實(shí)用的四年級成長(cháng)的作文合集九篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的四年級成長(cháng)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級成長(cháng)的作文 篇1
書(shū)香陣陣的圖書(shū)館里留下了我成長(cháng)的足跡。
從我剛識字那天起，書(shū)籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會(huì )了我做人。每逢星期天，我都會(huì )一頭鉆進(jìn)圖書(shū)館，在書(shū)籍的海洋中盡情遨游，有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書(shū)店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書(shū)卡，從此遇到自己喜歡的書(shū)便可以借回家來(lái)看�，F在，我書(shū)店里的許多書(shū)我都看過(guò)了，也從中學(xué)到了不少知識。
五年級時(shí)，我認識了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的攀梯上立下過(guò)美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會(huì )漫步在校園內，談天說(shuō)地，交流讀書(shū)心得。
在她的影響下，我的性格漸漸開(kāi)朗了起來(lái)，膽子也漸漸大了起來(lái)。有一次，語(yǔ)文老師誤解了我，我想去找老師解釋?zhuān)墒怯譀](méi)有勇氣。她問(wèn)我怕什么，我說(shuō)我什么都不怕，她說(shuō)：“既然是這樣，說(shuō)明你沒(méi)有理由害怕，去吧沒(méi)關(guān)系�！�
在她再三的鼓勵下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當遇到困難的事，我就會(huì )想起她，一想到她便就有了勇氣。
少年時(shí)期，溫馨的家庭里留下了我成長(cháng)的足跡，友愛(ài)的校園里留下了我成長(cháng)的足跡，朋友的呢喃里留下我成長(cháng)的足跡。
我成長(cháng)的足跡無(wú)處不在。
四年級成長(cháng)的作文 篇2
成長(cháng)是什么？成長(cháng)只不過(guò)是年齡的增長(cháng)過(guò)程，換句話(huà)說(shuō)，成長(cháng)就是一年一年的活著(zhù)。那么，開(kāi)始反思，你成長(cháng)了嗎？
每天，都是一樣的。
清晨，一樣的“獅吼”把我叫了起來(lái)，面對著(zhù)一樣的事情：洗臉，吃飯，穿上一樣的校服，走上一樣的“不歸路”，坐上一樣的車(chē)，到了一樣的學(xué)校，面對班長(cháng)“假清高”的一臉嚴厲的表情，開(kāi)始一樣的晨讀，讀的都是一樣的內容。
“下面開(kāi)始第一節課�！泵鎸蠋熌且粡堃粯拥摹靶锊氐丁钡拿嫒�，昏昏欲睡的我們還是一樣地要做出一副“積極向上”的樣子。
一樣的課，一樣的亂，說(shuō)著(zhù)一樣的話(huà)，面對著(zhù)老師那張“淡定”的臉，有時(shí)也可做到鴉雀無(wú)聲，老師得意的笑著(zhù)，卻不知我們其實(shí)是都在吃糖。
一樣的課間，一樣的演技，老師在時(shí)，都在復習，老師不在，書(shū)本“紛飛”，粉筆“亂竄”吵吵鬧鬧，卻不知老師已到來(lái)，一樣的唉聲嘆氣一樣的罵聲連篇。
一樣的室內操，還是一樣的混亂，老師一出教室，電腦上的那個(gè)數字就由三十秒變成了一分半，老師進(jìn)來(lái)后，不愿做操的我們還是一樣地蒙混過(guò)關(guān)。
還是一樣的體育課，從老師親切的說(shuō)出的跑兩圈到我們的走兩圈，回來(lái)后還是一樣的罰跑兩圈，唉聲嘆氣，叫苦連天。
還是一樣多的作業(yè)，一樣的我們的嘆息，又一樣的老師說(shuō)：“夠少了！”從聽(tīng)寫(xiě)到抄寫(xiě)，從家長(cháng)簽字到仿簽，這都是一成不變的，這樣，一夜完不成的作業(yè)只花一小時(shí)就完，剩下的時(shí)間，一樣的交給了電腦。
我們在成長(cháng)嗎？是的，從小時(shí)候的“好好學(xué)習，天天向上”到現在的“學(xué)習就是命苦”，這也許是成長(cháng)的一種表現，而這種表現，也許就是心理成長(cháng)的一個(gè)前奏吧！
四年級成長(cháng)的作文 篇3
成長(cháng)的意義，在于傾聽(tīng)自己心靈的聲音，做最精彩的自己。
陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉打在低矮的灌木叢上，鳥(niǎo)兒在上面急速飛過(guò)，留下一串尋找的聲音。歲月蔥蘢，那時(shí)的我們，追尋成長(cháng)的足跡……
六歲時(shí)，初學(xué)素描的我，宛若闖入學(xué)生課堂里的麻雀，撞得暈頭轉向；又如一只被困在玻璃房里的蒼蠅，始終找不到自己的方向。而今，在我的筆下，線(xiàn)條素雅豁達，色彩嬌嫩甜美，花香滿(mǎn)衣、渾然一體。此刻，笑容開(kāi)滿(mǎn)心田。
