精選四年級語(yǔ)文作文匯編九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的四年級語(yǔ)文作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級語(yǔ)文作文 篇1
春天來(lái)了，冰消雪融、大地復蘇、微風(fēng)吹拂著(zhù)千萬(wàn)條展開(kāi)翠綠色的嫩葉的柳絲，好一派生機勃勃的景象。
小草精神煥發(fā)活潑亂動(dòng)，幾只小燕子從電線(xiàn)上飛過(guò)，一轉眼又飛到了房子的屋檐上，有的從湖中央掠過(guò)，尾尖偶爾沾了一下水面，波紋就一圈一圈的蕩漾開(kāi)。
瓦藍瓦藍的天空，比大海要藍得純、藍得凈、藍得可愛(ài)，在“海里”游動(dòng)的小綿羊婀娜多姿。忽然，有的集在一起變成一只巨大的兔子，一會(huì )兒又變成兇猛可怕的大獅子，一會(huì )兒變成溫柔嫻淑的小姑娘正在梳洗頭發(fā)。
春風(fēng)姑娘在空中漫步，把一粒粒晶瑩的小水珠散落人間，花瓣上晶瑩的小水珠遲遲不肯掉落，就像一個(gè)嬰兒不肯斷奶。有時(shí)，春雷滾滾，震耳欲聾驚天動(dòng)地，漸漸牛毛細雨從天而降，頓時(shí)我們面前就像有一層透明光亮的水簾，春雨綿綿，這真是春風(fēng)春雨度春歸呀!
春天是最美的，真可謂：“一年之計在于春”。
四年級語(yǔ)文作文 篇2
昨天，我和媽媽一起到一家藥店買(mǎi)藥。因為買(mǎi)藥的人很多，我就蹲在藥店門(mén)口外的一塊草地上等媽媽出來(lái)。無(wú)意中，我發(fā)現一只小螞蟻在搬一塊蘋(píng)果渣。只見(jiàn)它十分吃力地從后面推蘋(píng)果渣，可是它怎么推也推不動(dòng)，它又轉到前面去推，可那一塊蘋(píng)果依然紋絲不動(dòng)，小螞蟻見(jiàn)無(wú)計可施，只好調頭了。
我看見(jiàn)小螞蟻走了，也準備離開(kāi)了�？墒俏覄傋叱鰩撞接只貋�(lái)了，心想：那只小螞蟻還會(huì )回來(lái)嗎？不一會(huì )兒，我見(jiàn)那只小螞蟻果然回來(lái)了，而且后面還跟了一排螞蟻，就像一隊出征的士兵，最令人不可思議的是，這一些螞蟻都是沿著(zhù)第一只小螞蟻走過(guò)的路線(xiàn)走的。
我自言自語(yǔ)地說(shuō)：”螞蟻是怎么知道路線(xiàn)的呢？是不是有什么記號呢？”我趕緊趴在螞蟻爬過(guò)的地方仔細觀(guān)察，想看看它們是否留下了甚么記號，可甚么也沒(méi)看到�；氐郊依�，我急忙查閱有關(guān)螞蟻的資料，這才明白；原來(lái)一只螞蟻一旦發(fā)現食物，就會(huì )在回家的路上排出一種分泌物，而這這種分泌物我們用肉眼是看不見(jiàn)的。螞蟻回到家把消息傳遞給同伴后，所有的螞蟻就會(huì )排成長(cháng)長(cháng)的隊伍，跟著(zhù)第一只螞蟻走。
螞蟻雖然沒(méi)有那么聰明，但它們團結一致的精神，真是令人佩服。我覺(jué)得人也是一樣，現代社會(huì )講求團隊精神也是如此，一個(gè)人的力量是絕對敵不過(guò)團體的思維，因此，要讓自己能夠在團體中和別人分工合作，將是重要的課題。
