【實(shí)用】四年級讀書(shū)作文合集十篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的四年級讀書(shū)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級讀書(shū)作文 篇1
讀書(shū)節開(kāi)始了!在此期間，大家作為一個(gè)中國人，愛(ài)祖國首先要愛(ài)祖國的文字，祖國的文字在那里？就在一本本書(shū)中。就讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋吧！
高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我們學(xué)到了許多知識，同時(shí)也懂得了許多做人的道理。
讀書(shū)是我們通向理想的橋梁。比如司馬遷，他從小酷愛(ài)讀書(shū)，特別對史書(shū)特別感興趣，長(cháng)大后就成為了有名的史學(xué)家，完成了“千古絕唱’——【史記】�？�，讀書(shū)，真好！
這次讀書(shū)節活動(dòng)的主題是“愛(ài)祖國，愛(ài)讀書(shū)！”。同學(xué)們應該從書(shū)海里汲取知識。莎士比亞說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有了書(shū)籍，就像天空沒(méi)有了太陽(yáng)�！笔前�，書(shū)讀久了，你會(huì )發(fā)現書(shū)也有血有肉有靈魂，它會(huì )讓你樂(lè )在其中，收獲無(wú)窮。
讓我們一起讀書(shū)吧！
四年級讀書(shū)作文 篇2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币槐竞脮�(shū)，能讓你從中吸取知識，用眼睛去看社會(huì )，感恩生活。沒(méi)有了書(shū)，我們的思想就不會(huì )進(jìn)步，我們的生活也會(huì )無(wú)趣無(wú)味�？梢�(jiàn)，一本書(shū)是多么重要��！
其實(shí)，不僅我們的教科書(shū)對我們有用，我們生活中的課外書(shū)也是很重要的�，F在我們大多數家長(cháng)認為課外書(shū)無(wú)用，這正是錯誤的認識。的確，課外書(shū)中夾雜著(zhù)許多沒(méi)有意義，甚至迷信的內容，但我們只要選擇好書(shū)看，就能對我們的學(xué)習有所幫助。
例如我吧，我就比較愛(ài)看感恩，小說(shuō)，故事之類(lèi)的書(shū)，我們從中積累好詞佳句，體會(huì )主人公在生活上有那些相似，更讓我們去感恩生活，熱愛(ài)生活可見(jiàn)，課外書(shū)并不是那么無(wú)用。
當然，有了一本好書(shū)還是遠遠不夠的，最重要的是要學(xué)會(huì )讀書(shū)的方法。古人云：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！爆F如今我們的讀書(shū)時(shí)間有限，我們就要學(xué)會(huì )大致的讀和精讀。那些一般般的內容只要了解主要內容即可，而那些細節部分就要細細品味，體會(huì )其中含義。
讀書(shū)使我受益非淺，它用中華的千年文明滲透了我的靈魂，它用無(wú)上的精神力量感化著(zhù)我的心田。閱讀，是快樂(lè )的。想想我們的閱讀經(jīng)歷———最饑渴的閱讀，是正在迷惘中苦苦思索，突然讀到能給你啟迪、為你指點(diǎn)迷津之書(shū)，那種如饑似渴，那種廢寢忘食，那種不顧一切，這不正是饑渴者赴盛宴的快樂(lè )嗎？
讀書(shū)就是要感受其中的情感，才算真的讀書(shū)�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！敝灰闳プ约鹤x，自己理解，就能發(fā)現每本書(shū)中的美妙情感。
四年級讀書(shū)作文 篇3
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽覀儙缀趺刻於寂c書(shū)為伴，讀書(shū)可以把我們從無(wú)知的荒野，領(lǐng)向智慧的彼岸。
