游泳池里，我可以心情在放松，盡情地舒展，盡情地玩耍，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，忘卻學(xué)習上的思慮和負擔。自由泳，蛙泳、仰泳，十分自在，萬(wàn)分悠閑。
這是夏季的一天，我坐著(zhù)爸爸的車(chē)來(lái)到江邊，我換好泳衣，拿著(zhù)游泳圈，跟隨爸爸一起跳進(jìn)江里，這里的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石，真里的水真綠啊，綠得仿佛一塊無(wú)暇的翡翠，這里的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流支，看到這幅畫(huà)面，我真舍不得打存這里的清靜的氣氛。
我下水之后，欣賞了好一會(huì )兒這幅山水畫(huà)，然后才慢慢地游起起來(lái)，我先是一段蛙泳，我的又手向前劃動(dòng)，就像劃舟的楫一樣擺動(dòng)，大腿向身體縮去，然后再向外一蹬，就會(huì )有力地向前游去，我就用蛙泳游到對岸，然后又游了回來(lái)。幾個(gè)回合，太陽(yáng)就下山了，我只好和爸爸上岸，回家了。
我喜歡游泳，是發(fā)自?xún)刃牡南矚g，游泳是很好的體育鍛煉方式，通過(guò)學(xué)游泳，我的身材發(fā)充得很好，更重要的是，游泳還鍛煉了我的不畏困難的意志，給我積極向上的活力。也讓我領(lǐng)悟到了一些深刻的道理，譬如學(xué)習上也要有堅持不懈，持之以恒的精神。
四年級學(xué)生作文 篇8
一天，我去作文班上課，下課的時(shí)候，老師千叮萬(wàn)囑，回家后把寫(xiě)好的作文用電腦發(fā)到老師的郵箱，老師會(huì )幫我們打分。
我一回到家，就立刻打開(kāi)作文本，我拿起筆，筆尖飛馳在作文本上，很快，一篇語(yǔ)句優(yōu)美，字體漂亮的作文主，就新鮮出爐了。
我寫(xiě)完就立刻拿給媽媽看并讓她幫我打到電腦上發(fā)給老師，可是，媽媽卻漫不經(jīng)心地說(shuō)：“現在沒(méi)時(shí)間，我要工作，下次吧�！蔽蚁耄汉冒�，反正時(shí)間還有很多，那就下次吧。
那天晚上，我就躺在床上，怎么也睡不著(zhù)，我一直在想明天就叫媽媽幫我把作文發(fā)給老師，可是我一直有一種不安的感覺(jué)。
第二天中午，媽媽回來(lái)，我就沖上去，可是我還沒(méi)說(shuō)話(huà)，媽媽就說(shuō)她要去洗手間，等媽媽出來(lái)，我又沖上去，可是當我看到媽媽有了黑眼圈，可能昨天晚上又工作到很晚吧，于是乎我又打消了讓媽媽幫我打作文的念頭。
慢慢地，我自己都忘記了這回事。就在要上課的前一天，我突然想起了這件事，可是為時(shí)已晚，因為媽媽出差了。
去作文班的路上，我一路在祝我自己順利度過(guò)難關(guān)�？墒�，一到那，老師就說(shuō)沒(méi)發(fā)作文的要寫(xiě)兩篇不一樣的作文。
我真不該浪費時(shí)間，我真后悔。
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