【精選】四年級成長(cháng)作文匯總八篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的四年級成長(cháng)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級成長(cháng)作文 篇1
閱讀使我開(kāi)闊了眼界，閱讀給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，閱讀使我的生活五彩繽紛，閱讀讓我認識了世界……我在閱讀中成長(cháng)。
在我小的時(shí)候，書(shū)是我最親密的小伙伴，陪伴我度過(guò)無(wú)數個(gè)日日夜夜，編織起我美麗的童年。在我年幼時(shí)，媽媽每天晚上睡覺(jué)前都會(huì )捧起童話(huà)書(shū)，給我講一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)故事，慢慢地，我被書(shū)上漂亮的圖畫(huà)所吸引，被動(dòng)人的故事所感動(dòng)，我常常自己翻看這些童話(huà)書(shū)，雖然我不識字，但我一邊看著(zhù)書(shū)上的圖畫(huà)，一邊回憶媽媽給我講的故事情節，《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《365夜故事》等童話(huà)書(shū)使幼小的我懂得了美麗與丑陋、邪惡與善良。
當我長(cháng)大一點(diǎn)時(shí)，書(shū)便成了打開(kāi)我知識大門(mén)的金鑰匙。閱讀使我懂得了更多的道理。一年級時(shí)我們還認字不多，但我們學(xué)了拼音，為了鞏固知識，老師讓我們大量地讀一些注音的圖書(shū)，這樣我不僅很快很扎實(shí)地掌握了拼音，也認識了更多的漢字，更重要的是，我的閱讀范圍更加廣了，閱讀的興趣更濃厚了�！度骼擞洝纷屛伊私饬烁F苦孩子的悲慘遭遇，懂得了要珍惜自己現在的幸福時(shí)光；《笑貓日記》里能聞到孩子味的千年烏龜和會(huì )笑的貓，還有像球一樣的老鼠，使我感到原來(lái)閱讀也可以這么有趣、這么快樂(lè )，也使我懂得了要善待自己、善待動(dòng)物，動(dòng)物也是有感情的；《愛(ài)的教育》讓我懂得了責任、理解和愛(ài)，做一個(gè)熱愛(ài)生活的人；《綠野仙蹤》告訴我遇到困難不要退縮，要迎難而上，做一個(gè)不畏困難、勇往直前的人�！妒f(wàn)個(gè)為什么》和《百科全書(shū)》解答了我心中無(wú)數的疑惑。
再后來(lái)，書(shū)就像一位好老師，為我指引方向。上三年級的時(shí)候，我已不再只關(guān)注書(shū)里動(dòng)人的故事，我注意到書(shū)里有很多好詞、好句、好段，我在看書(shū)時(shí)就會(huì )用鉛筆把它們劃出來(lái)，有空的時(shí)候我會(huì )把它們摘抄到筆記本上，等寫(xiě)作文的時(shí)候它們會(huì )幫上忙。前不久，我剛看過(guò)的《昆蟲(chóng)記》就用簡(jiǎn)潔而優(yōu)美的語(yǔ)言把每種昆蟲(chóng)形象都寫(xiě)得栩栩如生、生動(dòng)可愛(ài)，使我透過(guò)文字看到它們的喜怒哀樂(lè )，每個(gè)故事極具科學(xué)性，又有趣味性，既滿(mǎn)足了我對大自然的好奇心，又調動(dòng)了我的閱讀興趣。