而在以前的時(shí)候，我可不這么認為。每當我寫(xiě)完作業(yè)后，第一件事就是：打開(kāi)電視，放松心情�？删驮谖铱吹媒蚪蛴形�，已經(jīng)到了癡迷狀態(tài)時(shí)，母親走過(guò)來(lái)了，“啪唧”一聲，就把電視機關(guān)了，大聲嚷嚷道：“陶夢(mèng)詩(shī)，快去給我看書(shū)！”我頭上好像壓了一塊巨石，被迫去房間里看書(shū)。沒(méi)想到我剛看了不一會(huì )兒，就陶醉其中。一會(huì )兒被主人公帶到了他的夢(mèng)幻世界，一會(huì )兒又和他一起飛上了蔚藍的天空……讀透了書(shū)，我又開(kāi)始領(lǐng)悟其中的道理，摘抄好詞好句。
第二天，我不用母親再催我去看書(shū)了，而是不由自主地走進(jìn)房間，捧起書(shū)來(lái)看，因為我已經(jīng)體會(huì )到了其中的樂(lè )趣。在同學(xué)面前，我用幾個(gè)成語(yǔ)就回答了他們提出的問(wèn)題，他們都把我佩服得五體投地。在考試中，我把平時(shí)積累的詞句應用在附加題上，寫(xiě)完了一大半，得到了老師的贊賞。母親也夸我在家時(shí)懂事了，可以做家務(wù)活，幫助母親了……當然，這都是我讀書(shū)后的變化。
讀書(shū)可以治愚，讀書(shū)可以塑造人格，讀書(shū)可以得到快樂(lè )，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
四年級讀書(shū)作文 篇4
巨人的花園告訴我們做人不要太自私，冷醋的道理。
因為如果做人太自私的話(huà)，就會(huì )像《巨人的花園》中的巨人，失去快樂(lè )，花園失去往日生機勃勃的氣氛，而冷醋讓他感到非常孤獨。
春天，鮮花盛開(kāi)，夏天，綠樹(shù)成蔭，秋天，瓜果飄香。后來(lái)，即便春天來(lái)了，花園里失去了往日的生機，阻擋了春天的腳步，也阻止了往日花園活潑天真可愛(ài)的笑聲。
花園因為圍墻而失去昔日歡聲笑容，巨人因為圍墻而失去快樂(lè )和幸福。一堵有形的墻隔開(kāi)了花園里外的和諧風(fēng)景，而無(wú)形的墻隔斷巨人和小孩的交流。自私就是一堵無(wú)形的墻，它阻擋了彼此接近的腳步，也阻斷了相互交流的渠道，更阻隔了共同分享的美好愿望。美好的事物需要分享才顯得美好，快樂(lè )需要一起感受才是真正的快樂(lè )。
突然，有一天，一個(gè)小男孩鉆進(jìn)了巨人的花園，面對巨人，小男孩不是拔腿就跑，而是用他的眼睛凝視著(zhù)巨人，巨人頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)孩子是春天的使者，沒(méi)有孩子就沒(méi)有春天。于是，他立刻拆除圍墻把花園給了孩子們。春天也就隨之而來(lái)。
巨人拆除的這道看似花園的圍墻，更有看不見(jiàn)的心靈的圍墻。也就是巨人所說(shuō)的任性冷酷的心。他把花園當作一己之有，不愿意與他人分享，他原以為獨自擁有一整座花園就會(huì )快樂(lè )和幸福�？墒聦�(shí)卻相反，如果他還是執迷不悟，那他將孤獨地度過(guò)漫長(cháng)的人生。他生活在自己自私的內心世界里，除了自己，他看不到也容不下任何人，這樣不可能有任何的快樂(lè )和幸福，有的只是內心的孤獨和悲涼。巨人對自己的所作所為表示了真誠的懺悔，并用自己的實(shí)際行動(dòng)毀棄了阻擋孩子腳步的圍墻，他才能感到無(wú)比的幸福。
四年級讀書(shū)作文 篇5
我的興趣非常廣泛，比如：看電視、下棋、打籃球、看書(shū)……但其中我最喜歡的是讀書(shū)。
有一天，同學(xué)邀我出去玩。我的手中拿著(zhù)那本快看完的書(shū)邊走邊看，達到了忘我的境界。我不小心撞到了一個(gè)大柱子，我以為是個(gè)行人，邊忙說(shuō)：“對不起，對不起�！痹谝慌缘群虻男』锇閭儌�(gè)個(gè)笑得前仰后合，而我卻丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不明白他們?yōu)槭裁葱Φ萌绱朔潘�。最后，一個(gè)小伙伴跟我說(shuō)：“你撞得不是行人，而是一根柱子，我頓時(shí)恍然大悟。原來(lái)是這樣……
還有一次，我從一個(gè)好朋友那里借了好書(shū)，便如饑似渴地讀了起來(lái)。媽媽喊了我好幾遍都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。媽媽見(jiàn)我這樣瘋狂讀書(shū)，對她的叫喊都無(wú)動(dòng)于衷，她的表情只有一個(gè)——哭笑不得。
書(shū)是知識海洋，讓我暢游在這個(gè)美麗的王國;書(shū)又能開(kāi)闊我的視野，讓我獲取更多的知識，使我博學(xué)多才。所以，我愛(ài)讀書(shū)!
