有關(guān)四年級故事作文匯總八篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的四年級故事作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級故事作文 篇1
孔雀看不起白鶴羽毛的色澤，她一邊張開(kāi)美麗羽毛，一邊譏笑他說(shuō)：“我披掛得金碧輝煌，五彩繽紛；而你的羽毛一片灰暗，十分難看。分難看�！�
鶴說(shuō)道：“可我翱翔于太空，在星空中歌唱；而你卻同公雞和家禽一般，只能在地上行走罷了�！�
這故事是說(shuō)，穿戴簡(jiǎn)樸而志趣高潔的人遠勝于披金戴銀而平庸凡俗的人。
四年級故事作文 篇2
成長(cháng)中會(huì )有許多的經(jīng)歷，就像是一串泡泡，數也數不清，又像是人生中的酸、甜、苦、辣。轉眼間，我們都已經(jīng)長(cháng)大，現在讓我穿越時(shí)空，回到那些難忘的時(shí)刻吧！
還記得在我兩三歲時(shí)，那時(shí)候我跟媽媽在玩兒，一個(gè)不小心我的左手臂脫臼了！我的表情一開(kāi)始還笑瞇瞇的，突然就“哇”得哭了起來(lái)！媽媽嚇壞了，問(wèn)：“怎么了？怎么了？”邊說(shuō)邊檢查我的身體。但是因為我還不太會(huì )說(shuō)話(huà)，只會(huì )用右手指著(zhù)左手。媽媽就想：不好！肯定手臂脫臼了！于是，趕緊把我抱起來(lái)去醫院。
剛到醫院時(shí)，好幾位骨科醫生都不敢給我矯正脫臼位，因為摸不準具體的位置。后來(lái)，媽媽帶我找到了一位年紀很大的“神醫”。醫生爺爺已經(jīng)七十多歲了，他假裝跟我握手，手里還拿著(zhù)一根棒棒糖。我伸手拿棒棒糖的時(shí)候，醫生爺爺突然把我的手臂一抬，只聽(tīng)“咯噔”一聲，我的手臂就好了！不疼了！醫生爺爺讓我甩甩手，我都照做了而且一點(diǎn)兒都不疼。我一下子就笑了起來(lái)，謝謝醫生爺爺！
小時(shí)候的我非�？蓯�(ài)但也很調皮，這件事情我到現在還記憶猶新。但現在我已經(jīng)長(cháng)大了，前不久我參加了包頭的足球集訓，這是我第一次離開(kāi)媽媽那么久的時(shí)間——三個(gè)星期。這段時(shí)間，我每天參加訓練，自己洗衣服。每隔兩天，我就跟媽媽打電話(huà)報平安。我覺(jué)得這個(gè)集訓雖然讓我鍛煉了我獨立的品質(zhì)，認識了很多朋友，但是也讓我離開(kāi)媽媽太長(cháng)時(shí)間了。媽媽來(lái)接我時(shí)，我都哭鼻子了！
這些就是我成長(cháng)中的故事，說(shuō)也說(shuō)不盡，聽(tīng)也聽(tīng)不完。每個(gè)人都有自己的經(jīng)歷，需要我們慢慢體會(huì )！
四年級故事作文 篇3
我從小就愛(ài)聽(tīng)媽媽給我講故事，《烏鴉喝水》、《愚公移山》、《小馬過(guò)河》等等……其中讓我印象最深的還是《小馬過(guò)河》的故事。
《小馬過(guò)河》講的是小馬去磨坊送麥子，途中遇到了一條河。牛伯伯說(shuō)水淺，小松鼠說(shuō)水深，小馬沒(méi)了主意，跑回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“只聽(tīng)別人說(shuō)河水深淺不行，只有你自己下河試一試才知道�！毙●R下河后，發(fā)現河水既不深，也不淺，順利的到達了河對岸，把麥子送到了磨坊。
這個(gè)故事讓我想起了一件事，有一次我到弟弟家做客，阿姨做了許多許多好吃的。阿姨給弟弟夾了一點(diǎn)菜，弟弟吃都沒(méi)有吃就說(shuō)不好吃，阿姨怎么勸弟弟他都不吃，我給弟弟講了小馬過(guò)河的故事，弟弟?chē)L試的'吃了一小口，然后說(shuō)道：“太好吃了”！