書(shū)是一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，我讀到了別人的快樂(lè )和悲傷，書(shū)是一位好老師，伴著(zhù)它，我學(xué)到了知識與力量，書(shū)是一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊藏了無(wú)窮的寶藏，等我去發(fā)現、開(kāi)發(fā)。我就像剛發(fā)芽的種子，在閱讀中一天天成長(cháng)。
四年級成長(cháng)作文 篇2
20xx年3月20日爸爸單位近期組織了一個(gè)植物種植活動(dòng)，為了響應號召，爸爸也給我領(lǐng)了一盆多肉植物回來(lái)，給了我一個(gè)特別的任務(wù)：把這個(gè)小肉肉培養成年輕力壯的“小伙子”！我非常高興，小心翼翼的把它放到了陽(yáng)臺上，心理暗暗下定決心，我一定會(huì )完成這個(gè)任務(wù)。我仔細觀(guān)察了小肉肉，兩株并排的長(cháng)在小花盆里，它們的葉子像荷葉一樣鼓鼓的，又像動(dòng)畫(huà)片里小猴子的雨傘一樣。它們的顏色是紅綠相間的，可愛(ài)極了。
我湊近聞了聞，一點(diǎn)氣味也沒(méi)有，真奇怪！20xx年3月25日今天我早早地起床了，第一件事就跑到陽(yáng)臺上看看我養了幾天的“小心肝”。突然發(fā)現它不見(jiàn)了，這可把我急壞了。我找了半天，原來(lái)小肉肉在窗臺上曬太陽(yáng)呢！我感覺(jué)它好像咧著(zhù)嘴在對我笑！這時(shí)我心中的大石頭終于落下了。經(jīng)過(guò)我幾天的精心栽培，我發(fā)現小肉肉長(cháng)高了，莖變粗了，還新長(cháng)出了許多嫩綠的花瓣。我心想我這幾天的辛苦勞動(dòng)還是值得的。20xx年3月30日今天我特別高興，因為我的小肉肉又長(cháng)高了一厘米，而且它們的葉子頭上還有一根根尖刺，尖刺是為了防止受到傷害。我心想它們真的長(cháng)大了，居然還學(xué)會(huì )了自我保護，跟小肉肉一起成長(cháng)真有趣！
四年級成長(cháng)作文 篇3
我相信，每個(gè)人都有許許多多個(gè)成長(cháng)故事。有快樂(lè )、有傷心、有痛苦、也有有趣的，總之有酸、有甜、有苦、也有辣。
我也有個(gè)美好的成長(cháng)故事，這個(gè)故事使我一生難忘。接下來(lái)，我就給大家講一件我的成長(cháng)故事——第一次獨自睡覺(jué)：
記得我五歲那年的一天，平時(shí)，媽媽都會(huì )陪這我睡覺(jué)，等我睡著(zhù)了，才離開(kāi)我�？墒�，今天，媽媽卻讓我獨自一人睡。
于是，我只好回到小家，獨自睡覺(jué)。
也不知為什么，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，于是，我下了床，拿起蠟筆和紙，畫(huà)了幾個(gè)保護神，畫(huà)完后，我就把這些保護神掛在我的床上，看著(zhù)這些保護神，我的心，平靜了不少，但，還有一些的害怕，接著(zhù)，我忐忑不安地渡過(guò)了這個(gè)夜晚。
第二天，我一早起來(lái)，媽媽就對我說(shuō)：“婷婷，你真勇敢!”當時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。
從此以后，我便開(kāi)始一個(gè)人睡覺(jué)了，真可謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”啊!
