【精華】四年級雨中作文匯編10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級雨中作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級雨中作文 篇1
那天課外班下課，我踏著(zhù)歡快的腳步下了樓。一出樓梯才發(fā)現雨下的很大，雨滴落在地上形成一個(gè)個(gè)小水坑，也濺起一朵朵水花。我無(wú)心欣賞著(zhù)雨景，急忙尋找來(lái)接我放學(xué)的爸爸，上學(xué)時(shí)艷陽(yáng)高照的，怎么說(shuō)下雨就下雨了呢？爸爸的車(chē)今天限號啊，爸爸可怎么來(lái)接我呢？
突然一個(gè)熟悉的身影出現在遠遠的雨中，爸爸騎著(zhù)一輛電動(dòng)車(chē)冒雨而來(lái)，越來(lái)越近了，爸爸的面容也越來(lái)越清晰，雨點(diǎn)打在他的眼鏡上，臉上，身上，雨衣已經(jīng)不能擋住這又急又密的雨點(diǎn)，爸爸頭發(fā)也濕了，鞋也濕透了，但是爸爸卻毫不在意，向著(zhù)我站立的地方駛來(lái)，他邊騎電動(dòng)車(chē)邊著(zhù)急的對我喊，“站在門(mén)洞里面一點(diǎn)，別淋濕了，容易感冒�！碑斘衣�(tīng)爸爸的話(huà)往里站了站的時(shí)候，爸爸已經(jīng)停好了電動(dòng)車(chē)，走到我身邊對我說(shuō)這會(huì )兒雨下的太大了，稍微等雨小一點(diǎn)再走，這個(gè)時(shí)候，爸爸才顧上擦了擦臉上的雨水，邊擦雨水邊問(wèn)我今天老師講的課聽(tīng)懂了沒(méi)有，餓不餓？就這樣，我們等了一會(huì )兒雨小了些，爸爸看了看時(shí)間，說(shuō)我先去把雨衣、電動(dòng)車(chē)弄好，你再過(guò)去，以免淋雨。說(shuō)著(zhù)爸爸又沖進(jìn)了雨里，爸爸的身影再一次被雨水籠罩的朦朧了，但是我突然覺(jué)得爸爸的身影又是那么清晰，并逐漸偉岸起來(lái)，仿佛那雨水也停了一樣，透過(guò)爸爸背影看過(guò)去，爸爸頭頂仿佛有一道彩虹，我的心頓時(shí)溫暖起來(lái)�？吹桨职峙昧穗妱�(dòng)車(chē)，我也趕快沖過(guò)去，坐上電動(dòng)車(chē)，鉆在雨衣下面，別提多開(kāi)心了。
到家之后，爸爸的褲子已經(jīng)濕一半兒了，我腦海中又浮現出爸爸在雨中的身影，這讓我仿佛懂了一切，爸爸一面辛辛苦苦在外工作，一面還要照顧我學(xué)習真的是太不容易了。爸爸無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著(zhù)我，為了我們付出了很大，我想說(shuō)我愛(ài)你爸爸，我一定聽(tīng)你的話(huà)，好好學(xué)習，努力使自己成為一個(gè)棟梁材。
四年級雨中作文 篇2
上有天堂，下有蘇杭，杭州的美景數不勝數，飛來(lái)峰就是其中之一。金秋十月，丹桂飄香，在一個(gè)細雨蒙蒙的早晨，我有幸和飛來(lái)峰來(lái)了個(gè)“約會(huì )”，近距離感受了她的美。
飛來(lái)峰坐落在西湖的西面，山腳下就是靈隱寺。我下了公交車(chē)，細雨若有若無(wú)地下著(zhù)，發(fā)現蜿蜒的山路上，已經(jīng)有了不少行人，三個(gè)一群、兩個(gè)一組，有的還沒(méi)有打傘，就這樣漫步在路上，真是“斜風(fēng)細雨不須歸”啊。山路兩邊，到處佇立著(zhù)枝繁葉茂的樹(shù)木，有的高聳入云，筆直挺立，像一個(gè)個(gè)的哨兵；有的彎彎曲曲，枝葉繁多，像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的少女，更多的還是毛竹，在雨水的滋潤下綠得更加逼人了。抬眼望去，遠處霧氣氤氳，隨風(fēng)升騰，像給群山披上了一層薄紗，宛如仙境一般，但卻遮蔽了游人的視線(xiàn)，只有兩側的山脊若隱若現，宛如兩條綠色的蛟龍盤(pán)旋在飛來(lái)峰旁邊，不斷地噴云吐霧�？吹竭@等奇景，我不禁加快腳步，想早點(diǎn)感受一下“只在此山中，云深不知處”的意境呢。