《小馬過(guò)河》的故事讓我明白了遇到事情不要只憑感覺(jué)和聽(tīng)別人說(shuō)，要自己去勇敢的嘗試，這樣才能體會(huì )到事情的真實(shí)情況。
四年級故事作文 篇4
牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我就很好奇：為什么人們都喜歡手里捧著(zhù)一個(gè)盒子樣的東西，翻來(lái)覆去地在看什么。忍不住爬上大人的膝頭，低下頭湊個(gè)熱鬧�？稍谀抢锍艘慌乓慌诺男 拔浵仭笔裁匆矝](méi)有。
再大一點(diǎn)的時(shí)候，媽媽就捧著(zhù)各種各樣的書(shū)，讀給我聽(tīng)。在這里，我認識了美麗善良的“灰姑娘”，“勤勞勇敢”的阿里巴巴……開(kāi)始會(huì )為那只無(wú)家可歸的丑小鴨而哭泣，為善良柔弱的白雪公主而擔心不已。每每這個(gè)時(shí)候，我都目不轉睛地盯著(zhù)媽媽手里的給我帶來(lái)無(wú)盡快樂(lè )地寶貝，心里很奇怪：這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事是從哪里來(lái)的？小小的心里有一種想法：總有一天，我要自己去讀書(shū)。
認識字以后，我也就徹底地和書(shū)交上了朋友，成了一個(gè)徹底地“小書(shū)蟲(chóng)”。每天最大的快樂(lè )就是捧著(zhù)書(shū)，看個(gè)痛快！記得有一次，已經(jīng)9點(diǎn)多鐘了，媽媽幫我關(guān)上電燈，掖好被子出去了。我心里惦記著(zhù)剛剛那本書(shū)，心里像貓抓的似的怎么也睡不著(zhù)。一番激烈的思想斗爭以后，我悄悄地打開(kāi)了臺燈，把書(shū)偷偷拿進(jìn)被窩，迫不及待地看了起來(lái)。也不知道過(guò)了多久，突然，耳邊響起了媽媽的聲音：“我去看看添添有沒(méi)有蹬被子？”不好，媽媽來(lái)了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我立刻把書(shū)藏在了枕頭底下，裝睡起來(lái)�？墒�，媽媽一下就識破了我的詭計，因為我忘記關(guān)臺燈了！后果不用說(shuō)了，被媽媽“禁看”了好幾天。就這樣，我懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，明白了“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”的良訓。
在我的日記本上，我是這樣描寫(xiě)的：早晨的時(shí)候，我喜歡閱讀百科知識，那是我一天中最清醒的時(shí)候。它會(huì )帶我走過(guò)古往今來(lái)、世界各地這讓我覺(jué)得充實(shí)。如果疲勞了，我喜歡閱讀兒童小說(shuō)，同齡人的喜怒哀樂(lè )、他們身上有趣的故事讓我覺(jué)得輕松、快樂(lè )。
四年級故事作文 篇5
自從小木偶獲得了所有表情后，他覺(jué)得快樂(lè )多了。
有一天，他在街上遇見(jiàn)了小紅狐，小木偶跑到他跟前，對小紅狐說(shuō)：“小紅狐！快把背包還給我！”
“你忘記了熊警官說(shuō)的話(huà)了嗎？那是我的！我的！”小紅狐得意洋洋地說(shuō)。
“不，是我的！”小木偶大聲地喊著(zhù)�！拔业�！”小紅狐也不示弱。
“吵什么，吵什么�！毙芫儆謥�(lái)了。
“報告警官，小木偶又來(lái)?yè)屛业陌��！毙〖t狐裝委屈。熊警官看看小紅狐委屈的樣子，又看看小木偶滿(mǎn)臉憤怒，不知聽(tīng)誰(shuí)的，于是說(shuō)：“你們有證據或證人嗎?"