四年級成長(cháng)作文 篇4
成長(cháng)，豐富多彩，令人回味無(wú)窮：有喜，有憂(yōu)；有開(kāi)心，有痛苦；有興高采烈，有黯然神傷……日子一天天過(guò)去，如今，我已經(jīng)十歲了，成為了一名四年級小學(xué)生。接下來(lái)，我就來(lái)講一件我成長(cháng)歷程中十分有趣的事情。
時(shí)光回溯到我三歲的時(shí)候。當年，我們一家老小一塊兒去參觀(guān)故宮。開(kāi)始，我非常精神，跟著(zhù)大人東逛逛，西瞧瞧，像只調皮的小猴子一樣。沒(méi)過(guò)多久，我便有點(diǎn)兒累了。于是，我休息了幾分鐘，又開(kāi)始活蹦亂跳了。不知不覺(jué)地，幾個(gè)鐘頭過(guò)去了。我累得滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁，精疲力竭，渾身沒(méi)勁，實(shí)在是一步也邁不動(dòng)、一寸也移不了了。
我不肯往前走了，打算好好地歇息一會(huì )兒。于是，我就拿起隨身攜帶的紙張，趴在臺階上興致勃勃地畫(huà)了起來(lái)。
正當我聚精會(huì )神地進(jìn)行“作畫(huà)”之時(shí)，一個(gè)大鼻子外國人朝我這邊走了過(guò)來(lái)，在我的身旁停了下來(lái)，圍著(zhù)我轉了幾圈，然后又伏下身子，盯著(zhù)我的畫(huà)看了幾秒鐘，接著(zhù)微笑著(zhù)豎起大拇指，用不太標準的中國話(huà)對我說(shuō)：“嗯，這個(gè)小孩，畫(huà)得真不錯！”說(shuō)完又拿出照相機，“咔嚓”一聲，為我拍了一張相片。拍完了照，他站起來(lái)，又笑了笑，離開(kāi)了。走時(shí)，還不時(shí)地回頭看我，臉上始終掛著(zhù)微笑。
我呆住了。雙眼木木地望著(zhù)外國人遠去的身影，手也停下了。直到那個(gè)外國人的背影消失在茫茫人海之中的時(shí)候，我才反應過(guò)來(lái)，繼續畫(huà)畫(huà)。
此事雖已過(guò)去多年，但我依然歷歷在目。
四年級成長(cháng)作文 篇5
愛(ài)是美麗而純潔的，它可以給人帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)，給人帶來(lái)心靈的溫暖與光明。
我是一位四年級的小學(xué)生。一次新年里，媽媽給了我100元的壓歲錢(qián)，我欣喜地接過(guò)媽媽給自己的獎勵，心里有種說(shuō)不出來(lái)的高興，美滋滋地想著(zhù)：太好了，這樣一來(lái)，我夢(mèng)幻以求的米米卡就要到手了，可以美夢(mèng)成真啦！這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，叮囑道：“媽媽相信你是個(gè)好孩子，記�。哄X(qián)一定要花在有用的地方�！蔽艺J真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我回到自己的'床上，把這寶貴的100元鈔票放進(jìn)了自己親手做成的小錢(qián)包里，靜靜地躺在床上，回憶著(zhù)媽媽對自己說(shuō)過(guò)的話(huà)。我閉上眼睛，喃喃地說(shuō)：“把錢(qián)花在有用的地方，有用的地方究竟在哪里呢？”就這樣，想呀想呀，我慢慢地睡著(zhù)了。
第二天中午，我吃完午飯，背起書(shū)包向學(xué)校走去，因為今天要提前到校做衛生。我抬手看了看手表，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“時(shí)間還早，干什么好呢？”這時(shí)，我眼前一亮，“對了，我干脆就去尋找媽媽說(shuō)的有用的地方吧！”