一路上霧氣環(huán)繞，踏云而行，呼吸著(zhù)山間涼爽清新的空氣，不一會(huì )兒就來(lái)到了靈隱寺，往前走幾步，再拐個(gè)彎，飛來(lái)峰映入了眼簾。飛來(lái)峰是一塊巨大的巖石，從遠處看光禿禿的，和周?chē)挠粲羰[蔥形成了強烈的對比，感覺(jué)很光滑的樣子，讓人忍不住想去摸一摸。近看時(shí)，卻發(fā)現，上面有許許多多大小不一的山洞，大的有三人高，小的只有拳頭大小�？戳伺赃叺慕榻B才知道，原來(lái)這是由飛來(lái)峰特殊的地貌經(jīng)過(guò)長(cháng)期的風(fēng)蝕形成的。飛來(lái)峰上到處雕刻著(zhù)栩栩如生的佛像，據說(shuō)都是佛在人間的化身，有的表情嚴肅、雙目微閉，在打坐念經(jīng)；有的露著(zhù)肚皮、手搖蒲扇，笑呵呵地看著(zhù)眾人；有的雙目怒睜、手持利刃，一副兇神惡煞的模樣。
這些佛像經(jīng)歷了歲月的磨蝕，造就了飛來(lái)峰佛教勝地的盛名，吸引了大批善男信女前來(lái)朝拜。飛來(lái)峰的由來(lái)?yè)f(shuō)也和佛教有關(guān)。很久以前，有一個(gè)印度來(lái)的得道高僧游歷至此，看到這座山時(shí)，覺(jué)得和他家鄉的一座山一模一樣，不禁懷疑回到了家鄉。家鄉的山中有只猴子，每當他手一拍，就會(huì )來(lái)聽(tīng)他說(shuō)經(jīng)傳道，于是他忍不住拍了一下手，結果那只猴子真的走了出來(lái)。他認為是佛祖顯靈了，用法力把家鄉的山挪到了這里，以便讓他在此傳經(jīng)布道，從此他在這里定居下來(lái)，并把這座山命名為“飛來(lái)峰”。故事的真假不得而知，高僧的眼光卻是令人佩服的，如此景色怡人之地確實(shí)是修行的好地方。
故事說(shuō)不完，美景看不夠，這就是飛來(lái)峰，這就是杭州。
四年級雨中作文 篇3
窗外飄起了淅淅瀝瀝的小雨。突然，一個(gè)急促奔跑著(zhù)的小男孩闖進(jìn)了我的視線(xiàn)。他好像在追著(zhù)什么，一不留神，重重地摔倒了，看上去很?chē)乐�。我正打算下樓扶他的時(shí)候，一個(gè)時(shí)尚的少年走近了他。
那個(gè)少年身穿黑色的T恤衫，戴著(zhù)鴨舌帽，還撐著(zhù)一把十分漂亮的雨傘，悠閑地戴著(zhù)耳機聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )。哇，他真是又酷又帥!可是他看見(jiàn)那個(gè)男孩后竟然不耐煩地皺起眉頭，破口大罵：“真是臟死了!真不知道那些父母是怎么帶孩子的!雨下這么大，煩死人了，滾開(kāi)!別擋我的道!”說(shuō)完還踢了一腳小男孩。
此時(shí)，小男孩哭得更兇了。我實(shí)在看不下去，怒氣沖沖地走出房門(mén)，一路飛奔到樓下，結果反倒因為跑得太快摔了一跤。我吃痛地站了起來(lái)，想去幫男孩也無(wú)能為力了。
男孩身邊不知道什么時(shí)候多了一個(gè)身材瘦小的中年人。他的樣子很奇怪，皮膚像炭那么黑，手也像枯柴般又瘦又干，衣服上的補丁很顯眼。我琢磨著(zhù)男孩又得被人欺負了。意外的是，那個(gè)中年人竟然毫不猶豫地把男孩架在自己那弱不禁風(fēng)的背上，用慈祥的語(yǔ)氣說(shuō)：“孩子，沒(méi)事吧?叔叔送你去醫院，別怕!”小男孩不再哭泣，點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，中年人背著(zhù)男孩一瘸一拐地往醫院走去。 我呆呆地看著(zhù)他們的背影，男孩倚靠在中年人的背上，而中年人一邊對男孩噓寒問(wèn)暖，一邊向前走著(zhù)。他每邁出一步都那么艱難、那么吃力，可是他仍堅持著(zhù)。他們越走越遠，直到變成一個(gè)黑點(diǎn)，消失在雨幕中......
