實(shí)用的四年級地方作文匯編10篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的四年級地方作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級地方作文 篇1
“世界那么大，我想去看看！”這句話(huà)完全表達了我的心聲！這么大的世界，但今天我只想帶大家去看看我最喜愛(ài)的南��！
南潯是世界文化遺產(chǎn)京杭大運河的一部分，有著(zhù)悠久的歷史。剛進(jìn)入南潯，映入眼簾的就是一條清澈見(jiàn)底的河流和幾座小橋。一條河流貫穿整個(gè)南潯小鎮，人們沿著(zhù)溪水聚居，兩岸的往來(lái)主要依靠一座座小小的橋，由于這里的地理原因，南潯處處都是小石橋，這也成為了南潯的獨特之處。我最?lèi)?ài)的一座小橋是我們所住客棧旁的小石橋，樣式古樸簡(jiǎn)單，是我國傳統的石橋，橋面由青石板鋪就，來(lái)來(lái)往往的行人和千年的風(fēng)雨早已將青石板磨平，但每一塊石板卻還是默默堅守，繼續用自己的身軀挑起溝通兩岸的重擔。與橋面的古樸相對的是橋上各式各樣、活靈活現的石獅子，有的在遙望遠方，有的腳下踩著(zhù)石球，還有的抱著(zhù)小石獅子，可愛(ài)極了。
晚飯過(guò)后，街燈亮起，古老的石板橋也穿上了閃閃發(fā)光的新外套，煥發(fā)著(zhù)生機。此時(shí)我們一家人迎著(zhù)微微的涼風(fēng)，沿著(zhù)河岸悠悠地散步，那感覺(jué)別提多美好了！這時(shí)，我突然想到了一種新游戲：比比誰(shuí)一分鐘之內來(lái)回過(guò)橋的次數多。橋上的人們來(lái)回穿梭，不時(shí)哈哈大笑。
南潯的好不僅表現在它的古樸寧靜，也表現在當地人的熱情開(kāi)朗。
我們穿過(guò)石橋，初次來(lái)到客棧時(shí)，老板便十分熱情地告訴我們關(guān)于南潯的事情，并送給了我們每人一支他自己研發(fā)制作的“香草冰糕”。這可是市面上買(mǎi)不到的，獨一無(wú)二的喲！我每天最開(kāi)心的時(shí)刻就是傍晚回客棧時(shí)，去老板那吃“香草冰糕”，掃去一天的疲憊。后來(lái)老板悄悄告訴我做法，先采一些很香的草，再把草放進(jìn)水里泡上三四天，這樣一來(lái)，草的香味就完全融入到水里去了。然后把水過(guò)濾十幾遍，接著(zhù)把水倒進(jìn)模具里凍起來(lái)，就可以吃了�！鞍�！真美味！”那是一種艾草的清香，咬一口便心滿(mǎn)意足。
“世界那么大，我想去看看！”我喜歡旅游，真想再去一次南潯��！大家也和我一起去感受那里的寧靜和熱情吧！
四年級地方作文 篇2
今年八月的一個(gè)星期天，我和媽媽?zhuān)棠�、辰辰、還有姨夫一起去了石浦老街。
半個(gè)小時(shí)后，石浦漁村到了。我和弟弟搶先一步，蹦在前面。漁村的小港都是用鵝卵石鋪的，面路像寬寬的梯子，在慢慢變高。兩旁的房屋都是用木頭建成的，沿街的屋子里開(kāi)滿(mǎn)了小賣(mài)部。小賣(mài)部里有用海螺做的喇叭、還有用海螺做成的項鏈或耳環(huán)等很多東西�？吹囊獢的莻�(gè)“鬼魚(yú)”，胖嘟嘟的身子像個(gè)圓溜溜的皮球，皮球上長(cháng)滿(mǎn)了尖銳的刺。我一看就好奇�？上侵皇侵患亵~(yú)。
后來(lái)我和弟弟有點(diǎn)渴了，我們就在路邊找家小店買(mǎi)了兩瓶飲料。小店里有魷魚(yú)干、小黃魚(yú)干、還有很多海鮮產(chǎn)品。我們又買(mǎi)了魷魚(yú)干和小黃魚(yú)干，大家都吃得津津有味。
到了下午4點(diǎn)左右，我們就回到家里了。今天真開(kāi)心，那兒真是一個(gè)好地方！
四年級地方作文 篇3
你和她也許都喜歡去游樂(lè )場(chǎng)、公園、或者機房……而我最喜歡去的地方卻是——小區的圖書(shū)館。