就在我路過(guò)甜品店時(shí)，發(fā)現有一位老婆婆正抱著(zhù)一個(gè)幼小的嬰兒坐在墻跟下。老婆婆的頭發(fā)全都花白了，黝黑的臉上滿(mǎn)是深深的皺紋，更讓我心酸的是，她骨瘦如柴，有一只眼睛已經(jīng)瞎了，穿的是破衣?tīng)�衫，凌亂的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩著(zhù)，眼中的目光是那么地無(wú)助和空洞。此時(shí)外面刮著(zhù)寒冷的大風(fēng)，小嬰兒穿的也很是單薄，她蜷縮在老婆婆的懷里，也許是因為又冷又餓，不停地“哇哇”地哭著(zhù)、掙扎著(zhù)，老婆婆用盡全力把小嬰兒緊緊地摟著(zhù)，想抵擋一些寒冷，多給她一些溫暖。街上人來(lái)人往，但并沒(méi)有什么人去關(guān)注她們，也沒(méi)有人愿意向老婆婆伸出援助之手。在她的身旁，放著(zhù)一個(gè)空空的塑料瓶，老婆婆痛苦地呻吟著(zhù)：“行行好吧！給點(diǎn)錢(qián)，我的孩子餓呀……”哀求的聲音在風(fēng)中回蕩著(zhù)，顯得更加凄冷。
看著(zhù)眼前這一幕，我心想：老婆婆和小寶寶真可憐呀！可我也清楚，如果給她們一元錢(qián)，自己也將無(wú)法得到10個(gè)月的米米卡呀。我有些猶豫了，可看著(zhù)小嬰兒悲慘的情景，我的心一下子軟了，如果不去幫助她們，也許她們就會(huì )像賣(mài)火柴的小女孩一樣的命運呀！我不能見(jiàn)死不救，不能自私呀！于是我走上前去，從口袋中拿出了10元錢(qián)放進(jìn)了瓶子里，老婆婆的臉上終于露出了感激的笑容，她不停地對我說(shuō)著(zhù)謝謝、謝謝。此時(shí)的我感覺(jué)心中好像升起了一個(gè)大太陽(yáng)，照得心房里暖暖的，于是我對老婆婆揮了揮手，開(kāi)心地向學(xué)校走去。
回到家，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，親切地說(shuō)：“希望你能夠堅持下去……”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我似乎領(lǐng)悟了“樂(lè )于助人”的深刻含義。
不久之后，也就是20xx年5月12日，一場(chǎng)天災人禍降臨到了人間，那就是汶川大地震，無(wú)數無(wú)辜的生命倒在了血泊之中，幸存下來(lái)的人們都無(wú)家可歸，看到電視里孩子們一張張乞求得到幸福的小臉，看著(zhù)一個(gè)個(gè)如饑似渴的生命，我傷心地流下了眼淚，心非常疼痛。災難發(fā)生后，學(xué)校舉行了募捐活動(dòng)，老師和同學(xué)們都紛紛將錢(qián)放入了捐款箱中，我當然也不例外啦。只是有一個(gè)瞬間，我的心中居然盤(pán)算著(zhù)，不愿意失去這僅有的90元錢(qián)，我想：到底是捐還是不捐呢？當我想到大地震中那些可怕的情景，想到人們受傷的身體和心靈，我想通了并決定了：人的生命比米米卡要珍貴得多，米米卡可以以后再買(mǎi)呀，但人的生命一去就無(wú)法重生啦，此時(shí)此刻，人的生命高于一切，災區的人民是多么需要我們的幫助和關(guān)愛(ài)��！想到這里，我不顧一切，把自己唯一的90元錢(qián)默默地投進(jìn)了捐款箱。那一刻，我仿佛看到了無(wú)數失去家園與親人的孩子們的臉上又重現了幸福的笑容，他們又回到了教室里，拿起了心愛(ài)的課本，他們又有了新的家園，重新找回了家的溫暖，想著(zhù)想著(zhù)，我開(kāi)心地笑了。
回到家，我自豪地告訴媽媽?zhuān)骸敖裉�，我把剩余的壓歲錢(qián)都捐給災區了，災區的人們太可憐了�！眿寢屄�(tīng)后，欣然地笑了，她從口袋中又拿出了100元錢(qián)，塞到了我的手中：“你真是一個(gè)有愛(ài)心的好孩子，媽媽為你感到驕傲�！蔽倚α似饋�(lái)，堅定地想：媽媽讓我把錢(qián)花在有用的地方，現在我終于找到了，我一定要幫助更多的人，讓愛(ài)永駐人間。
快呀！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，在同一片藍天下，和愛(ài)一起成長(cháng)吧！
四年級成長(cháng)作文 篇6
這一條路記載著(zhù)我成長(cháng)的每一個(gè)喜怒哀樂(lè )，這一條路儲存著(zhù)我和爺爺的美好記憶。
那一年，我不滿(mǎn)七歲，那時(shí)，我十分討厭上學(xué)，但慈祥的爺爺會(huì )用一些小方法讓我乖乖去上學(xué)，或是講故事給我聽(tīng)，或是用糖賄賂我。而我，只要一聽(tīng)到糖就不知所措了，只有乖乖地跟爺爺上學(xué)去了。