兒時(shí)，我成長(cháng)的足跡中留下了一串開(kāi)心的腳印。
卓別林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人必須相信自己，那是你成功的秘訣。
盛夏的晌午，爸爸送我一套遙控拼裝汽車(chē)，“哇，好多小零件��！我到底能不能完成這項巨大的工程？”我不禁打起了退堂鼓。轉念一想：我一定行！指縫太寬，時(shí)間偏瘦，轉瞬昏黃。五小時(shí)之后，小汽車(chē)終于出爐。霎時(shí)，自信心爆棚！窗外，清風(fēng)流淌，醉人清香。
盛夏，我成長(cháng)的足跡中留下了一串自信的腳印。
一年級時(shí)，我開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)。起初，“咣當”的聲響總是在耳邊回蕩。唉！倒霉的我總是與大地親密接觸。放棄嗎？絕不！
就這樣，一次、兩次……歷經(jīng)無(wú)數次的失敗后，終于，我品嘗到了堅持的喜悅。將晚，風(fēng)吹過(guò)云朵，鳥(niǎo)兒飛過(guò)屋檐，我騎著(zhù)車(chē)和風(fēng)賽跑，追逐鳥(niǎo)兒的羽裳。
風(fēng)中，我成長(cháng)的足跡中留下了一串堅持的腳印。
成長(cháng)的腳印，印在記憶的玻璃窗上，宛若剛打開(kāi)羽翅的靈蝶，又如童年夢(mèng)里伸手就能觸摸的霓虹，更恰似夢(mèng)想路途中交替的春夏秋冬。
四年級成長(cháng)的作文 篇4
像所有的春天一樣，有風(fēng)拂過(guò)心頭，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑下斑駁的光影。而那些依時(shí)開(kāi)放的月季花，則在陽(yáng)光下盡情地綻放著(zhù)屬于自己的.美麗，灑下一地的芬芳。
這樣的季節，我又想那一個(gè)鏡頭。
十二歲，我上初一，這是一個(gè)如花如夢(mèng)的年齡。天是藍的，我的心情也被染成淡藍色。
有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候，一道數學(xué)題猶如一只攔路虎攔住了我前進(jìn)的道路。我嘆了口氣，放下筆，心里默默想，不就一道數學(xué)題嘛！明天抄同學(xué)的，用不了多久，于是我抬起頭，開(kāi)始觀(guān)賞那碧藍的天空。這時(shí)，天空的遠處飄來(lái)一縷淡淡的白云，遮住了天空的笑臉，它似乎在對我說(shuō)：“你不能這樣放棄，雖然這只是一道題，像一粒沙子一樣渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來(lái)的嗎？盡管你只放棄了一粒沙子，但你敢保證以后不再會(huì )放棄了嗎？難道你希望自己就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎？
我恍然大悟，立刻拿起筆，埋頭在與這道題的斗爭之中……“太棒了，我終于做出來(lái)了！”雖然比抄慢了一點(diǎn)，但這畢竟是我筆下汗水的結晶��！
我放下筆，抬起頭，用感恩的目光尋找那縷白云，這時(shí)，只見(jiàn)天空露出了它的笑臉，似乎在向我祝賀。卻看不見(jiàn)那縷白云。
正是這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的汗水，激勵著(zhù)我成長(cháng)，激勵著(zhù)我前進(jìn)。
成長(cháng)，似一曲唱不盡的民歌，一杯品不透的茶茗。
四年級成長(cháng)的作文 篇5
在我記憶的天空里，有許多讓我難忘的事，那些事，像一顆顆光彩奪目的星星。其中最大最亮的星星，就是上次爬山的事。 那天，艷陽(yáng)高照，蟬兒在知了知了地叫。路上，媽媽和我開(kāi)玩笑說(shuō):"呵呵，你肯定爬不上去。你還是回家寫(xiě)作業(yè)吧!"我一聽(tīng)，崛著(zhù)小嘴，一臉不服氣地說(shuō)："哼!有什么了不起?我一定可以爬上去。你太小瞧我了。"于是，我二話(huà)不說(shuō)，直往山腳奔去。
真沒(méi)想到，我才到山腳下，腿就已經(jīng)有點(diǎn)酸痛了。再看一下山，只見(jiàn)高入云端。我心想：啊，我的腿已經(jīng)有點(diǎn)酸了，等會(huì )兒應該會(huì )爬不上去�？晌矣忠幌耄翰恍�，我要是爬不上去，會(huì )被媽媽笑話(huà)的。于是，我開(kāi)始努力地往上爬�？墒�，還沒(méi)爬多久，我已經(jīng)累得氣喘吁吁。正當我想和媽媽說(shuō)我不爬了。突然看見(jiàn)一位一年級的小朋友也在爬山，盡管他汗流浹背，但他還在堅持的往上走著(zhù)，我心想小弟弟都這么堅持，我可不能輸給他。停頓了一下，朝著(zhù)山頂方向走去。
我咬著(zhù)牙終于爬到了山頂，遠眺周邊美景，有一種一覽眾山小的感覺(jué)，自豪感油然而生，這個(gè)堅持沒(méi)有白費!也讓我明白了一個(gè)道理，做事情不能半途而廢，只有堅持到最后，才能領(lǐng)略到“山頂”的風(fēng)景!
