有關(guān)小學(xué)四年級優(yōu)秀作文四篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇1
我家院門(mén)前種了幾棵絲瓜秧，由于我的精心栽培，它們快樂(lè )的成長(cháng)。今天我的付出終于有了回報-----樓上屋頂的絲瓜由于陽(yáng)光充足已經(jīng)比下面的提前成熟啦！
“我要親自采摘”我興奮地對爸爸媽媽說(shuō)�！昂�，我和媽媽成全你�！卑职终f(shuō)。
“這有什么難的”我輕蔑的說(shuō)“”這還不是小菜一碟�！�
爸爸借來(lái)一個(gè)木梯，放在墻邊�？粗�(zhù)木梯聳立在眼前，就像天梯直入云霄，我的心里有點(diǎn)膽怯了。但我又怕爸爸媽媽說(shuō)我不行，于是我就硬著(zhù)頭皮，雙手扶梯，右腳向上蹬，渾身一使勁上了第一梯，接著(zhù)我兩手向上躥，左腳也一使勁往上蹬 ，心想這也沒(méi)什么可害怕的，很簡(jiǎn)單嘛 �？墒钱數诺降谒奶輹r(shí)，梯子開(kāi)始晃動(dòng)起來(lái)，我嚇得雙手抱梯，兩腿緊縮，身體蜷窩在第四第五階梯之間，再也不敢往上爬了。
“膽小鬼，不行了吧，”爸爸在下面嘲笑似的說(shuō)“不行就下來(lái)吧，我上�！�
媽媽也著(zhù)急地望著(zhù)我，看到爸爸媽媽期望的眼神，我的心糾結了：爬----還是不爬？爬吧，這么高又這么晃，不像樓梯那么堅固，實(shí)在太嚇人了。不爬吧，剛才已經(jīng)夸下�？�，怎能出爾反爾呢？ 這樣下去還不被爸爸和院里的小朋友笑掉大牙。再說(shuō)我還是一個(gè)頂天立地的男子漢呢，王二小，張嘎在那樣艱苦的條件下都能完成任務(wù)，我這么點(diǎn)難處就知難而退，望而卻步，也太不應該了。前屋頂屋頂我還沒(méi)上去過(guò)，說(shuō)不定爬上去會(huì )有另一番風(fēng)景。想到這我又勇敢的站了起來(lái)，堅毅的對爸爸媽媽說(shuō)“我一定要爬上去！”
在爸爸媽媽期待的眼光中，我雙手交替，想著(zhù)爸爸告訴我的爬梯的要領(lǐng)，腳踏實(shí)地一股腦終于攀到了梯子的盡頭，站到了最高峰，挑戰了我的人生。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇2
有一天，寶馬.起亞.奔馳.吉普見(jiàn)面了，他們聊了會(huì )兒，都說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
寶馬昂頭挺胸地說(shuō)：“瞧，我得身材多好，走在路上不知有多少人回頭看我啊，真是太幸福了�！逼饋啿患辈宦卣f(shuō)：“我的身材也不錯哦，我還是我們鹽城市民共認千里馬，我吃得少，跑得快，多經(jīng)濟實(shí)惠��！大家都喜歡我�！边@時(shí)，奔馳清清嗓子說(shuō)：“你只是你們鹽城當地的驕傲，我才是真正的千里馬——世界冠軍�！贝藭r(shí)吉普坐不住了，氣憤地說(shuō)：“你們都可以啊，能在山路上跑嗎？你們都是我的手下敗將�！贝蠹叶疾桓适救醯卣f(shuō)：“不如我們比一比吧�！彼麄儊�(lái)到悅達起亞集團門(mén)前。他們從此開(kāi)往黃山，經(jīng)過(guò)這么遠的路程就能一決勝負了。剛開(kāi)始時(shí)，他們不分上下，又過(guò)了一會(huì )，奔馳喊道：“你們先走吧，我有點(diǎn)餓了，買(mǎi)點(diǎn)‘飲料’喝喝�！彼麄兣苎脚苎�，三者都快到山腳下了，突然，吉普一躍而起，勇往直前，遙遙領(lǐng)先，取得了冠軍。寶馬和起亞兩者不分上下的也到達了終點(diǎn)。他們相互笑了。