四年級語(yǔ)文作文 篇3
林老師是我們的語(yǔ)文老師。她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，頭發(fā)不長(cháng)，黑黑的很是好看。她的眼睛小小的，眼角尖尖地往上翹著(zhù)，讓人覺(jué)得有了一點(diǎn)威嚴。
她從一年級就帶著(zhù)我們，一直很花心思。在作文上對我們尤其用心，她不像一些老師那樣直接草草地打個(gè)成績(jì)，她會(huì )在作文本的字里行間留下很多的痕跡，在結尾留下不少于五行的留言，整張作業(yè)密密麻麻的。老師的認真勁也帶動(dòng)了我們，大家在作文上十分努力，也使我們班的作文水平在年級遙遙領(lǐng)先。
還記得在一堂非常重要的復習課上，身為班長(cháng)，兼大隊委員的他，竟然在找同桌聊天，影響了周?chē)芏嗳�。林老師火了，嚇得平日里威風(fēng)八面的他呆在那里一動(dòng)也不敢動(dòng)。下了課，林老師把他帶到辦公室，用溫柔的聲音安慰著(zhù)惶惶不安的他，給他講道理。
剛與柔，老師把握得恰到好處，同學(xué)對她心存愛(ài)意，也不失尊重。
有一節下課，一個(gè)女同學(xué)找到了林老師問(wèn)題目。林老師覺(jué)得題目有點(diǎn)奇怪，拿捏不準。她沒(méi)有冒然解答，而是收下這個(gè)本子，尋找其他語(yǔ)文老師商討。等一切都明朗了，才叫來(lái)那個(gè)女同學(xué)細細講解起來(lái)。這位女同學(xué)的家長(cháng)在教師節送了珍貴的禮物，林老師卻不肯收禮：“我是一個(gè)教師，工作就是教書(shū)育人，言傳身教，并不為了什么�！�
在如今的社會(huì )，很多人的工作似乎只有一個(gè)目的，那就是物質(zhì)。像林老師和林老師一樣的教師隊伍是多么的難能可貴。老師，您是新時(shí)代里最可愛(ài)的人。
四年級語(yǔ)文作文 篇4
我的家鄉在南海，南海是個(gè)風(fēng)景秀麗、個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好地方。
大家一定知道鼎鼎大名的千燈湖吧�，F在，它竟成了南海的一個(gè)旅游景點(diǎn)，還有很多的香港游客到這來(lái)領(lǐng)略一下它的美呢！
千燈湖美就美在不計其數的燈。湖邊的、廣場(chǎng)上的燈可真不少！半空中，馬路上，高桿上??每一個(gè)角落都是各具特色的燈，站在街頭。沿街望去，簡(jiǎn)直是一個(gè)燈的世界。站在高處，俯首觀(guān)望，地上仿佛撒滿(mǎn)了晶瑩的明珠。一到晚上，它不僅是燈的海洋，而且是人的海洋，無(wú)數的燈和無(wú)數的人聚在一起，構成了景色奇異的燈和人潮，而人們呢，在盡情地欣賞著(zhù)燈海。那熠熠發(fā)光的燈，照得黑夜
如同白晝，使人們看到未來(lái)的光明，使人們感到生活甜蜜，它給人們帶來(lái)了多少歡樂(lè )。