四年級成長(cháng)的作文 篇6
在我成長(cháng)的路上，發(fā)生過(guò)許許多多的大事小事，它們化成一個(gè)個(gè)腳印，使我一步步往前進(jìn)。
學(xué)騎自行車(chē)
我六歲那年，爸爸教我騎自行車(chē)，因為是第一次騎自行車(chē)，心里不免會(huì )有一些害怕，不過(guò)更多的是興奮。我腳放在踏板上一蹬“啪”一聲，我連車(chē)帶人地倒在地上，頓時(shí)，我的信心受到了嚴重的“打擊”。正當我準備放棄時(shí)，我看到了爸爸向我投來(lái)那鼓勵的目光。我長(cháng)吸一口氣，鼓起勇氣，腳一蹬，另一只腳迅速跟上，天哪！我竟然會(huì )騎了！
這是我留下的一個(gè)名叫勇敢的腳印。
演講比賽
我十歲那年，班里舉行了一次演講比賽，對于我這個(gè)平時(shí)不太發(fā)言的人來(lái)說(shuō)，可是一次巨大的挑戰呀！第二天，我一邊背昨天晚上花盡心思，絞盡腦汁準備的演講稿，一邊不停地發(fā)抖著(zhù)。輪到我上臺了，面對臺下一雙雙期待的眼睛，我心里打著(zhù)小鼓，我鼓足勇氣，就當在跟別人交流一樣，流利地說(shuō)了出來(lái)。當我說(shuō)到最后一個(gè)字時(shí)，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
這是我留下的一個(gè)名叫勇氣的腳印。
運動(dòng)會(huì )
十一歲那年，我校舉行運動(dòng)會(huì )。有一名同學(xué)在跑步的時(shí)候，一不小心摔跤了，我急忙跑上去扶她，看到她的傷口在流血，必須要跑到四樓去找老師。沒(méi)關(guān)系，不就四樓嘛，我一口氣跑上四樓把老師請下來(lái)，看到同學(xué)傷口處理完畢，我才安心。
這是我留下的一個(gè)名叫互助的腳印。
四年級成長(cháng)的作文 篇7
煩惱像一條河流，存在我的心里；煩惱像一顆星星，時(shí)刻掛在我的心頭；煩惱像一件衣服，時(shí)刻要穿在身上。
今天，本是個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，卻突然下起了暴雨。依舊沉醉在夢(mèng)鄉中的我，被老媽給吵醒了。老媽雙開(kāi)始嘮叼了：“太陽(yáng)都曬屁股了，還不起床，你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)雞的打鳴聲�！蔽胰嗔巳嘌�，模模糊糊地從床上爬起，然后又睡下。老媽說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，就得早早地起床讀書(shū)�！蔽抑缓脽o(wú)奈地起了床。
中午，暴雨并沒(méi)有停的意思，仿佛要把地球變成水星。我還是昏昏沉沉走向飯桌，將碗拿起，準備吃飯，可一不小把碗給打了，我立刻不想吃飯了�？上肓讼氩怀燥垥�(huì )挨打的。我只好再次極不情愿地吃了這餐飯，心想長(cháng)大了就是不好。
我要去上學(xué)了。今天的天氣終于是陽(yáng)光燦爛，我高高興興地走進(jìn)教室，可忘了今天早讀課是數學(xué)課，要七點(diǎn)半到校�？晌覅s遲到了，被數學(xué)老師罵了一頓。我心中的陽(yáng)光燦爛變成了烈日炎炎，仿佛太陽(yáng)要當烤爐，把我給烤了一樣�，F在還要做作業(yè)了，做不好要被老師罵，要做時(shí)間又來(lái)不及。
我真想說(shuō)：“成長(cháng)的煩惱可真多��！”
四年級成長(cháng)的作文 篇8