四年級讀書(shū)作文 篇6
提起書(shū)，大家都知道，它是我們人類(lèi)的營(yíng)養品，也是人類(lèi)的良師和益友。
從幼兒園起，老師就從圖畫(huà)般的書(shū)上教給我們一些簡(jiǎn)單的數字和詞語(yǔ)，以及一些植物、禽類(lèi)、家畜；隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求，我開(kāi)始讀些真正意義上的書(shū)，同時(shí)我也學(xué)會(huì )了讀書(shū)的方法。首先我會(huì )思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么寫(xiě)這個(gè)故事。然后，我會(huì )在腦子里繼續把這個(gè)故事編下去，我還會(huì )再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì )把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子，最后，我會(huì )想象作者是什么樣的，他會(huì )有怎樣的生活經(jīng)歷。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我還積累了許多名人名言，如：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”、“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)”、“天才在于積累，聰明在于勤奮”……這些名人名言雖然語(yǔ)句不長(cháng)，但字字入心，句句入肺，它們時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我前進(jìn)。
在讀書(shū)的過(guò)程中，留給我印象最深的是我看過(guò)的一本名叫《100個(gè)母愛(ài)故事》的書(shū)。當我把這本書(shū)看完的時(shí)候，我的眼圈紅潤了。這本書(shū)中講的全是媽媽給予孩子愛(ài)的故事。當時(shí)我心里特別震憾與感動(dòng)，同時(shí)我也特別內疚，因為在之前我一直以為媽媽對我的愛(ài)是理所當然的。媽媽是個(gè)愛(ài)干凈的人，總是把家里打掃得干干凈凈的，但我不知道珍惜媽媽的勞動(dòng)成果，經(jīng)常把家里弄得很臟，很亂，媽媽從沒(méi)有怪我，只是默默地打掃著(zhù)。我有這么好的媽媽?zhuān)覒摳械津湴�，而不是一而再再而三的犯錯誤。
書(shū)，你給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )。書(shū)，你教會(huì )了我怎樣去關(guān)心別人，幫助別人，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì )人生的哲理。我在讀書(shū)中快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
四年級讀書(shū)作文 篇7
“肯定有同學(xué)，這道題還沒(méi)有弄明白。我再講一次�！背衫蠋熤钢�(zhù)黑板上白花花的數字說(shuō)。
此時(shí)的我已經(jīng)變得漫不經(jīng)心。椅子上似乎有一顆釘子，隨時(shí)刺痛著(zhù)我的屁股。我坐不住了，左動(dòng)一下，右動(dòng)一下，手緊緊地攥著(zhù)一支黑色水性筆，讓它與課桌不斷近距離接觸，發(fā)出“咚咚咚”的響聲。我不斷左看看右看看，還時(shí)不時(shí)模仿成老師講課的動(dòng)作，同桌差一點(diǎn)兒笑出聲來(lái)，趴在桌子上眼睛早瞇成了一條縫。
“真無(wú)聊！”我不停抖動(dòng)著(zhù)雙腿。對了！抽屜里不是有本《十萬(wàn)個(gè)什么》嗎？這個(gè)時(shí)候正好解悶。我低下頭，在抽屜里找到了這本書(shū)�！昂呛呛�，你今天就是我的救星�！蔽业淖旖俏⑽⑸蠐P，用同桌的話(huà)來(lái)說(shuō)，那就是陰險一笑。