到了春天，陽(yáng)光明媚，一陣陣清風(fēng)吹來(lái)，湖面上泛起了片片漣漪，在清澈見(jiàn)底的湖水中有一條條小魚(yú)，有的在悠閑自得的嬉戲玩耍；有的張著(zhù)那好奇的大眼睛望著(zhù)外面那美麗的景色；有的聽(tīng)著(zhù)劃船人優(yōu)美而又動(dòng)聽(tīng)的曲子，都被陶醉了。夏天，烈日當空，驕陽(yáng)似火，知了在樹(shù)上叫著(zhù)：“熱死了！熱死了！”這時(shí)，到千燈湖邊去走走，散散步是你的最佳選擇，一陣陣清涼的風(fēng)迎面吹來(lái)，使人感到心情舒暢，不在受夏天地折磨，再吃一支棒冰，那真是絕妙的享受。
到了金秋十月，湖旁樹(shù)上的葉子開(kāi)始變黃了，一片片的葉子落下來(lái)，就像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞！要是你迎著(zhù)秋風(fēng)劃著(zhù)小船，你會(huì )感到心曠神怡，好似來(lái)到了人間仙境神奇無(wú)比。
到了冬天，千燈湖廣場(chǎng)上的人是少了，只有那燈影與那依然熠熠生輝的燈相伴相隨，默默地為廣場(chǎng)上那稀少的游人照明。
南海真不愧是個(gè)好地方，千燈湖更是名不虛傳！
四年級語(yǔ)文作文 篇5
今天我仍舊笑笑的，因為是新的一天，我要定下個(gè)新的目標，過(guò)去的終究是過(guò)去了，重要的是現在跟將來(lái)。想必周老師她肯定很難過(guò)吧，我語(yǔ)文竟然考的這么差�？隙ㄒ埠茈y過(guò)，因為我太貪玩，整天跟他們“混”在一起�？墒且仓x謝你相信我，我是有自己的原則的，不管別人怎么看，我也不會(huì )違背的。我有自制力的，真的我們都互相鼓勵要加油，不只是光玩。至少我是這樣的。今天知道我們班語(yǔ)文沒(méi)有得全年級第一，才得了第二，即使只跟第一相差0。04分，可是呢，這也算是個(gè)“不正�，F象”。同學(xué)們太浮，說(shuō)實(shí)在的呢，要不是老師們這么鎮著(zhù)我們，那整個(gè)班得“輕飄飄”到不行。同學(xué)們不理解，照樣貪玩，所以我還是“請求”你們，不要看不到老師的辛苦跟難過(guò)。就像今天，張老師明明都感冒了，還扯著(zhù)嗓子講課，你們還不聽(tīng)，是不是太過(guò)分了呢？最后一個(gè)學(xué)期了呀，不努力怎么行呢？不要想著(zhù)反正也不會(huì )留級，可是考不上好班風(fēng)氣也不好，慢慢的你也會(huì )變得不好。老師也是為我們好的，對吧？
曾經(jīng)我的目標永遠是王藝晨，雖然現在我不知道我是不是比過(guò)他了。但是還是換個(gè)目標：湯雯。呵呵，她其實(shí)是我妹呢，可是啥都比我強，這樣也忒郁悶了吧。我知道我超不過(guò)程子盈跟董萱，先超過(guò)湯雯再去思考下一步吧。
四年級語(yǔ)文作文 篇6
大家好，你們一定會(huì )做家務(wù)吧!我也不比你們差，這不，我又學(xué)會(huì )了一項家務(wù)-----洗碗。
今天家里來(lái)了許多客人，桌子上擺滿(mǎn)了各種各樣的菜，看著(zhù)就想流口水。吃完飯后，哇!桌子上擺滿(mǎn)了雜物臟兮兮的，有許多碗筷要洗，我就對爸爸媽媽說(shuō)：“你們這么辛苦，讓我來(lái)幫一下你們吧!洗碗這點(diǎn)小事就包在我身上吧!”