你也許會(huì )說(shuō)現在這么的發(fā)達，什么都可以在網(wǎng)上查找，為什么還要去圖書(shū)館呢？我說(shuō)，讀紙質(zhì)的書(shū)跟讀電子書(shū)感覺(jué)是不一樣的，況且，小區的圖書(shū)館里的書(shū)種類(lèi)齊全，什么兒童讀物、少兒百科、政治、歷史、文學(xué)等方面的書(shū)，琳瑯滿(mǎn)目，令人眼花繚亂。我走進(jìn)圖書(shū)館，就像走進(jìn)了知識的世界。拿起一本書(shū)，就像點(diǎn)進(jìn)了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，讀起書(shū)來(lái)就似在瀏覽網(wǎng)頁(yè)，放回圖書(shū)就像瀏覽網(wǎng)頁(yè)退出，但卻比網(wǎng)絡(luò )來(lái)得更加踏實(shí)。我喜歡圖書(shū)館，也喜歡圖書(shū)館的阿姨，阿姨認識我，每次我來(lái)圖書(shū)館時(shí)，阿姨總會(huì )微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你又來(lái)了！”而我每次總會(huì )輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我喜歡圖書(shū)館門(mén)前的那株龜背竹，是它才會(huì )讓我認識圖書(shū)館和喜歡圖書(shū)館的。我以前每次放了學(xué)，總會(huì )來(lái)給它澆水，而澆水時(shí)，我看見(jiàn)有人在里面看書(shū)。于是，有一天我情不自禁地進(jìn)去拿了一本書(shū)看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，就入迷了，以后我不再來(lái)澆水了，而是坐在里面癡迷的看書(shū)了。
我曾經(jīng)為大灰狼吃了小紅帽而哭，那故事讓我明白，以后遇見(jiàn)壞人一定不能掉以輕心！我曾為獵人把小紅帽和她的外婆救出來(lái)時(shí)開(kāi)心地笑，它讓我明白，我以后也要用自己的力量去幫助別人。
當然，我也不能完全相信書(shū)，“盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)”。
我會(huì )從書(shū)里走出來(lái)，走到多彩的世界中去，去感受，去發(fā)現，去思考，去創(chuàng )造……我向你推薦我們小區的圖書(shū)館，也許你不在我們小區，你當然就不太有可能到我們這個(gè)圖書(shū)館了，但這樣的圖書(shū)館在很多小區都存在，只要你是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，你一定會(huì )感受到從圖書(shū)館飄出來(lái)的縷縷書(shū)香。
四年級地方作文 篇4
說(shuō)起美景，大家肯定都見(jiàn)過(guò)不少：大海、草原、高山、森林……其實(shí)，我們身邊也同樣有不少值得游玩的好地方，今天，就讓我來(lái)當小導游，帶大家領(lǐng)略一下人民公園的風(fēng)光吧!
人民公園座落在繁華的市中心，走進(jìn)公園大門(mén)，就能看到被一泓碧水環(huán)繞的假山，假山上怪石嶙峋，形態(tài)各異：有的像揚蹄奔騰的駿馬;有的像低頭喝水的大象;有的像仰頭打鳴的公雞;還有的像威風(fēng)凜凜的老虎……大家還可以沿假山中蜿蜒的階梯，登上山頂的小木亭，俯視綠樹(shù)成蔭的公園，欣賞水池中自由游動(dòng)的金魚(yú)……
繞過(guò)假山，一條寬敞的林蔭大道就展現在眼前，林蔭道兩側是幽靜的竹林，一叢叢翠竹掩映著(zhù)竹林中黑瓦白墻的建筑，構成了一幅清新秀麗的風(fēng)景畫(huà)，隨著(zhù)四季變幻著(zhù)不同的景色：春天，嫩綠的竹筍在溫暖的南風(fēng)里悄悄從地面鉆出;夏季，炫目的陽(yáng)光透過(guò)濃綠的竹蔭灑下點(diǎn)點(diǎn)金斑;秋季，淘氣的秋風(fēng)用畫(huà)筆把竹葉染上了深深淺淺的黃色;冬季，纖韌的竹枝被冰雪點(diǎn)綴成了瓊枝玉柱……
走出竹林，是一片寬闊的湖面，微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起陣陣漣漪，湖邊的柳枝隨風(fēng)輕拂，幾只白天鵝在水中自由的游弋，時(shí)不時(shí)撲打著(zhù)翅膀，伸長(cháng)優(yōu)雅的脖頸，發(fā)出如號角般響亮的鳴叫。大家可以在湖邊的草坪上野餐，也可以坐上小船環(huán)湖一圈，享受一段悠閑的時(shí)光。
同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也想到人民公園玩一圈呢?如果想來(lái)的話(huà)，一定要叫上我哦!
