實(shí)用的四年級的作文集合5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
一天早上，陽(yáng)光明媚，空氣非常清新，刺猬剛從夢(mèng)中醒來(lái)，它摸了摸餓極了的肚子，決定出去找點(diǎn)吃的。
刺猬找呀找，功夫不負有心人，它找到了兩個(gè)又大又紅的草莓。刺猬把草莓往背上一放，便往家里趕。不料，在半路遇見(jiàn)了正在晨跑的狐貍。一看到又紅又大的草莓，狐貍眼都直了，便想把草莓騙到手。于是，狐貍就樂(lè )呵呵的說(shuō)：“刺猬大哥，你真勤奮，這么早就起來(lái)了！我家近，到我家喝口水再走吧?”刺猬剛想說(shuō)好，又想：平時(shí)狐貍沒(méi)少騙我，這次肯定也沒(méi)安好心，說(shuō)不定是想騙我的草莓吃呢。便說(shuō)：“不好意思，我不渴，我回家再喝吧，而且我還有事，就先走了�！闭f(shuō)完，不管狐貍就往家的方向走去。
狐貍看一計不成，又生一計。狐貍忙跑到刺猬前面，說(shuō)：“刺猬大哥，我家還有很多好東西呢，有香蕉、蘋(píng)果、櫻桃……隨便你換，你就跟我去一下吧！”刺猬一聽(tīng)，剛想說(shuō)“好”。但仔細想想狐貍平時(shí)就是一個(gè)出了名的吝嗇鬼，它怎么會(huì )買(mǎi)那么多東西？還想跟我換，八成是想騙我去它家吧。想通后，刺猬出了一身冷汗，冷冷地對狐貍說(shuō)：“不了，我還有事急著(zhù)回去呢。再見(jiàn)！”說(shuō)完，便繞過(guò)狐貍往家走去。
狐貍見(jiàn)軟的不行，便來(lái)硬的：“哼，你別敬酒不喝喝罰酒。如果你不把草莓給我，我就吃了你！”刺猬不但不害怕，反而說(shuō)：“想吃我？你以為我怕你嗎？”狐貍生氣了，不顧一切朝刺猬猛撲過(guò)去�？匆�(jiàn)狐貍來(lái)真的，刺猬忙把全部刺豎起來(lái)，朝沖過(guò)來(lái)的狐貍狠狠地刺了過(guò)去。
“唉喲喟，疼死我了!”被扎個(gè)正著(zhù)的狐貍疼得大聲叫喚起來(lái)。刺猬得意洋洋地說(shuō)：“就你這小樣，還想要我的草莓，哼�！焙傄�(jiàn)情況不利，只好灰溜溜地跑走了。
刺猬得意極了，仰首望天：“哈哈，一只狐貍也敢跟我斗，不知道我的厲害嗎？”說(shuō)完，仰首向家里走去。忽然，“啪”的一聲，眼望天的刺猬掉水溝里面去了，當它從水溝里爬起來(lái)草莓也不知哪兒去了。它只好空著(zhù)手，餓著(zhù)肚子，灰溜溜地回家了。
四年級的作文 篇2
很多科學(xué)現象在生活中隨處可見(jiàn)，我就偶爾在游戲中發(fā)現了有光才有影子的現象。
一天，我和好朋友園園，蕾蕾一起玩踩影子的游戲，我們從下午一直玩到晚上七、八點(diǎn)鐘左右，在這段時(shí)間里我們互相踩對方的影子，她們倆一直躲來(lái)躲去，我總是踩不到，跑的我直喘氣，我們就在小區的石頭上休息。天慢慢的暗了下來(lái)，等我們再去玩時(shí)，突然發(fā)現她們的影子不見(jiàn)了，我說(shuō)：“園園，蕾蕾你們的的影子跑哪去了？”園園，蕾蕾一看也很奇怪，園園看了看我說(shuō)：“笑笑你的影子也不見(jiàn)了�！边@時(shí)路燈亮了，我們跑到路燈下面，“��！我的影子又回來(lái)了”。哦，我明白了原來(lái)有光才會(huì )有影子，而且光線(xiàn)照射的位置不同，我們的影子也會(huì )有變化，當光在我們的正上方時(shí)，我們的影子就很小，當光在我們的側面時(shí)，我們的影子就很大。
從這個(gè)游戲中我明白了，有很多科學(xué)家，他們也是在生活中觀(guān)察到一些現象，只是他們更善于思考，愛(ài)研究于是他們得出了很多的科學(xué)真理。
四年級的作文 篇3
我的媽媽是一個(gè)嚴厲的人。他一看見(jiàn)我的成績(jì)很差時(shí)，就會(huì )大發(fā)雷霆。由于媽媽的訓斥讓我的便有一種酸溜溜的感覺(jué)，激起了我對往事的回憶。
有一次，我測驗得了79分，我沒(méi)有給媽媽看。當媽媽拿起我的.書(shū)本時(shí)，才發(fā)現我的測驗卷，看了分數后，就看了一下卷的題目，然后，就走到我眼前，問(wèn)我：“你為什么考得這么查呀？你有沒(méi)有看幾次那些題目呀？有沒(méi)有用練習本寫(xiě)一下呢？”我說(shuō)：“可能是粗心大意吧！”“粗心大意？你每次都說(shuō)粗心大意的�！蔽衣�(tīng)了后，心里暗暗地說(shuō)：“媽媽?zhuān)液弈�，等�?zhù)瞧，下次我一定爭取考出好成績(jì)�！�
又有一次，我測驗得了100分，滿(mǎn)以為媽媽會(huì )表?yè)P我的。我走到媽媽眼前，對媽媽說(shuō)：“昨天的測驗我得了100分！”我正在興奮的時(shí)候，媽媽給我“潑冷水”�！肮倘荒氵@次得了100分，但不即是你下次得100分！你不要這次得了100分就驕傲自大，原本比你成績(jì)差的，可能會(huì )后來(lái)居上的，所以你不能驕傲自大！”
我聽(tīng)了后，覺(jué)得媽媽說(shuō)的有道理，我又不驕傲自大了。從此，我就認真的學(xué)習了。過(guò)了幾天，測驗突如其來(lái)地到了我們這。我們都依時(shí)交卷了。過(guò)了幾天，測驗出來(lái)了，我想：這次應該90分或90分以上吧！應該100分的沒(méi)有我的吧！可是，100分又到了我旁邊。
媽媽?zhuān)∧愣嘁恍┯柍馕野�！你的訓斥就是我的鞭策，是我更加奮勇向前！
四年級的作文 篇4
正值隆冬，我在院子里的一塊空地上挖了一個(gè)小坑，把一顆玉米粒放了進(jìn)去，正當我埋土時(shí)，爸爸從后面過(guò)來(lái)說(shuō)道：”現在是冬天，你種了也不會(huì )發(fā)芽，還不如等到春天再種。固執的我并沒(méi)有聽(tīng)爸爸說(shuō)話(huà)，用土把種子蓋住，還用力的踩了幾腳。
我為什么要和他們一樣?種子只有在春天才能播種嗎?我只是想在一個(gè)幽靜的地方種上一粒種子。誰(shuí)說(shuō)種上種子就必須讓它發(fā)芽?我只是在想：那片曾經(jīng)熱鬧過(guò)的土地，現在一定和我一樣孤獨吧?我只是想埋下一粒種子與這片土地作伴，難道不是很好嗎?
人們總是在機給予的時(shí)候同時(shí)盼望著(zhù)。在他們眼里看來(lái)，只要有一點(diǎn)付出，也要得到回報。他們看重的是收獲時(shí)的喜悅，忽略了播種時(shí)候的激動(dòng)。
大地需要一粒屬于自己的種子，因為他是孤寂的。我懂大地，因為我也是孤寂的。
我轉身回到屋子里面，發(fā)現父親還站在種子面前發(fā)呆。想到剛才的做法確實(shí)有些不對，深深的傷害到了父親，心里很不是滋味兒。
過(guò)了幾天，我便忘了這個(gè)事了。
到了春天，父親急忙的對我說(shuō)道：“你還記得你之前種的種子嗎?它現在發(fā)芽了，你快過(guò)去看看!�！蔽乙荒樏Ｈ坏耐�(zhù)父親，父親只好領(lǐng)著(zhù)我去了院子。到了院子我發(fā)現了一棵弱不禁風(fēng)的幼苗，正在直直的挺立樹(shù)下。
這一刻我明白了什么是愛(ài)。
這一刻我明白什么是不孤獨。
只是父親不明白，這顆種子是我當時(shí)從一個(gè)熟玉米上摳下來(lái)的。
我擦干了臉上的淚水，準備努力下去，因為有這么多人在陪著(zhù)我，并期待著(zhù)我，不能讓他們失望!
四年級的作文 篇5
在小學(xué)三年級時(shí)，我在花盆里養了一棵石榴。
花莖長(cháng)得很細，像小孩的小拇指那么細。莖的顏色是棕色的。它的分枝長(cháng)得更細，很柔弱，好像一碰就會(huì )折斷。新長(cháng)出來(lái)的枝是嫩紅色的，長(cháng)大之后就變成棕色的了。石榴的葉子小小的，嫩嫩的，橢圓形的，葉尖很鈍，葉片很薄，看上去很漂亮。在嫩葉的呵護下，一個(gè)個(gè)小小的生命誕生了，那就是石榴花兒。它長(cháng)在枝頭上，紅彤彤的，活像一個(gè)個(gè)火紅火紅的小燈籠。
石榴花還有一個(gè)生長(cháng)過(guò)程呢。剛開(kāi)始，花苞綠中帶紅，過(guò)了幾天開(kāi)出花瓣，顏色就變紅了，除了花蕊是黃色的，每一個(gè)花瓣都鮮紅鮮紅的。但是這花味道并不強烈，甚至聞不到一點(diǎn)香氣。
它的果實(shí)沒(méi)有長(cháng)成時(shí)是白色的，有一天我摘下來(lái)一個(gè)，一嘗，非�？�，苦得要命，幾乎讓我叫出聲來(lái)。后來(lái)我耐心等待，直到果實(shí)成熟了，此時(shí)石榴已經(jīng)裂開(kāi)，一粒粒飽滿(mǎn)的果實(shí)從里面露出來(lái)，很紅火的樣子，好像大豐收了，小樹(shù)舉著(zhù)火把在慶祝。我摘下來(lái)一個(gè)石榴，掰開(kāi)之后取出一粒放在嘴里，咬了一下，紅色的汁液噴出來(lái)，甜極了，太可口了，真實(shí)難得的美味。讓我越吃越愛(ài)吃。
我很喜歡這棵石榴樹(shù)，它是我看著(zhù)長(cháng)大的，尤其讓我品嘗勞動(dòng)的收獲，知道了付出與收獲的關(guān)系。
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