【熱門(mén)】四年級語(yǔ)文作文4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的四年級語(yǔ)文作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級語(yǔ)文作文 篇1
老師我想對你說(shuō)：假如我是一顆星星，那您就是一輪明月，在漆黑夜晚陪伴我;假如我是一棵小樹(shù)，那您就是一位辛勤的園丁，在您精心呵護下，我茁壯成長(cháng)。
有一次，我在上課的時(shí)候，感到肚子痛，老師走到我面前問(wèn)我怎么了，我說(shuō)："我肚子痛。"老師急忙把我送到醫院，經(jīng)醫生的診斷，我得了闌尾炎，需要馬上手術(shù)，老師給我交了手術(shù)費，爸爸、媽媽趕來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)脫離了危險，我從心里感謝老師，不僅如此，老師每天到醫院給我補課，直到我出院為止，有了老師的幫助，我的課程沒(méi)有落下，您不但在生活上關(guān)心我，還在學(xué)習上鼓勵我。
記得有一次，我考試打了一百分，教師說(shuō)：你最棒�？墒怯幸淮慰荚�，我卻打了60分，老師不但沒(méi)有責備我，而是鼓勵我說(shuō)：失敗就是成功之母，有了老師的鼓勵，我現在的學(xué)習成績(jì)現在一直很穩定。
老師我想對你說(shuō)："有了您的鼓勵，我的成績(jì)才會(huì )慢慢提高，有了您的幫助，我才能茁壯地成長(cháng)，我一定不辜負您的期望，長(cháng)成蒼天大樹(shù)，成為祖國的棟梁。
四年級語(yǔ)文作文 篇2
雨過(guò)天晴，天邊出現了一道美麗的彩虹，我高高興興地跑出家門(mén)，去觀(guān)看雨后那美麗的彩虹。走著(zhù)走著(zhù)我來(lái)到了樹(shù)下，樹(shù)葉上那一顆顆晶瑩透亮的雨珠，還有那一串串滴落的雨絲，發(fā)出“滴答，滴答”的聲音，真好聽(tīng)，像跳動(dòng)的音符。
突然一個(gè)蠕動(dòng)的生物從我眼前慢慢地爬過(guò)，那是什么？好奇心驅使著(zhù)我看個(gè)究竟。我蹲下一看，原來(lái)是只小蝸牛，可是它爬的那么慢，它能干些什么呢？
這時(shí)，爸爸不知什么時(shí)候站在了我的身邊，他好像看透了我的心思，說(shuō)：“別看它爬的那么慢，可是它的作用非常大，它可以做藥材，給人們治��；而且蝸牛的殼非常的堅硬，能補充鈣質(zhì)，還能保護自己的身體，不受其它動(dòng)物的侵犯。從這些你能想到你能用什么來(lái)保護自己呢？”
聽(tīng)完爸爸的話(huà)，我的思維瞬間加速：爸爸媽媽可以保護我，可是爸爸媽媽也需要保護，那時(shí)時(shí)刻刻保護我們的當然是家了。想到這里我便對爸爸說(shuō)：“是房子，原來(lái)我們人類(lèi)的房子，是從蝸牛這里得到的啟示呀！”聽(tīng)完我說(shuō)的話(huà)，爸爸說(shuō)：“說(shuō)的非常對，房子可以讓我們遮風(fēng)避雨，能讓我們過(guò)上幸福的生活，所以家是每個(gè)人心中溫馨的港灣。
通過(guò)今天的觀(guān)察我終于明白，一些不起眼的事物往往能給人們很多的啟發(fā)，開(kāi)動(dòng)腦筋，仔細觀(guān)察你就會(huì )發(fā)現更多自然界的奧秘了。
四年級語(yǔ)文作文 篇3
春天到了，天氣慢慢的暖和起來(lái)，課間我和小朋友慢步在校園里，我們想尋找春天的'影子。