四年級地方作文 篇5
落日的余暉灑在紅色的磚瓦上，偶爾幾聲空洞的鳥(niǎo)叫，顯得那樣古樸，那樣沉寂……在綠意蔥蘢的龜山腳下，一個(gè)有60棟廠(chǎng)房的漢陽(yáng)兵工廠(chǎng)，從昔日的老廠(chǎng)房華麗轉身為“漢陽(yáng)造創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)園”，十分特別，這就是我要推薦給同學(xué)們的好地方。
這里綠樹(shù)成蔭，繁花似錦。剛進(jìn)入園區，歐美街風(fēng)的涂鴉便映入我們的眼簾，精美的雕塑一座接著(zhù)一座，彰顯著(zhù)年輕蓬勃的生命力，讓人目不暇接!紅艷艷的墻映著(zhù)一條條灰色的小路，古樸又寧靜。讓你忍不住想去探索，這些舊廠(chǎng)房中到底有些什么呢?
慢慢往前走，一間橘色屋頂的小房子漸漸進(jìn)入我們的視野。這間小房子四壁都是透明的玻璃，走近仔細一看，原來(lái)是一個(gè)商店，貨架上放滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的商品。哇，太智能了!這可是個(gè)無(wú)人超市啊，需要自己用手機微信注冊然后才能掃碼進(jìn)入。這里一個(gè)服務(wù)員也沒(méi)有，我可以把所有我喜歡的東西都帶回去了。哈!哈!哈!這當然是不可能的，超市里有監控屏幕，每一個(gè)角落都看得很清楚，更重要的是，我是一個(gè)講誠信的好孩子哦!我拿了一瓶飲料來(lái)到收銀臺，自己把商品掃碼，用手機支付寶付完款，心滿(mǎn)意足地走出了無(wú)人超市。
繼續往里走，一間古樸的木屋坐落在樹(shù)林之中，靜謐幽深。踏上木質(zhì)臺階，鞋與木頭碰撞的聲音仿佛在訴說(shuō)著(zhù)光陰的故事。大門(mén)旁的木牌上雕刻著(zhù)“歸鄉”二字，讓我莫名感到安心。房間里褐色的墻壁上掛滿(mǎn)了字畫(huà)，不論是瀟灑肆意的行書(shū)，還是遒勁有力的楷書(shū)，都讓我這個(gè)書(shū)法迷大飽眼福;梅蘭竹菊的經(jīng)典畫(huà)作，讓我一會(huì )兒想到“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤”，一會(huì )兒想到“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”……中國傳統文人的高尚品格直到今天仍然深刻地影響著(zhù)我們。除了書(shū)畫(huà)，房間里呈現出來(lái)的歷史更是彌足珍貴，“漢陽(yáng)造”作為近代工業(yè)遺址，見(jiàn)證了百年來(lái)歷史的滄桑變化，承載著(zhù)歷史的氣息。
北京有個(gè)“798”，武漢有個(gè)“漢陽(yáng)造”。媽媽說(shuō)：“漢陽(yáng)造創(chuàng )意園從‘舊工業(yè)基地’到‘創(chuàng )意園’，從‘漢陽(yáng)制造’向‘漢陽(yáng)智造’的美麗蝶變，成為了武漢文化的新地標�！蓖瑢W(xué)們，這就是今天我想給你們推薦的一個(gè)好地方，一個(gè)承載著(zhù)歷史，卻又迸發(fā)著(zhù)生機的“漢陽(yáng)造”。
四年級地方作文 篇6
“溫州是個(gè)好地方！有山有水好風(fēng)光……”這首歌耳熟能詳，聽(tīng)過(guò)的人都知道，它講得內容是：溫州是個(gè)風(fēng)景如畫(huà)，景區頗多的地方，適合人們來(lái)游玩。