看著(zhù)那些杯盤(pán)狼藉的大盤(pán)子，我打開(kāi)水龍頭�！皣W----嘩”水濺地到處都是，我趕緊把水龍頭擰小，開(kāi)始還挺順利的，這不，困難來(lái)了。我用抹布把碗擦來(lái)擦去就是擦不干凈，我垂頭喪氣地對媽媽說(shuō)，我已經(jīng)很努力了，為什么碗就是擦不干凈還越擦越臟了呢?媽媽笑了笑說(shuō)：“你在放點(diǎn)洗潔精，用水沖一下，看看有什么不同�！蔽艺諎寢尩脑�(huà)把碗又洗了一遍，這些臟兮兮的“小寶寶”在我的手下變成了一個(gè)個(gè)潔白的戰士。我正準備把它們擦干，滑滑的碗像一個(gè)小調皮似的滑到了地上�！芭椤钡囊宦曂胨榱�，媽媽并沒(méi)有責怪我她只是和顏悅色的說(shuō)：“剛開(kāi)始難免會(huì )遇到點(diǎn)麻煩�！蔽椅×饲皫状蔚慕逃�，終于把碗洗完了。
現在要洗筷子了，一把把筷子在我的手中噼啪作響，好像在說(shuō)真舒服!
哎!有些事情看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難，我學(xué)習洗碗就是一個(gè)例子，看來(lái)有些事你并不能小看它，也許你去做這件事的時(shí)候，就遇到麻煩嘍!
四年級語(yǔ)文作文 篇7
我想象中的鳥(niǎo)，小巧玲瓏。有一對小眼睛，頭上的羽毛是紅色的，繡滿(mǎn)翠綠色的花紋；背上的羽毛像雪一樣白；腹部的羽毛是黃色的；它還有一張尖尖的嘴。
我想象中的'鳥(niǎo)，奇特萬(wàn)分。它的唾液能治百病，它的皮毛能救活死人。它的舌尖能使世界和平，它的爪子能奔馳萬(wàn)里，它的翅膀能飛越長(cháng)空。它的左眼能看見(jiàn)寶藏，它的右眼能看透每人的內心。
我想象中的鳥(niǎo)，嗓音柔嫩。聽(tīng)了它的歌聲可以延年益壽、長(cháng)生不老、預防疾病、力大如山；聽(tīng)了它的歌聲可以讓人忘記前一天的煩惱，也可以讓人開(kāi)心無(wú)比。
這就是我想象中的鳥(niǎo)，我愛(ài)它。
四年級語(yǔ)文作文 篇8
她是培育花朵的辛勤園丁，她就是我的班主任老師——蘇老師。
她有一張白凈的臉，但臉上還有點(diǎn)雀斑，眉毛彎的像月亮，眼睛又黑又亮，像發(fā)亮的黑珍珠。鼻子有點(diǎn)挺，有一張語(yǔ)言表達能力強的嘴，有一頭栗子色的波浪似的頭發(fā)，看上去多么年輕富有活力。
蘇老師是一位知識淵博的老師。尤其在講解課文時(shí)，講得特別好，生動(dòng)，有趣，舉一反三。讓同學(xué)們在聽(tīng)課時(shí)還能吸取其他知識。老師這樣的教學(xué)風(fēng)格讓我很佩服。
記得有一次，我沒(méi)有預習課文，老師提出了問(wèn)題，我啥也不會(huì )，老師用嚴厲的目光看著(zhù)我問(wèn)：“你為什么不預習課文？”我低下了頭“忘了”“你怎么能忘了呢？不預習課文能聽(tīng)懂我講話(huà)的課嗎？預習是最重要的，你如果預習了這篇課文，當我講課時(shí)，你就很快的理解課文中的內容了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我以后每天上完一課就預習下一課，這樣就會(huì )聽(tīng)懂老師提出的問(wèn)題，很快的解答出來(lái)了，這也是一種學(xué)習方法呀！