正準備打開(kāi)時(shí)，內心突然忐忑起來(lái)，我質(zhì)問(wèn)自己這樣做對不對�？墒�，讀書(shū)的欲望之火已經(jīng)燃燒了起來(lái)。我把頭埋下去，津津有味地看，心卻忍不住怦怦直跳。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……
“曾彥錦！”同桌小聲提醒我，同時(shí)還總是用胳膊肘推我�！案墒裁�！”我有點(diǎn)生氣，“你沒(méi)看我正在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》嗎？”“老師！”她的聲音有點(diǎn)顫抖�！袄鲜裁磶�，看不見(jiàn)的�！蔽艺Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)著(zhù)，還用手拍了拍她的肩膀。
“嗯哼！”聽(tīng)到這個(gè)清嗓的聲音，我的心似乎要跳出來(lái)了，緩緩偏過(guò)頭去，囁嚅著(zhù)：“成老師�！薄澳脕�(lái)！”成老師瞪大了眼睛，平時(shí)慈祥的眼神中增添了幾分嚴厲。我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)。
下課后，我進(jìn)辦公室做客。書(shū)本還給了我，現在還在書(shū)房里。它常常讓我陷入回憶。
四年級讀書(shū)作文 篇8
我從小酷愛(ài)讀書(shū)，小時(shí)侯只要一碰書(shū)我就像著(zhù)了魔一樣廢寢忘食�？墒悄菚r(shí)侯沒(méi)有那么多書(shū)可供我看的。記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我看的最多的書(shū)就是現在只出現在舊書(shū)攤上的”小人書(shū)”。多數是戰爭題材的，也有《三毛流浪記》之類(lèi)的。那些書(shū)圖文并茂，就是不認識字的人也能看懂一二。所以，到現在還記憶猶新。
到了初中，我開(kāi)始了住校生活。在偌大的.校園里，每每走讀生放學(xué)回家之后，就顯得更幽靜了。這時(shí)，書(shū)便成了我最好的伴侶。那時(shí)侯我們一幫小姐妹迷上了金庸小說(shuō)。攜一本書(shū)，選一無(wú)人的角落，靜靜地，靜靜地……忘了吃飯，忘了“月亮婆婆”已經(jīng)悄然升上了樹(shù)梢！
三年師范生活，我選書(shū)的目光似乎廣了一些。除了瓊瑤小說(shuō)之外，一些散文、傳記也成了我的最?lèi)?ài)。另外，我還好購買(mǎi)書(shū)畫(huà)類(lèi)的書(shū)籍。記得那時(shí)老爸偶爾出差，給我帶回的最多的禮物就是書(shū)。一次，他花50多元錢(qián)給我買(mǎi)了一套《現代花鳥(niǎo)畫(huà)庫》，我興奮地抱著(zhù)書(shū)睡了一晚上。要知道，那時(shí)我們一個(gè)月的生活費才30元！
后來(lái)，我參加了工作，人變得忙碌了，似乎沒(méi)有那么多的閑暇時(shí)間來(lái)看書(shū)了。但是，書(shū)店卻永遠是令我著(zhù)迷的地方。如今，每逢假日，牽著(zhù)兒子的小手，去書(shū)店淘淘自己向往已久的書(shū)，就是我最大的樂(lè )趣。對我來(lái)說(shuō)，每一本書(shū)的買(mǎi)入，都是對心靈的一次構建，是對不曾認識的世界的一次探索。有時(shí)，我也會(huì )像兒子一樣，從書(shū)架上取一本書(shū)，擇一塊幽靜地帶，把自己融入到或虛幻或美妙的世界中，這真是一種無(wú)與倫比的幸福！
四年級讀書(shū)作文 篇9