大羅山的龍脊，是一個(gè)仙氣繚繞，游人如織的景區。
你想知道大羅山龍脊嗎，那就聽(tīng)聽(tīng)我的推薦吧！
來(lái)到大羅山腳下，煙入眼簾的是一條木質(zhì)階梯——龍脊古道，它是有木板等材料組成的�，F在它不僅僅是一條前往龍脊的通道，還是國家的登山健身道。
古道旁是綠意蔥蔥的深林，要是你仔細觀(guān)察，就可以找到酸甜的山果。
游客們站在木制觀(guān)景臺上，眺望著(zhù)龍脊，花崗石的地形，使龍脊更加顯眼。我沉浸在龍脊的花崗石的奇妙上，感到了前所未有的清爽。
大羅山上的游人都說(shuō)這是龍王三太子，駕祥云升天的地方。龍脊便是他留下的殘骸，它是一塊仙石，周?chē)邢蓺�。每吸口氣都�?huì )令人覺(jué)得心曠神怡！在龍脊旁，有幾個(gè)人在拍照。也許，他們覺(jué)得只有這樣才能得到仙氣……。對著(zhù)龍脊大吼一聲。會(huì )吹來(lái)迎面的清風(fēng)，可能是龍脊聽(tīng)到他們的呼喊，在那回應他們呢！
是的，龍脊是大自然給予我們的珍寶，我們要好好的，加倍的保護它。在你的眼里它是一塊石頭，但是在別人心目中卻如同一塊玉石，一塊金子，所以我們要珍惜保護它。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你想去大羅山看龍脊的心是不是更加強烈了呢？
四年級地方作文 篇7
新市古鎮位于德清東部，已有1700多年的歷史。這是一個(gè)古色古香的江南小鎮，它沿水而建，傍橋而市，是個(gè)優(yōu)雅而古樸的江南水鄉�！靶蛄魉思摇�，清新而悠遠�；野椎奈萃�，棕褐的石橋，光滑的石青板，依依的楊柳，清清的河水，琳瑯滿(mǎn)目的店鋪，友好的商販……寧靜中充滿(mǎn)著(zhù)活力。
尤其是那古橋，它真美：一座座古石橋橫臥在小河上，光滑而凹凸不平的石塊組成了橋面，它的扶手被路人撫摸得很是圓潤。這里有駕仙橋、會(huì )仙橋、望仙橋……每座橋雅致中都透著(zhù)一股神秘感。那古橋的背影，倒映在水中，隨著(zhù)蕩漾的流水搖晃著(zhù)，模糊了又清晰，清晰了又模糊。遠遠望去，猶如一位經(jīng)過(guò)歲月滄桑的老人，仍正直、剛強得挺立著(zhù)，“幾十年如一日”地為人民服務(wù)著(zhù)，令人頓生敬佩之意。
小鎮的生活有一種寧靜、悠閑的美。淳樸、善良的人們，“日出而作，日落而息”，沿河的長(cháng)街上一字排列著(zhù)各種門(mén)面的店鋪，有樣式精美的小飾品，有店主親手制作的各式小吃，還有款式眾多的漢朝服飾……店鋪繁多，卻無(wú)叫賣(mài)聲，偶爾傳來(lái)店家和客人的交談聲，熱情而溫和，毫無(wú)商人的氣息，令人欣賞。
這個(gè)小鎮還有很多歷史名人和美食。你瞧，著(zhù)名的畫(huà)家沈銓?zhuān)瞄L(cháng)畫(huà)花鳥(niǎo)走獸，被稱(chēng)為“舶來(lái)畫(huà)家第一人”，南宋抗金名將劉锜，驍勇善戰，屢建奇功。還有好吃的，新市醬羊肉，色香味俱佳，聞名于世；新市茶糕，歷史悠遠，軟香美味。更有好玩的，蠶文化館里，通過(guò)一個(gè)個(gè)蠶兒飼養的場(chǎng)景模擬，向人們講述著(zhù)蠶寶寶成長(cháng)的全過(guò)程，可有趣了。
新市，不錯吧！你也來(lái)走走、看看吧，來(lái)感受一下“小上�！钡莫毺仨嵨栋�！
四年級地方作文 篇8
我們學(xué)校的小花園，可以用一個(gè)字形容，那就是——美!
