實(shí)用的人四年級作文匯總8篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的人四年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
人四年級作文 篇1
人人都說(shuō)母親是最偉大的，可是爸爸對我的愛(ài)比山高＼比地厚。爸爸留著(zhù)平頭，眉毛濃濃的。
爸爸對工作是一絲不茍，每天都按時(shí)上下班，就是生病了也不例外。記得有一次，爸爸感冒了，可是他還是和以前一樣照常上班，他一點(diǎn)也不覺(jué)得自己生病了，這讓我想起了我的學(xué)習，以后一定要像爸爸那樣一絲不茍好好學(xué)習！
爸爸對我的愛(ài)更是無(wú)微不至。記得有一次，我發(fā)燒到41度1。爸爸抱起我就往醫院跑，從爸爸臉上的表情可以看出爸爸非常著(zhù)急。到了醫院，我看到爸爸的臉上滿(mǎn)是汗珠，還喊著(zhù)：“醫生快點(diǎn)，我兒子發(fā)燒了！”
爸爸您像太陽(yáng)，我猶如一朵小花，您給予了我陽(yáng)光，讓我快樂(lè )的成長(cháng)，在此我想對您說(shuō)一聲：“謝謝您爸爸！爸爸你辛苦了！”
人四年級作文 篇2
每年4月1日，是西方也是美國的民間傳統節日——愚人節。
愚人節起源于法國。1564年，法國首先采用新改革的紀年法——格里歷（即目前通用的陽(yáng)歷），以1月1日為一年之始。但一些因循守舊的人反對這種改革，依然按照舊歷固執地在4月1日這一天送禮品，慶祝新年。主張改革的人對這些守舊者的做法大加嘲弄。聰明滑稽的人在4月1日就給他們送假禮品，邀請他們參加假招待會(huì )。并把上當受騙的保守分子稱(chēng)為“四月傻瓜”或“上鉤的魚(yú)”。從此人們在4月1日便互相愚弄，成為法國流行的風(fēng)俗。18世紀初，愚人節習俗傳到英國，接著(zhù)又被英國的早期移民帶到了美國。
愚人節時(shí)，人們常常組織家庭聚會(huì )，用水仙花和雛菊把房間裝飾一新。典型的傳統做法是布置假環(huán)境，可以把房間布置得象過(guò)圣誕節一樣。也可以布置得象過(guò)新年一樣，待客人來(lái)時(shí)，則祝賀他們“圣誕快樂(lè )”或“新年快樂(lè )”，令人感到別致有趣。
4月1日的魚(yú)宴。也是別開(kāi)生面的。參加色宴的請帖，通常是用紙板做成的彩色小魚(yú)。餐桌用綠、白兩色裝飾起來(lái)。中間放上魚(yú)缸和小巧玲瓏的釣魚(yú)竿，每個(gè)釣竿上系一條綠色飄帶，掛著(zhù)送給客人的禮物——或是一個(gè)精巧的賽璐珞魚(yú)，或是一個(gè)裝滿(mǎn)糖果的魚(yú)籃子。不言而喻，魚(yú)宴上所有的菜都是用魚(yú)做成的。
在愚人節的聚會(huì )上，還有一種做假菜的風(fēng)俗。有人曾經(jīng)描述過(guò)一個(gè)典型的愚人節菜譜：先是一道“色拉”，萵苣葉上撒滿(mǎn)了綠胡椒，但是把葉子揭開(kāi)后，才發(fā)現下面原來(lái)是牡蠣雞尾酒；第二道菜是“烤土豆”，其實(shí)下面是甜面包屑和鮮蘑；此后上的菜還有用蟹肉作偽裝的燒雞和埋藏在西紅柿色拉下面的覆盆子冰淇淋。飯后，客人還可以從丸藥盒里取食糖果。
不過(guò)愚人節最典型的活動(dòng)還是大家互相開(kāi)玩笑，用假話(huà)捉弄對方。有的人把細線(xiàn)拴著(zhù)的錢(qián)包丟在大街上，自己在暗處拉著(zhù)線(xiàn)的另一端。一旦有人撿起錢(qián)包，他們就出其不意地猛然把錢(qián)包拽走。還有人把磚頭放在破帽子下面擱在馬路當中，然后等著(zhù)看誰(shuí)來(lái)了會(huì )踢它。小孩們會(huì )告訴父母說(shuō)自己的書(shū)包破了個(gè)洞，或者臉上有個(gè)黑點(diǎn)。等大人俯身來(lái)看時(shí)，他們就一邊喊著(zhù)“四月傻瓜”。一邊笑著(zhù)跑開(kāi)去�？傊�，每逢愚人節這一天，動(dòng)物園和水族館還會(huì )接到不少打給菲什（魚(yú)）先生成萊昂（獅子）先生的電話(huà)，常常惹得工作人員掐斷電話(huà)線(xiàn)，以便減少麻煩。
如今的愚人節在美國已主要是淘氣的男孩子們的節日了！