“有！有！”他們異口同聲地說(shuō)。
小紅狐說(shuō)出了包里的所有東西，熊警官檢查了一下，他說(shuō)得完全正確。不一會(huì )兒，小木偶請來(lái)了老木匠，熊警官問(wèn)老木匠：“這包是你送給小木偶的嗎？”
“是的�！崩夏窘硤远ǘ鴩烂C地回答。
熊警官低下頭看著(zhù)小紅狐，問(wèn)：“小紅狐，是你搶走了小木偶的包吧？”
“我……我……”小紅狐紅著(zhù)臉，羞愧地低下了頭。
后來(lái)，小紅狐被關(guān)進(jìn)了大牢，小木偶過(guò)上了幸福的生活。
四年級故事作文 篇6
梨核每天都很高興，因為每天都有許許多多的果肉包裹著(zhù)他。他以為自己是旋風(fēng)的中心點(diǎn)、太陽(yáng)系中的太陽(yáng)……
可是有一天梨核以為既然是中心點(diǎn)，那就得讓這個(gè)梨里面所有的東西都聽(tīng)他的！于是他立刻把這條規矩告訴了梨皮、梨肉�？墒抢嫒獠煌饬�，它說(shuō)：“不一定！旋風(fēng)只有中心點(diǎn)的風(fēng)力最弱……”梨核聽(tīng)了很生氣，他發(fā)誓再也不理梨肉和梨皮了。
過(guò)了一周又一周，突然冰箱的門(mén)打開(kāi)了，一只強健有力的手把梨舉起來(lái)，放到水里沖水。這時(shí)梨皮說(shuō)話(huà)了：“哈哈，我到想游個(gè)泳！〃另一只手又把梨一口一口吃掉。梨肉在這時(shí)說(shuō)話(huà)了：“我想去人體冒險！”梨核說(shuō)：“現在輪到我了，我要去那呢？
可是那只胳膊把梨核扔進(jìn)了垃圾桶。
“我是中心點(diǎn)，怎么會(huì )在這么骯臟的地方！”梨核說(shuō)。
這則通話(huà)告訴我們：不要自以為是，不自量力。
四年級故事作文 篇7
第一場(chǎng)春雨下了起來(lái)，草綠了，路滑了，出門(mén)旅行也不方便了。機靈的小松鼠在路旁開(kāi)了一家傘店，專(zhuān)賣(mài)森林特產(chǎn)——蘑菇傘。沒(méi)想到顧客是絡(luò )繹不絕！
小兔子蹦蹦跳跳地來(lái)買(mǎi)傘了，她左看看，右看看，終于看見(jiàn)了一把漂亮傘。這把傘的傘蓋是紅紅的，還點(diǎn)綴著(zhù)白色的斑點(diǎn)，就像是紅裙子上畫(huà)著(zhù)幾朵白色的小花。小兔子高興地說(shuō)：“我就要那把傘！”小松鼠熱情地說(shuō)：“我這就幫您把它拿下來(lái)�！毙⊥米幽玫搅藗�，高高興興地走了。
小烏龜慢慢地走了進(jìn)來(lái)，他一眼就看見(jiàn)了一把適合自己的傘。他開(kāi)心地說(shuō)：“我就要那把傘！”只見(jiàn)這把傘的傘柄是黃色的，傘蓋是紅色的，還有點(diǎn)漸變色呢。小松鼠笑著(zhù)說(shuō)：“好的，我給您拿下來(lái)！”很快，小烏龜就拿到了傘，開(kāi)心地回家了。
終于，客人們全都走了，小松鼠開(kāi)心地想：“哈哈，這生意還挺好的呢！”
四年級故事作文 篇8
有一天，鋼筆爺爺干完活就回去鉛筆盒里睡覺(jué)了，不一會(huì )兒就睡著(zhù)了。突然，一陣乒乓的聲音把鋼筆爺爺吵醒了，鋼筆爺爺看到鉛筆、橡皮、卷筆刀扭打在一起，鋼筆爺爺連忙把它們分開(kāi)�！澳銈冊诟墒裁囱�！”鋼筆爺爺說(shuō)。鉛筆、橡皮、卷筆刀異口同聲地說(shuō)：“我們在比誰(shuí)的本領(lǐng)大�！便U筆說(shuō)：“小主人每天都用我來(lái)寫(xiě)字，我的本領(lǐng)最大！”橡皮說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，我每天幫小主擦掉錯別字，不然小主人的作會(huì )打個(gè)大大的叉！”卷筆刀說(shuō)：“我每天幫鉛筆削尖，讓小主人有筆寫(xiě)上好字，所以我的本領(lǐng)最大！”鋼筆爺爺想了個(gè)辦法就對他們說(shuō)：“你們各寫(xiě)一筆篇作文，限時(shí)五分鐘，準備好了嗎？預備——開(kāi)始！”開(kāi)始時(shí)，他們可努力了，鉛筆想：“這可是我的特長(cháng)！”由于它得意洋洋就寫(xiě)錯了很多字。橡皮不會(huì )寫(xiě)字，只會(huì )擦擦出了一個(gè)又一個(gè)洞。卷筆刀只能灑鉛筆未，鉛筆未用完了只用牙刻。他們看到自己怕“杰作”的時(shí)候，傻了眼。鋼筆爺爺對他們說(shuō)：“現在，你們一起合作寫(xiě)一篇作文�！彼麄冎匦麻_(kāi)始寫(xiě)，鉛筆寫(xiě)錯了，橡皮趕快過(guò)來(lái)擦，鉛筆定鈍了，卷筆刀過(guò)來(lái)削。。。。。。。很快，他們寫(xiě)完了一篇很整潔的作文。
鋼筆爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“看到了吧，你們都很重要，所以你們要團結！”鉛筆、橡皮、卷筆慚愧地低下了頭。
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