那一瞬間，我終于明白了“人不可貌相”的真正含義。
四年級雨中作文 篇4
在那漫天如霧的煙雨中，一個(gè)滿(mǎn)頭沾著(zhù)晶瑩雨珠的小女孩在跑著(zhù)、跑著(zhù)，腳邊濺起了朵朵水花。她揮舞的手中拿著(zhù)一把沒(méi)有張開(kāi)的折疊式雨傘，奔著(zhù)、喊著(zhù)：“梁老師——”一位用手提包蓋住頭的中年女教師，聽(tīng)到喊聲，猛然回頭，看見(jiàn)了這頭在雨中奔跑的“小鹿”——她精心培育的幼苗兒，疼愛(ài)地喊著(zhù)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！我過(guò)來(lái)……”
小女孩在老師面前剎住了腳步，把手中的`小傘調皮地掛在老師的小拇指上，一邊喘著(zhù)氣一邊說(shuō)：“梁老師，這傘是我姨娘的，她家離我們學(xué)校不遠，她家傘多呢。您打著(zhù)回家吧！”這時(shí)梁老師才明白是怎么回事�！靶⊙�，我家離學(xué)校也不遠，這點(diǎn)小雨沒(méi)關(guān)系，還是你打著(zhù)它回家吧！”說(shuō)著(zhù)，梁老師把傘打開(kāi)，親切地遞到小雪手中�！安宦�，就不！”小女孩顯然有些撒嬌了，“梁老師，您的身體不好，這傘還是您打好�！�
“小雪，我實(shí)在用不著(zhù)，聽(tīng)老師的話(huà)！”小雪不高興地噘起了小嘴，眼中似乎還閃著(zhù)淚花。老師看著(zhù)她那充滿(mǎn)懇求的目光，想了一下說(shuō)：“這樣吧，我先送你回家，然后我再打這把傘回家……”沒(méi)等她說(shuō)完，小雪搶著(zhù)說(shuō)：“不，您家近，我送您，這樣您又用不著(zhù)借傘了，您剛才不是說(shuō)不借我的傘嗎！”老師笑了，小雪也笑了。師生二人緊挨著(zhù)，合用著(zhù)這把折疊式的小花傘。她倆一路走著(zhù)，一路談著(zhù)：為什么春雨如煙，夏雨如注；冬天為什么有時(shí)下雨，有時(shí)下雪，有時(shí)小雨夾著(zhù)雪……
到老師家了，梁老師一定要拖小雪進(jìn)屋歇一會(huì )兒。進(jìn)屋后，老師用熱毛巾為小雪抹頭抹臉。老師又進(jìn)屋去了，那大約是廚房吧，因為它太矮小了，小雪這么猜著(zhù)。小雪又瀏覽了一下老師的家，屋子怎么這么小，家具、用物怎么這么簡(jiǎn)單，老師的生活多艱苦��！咦！那天去公園她不是為全班同學(xué)每人買(mǎi)了一支雪糕，花了那么多錢(qián)嗎？她不會(huì )用這錢(qián)……當她的目光停留在墻上掛著(zhù)的獎狀上時(shí)，她明白了，老師是……她不忍心讓老師再來(lái)招待自己什么了，毫不猶豫地拉開(kāi)門(mén)，撐開(kāi)傘說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”，就鉆進(jìn)了蒙蒙的雨的世界中去了。待老師端著(zhù)熱氣騰騰的碗趕到門(mén)口時(shí)，小雪已經(jīng)走遠了。
小雪捏緊小傘，她要把自己欽佩的老師那慈母般的心，把師生之間親密無(wú)間的情誼，告訴小傘，告訴簌簌降落的小雨。
四年級雨中作文 篇5