幸福是什么？對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，幸福的事情可能都不同。對我而言，幸福就是每天健健康康的和爸爸媽媽在一起，還有與同學(xué)們一起嬉戲，所以我每天都很幸福；但對戰爭國家的孩子來(lái)說(shuō)，幸福是和平；對跋山涉水為上學(xué)的同齡人來(lái)說(shuō)，幸福就是有一條不危險，好走的上學(xué)的路；對殘疾人來(lái)說(shuō)，幸�？赡芫褪怯幸浑p靈巧的雙手或健全有力的雙腿。
在我成長(cháng)的過(guò)程中，有過(guò)許多幸福的瞬間，也伴隨著(zhù)一些淚水�？釔�(ài)畫(huà)畫(huà)的我在美術(shù)色彩四級的考級中失敗了，而其他同學(xué)都考過(guò)了，我流下了傷心的淚水；我還曾被最好的朋友誤解，留下了委屈的淚……
成長(cháng)當然也離不開(kāi)夢(mèng)想：曾經(jīng)我的夢(mèng)想是有一根無(wú)所不能的魔法杖，或者擁有100個(gè)美麗又可愛(ài)的芭比娃娃，當我瘋狂的迷戀小花仙時(shí)，又幻想變成小花仙。最近我的夢(mèng)想是成為一個(gè)漫畫(huà)家，用我手中的畫(huà)筆繪出一個(gè)個(gè)鮮活的人物，一幅幅美麗的畫(huà)面。
今天，我已成為一個(gè)五年級的大學(xué)生了，我的幸福我的夢(mèng)想一定會(huì )伴隨著(zhù)我的成長(cháng)改變更新，我需要學(xué)習的東西更多。如同我們在開(kāi)學(xué)第一課中學(xué)到的，就讓我大聲的發(fā)出宣言：我要成長(cháng)，我要樂(lè )觀(guān)，我要自信，我要超越，我要感恩，我要分享，我要寬容，我要溝通，我要關(guān)愛(ài)，我要贊美，我要努力，我要奉獻……
四年級成長(cháng)的作文 篇9
在一個(gè)春光明媚的季節，我帶著(zhù)對人間的向往呱呱落地。從此，我的父母有了女兒，祖國多了一朵花蕾。時(shí)光流轉，在陽(yáng)光雨露的沐潤下，父母的關(guān)愛(ài)中我茁壯成長(cháng)，不知不覺(jué)我已經(jīng)進(jìn)入了幼兒園，來(lái)學(xué)習知識。進(jìn)入幼兒園后，老師就是園丁，在老師的教導下，我學(xué)習知識越來(lái)越豐富，逐漸積累，我已經(jīng)到了上小學(xué)的年齡。
進(jìn)入小學(xué)校門(mén)，我又來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境。我逐漸適應，慢慢接受，不知不覺(jué)我上到二年級。在上二年級的學(xué)期中，喜逢我國承辦奧運會(huì )，承辦奧運會(huì )是我國人民期盼已久的事情。我有幸觀(guān)看比賽轉播，心情非常高興。奧運會(huì )上，體育健兒使出所學(xué)本領(lǐng)，用一顆報國之心做堅定信念，力克各國選手，勇奪桂冠，讓全世界人民羨慕中國，讓中國人民在世界面前揚眉吐氣。我為我國運動(dòng)健將奮力拼搏，為國爭光的精神感到無(wú)比振奮和敬仰。我想:“我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大以后報效祖國，為祖國的繁榮昌盛貢獻一份微薄的力量”。所以我現在在學(xué)校上課認真聽(tīng)講，努力完成老師布置的任務(wù)，為我以后的學(xué)業(yè)奠定基礎。
時(shí)光飛速，現在我已經(jīng)是四年級的學(xué)生啦。學(xué)習壓力大了，但我不怕壓力，努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師對我的培養和關(guān)愛(ài)。最后對我敬愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您”！
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