關(guān)于四年級同桌的作文匯總6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的四年級同桌的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級同桌的作文 篇1
在五年的學(xué)習生涯中，我印象最深刻的同桌就是馬烽杰了。
他一米四的個(gè)子，大眼睛，小嘴巴，襯上一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴和俊氣的小臉蛋兒，透露出一副可愛(ài)樣。
他的興趣愛(ài)好可多了，打籃球，乒乓球，樣樣都是他的拿手強項。他與同學(xué)們關(guān)系處的很好，同學(xué)們都愛(ài)跟他玩兒。他的交際也廣，和同學(xué)們一起交朋友，大家都是他的鐵哥們兒。
他上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，任何問(wèn)題都難不倒他。在我與他相處的這些日子里，我發(fā)現了他的很多優(yōu)點(diǎn)：做題認真，知識廣泛，不與同學(xué)們鬧矛盾，這些都是我們要學(xué)習的。這么優(yōu)秀的一個(gè)小男孩兒，我和他做同桌，豈不榮幸？下面我就慢慢道來(lái)我與他的故事。
有一次上英語(yǔ)課，我有一個(gè)單詞卡殼了，實(shí)在想不起來(lái)它該怎么念，這時(shí)，我的同桌——“救命恩人”只好上陣了，冒著(zhù)被懲罰的危險給我偷偷地說(shuō)了這個(gè)單詞的讀音，我才說(shuō)了出來(lái)，老師才讓我坐下。我長(cháng)嘆一口氣，關(guān)鍵時(shí)刻還得靠同桌呀！
還有一次，我們約好打乒乓球臺，為了搶乒乓球，我們可是花了不少油嘴滑舌的功夫。
我先上陣，說(shuō)：“球案是大家的，我們共同打行嗎？有句廣告詞說(shuō)的好“獨樂(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )�！瘪R烽杰跟著(zhù)附和：“是呀！”可是他們說(shuō)：“小孩兒去一邊去，別影響我們�？纯�，都讓我們打錯了，真是的�！笨磥�(lái)我是徹底失敗了。
該馬烽杰了，他臨危不亂，面帶笑容的上去了，說(shuō)：“看看，這個(gè)球打錯了，據《乒乓球法則》第16條規定……”
他們納悶了：“你們也會(huì )打球？”馬烽杰一本正經(jīng)的說(shuō)：“那當然，不會(huì )怎么行呢？”他們說(shuō)：“那你們試試�！蔽覀兙烷_(kāi)始打起來(lái)。馬烽杰還不忘給他們說(shuō)一聲：“好好學(xué)學(xué)啊�！本瓦@樣，我們打了半個(gè)下午，一會(huì )兒?jiǎn)未�，一�?huì )雙打，玩的.不亦樂(lè )乎。
在學(xué)校里，我和同桌——馬烽杰一起快樂(lè )地學(xué)習、玩耍，對方有錯誤指明且指導，對方有優(yōu)點(diǎn)提出并表?yè)P，我們就在這種歡樂(lè )的氣氛中快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)。
怎們樣，想和我的同桌交朋友嗎？我熱烈歡迎��！
四年級同桌的作文 篇2
侯嘉儀是我以前的同桌，她有一張圓圓的臉，無(wú)論冬天，還是夏天總是紅撲撲的，非�？蓯�(ài)。她很愛(ài)唱歌，讓她百?lài)L不厭的就是那首“隱形的翅膀”。
她唱起歌來(lái)，如癡如醉，全然不顧別人的感受：有時(shí)候還唱個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，猶如黃河之水滔滔不絕，直到打上課鈴才肯罷休；有時(shí)候音調都跑到澳大利亞了。為此，我們給這種現象取了一個(gè)名，叫“侯嘉義的長(cháng)跑”。