下雨天，小丁撐著(zhù)傘走在回家的路上。忽然看見(jiàn)有一位小妹妹忘記帶傘了，一路小跑回家，小丁大大方方地說(shuō)：“到我這里躲雨吧！”說(shuō)完小妹妹走進(jìn)傘里躲雨了，小妹妹對小丁說(shuō)：“大哥哥，你真好�！毙《≌f(shuō)：“哪里，哪里，我只是做了我應該做的事而已�！�
走著(zhù)走著(zhù)，小丁和小妹妹看見(jiàn)一位老大爺也沒(méi)帶傘，于是，他把小妹妹背在背上，讓小妹妹撐傘，悄悄地把傘擋在老爺爺的頭上。老爺爺驚奇地說(shuō)：“雨停了，真好！”
抬頭一看，恍然大悟！原來(lái)是兩個(gè)小朋友正在給我擋雨呢！老爺爺對他倆說(shuō)：“謝謝你們，你們真孝順，真是個(gè)好孩子��！”老爺爺接過(guò)小妹妹的傘說(shuō)：你們敬老，我也要愛(ài)幼��！
四年級雨中作文 篇6
下雨時(shí)，景色不是一般的美，美得像仙境。
雨前，山村里如此寧靜，太陽(yáng)不停地扇涼，小鳥(niǎo)有氣無(wú)力地飛翔，云朵姐姐慢慢地離開(kāi)了我們。我討厭這天氣！
忽然，震耳欲聾的雷聲從耳朵傳來(lái)，一轉眼白云變成烏云了。接著(zhù)淅淅瀝瀝的雨滴從天上灑了下來(lái)，一層層霧從遠方飄來(lái)了，前方的路變得朦朧起來(lái)。
雨滴落在了樹(shù)林里，一滴滴雨水掉到了樹(shù)葉上，從葉脈上滑下來(lái)，雨滴又落到了草地上，小草吸收了營(yíng)養，茁壯地成長(cháng)。
雨滴落在了小河上，“滴滴，嘩嘩，”小河和雨滴的合唱聲真美妙！小河快速地流，碰到了一塊大石頭，河水四散紛飛，雨滴打到小河上雨，下得更大了。
雨滴落在了我的院子小道，雨滴排著(zhù)隊伍站在地上，撐著(zhù)雨傘的人走過(guò)，踩到了雨水，洗干凈了我們的泥土鞋，”嘩啦啦，嘩啦啦�！庇甑伟鸦覊m沖洗得干干凈凈，整條小道一塵不染……
雨漸漸小了，停了，空氣變新鮮了，太陽(yáng)公公探出頭來(lái)，彩虹姑娘穿著(zhù)五彩繽紛的衣裙在天上看著(zhù)我們。大自然恢復了平靜，現在世界一切都是多么奇妙，多么美麗。
最后夸夸這里的人吧，他們愛(ài)護環(huán)境的品質(zhì)把世界打扮得非常美，與雨滴搭配更美。熱愛(ài)勞動(dòng)的人越來(lái)越多了，破壞環(huán)境的人越來(lái)越少了。
下雨真是美麗的景觀(guān)！
四年級雨中作文 篇7
嘩啦啦，嘩啦啦……外面下著(zhù)傾盆大雨，卻澆不滅我去氣象局探索奧妙的心。
我和爸爸早早地乘著(zhù)車(chē)來(lái)到了蕭山氣象局。一進(jìn)門(mén)就看到了幾幢高高的房子，我和爸爸跟著(zhù)別人走進(jìn)了其中一幢樓，我們先到了三樓，等大家差不多都到了以后，水晶老師就像我們介紹了小陳老師，然后小陳老師又和大家說(shuō)了參觀(guān)的流程，就著(zhù)我們就開(kāi)始行動(dòng)了。