來(lái)到榕樹(shù)下，我們問(wèn)：“小榕樹(shù)，春天在哪里？”小榕樹(shù)伸出它的小手撫摸著(zhù)我們的臉，笑瞇瞇地回答：“我只知道春天來(lái)了，我的枝條就會(huì )長(cháng)出嫩芽�！蔽姨ь^看，只見(jiàn)榕樹(shù)的枝條上長(cháng)出了鵝黃色的小葉。來(lái)到花壇邊，我們問(wèn)小草，知道春天在哪里？小草揉著(zhù)剛剛蘇醒的小眼睛，笑咪咪地說(shuō)：“我只知道春天到來(lái)的時(shí)候，我就會(huì )有新的伙伴�！蔽覀兣涝诘厣献屑毧�，很多小草偷偷地從地里探出頭來(lái)，密密麻麻，一片連著(zhù)一片。來(lái)到花園里，我們問(wèn)蝴蝶春天在哪里？蝴蝶扇著(zhù)漂亮的翅膀說(shuō)：“我只知道春天來(lái)的時(shí)候，我們就會(huì )邀朋呼伴來(lái)到花叢中，給花園增添一道亮麗的風(fēng)景�！蔽覀兎叛垡豢�，無(wú)數只蝴蝶在花園里翻飛，真的很美麗……
在校園里走了一圈，我們終于知道了，春天在小樹(shù)的嫩葉內，春天在小草的伙伴里，春天在蝴蝶的翅膀上，春天在小朋友瑯瑯的讀書(shū)中……
四年級語(yǔ)文作文 篇4
我有一位和藹可親的語(yǔ)文老師──吳老師，她長(cháng)得可真漂亮，高高的個(gè)子，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)總是扎在腦后，笑起來(lái)總能看到一排整齊潔白的牙齒和形如月牙兒一樣的眼睛。她的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣清脆，讓人感到她是一位充滿(mǎn)了活力和擁有無(wú)盡快樂(lè )的人。
記得在一年級的時(shí)候，我們不懂得遵守學(xué)校的校規，同學(xué)們的口袋里總是藏著(zhù)鈕扣、小石頭等小玩意，還常常捉些小螞蟻放在課桌里，上課時(shí)便偷偷地在課桌下看小螞蟻爬來(lái)爬去，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)老師的話(huà)，老師雖然生氣，卻舍不得責罵我們。后來(lái)，吳老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng)，表現好的同學(xué)還能得到小獎品呢！漸漸的，大家不再玩東西了。下課后，我們常常會(huì )看到有的同學(xué)利用課間休息，向老師請教一些問(wèn)題，這時(shí)候吳老師就會(huì )微微地彎下腰，面帶微笑，側著(zhù)頭仔細聽(tīng)，并認真地解答。如果這時(shí)有調皮的同學(xué)在她身邊打鬧，她就微笑著(zhù)拍手示意，請同學(xué)們安靜。
記得在上《荷花》這一課時(shí)，為了讓我們更深刻的理解課文，吳老師用最標準的普通話(huà)給我們范讀課文，她那輕松、活潑的語(yǔ)調，使我們一下就領(lǐng)會(huì )了作者喜愛(ài)荷花、贊美荷花的思想感情。從那以后，朗讀感悟成為我們最喜歡的學(xué)習方式。在學(xué)《趙州橋》這一課的時(shí)候，為了讓我們清楚地了解趙州橋的樣子，她在黑板上畫(huà)了一座趙州橋，并且還為我們唱了一首關(guān)于趙州橋的歌，吳老師真是多才多藝！臨近期末考試了，吳老師上網(wǎng)查閱了大量的復習資料，精心設計了復習課，讓我們在輕松愉快的語(yǔ)文活動(dòng)中掌握課文的內容及重點(diǎn)。在期末測評中，我們班的成績(jì)達到年級第一。
吳老師是那么慈祥、那么親切，她對工作是那么認真負責，一絲不茍。媽媽說(shuō)得對：沒(méi)有一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生�？晌疫�是想說(shuō)：我們的吳老師，是最好的老師！
【點(diǎn)評】
習作散發(fā)著(zhù)濃郁的校園生活氣息。生動(dòng)描寫(xiě)，使一位對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心，對工作充滿(mǎn)熱情的老師躍然紙上，她多才多藝，教學(xué)方法新穎，字里行間，流露出學(xué)生對老師真摯愛(ài)戴的感情。
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