這不，在這次音樂(lè )考試課上，她還是唱了這首隱形的翅膀。輪到她上場(chǎng)的時(shí)候，她顯然有些緊張，搖搖晃晃的上臺，立了立，才開(kāi)始唱�？伤齽偝藥拙�，就忘了歌詞，我估計她腦子里現在一片空白。底下的人都在竊竊私語(yǔ)：“她這是怎么啦？”“就是呀，這可不像她以前的風(fēng)格”“不會(huì )忘歌詞了吧？”“不可能，她以前天天唱”“哎—怪了”……
我擔心地想：這下完了，她可怎么下臺呀？可人家一點(diǎn)也沒(méi)有慌亂，愣了愣，繼續往下唱，只是把不會(huì )的歌詞“哼”著(zhù)調子唱下去，會(huì )的歌詞就接著(zhù)往下唱，就這樣她竟然唱完了一首歌，我真是佩服的她五體投地。
這就是我們班的“歌星”侯嘉儀，一個(gè)天真又可愛(ài)的女孩子。
四年級同桌的作文 篇3
凡是和小趙做過(guò)同桌的同學(xué)都說(shuō)做小趙的同桌不容易呀，我驚訝的問(wèn)：“為什么？他可是一個(gè)學(xué)霸��！”當時(shí)我很不明白，為什么那些和他做同桌的同學(xué)都非�？鄲馈，F在我終于明白了！
這個(gè)學(xué)期老師讓小趙和我一起坐。我高興極了，因為小趙可是一個(gè)學(xué)霸，做他的同桌肯定不會(huì )擔心有不會(huì )做的問(wèn)題啦。
上課時(shí)，數學(xué)老師在黑板上寫(xiě)上練習題，叫我們計算。小趙輕輕地碰了碰，對我說(shuō)：“我看不清楚，你能幫我嗎？”我奇怪地問(wèn)：“你近視了？”他回答說(shuō)：“是的，看著(zhù)黑板上密密麻麻的字就很模糊�！蔽彝蝗挥悬c(diǎn)明白了，為什么那些和小趙一起坐的同學(xué)煩惱了。那些同學(xué)是對的。從此以后上課，凡是老師在黑板寫(xiě)字的，他都老是問(wèn)我這題什么，那題是什么，我非常生氣，但又不能發(fā)火，有幾次害得我被老師批評，不能去上體育課。老師生氣地對我說(shuō)：“上課別說(shuō)話(huà)！”自從那次我被老師罰了之后，小趙也明白，開(kāi)始盡量不問(wèn)我，也配上了眼鏡。我終于可以不再為幫助小趙看黑板的字而煩惱了。
當你的同桌是一個(gè)近視眼，而又不得不求助于你的時(shí)候，那當這樣的同桌很不容易的。
四年級同桌的作文 篇4
我有一個(gè)非常要好的同桌，而且她很善良，她不會(huì )去說(shuō)別人，不會(huì )去說(shuō)別人的毛病。
我的同桌很好，她每次都是面帶微笑地對我說(shuō)話(huà)。她還得了近視眼，臉圓圓的，大門(mén)牙很大，說(shuō)話(huà)口音有點(diǎn)怪，身子瘦瘦的，很可愛(ài)。
她非常喜歡做手工、畫(huà)畫(huà)、折紙，我也很喜歡，可她總是上課時(shí)做手工，我就會(huì )拍拍她，讓她認真聽(tīng)課，不要玩收工了。
有時(shí)候我會(huì )忘記帶東西，她會(huì )說(shuō)：“嘻嘻你沒(méi)帶，我把這個(gè)借給你”。你可真是我的好同桌呀！我們還會(huì )同時(shí)忘帶作業(yè)，我想我們可真是“有福同享，有難同當��！”
等到下課了，我們就會(huì )坐到座位上說(shuō)說(shuō)話(huà)，談?wù)勑�，如果遇到難題一起互相思考，還會(huì )把考試的重點(diǎn)寫(xiě)在紙上互相換著(zhù)看。