首先我們到了科普展廳。讓我印象最深刻的就是那兒的游戲了，別說(shuō)我貪玩，這可不光是游戲，還能學(xué)到知識呢！參觀(guān)完科普展廳以后，我們去了氣象廳，老師讓我們看了山上的一些儀器，由于天氣原因我們不能上山親眼看看這些儀器一探究竟了，只能通過(guò)監控過(guò)一過(guò)癮。當然，我們還是學(xué)到了很多知識。比如：我知道了原來(lái)觀(guān)雪的儀器和觀(guān)雨的儀器居然是不一樣的，我還知道了紅黃藍橙四種氣象警報標志，回家后我一定要跟媽媽好好說(shuō)一說(shuō)！最后我們去了氣象演播廳。那里有三臺電視機，其中一臺正在播放我們在演播廳的一舉一動(dòng)，哇塞，我們上電視了！原來(lái)上電視這么簡(jiǎn)單��！誰(shuí)知道，小陳老師卻告訴我們：“當然不是這么簡(jiǎn)單就能上電視的，因為我們的背后只是一塊藍色的布，還需要經(jīng)過(guò)特效處理才能播出！”��！原來(lái)是這樣的！參觀(guān)完畢后，我們又回到了三樓，小陳老師先讓我們看了些關(guān)于氣象的動(dòng)畫(huà)片，就開(kāi)始考我們了�？上覜](méi)有答對。我好想再來(lái)一次��！可惜小陳老師規定沒(méi)人只能答一題，我只能遺憾的回家了。
活動(dòng)結束了，媽媽問(wèn)我：“你看看你，最?lèi)?ài)的鞋子都濕了，后悔參加活動(dòng)嗎？”“當然不！媽媽?zhuān)矣X(jué)得今天的好活動(dòng)可以用你經(jīng)常說(shuō)的一個(gè)詞來(lái)概括，就是——不虛此行。今天我學(xué)到了很多，收獲特別大！媽媽?zhuān)x謝你，為我報名！”
四年級雨中作文 篇8
自從我上了三年級下學(xué)期，大人為了鍛煉我，就讓我走著(zhù)去，走著(zhù)回了，這不，又是一個(gè)上學(xué)的早上：“起床啦”這句話(huà)把我從夢(mèng)里“拉”了回來(lái)�？墒菦](méi)叫起來(lái)，但是只要你是文山州實(shí)驗小學(xué)的學(xué)生絕對能?chē)樒饋?lái)�！�7點(diǎn)半了！”把我從床上嚇起來(lái)了。今天是文字題比賽呀！為能遲到！
哥哥剛把我叫起來(lái)就飛奔出去。等我出去的時(shí)候他已經(jīng)打了一輛的士走了！，“哥哥呀，哥哥。（他是六年級的學(xué)生，今天要模擬考）你怎么不等等我呀？我身上的錢(qián)也不夠打的士呀！“突然，我靈機一動(dòng)，既然的士打不成，為什么不上公共汽車(chē)呢？于是，我就跑到公共車(chē)站……等啊等，公共汽車(chē)不沒(méi)來(lái)！看來(lái)只有使用最最最古老的方法，那就是——跑。唉！老天真是不助我也，這時(shí)天上下起了傾盆大寸。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我是個(gè)倒霉蛋呢？我跑了一陣，衣服、褲子都是雨水，又有點(diǎn)累了，就改成快走。就這樣跑了走，走了跑……終于，功夫不負不心人��！我看見(jiàn)了休閑廣場(chǎng)的一角。我就加速，因為休閑廣場(chǎng)就學(xué)校的前面。太好了沒(méi)遲到。
這就是我雨中狂奔上學(xué)的要歷。以后我再不不睡懶覺(jué)了。
四年級雨中作文 篇9
秋夜，沒(méi)有夏夜那么亮了。霧氣彌漫了一大片天空，月亮星星都不再發(fā)出迷人的光亮。