在一個(gè)十二歲的小男孩心中，什么是快樂(lè )的呢？是花花綠綠的糖果？是漂亮的衣服？是有許多神奇多變的玩具？還是在大自然里享受玩耍的快樂(lè )？……這些東西我根本不放在眼里，告訴你吧，在我的心中，我覺(jué)得只有讀書(shū)才能使我最快樂(lè )！在我的房間里，有一個(gè)小書(shū)柜，里面有好多書(shū)。只要有時(shí)間，我就讀書(shū)，爸爸媽媽就稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”。因而我也把讀書(shū)當成一種樂(lè )趣，一種享受。書(shū)也就成了我的伙伴。每當做完作業(yè)，或是雙休日的時(shí)候，就是我最開(kāi)心的時(shí)候，因為我又可以好好的跟我的“老朋友”相伴了。我會(huì )為書(shū)中的阿凡提叫好；我會(huì )痛恨那只兇惡的大灰狼，我會(huì )為灰姑娘留下傷心的眼淚。每次翻開(kāi)書(shū)我都會(huì )看到一副副悲殘的畫(huà)面，我就會(huì )傷心的流淚。媽媽還說(shuō)我愛(ài)哭，但是我就是控制不住自己的感情。
直到現在為止，我讀過(guò)的書(shū)也有幾十本了。無(wú)論是現在的四大名著(zhù)——《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》，還是名著(zhù)《童年》、《愛(ài)的教育》等書(shū)我都讀過(guò)。正如人們所說(shuō)的：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)讀得多了，就記得牢。由于我書(shū)讀得多，我的寫(xiě)作水平也明顯提高了許多，得到了老師的表?yè)P和同學(xué)的羨慕，因此我感到很自豪。讀書(shū)不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還讓我學(xué)到了許多知識。如讀《三國演義》讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦和生命的意義；讀《福爾摩斯》讓我領(lǐng)會(huì )到福爾摩斯偵破諸多離奇案件的機智與勇敢；還有好多好多。
讀書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界，使我明白了許多人生哲理，讓我學(xué)會(huì )了好多知識，使我受益無(wú)窮。記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識的海洋�！边@句話(huà)說(shuō)得太對了！書(shū)，給我帶來(lái)了快樂(lè )，所以我愛(ài)讀書(shū)。朋友，熱愛(ài)讀書(shū)吧，跟我一起走進(jìn)書(shū)的世界，享受讀書(shū)的快樂(lè )吧！
四年級讀書(shū)作文 篇10
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔前�，書(shū)就像一位老師，教給我們無(wú)限的知識；書(shū)就像一只蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路。書(shū)！你給予了我無(wú)窮的力量與智慧，你讓我在困難面前不低頭，在成功面前不驕傲！
從小的時(shí)候，總是要媽媽給我講許許多多的好聽(tīng)的故事。后來(lái)，看得懂字了，我就自己看自己度，有時(shí)不懂的字就問(wèn)爸爸媽媽。天長(cháng)日久，后來(lái)，讀到二三年級的時(shí)候，我就養成了一個(gè)作筆記的好習慣，到了最后，我的作文水平就慢慢提高了。
記得有一次，我還小，不認識字。有一次，我叫媽媽讀故事給我聽(tīng)，媽媽就想沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的就繼續看書(shū)，我生氣了。就自己拿了一本故事書(shū)讀了起來(lái)：每白勺女兒（海的女兒）土什么什么白勺大每田土，月文一個(gè)一土口玉，什么日人田一土口玉……（在藍藍的大海里，有這一個(gè)王國，那是人魚(yú)王國……）媽媽聽(tīng)了大笑，說(shuō)你讀的是什么��？算了，我來(lái)叫你認字吧！……
現在想起來(lái)都好好笑。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)不的階梯 ！”是��！每有了書(shū)，人類(lèi)怎么可能會(huì )有知識呢！
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