吉普笑著(zhù)說(shuō)：“雖然我得了冠軍，但我衣服又臟又破，你們才是真正的冠軍，我們都是最棒的�！�
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇3
大家肯定看到過(guò)美麗的剪紙作品，但是大家了解剪紙嗎？有沒(méi)有現場(chǎng)看到過(guò)剪紙呢？好，我現在就給大家介紹介紹剪紙吧。
剪紙是我國民間藝術(shù)的一種，是以紙（主要是紅紙）為加工對象，以剪刀或刻刀為工具進(jìn)行創(chuàng )作的藝術(shù)。剪紙在我國民間流傳極廣，歷史悠久。特別是我國北方地區，每逢過(guò)年過(guò)節，家家戶(hù)戶(hù)都要剪紙裝飾家里。
剪紙所刻畫(huà)的形象惟妙惟肖，栩栩如生。來(lái)看看我手上的這張“蝴蝶飛飛”：一只美麗的紅蝴蝶，在微風(fēng)中翩翩起舞，翅膀上的花紋絲絲縷縷，兩條細細的觸角好像在尋覓著(zhù)鮮花。再看這張“吉祥雙蛇”：兩條紅蛇圓頭圓腦，圍成了一個(gè)愛(ài)心，雖然看上去很善良很可愛(ài)，但都吐著(zhù)紅信子，讓我有點(diǎn)怕怕的。媽媽說(shuō)這是“吉祥雙蛇”，會(huì )給我們帶來(lái)吉祥如意，幸福美滿(mǎn)的，又看看它們身上精美的花紋，我就慢慢喜歡上它們，再接著(zhù)就情不自禁去摸摸它們了。
剪紙最考驗的就是人的耐心和細心，薄薄的紙和精細的花紋，還有鋒利的刀子，只要稍微不小心就會(huì )破壞作品。老師剪紙的時(shí)候我只有認真地看，心里對老師佩服地五體投地，這可不是一朝一夕就能做到的。我也要勤練習，爭取能盡快完成一個(gè)沒(méi)有缺憾的`作品。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇4
在我們身邊有許多快樂(lè )的人。當然，不只我們身邊的人，還有許多小說(shuō)、書(shū)本、影視、古代的人。
而在我們班就有一個(gè)人叫李龍怡，個(gè)頭小小的，細胳膊、細腿。眼睛大大的，烏黑烏黑，見(jiàn)人滿(mǎn)臉笑容，一看就是活潑開(kāi)朗的小姑娘。
其實(shí)，她的煩惱并不少，只是她把煩惱轉化成了歡樂(lè )。比如，有一次她參加了藝術(shù)小人才比賽，后來(lái)她得知自己落選了，可她并沒(méi)有氣餒，而是笑呵呵的說(shuō)：“這一次沒(méi)發(fā)揮好，下一次準備準備一定能選上的�！彼膽B(tài)度總是那么樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、自信，我們這些好朋友也想不通她是怎么想的，但我們都被她的態(tài)度所吸引。
還記得有一次，她考試考得不好，可她過(guò)了兩分鐘后沉默了一會(huì )兒又和同學(xué)一起飛奔玩耍，我們問(wèn)她：“你不在乎嗎？”她說(shuō)：“這次吸取教訓，一定會(huì )考好的�！蔽一丶覇�(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“李龍怡以平常之心對待處罰能認識到一件事開(kāi)開(kāi)心心去做和痛苦地去做還不如去開(kāi)開(kāi)心心地做，這就是我們要學(xué)習的態(tài)度�！�
后來(lái)，我和她成為了很好的朋友，她經(jīng)常逗我們開(kāi)心。
這讓我們知道了困難要勇敢面對，自然就少不了歡樂(lè )。
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