她總喜歡開(kāi)一些小玩笑，比如說(shuō)：“明天放假、廁所有一只很大的蟲(chóng)子、學(xué)校有雞下蛋了等�！庇袝r(shí)還會(huì )被騙，真是太可恨了。有時(shí)還會(huì )因為一些小事?tīng)幊称饋?lái)，然后絕交，但是不到五分鐘就和好了。
在我還沒(méi)和她做同桌之前，我們就已經(jīng)是非常要好的朋友了，可她總被老師批評，但是現在有了我的提醒，她就不怎么被老師批評，但是如果我的好朋友被老師批評了，我的心里也很不是滋味》
你知道她是誰(shuí)嗎?她就是毛鈺晨，我的同桌。我希望我們的友誼天長(cháng)地久。
四年級同桌的作文 篇5
我換回了個(gè)同桌，很意外，他老故意打我。
放學(xué)的時(shí)候，老師叫我們遺文作業(yè)。他求學(xué)著(zhù)孫悟空的樣子掛了個(gè)孫悟空去看前面是不是妖怪的動(dòng)作，寄予厚望了作業(yè)又故意夾住重重地敲了下來(lái)，樣子把我當作了妖怪，正好碰到了我的發(fā)夾上，可真疼，我說(shuō)道：“你干嗎打我��？”他狡辯道：“我沒(méi)打你��！
這時(shí)候我就真是話(huà)來(lái)了。
我非常生氣很想要開(kāi)火，但是我不敢，因為他習過(guò)雙節棍，力氣非常大，我一打他，他生氣一起就不會(huì )打我好幾下，可疼了！
放學(xué)了，我將這事告訴他奶奶，奶奶跟他說(shuō)道：“下次不要打她！
他樣子沒(méi)聽(tīng)到似的隨便點(diǎn)點(diǎn)頭回頭了。
還有一次，我在放學(xué)的時(shí)候把椅子腳尖了一起，等我要把椅子的腳放下去的時(shí)候，他故意把腳碰到椅子的椅腳下，我差點(diǎn)順勢刷了過(guò)去，我的腹撞到到了后面的桌子，很痛，老師看見(jiàn)了就過(guò)來(lái)對他說(shuō)道：“同桌要友好關(guān)系，慢把她扶起來(lái)！
我心想：今天如果是爺爺來(lái)相接的話(huà)，一定要治治他。
終于等到放學(xué)了，果然是爺爺來(lái)相接，我把不受捉弄告訴他了爺爺，爺爺很生氣，就嚴苛地跟他說(shuō)道：“你下次再打她，我就一拳你的！
可過(guò)沒(méi)法幾天，他又開(kāi)始捉弄我了，爺爺和奶奶都嚇不了他，他真太壞了！
四年級同桌的作文 篇6
夸完了自己，再來(lái)夸夸我的同桌吧。我的同桌叫梁銘,性別和我相同，高挑的個(gè)子，白皙的臉，挺秀氣的，他來(lái)自農村，穿著(zhù)很樸素，有農村孩子特有的質(zhì)樸。平時(shí)不大愛(ài)說(shuō)話(huà)，學(xué)習不太突出但也不差，看起來(lái)沒(méi)什么特別之處。
他不小氣。記得有一次美術(shù)課，我這馬大哈又忘記拿油畫(huà)棒了，心里很煩躁，坐臥不安。他一聲不吭地把油畫(huà)棒推到了我跟前，“拿上用吧�！彼f(shuō)。我心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。那一節美術(shù)課我上得格外用心，畫(huà)的格外細心，油畫(huà)棒也用得格外小心。
他有同情心。有一次，課間下樓梯時(shí)，我不小心摔倒了，腳扭了，那個(gè)痛，沒(méi)法用語(yǔ)言形容。完了，這會(huì )成殘疾人了，別說(shuō)玩，上廁所都成問(wèn)題，我痛苦地想著(zhù)。又是梁銘，他扶我上樓梯，扶我下樓梯，挨到體育課了，幫我像體育老師請假。我又一次被他感動(dòng)了。
這就是我的同桌梁銘，默默地干著(zhù)一些別人認為微不足道的小事，正是這些小事給我的學(xué)習、生活帶來(lái)方便，也使我的生活有滋有味。跟這樣的人同桌我今生足矣。
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