蘇老師有時(shí)就像慈母一樣的關(guān)心每一位同學(xué)，有的同學(xué)不舒服了，她就用關(guān)切的語(yǔ)言來(lái)安慰我們，讓我們多喝水，少吃零食，注意安全等。雖然這些是很樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，但對我們來(lái)說(shuō)，就像媽媽一樣的噓寒問(wèn)暖，讓我們都很感動(dòng)。
我們有這樣一位好老師感到自豪，這就是我們的蘇老師。
四年級語(yǔ)文作文 篇9
一提起那件事，我就想笑。我居然讓豬追得到處跑，哈哈……真是笑死人了。
那是在前年暑假的事情了。我和爸爸坐火車(chē)到西峰姥姥家去玩。剛進(jìn)姥姥家的門(mén)，二姨就興奮地對我說(shuō)：“老母豬下崽了�！蔽抑北己笤喝タ磦�(gè)究竟。
到了后院，我發(fā)現那幾只豬豬都睡著(zhù)了。我便悄悄地溜進(jìn)豬圈，發(fā)現在老母豬身下睡著(zhù)一個(gè)身上印有棕色斑點(diǎn)的小花豬。我輕輕地抱起了小花豬，用手撫摸著(zhù)它那毛茸茸的身子，真是越摸越覺(jué)得可愛(ài)，早就把豬圈里的臭味拋到九霄云外了。我不禁把它摟在懷里。誰(shuí)知這下可闖禍了，老母豬“呼”地一下站起來(lái)，瞪著(zhù)圓溜溜的眼睛，沖我大叫。那意思可能是：讓我放下它的孩子，要不然就對我不客氣了。我指著(zhù)它的鼻子說(shuō)：“我就抱，看你還能把我怎么樣？”我越說(shuō)越起勁，索性抱著(zhù)小花豬出了豬圈，還順手把門(mén)關(guān)上了。這時(shí)老母豬沖了上來(lái)，一直用它的鼻子頂著(zhù)門(mén)。我逗著(zhù)它說(shuō)：“頂吧！頂也沒(méi)用，你就在這里好好呆著(zhù)吧！真是的，抱抱小花豬都不行……”話(huà)音剛落，只聽(tīng)“啪”的一聲，老母豬竟把豬圈給頂倒了。這下，可把我嚇壞了，我心想：哎呀！怎么辦？我把老母豬給惹惱了，它會(huì )不會(huì )咬我？那景象真是慘不忍睹��！于是，我什么都沒(méi)想，拔腿就跑。老母豬在身后窮追不舍。我腦子里一片空白，只想著(zhù)：逃，逃……便順手抄起了根樹(shù)枝，朝它打去。老母豬先是一驚，但它絲毫沒(méi)有害怕的意思。它“齜”著(zhù)牙，不停地叫著(zhù)，好像要把我吞了似的。這時(shí)，我發(fā)現前面沒(méi)有路了，逃不了了。嚇破了膽的我，全身上下一直在發(fā)抖，腿軟得都快站不住了，身上一個(gè)勁冒冷汗，連哭都不會(huì )了。心想：完了，我肯定死得很慘。突然，我腦子里冒出了一個(gè)念頭：我把小花豬還它，它會(huì )不會(huì )就不“追殺”我了？于是，我只好乖乖地放下小花豬，看見(jiàn)老母豬立刻跑到小花豬身旁……我呢！松了口氣，狼狽而逃了。這下老母豬才停止了對我的追趕，可我被它嚇得哭笑不得。
現在想起這件事，我都要大笑一番，因為這件事讓我不僅感受到連豬都有濃濃的“母子情”，還讓我知道了每種動(dòng)物都有發(fā)威的時(shí)候，我們可不要輕易惹火了它的！要不然，它們會(huì )對你不客氣的。哈哈哈！
【精選四年級語(yǔ)文作文匯編九篇】相關(guān)文章：
【精選】四年級語(yǔ)文作文合集7篇02-17
精選語(yǔ)文知識作文匯編9篇02-14
精選語(yǔ)文知識作文匯編8篇02-11
精選語(yǔ)文知識作文匯編5篇02-05
精選語(yǔ)文知識作文匯編10篇02-04
精選語(yǔ)文知識作文匯編九篇02-04
精選語(yǔ)文知識作文匯編6篇01-31
精選語(yǔ)文知識作文匯編五篇01-29
精選語(yǔ)文知識作文匯編六篇01-29
【精品】四年級語(yǔ)文作文匯編8篇03-04