一路上，爺爺幫我拎著(zhù)書(shū)包，我則亂蹦亂跳地跑著(zhù)，一時(shí)捕捉蝴蝶，一時(shí)和爺爺捉迷藏，折騰累了，爺爺就會(huì )蹲下來(lái)背著(zhù)我走。到學(xué)校后，爺爺會(huì )望著(zhù)我進(jìn)去，直到我到教室坐下后，他才回家。
快放學(xué)時(shí)，爺爺又會(huì )在學(xué)校門(mén)口等著(zhù)我。我總是開(kāi)心地奔向爺爺，但我這個(gè)饞嘴的孩子，沒(méi)有吃的怎么行呢？所以，常常一跑到爺爺身邊，便要求爺爺買(mǎi)糖給我吃，而爺爺也經(jīng)不住我的苦苦請求，只能答應我。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，爺爺已經(jīng)老了，再也沒(méi)有以前那么靈活了，她的孫女——我，因為在學(xué)校住宿，也很少回家了�，F在我非常想念我的爺爺，懷念我上學(xué)的那一條路。
四年級成長(cháng)作文 篇7
我在成長(cháng)的道路上，經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，品嘗了無(wú)數酸甜苦辣。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我立馬想起三年級時(shí)發(fā)生的那件使我記憶猶新的事。
我記得三年級時(shí)，我三單元卷子考了一個(gè)好成績(jì)：100＋20分。顧老師表?yè)P我，還送給我一個(gè)禮物�；氐郊�，我又把這個(gè)好消息告訴了我的家人，他們都為我高興。
可是，四單元考試時(shí)我才考了一個(gè)不怎么樣的成績(jì)：90＋10分，我大失所望。第二天，數學(xué)科代表對我說(shuō)：“顧老師叫你去她辦公室，她要給你說(shuō)一件事�！蔽覒阎�(zhù)忐忑不安的心情走向辦公室，心像里面有一只小兔子一樣“怦怦”地跳了起來(lái)，因為不知顧老師要說(shuō)哪件事。
來(lái)到辦公室，顧老師對我說(shuō)：“你三單元100＋20很不錯，值得表?yè)P。但四單元考得不好，怎么了？”我紅著(zhù)臉，羞愧地低下了頭，說(shuō)：“上次考得好，以為自己這次也可以考好。所以這回沒(méi)認真復習，敷衍了事，只是應付了一下�！鳖櫪蠋熣Z(yǔ)調柔和地說(shuō)：“我明白了，你是太驕傲了。你記住，學(xué)習不能驕傲，要謙虛。因為”驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！懊靼讍�？”我心悅誠服地不斷點(diǎn)頭，感到顧老師的這幾句話(huà)中包蘊著(zhù)意味深長(cháng)的哲理。
在我成長(cháng)的道路上，這件事讓我記憶深刻，顧老師說(shuō)的那幾句話(huà)，我到現在也念念不忘，那就是：驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。
四年級成長(cháng)作文 篇8
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)無(wú)非就是讀好書(shū)，好讀書(shū)。讀的書(shū)越多，獲得的知識也就越多，在生活上也就能更好的融會(huì )貫通，把自己讀書(shū)獲得的知識發(fā)揮到最大的限度。
古人云：書(shū)中自有黃金五屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)乃人生伴侶，讀書(shū)給人以享受。在讀書(shū)中我們獲得知識和快樂(lè )。我們帶著(zhù)好奇，翻開(kāi)那一張張留有余溫的紙頁(yè)，摩沙著(zhù)它，津津有味的讀，那是一種樂(lè )趣。
讀書(shū)就像是老人對著(zhù)孩子講當年的滄桑，孩子迷惑著(zhù)感嘆著(zhù)卻又好奇著(zhù)的過(guò)程。
讀書(shū)就像是在靜靜的夜，你靜靜的在床上，懷著(zhù)一顆靜靜的心去品讀，累了，靜靜的睡著(zhù)，把書(shū)的芬芳帶到夢(mèng)里………
讀書(shū)，能讓人成長(cháng)。
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