人四年級作文 篇3
爸爸長(cháng)得并不出眾，1米8的個(gè)子，瘦瘦的，鼻子上總是架著(zhù)一副眼鏡。別看爸爸長(cháng)得不怎么樣，做起事來(lái)可認真了，可謂是工作認真。
有一次，我和爸爸媽媽說(shuō)好去城北公園散步，吃過(guò)晚飯，我剛要換鞋，突然嘀嘀嘀爸爸的手機響了。喂，哦是你啊。怎么要開(kāi)會(huì )，好我馬上就到，再見(jiàn)。就這樣，一次散步又泡湯了。
還有一次，我放學(xué)回來(lái)，見(jiàn)爸爸不在，便問(wèn)媽媽?zhuān)职秩ツ睦�。他說(shuō)今天要加班寫(xiě)材料，不回來(lái)吃飯。哦，知道了。我寫(xiě)完作業(yè)，見(jiàn)爸爸還沒(méi)回來(lái)，就上床看書(shū)了。
看著(zhù)看著(zhù)，我漸漸睡著(zhù)了。半夜我起來(lái)上廁所，還是沒(méi)見(jiàn)爸爸回來(lái)，我不禁有些擔心了。早上起來(lái)，我一看表已經(jīng)6點(diǎn)半了，就起來(lái)刷牙洗臉，這時(shí)候門(mén)開(kāi)了，爸爸回來(lái)了！他那憔悴的臉上露出蒼白的神色，一看就知道他一晚上沒(méi)睡覺(jué)。
瞧，這就是我的爸爸，一個(gè)工作負責的爸爸。同時(shí)這也是我敬佩的原因。
人四年級作文 篇4
我們一家四口，爸爸、媽媽、妹妹和我，每個(gè)人都很有特點(diǎn)、個(gè)個(gè)都很特別。
“貓頭鷹”爸爸
我的爸爸就像一只“貓頭鷹”，每天早出晚歸，工作到很晚，非常忙碌。經(jīng)常早上6點(diǎn)多就出門(mén)上班了，那時(shí)候我都還沒(méi)起床。爸爸中午也不回家，到了晚上我都睡下了才回來(lái)，這樣我們就會(huì )常常見(jiàn)不到面。好希望爸爸能夠多給我們一些時(shí)間，多陪陪家人啊。
“孔雀”媽媽
我的媽媽就像一只美麗的“孔雀”，即愛(ài)漂亮又愛(ài)干凈，全家的衛生媽媽全包圓了，掃地、疊被子、做飯……樣樣在行。每天早晨上班前，媽媽都要在鏡子前捯飭很長(cháng)時(shí)間，畫(huà)一個(gè)精致的妝，穿上一件得體的衣服，媽媽常說(shuō)，悅人悅己，一天好心情。
“小猴子”妹妹
我的妹妹就像一只“小猴子”，上躥下跳，非常調皮，經(jīng)常會(huì )搞點(diǎn)惡作劇。有一次，我外出剛回家就發(fā)現大事不妙，我的作業(yè)本上全是墨水，可把我心疼壞了。剛想發(fā)火，一回頭卻看到一個(gè)“小丑”，妹妹把彩筆全畫(huà)到了臉上，黃色的嘴巴、紅紅的眼睛、五顏六色的腮紅，真是又可氣又好笑。
就介紹到這里吧，這就是我們幸福的一家。
人四年級作文 篇5
從我出生到現在，有許多人給予了我很多的幫助和愛(ài)護，有對我疼愛(ài)的父母；有對我盡職盡責的老師；還有對我關(guān)愛(ài)有加的同學(xué)。但是，我最感激的人還是我那慈祥的老師。
記得三年級時(shí)，我的作文在競賽中獲了獎，我捧著(zhù)獎狀大搖大擺地走在回家的路上，和我一起回家的同學(xué)都紛紛投來(lái)羨慕的眼光，有的羨慕地說(shuō)：“小段，你真行，寫(xiě)作文那么厲害�！边�有的好像得了紅眼病，嫉妒地說(shuō)：“哼！要是我有你那么厲害就好了！”而我卻像一只驕傲的大白鵝一樣，昂首挺胸，神氣十足，心里樂(lè )開(kāi)了花。
一天下午，老師讓我們寫(xiě)一篇作文，正巧那天有一個(gè)朋友過(guò)生日。我揮筆草草地寫(xiě)一篇自認為非常優(yōu)美的“美文”，就去給朋友過(guò)生日了。第二天一早，我來(lái)到學(xué)校，當我準備開(kāi)始閱讀我自以為的“美文”時(shí)，我發(fā)現，天哪！書(shū)面上全都是密密麻麻的修改符號和被畫(huà)掉的句子，我最記得的是一句比喻句，我自認為是一句佳句，可是老師卻把它畫(huà)掉了。我非常生氣，心想：我這么優(yōu)秀，作文寫(xiě)得那么好，老師為什么要挑毛病呢？”我憤怒的拍著(zhù)桌子，大聲地報怨。