就在這寂靜的夜晚，云卻按捺不住了，它把自己浸得烏黑烏黑的，然后冷冷地向下一抖，只見(jiàn)瀟瀟的秋雨簌簌而落，“淅淅瀝瀝”敲打著(zhù)白楊樹(shù)的枝葉；“滴滴答答”滴落在樟樹(shù)粗大的葉子上；“叮叮咚咚”敲擊在那厚厚的墻壁上。這時(shí)而柔情時(shí)而滄桑的雨，猶如黑夜的一只手，要奏起交響樂(lè )。月光則是這舞臺背后的調光師，默默地散發(fā)出忽明忽暗的亮光。
雨，不大，卻一直在下。它順著(zhù)水溝流向大河，“滴答滴答”那是時(shí)間在流逝，這時(shí)，已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)，家家房間的窗上趴著(zhù)薄薄的霧氣。雨依然在下，月亮漸漸向西落下，朦朧月色已經(jīng)清晰很多了。秋蟲(chóng)不再叫個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，只是雨水“嘩嘩”聲彌漫在整個(gè)世界；青蛙也不唱了，只有池里的漣漪還在蕩漾。不時(shí)，一只“吱吱”叫的小雀鳥(niǎo)在漆黑的天空中劃出異域的弧度。
“滴滴答答”這位杰出的鋼琴師在黎明即將來(lái)臨之際終于謝幕了。東方露出了淡淡的曙光，除了地上的一個(gè)兩個(gè)小水洼，沒(méi)有人知道它曾來(lái)過(guò)。路上早起的車(chē)，靜靜地來(lái)，靜靜地去，不時(shí)發(fā)出“轟轟”的聲響，然后又是一片寂靜。
這就是雨中的秋夜！
四年級雨中作文 篇10
一天下午，窗外下著(zhù)像石頭一樣的大雨。風(fēng)娃娃在我的身邊翩翩起舞。頓時(shí)，我感秋天的氣候的變化。
放學(xué)后，我們班的凡佳麗沒(méi)有有帶傘，身邊又帶著(zhù)剛剛上二年級的弟弟。她非常著(zhù)急，她向同學(xué)們們借傘，可是同學(xué)們只有一把傘。她著(zhù)急萬(wàn)分。這時(shí)，剛從舞蹈教室出來(lái)的我看見(jiàn)。我擔憂(yōu)的對凡佳麗說(shuō)：“你怎么了，出了什么事嗎？可以告訴我嗎，也許我可以分擔一些”。他把事情的經(jīng)過(guò)告訴了我，說(shuō)：”你可以借給我傘嗎”。我脆落的說(shuō)：“我只有一把傘，不過(guò)我可以把你送回家，反正你的家和我的家只相差一個(gè)村，你等我一下，我收拾一下書(shū)包，等我一下�！睍�(shū)包收拾完了。我對凡佳麗說(shuō)：“我們走吧�！彼е嵛岬膶ξ艺f(shuō)：“三個(gè)人撐得下嗎，”我說(shuō)：“撐得下”。做到校門(mén)口，地上的水已經(jīng)有50厘米高了，凡佳麗說(shuō)：“要不，你走吧，我在這等一下，等雨一點(diǎn)我再走�！蔽疑鷼獾恼f(shuō)：“你把我當成什么了，你以為我會(huì )撒手不管嗎？，你可是我離家最近的好朋友，你、我不可以說(shuō)走就走，你這么說(shuō)相當于把我當成是逃兵�？熳摺�。走在路上，雨水淋濕了我右的肩膀，冷的我直發(fā)哆嗦。到了206的公交，因為我冷的直發(fā)哆嗦，所以，我第一個(gè)沖上公交。在車(chē)上，我們有說(shuō)有笑，凡佳麗還告訴了我他藏在心里的秘密。我告訴他，以后有困難來(lái)找我，我永遠是你最好的朋友。
助人為樂(lè )，樂(lè )在其中。
難道不是嗎？
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