小花園里的花朵是美的，五彩繽紛的，有黃色的菊花，有紅色的.玫瑰，還有一些叫不上名的花。每當我看見(jiàn)它們，它們都使我感到身體舒暢，心情愉悅。
小花園里的小草是美的，小草綠油油的，非常茂盛，像一個(gè)個(gè)纖弱的女孩，隨風(fēng)舞動(dòng)時(shí)，讓人賞心悅目。
小花園里的小亭子是美的，尖尖的房頂，四根柱子頂天立地的，玩累了，就坐在亭子里歇一歇。小亭子雖然擋住了陽(yáng)光，然而，我卻覺(jué)得還是陽(yáng)光明媚，讓人喜愛(ài)。
這就是我們學(xué)校的小花園，它可以讓人放松心情。我們的小花園，真的可以用一個(gè)字形容，那就是——美!
四年級地方作文 篇9
我想給大家推薦一個(gè)好地方，它是我心中的“后花園”------鄭州植物園，鄭州植物園位于西四環(huán)隴海路交叉口東北角，從我家的窗戶(hù)能俯瞰到整個(gè)植物園的全景。我默默地守望著(zhù)它一年四季的變化。
我喜歡植物園的初春。初春，在大地萬(wàn)物還未蘇醒的時(shí)候，植物園內已是春意萌發(fā)，迎春花在春風(fēng)的吹拂下?lián)u曳著(zhù)婀娜的舞姿，帶來(lái)了春的訊息。三月春盛，紛繁的桃花在晨光中開(kāi)的格外喧鬧，密密層層，猶如一片朝霞。遠遠望去，人在畫(huà)中游。
我喜歡植物園的盛夏。雖有夏日炎炎，但有一池裊娜多姿的荷花陪伴，心頭涼意油然而生。在夏天柔和的月光下，帶上一只手電筒和一個(gè)塑料瓶，裝備齊全懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，捉幾只小螃蟹，逮幾只肉嘟嘟的知了，為生活增添了幾分樂(lè )趣。
我喜歡植物園金色的秋天。我喜歡那一片金色的海洋--------“菊花”。喜歡它的千姿百態(tài)，喜歡它的色彩斑斕，喜歡它的生意盎然，喜歡它的欣然怒放。走過(guò)百果園，感受碩果累累的景象，滿(mǎn)樹(shù)滿(mǎn)枝的蘋(píng)果，梨，柿子，石榴，核桃……滿(mǎn)藤滿(mǎn)架的葡萄……體驗繁華都市角落里的豐收喜悅。
我喜歡植物園不一樣的冬天。雖有白雪皚皚，但有凌寒獨自開(kāi)的梅花陪伴，暗香陣陣撲鼻而來(lái)。
這就是我心中的“后花園”------鄭州植物園：四季常青，四季有花。
四年級地方作文 篇10
看著(zhù)窗外人來(lái)人往的街道，每個(gè)人都肩負著(zhù)巨大的使命嗎？如果不是，那為什么你們的腳步會(huì )如此的急促？如果是，那為什么不給心一個(gè)休息的地方呢？
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！碧諟Y明隱逸南山的恬靜胸懷總能讓我有莫名的感動(dòng)，在大自然中的那份舒適、放松、釋?xiě)选ぁぁぁぁぁご蟾乓簿褪俏覀儫o(wú)法真切體會(huì )到的吧？是因為時(shí)代的背景變了，還是我們的心不再如多彩童年的純潔？
七彩的霓虹燈下，是美好的生活還是沉重的負擔？縱使在大人眼里，我是一個(gè)乳臭未干的小毛孩，可是我快樂(lè )——也許我的生活中有煩惱、有擔憂(yōu)、有苦悶······但卻沒(méi)有戰爭，沒(méi)有追名逐利，沒(méi)有鉤心斗角，沒(méi)有你們大人自尋的苦惱。那是因為我們擁有一顆單純而美麗的心靈！
我不敢忘記那些殘酷的戰爭，有多少人死在法西斯無(wú)情的血刃下，而他們居然在笑，那僅僅是在用猙獰的笑容去掩蓋他們內心的恐懼罷了，當一切都結束時(shí)，他們的心早已被冰封了。所以，給心一個(gè)休息的地方，不要因為名利而丟棄生命中寶貴的東西，也許是親人、朋友，又或者是人格、品質(zhì)！
給心一個(gè)休息的地方。
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