有一個(gè)同學(xué)把這件事告訴了老師，老師生氣地把我請到辦公室。用那嚴厲的眼神望著(zhù)我，說(shuō)：“知不知道有一句話(huà)叫天外有天，人外有人？”我一臉茫然地看著(zhù)老師，一聲不吭。老師生氣地叫道：“我問(wèn)你話(huà)呢！”我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)老師發(fā)這么大的火，差點(diǎn)嚇哭了。突然，老師拿起尺子狠狠的在我的手上打了一下，我的手很痛，可是心里更痛，偷偷地流下了一滴眼淚。老師見(jiàn)我哭了，臉上一下去陰轉晴，拉住我的手，親切的說(shuō)：“對不起，老師只是想讓你不要太驕傲，不要被一兩次的成功沖暈頭腦�！蔽腋袆�(dòng)得熱淚盈眶，對老師說(shuō)：“謝謝你，老師�！蔽颐靼琢�，一定會(huì )繼續虛心學(xué)習�！弊叱隼蠋熮k公室，我突然感覺(jué)周?chē)翋灥目諝庵饾u散開(kāi)。
從那以后，我不再為以前取得的成就沾沾自喜，而是發(fā)奮學(xué)習，作文也寫(xiě)得越來(lái)越好。這成績(jì)，離不開(kāi)我的努力，更離不開(kāi)老師的教導，他是我最感激的人。
人四年級作文 篇6
如果你問(wèn)我：“你敬佩的人是誰(shuí)？”我一定會(huì )毫不猶豫地回答道：“是她！”她的胸懷是我遮風(fēng)避雨的屏障；她的雙手是我遇到困難時(shí)的支柱；她的目光是我人生道路的航燈。她是誰(shuí)？她就是我最敬佩的一個(gè)人——曾老師。
曾老師個(gè)子不高，留著(zhù)短發(fā)，顯得精神干練。曾老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時(shí)常教誨我們：“為人應爭第一！”我們常常以此來(lái)激勵自己�，F在，我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導表?yè)P，但很少有人知道曾老師在其中付出了多少心血。原來(lái)我們班是一個(gè)出了名的亂班，沒(méi)有哪個(gè)老師敢接班，由于曾老師很有經(jīng)驗，校長(cháng)就讓她接了班。曾老師來(lái)到我們班之后，首先樹(shù)立了良好的班風(fēng)，其次在課余時(shí)間經(jīng)常找同學(xué)談心，使我們從最初對老師的敬畏轉變成對老師的信任。
曾老師時(shí)刻不忘對我們循循教導。記得有一次，我和小李在課間追跑打鬧被值周班長(cháng)扣了10分，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)老師叫我們去辦公室，我們心中都有些忐忑不安。沒(méi)想到到了辦公室，曾老師并沒(méi)有直接批評我們，她首先關(guān)心地問(wèn)我們有沒(méi)有受傷，然后說(shuō)：“你們在樓道里做這種游戲很危險，不僅自己容易受傷，而且還會(huì )影響班級榮譽(yù)，這樣多不好��！”我和小李慚愧地低下了頭。通過(guò)這件事使我們知道并理解了曾老師對我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險的事情了。
曾老師不但平時(shí)注意教導我們做人的道理，而且教書(shū)十分認真。記得有一次，我參加籃球隊活動(dòng)回家晚了，當我路過(guò)老師辦公室的時(shí)候，發(fā)現里面的燈還亮著(zhù)，透過(guò)玻璃窗，我看到曾老師還在批改我們的作業(yè)。我想曾老師家那么遠，回到家得多晚��！我心中油然生出一種感動(dòng)之情。我想進(jìn)去跟老師說(shuō)一聲讓她早點(diǎn)回家，但體育老師催著(zhù)我們走出了校門(mén)。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，凝聚著(zhù)曾老師多少心血��！我決心好好學(xué)習回報老師。
有人把老師比喻成領(lǐng)航人，在知識的海洋中指明一條光明的航線(xiàn)；有人把老師比喻成辛勤的園丁，辛勤地培育著(zhù)我們；而我把老師比喻成一根蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想曾老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧！她是我最敬佩的人。
人四年級作文 篇7
在我家的陽(yáng)臺上放著(zhù)許多美麗的花，有月季花、牡丹、菊花……�？墒亲钜俗⒛康�.還是那盆可愛(ài)的玫瑰花。
玫瑰花多姿多彩，紅的勝火，粉的似霞，白的如雪……但是她并不像牡丹那樣雍容富貴；不像桂花那樣十里飄香；也不像菊花那樣傲然屹立；更不像梅花那樣有姿有態(tài)，她，是平凡無(wú)奇的。
玫瑰花的花朵重重疊疊，大概有五六片花瓣，呈紅色，就像一團火焰。紅色的花瓣在綠油油的葉子襯托下顯得格外的嬌媚，花瓣一片連著(zhù)一片，層層疊疊，像在給花芯蓋被子似的；花瓣中間有金黃色的花蕊，花蕊頂端粘著(zhù)花粉，散發(fā)出陣陣醉人的芳香，引來(lái)一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌；玫瑰花的葉非常茂密，綠色的葉子一片一片地擠在一起，讓你看不到花莖，而且莖上還長(cháng)滿(mǎn)了小刺，如果你不小心，碰到了它，它就會(huì )扎你一下。玫瑰花被春風(fēng)輕輕地一吹就會(huì )左右搖擺，就像小姑娘一樣翩翩起舞。它雖然放在陽(yáng)臺上，可我在屋里的每一個(gè)角落里都會(huì )聞到它的芳香，沁人心脾。
每年的春天我都能看見(jiàn)玫瑰花開(kāi)，也能聞到那迷人的香味。玫瑰花真美呀！我最喜歡玫瑰花！
人四年級作文 篇8
你若問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)，答案肯定是——廖婕。
廖婕個(gè)子很高，長(cháng)著(zhù)一頭黑瀑布般的自然卷發(fā)，兩道彎彎的眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。說(shuō)她肥，因為她在班里的確比較壯，但她在班上的人氣卻排到第二名。
她來(lái)我們班的時(shí)候，我發(fā)現她有一點(diǎn)膽小內向。不過(guò)，在一起久了，我才發(fā)現她不僅沒(méi)有膽小內向的特征，還漸漸把我變得活潑外向。每一次跟她一起回家，她都蹦蹦跳跳的，常說(shuō)一些笑話(huà)，笑到我肚子疼。和她在一起的時(shí)光總是特別多笑聲，特別快樂(lè )。
她很好學(xué)，我們聚在一起玩的時(shí)候，她也不忘學(xué)習。她埋頭學(xué)習的時(shí)候，窗外有雨她不知，旁邊有聲她不聞，肚子咕咕她不管。她有時(shí)搖頭晃腦地背古詩(shī)，有時(shí)專(zhuān)心致志地做數學(xué)題，有時(shí)一心一意地背單詞，誰(shuí)也吵不了她。有一次上語(yǔ)文課，我一時(shí)走神，沒(méi)聽(tīng)講，老師叫我回答問(wèn)題，我什么也不會(huì )，只能呆呆地站著(zhù)。廖婕舉手了，她把老師剛剛講的知識一字一字清清楚楚地講了出來(lái)，我更是無(wú)地自容了。因為學(xué)習認真，她考試考一、二名是常有的事，她真的好厲害��！
有時(shí)間的時(shí)候，她特別喜歡寫(xiě)小說(shuō)，我看她洋洋灑灑寫(xiě)個(gè)不停的樣子，真覺(jué)得她能當作家了。
這就是我敬佩的人——廖婕。我敬佩她的陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)，敬佩她的學(xué)習態(tài)度，我還敬佩她對每一個(gè)同學(xué)都裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的兄弟姐妹之情。
【人四年級作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)人作文四年級04-05
四年級寫(xiě)人作文08-02
四年級寫(xiě)人的作文07-18
四年級寫(xiě)人作文：我的奶奶04-11
四年級寫(xiě)人作文800字04-30
小學(xué)四年級描寫(xiě)人的英語(yǔ)作文04-14
四年級借物喻人的作文03-10
四年級寫(xiě)人作文300字08-02
四年級寫(xiě)人作文500字08-02
四年級寫(xiě)人作文：我的外婆02-12