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記一次游戲四年級作文（精選30篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的記一次游戲四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
記一次游戲四年級作文 1
今天下午，上作文課仲老師對我們說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！”
我習慣地張大嘴巴：“��？”隨后“倒霉鬼”顧振宇說(shuō)：“玩什么��？”仲老師隨即學(xué)著(zhù)顧振宇的樣子說(shuō)：“玩什么��？”引得我們都笑起來(lái)。然后仲老師說(shuō)：“玩這個(gè)游戲要分組的！”一聽(tīng)說(shuō)分組，立刻有人說(shuō)：“我和你一組、你和我一組行嗎……”也有人數起了人數。仲老師開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“我們這里有大的、小的、高的、矮的、腿長(cháng)的、腿短的……組就有我來(lái)分吧�！敝倮蠋煼趾媒M，說(shuō)：“我叫你跑你就跑，我叫你蹦你就蹦……不可犯規哦�！�
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)人拿著(zhù)粉筆寫(xiě)“我“的第一筆，后面的人輪流寫(xiě)第二筆，第三筆……第一輪比賽第二組勝了。因為葛一去寫(xiě)筆畫(huà)的時(shí)候是跑過(guò)去的，而不是蹦過(guò)去的，同學(xué)們都說(shuō)“錯了！錯了！”葛一一聽(tīng)，慌了，趕忙連蹦帶跳地跑了回來(lái)，連筆畫(huà)也沒(méi)有寫(xiě)。因此我們組少了一個(gè)筆畫(huà)，所以輸了。
第二輪比賽開(kāi)始了，我們這組每個(gè)人都膽戰心驚的，這回葛一幸好沒(méi)有出錯，可是陳家琳跑了一半發(fā)現要蹦的`，趕忙連蹦帶跳的跑了回來(lái)，我本來(lái)以為又要輸了，可是看見(jiàn)王祥宇蹦的樣子，我低落的心情，也立刻“漲”回到原來(lái)的100%了。王祥宇蹦一下，我們就要笑好長(cháng)時(shí)間，因為他又高又胖，一蹦我們就有地動(dòng)山搖的感覺(jué)�？墒堑诙啽荣愇覀冇休斄�。
當仲老師宣布游戲結束時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都不情愿的回到自己的座位上。
這個(gè)游戲告訴我們，有時(shí)做事我們需要團結協(xié)作。
記一次游戲四年級作文 2
一天早上，陽(yáng)光燦爛，火紅的太陽(yáng)把樹(shù)葉照得亮亮的。不到一會(huì )兒太陽(yáng)又到了白色的汽車(chē)上，汽車(chē)看起來(lái)就像一個(gè)會(huì )發(fā)光的大物體。連房頂都被火辣辣的太陽(yáng)照出了耀眼的陽(yáng)光。溫暖的`春風(fēng)，不但給大樹(shù)帶來(lái)了舞伴，大樹(shù)和春風(fēng)正在跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。我和同學(xué)們在廣場(chǎng)上玩“三個(gè)字”的游戲。
我們排著(zhù)一路縱隊，來(lái)到廣場(chǎng)上。同學(xué)們用剪刀、石頭、布來(lái)決定誰(shuí)負責抓人，大家全神貫注的看著(zhù)，有的握緊拳頭，有的在一旁踱著(zhù)腳，一邊說(shuō)著(zhù)“嘿”把從半空中落下的石頭突然變成了剪刀。還有的把手藏在背后，然后猛地把手掌伸開(kāi)。贏(yíng)得同學(xué)喜笑顏開(kāi)。輸的同學(xué)來(lái)不及嘆氣，立刻轉身和后面的同學(xué)再來(lái)。最后谷子航輸了，同學(xué)們頓時(shí)向四面散開(kāi)，隨時(shí)防備谷子航的抓捕。
游戲開(kāi)始了，谷子航不一會(huì )兒抓到了一個(gè)人，幫他抓人。當時(shí)那個(gè)人臉上出現了一絲難過(guò)的表情，但他還是愿賭服輸，趕緊去抓人了，不一會(huì )我也要去抓，當時(shí)我的心里無(wú)比傷心，而那兩個(gè)人在哪里哈哈大笑。我抓的時(shí)候同學(xué)就像見(jiàn)了鬼一樣，對我躲躲閃閃的，只要我慢慢的靠近他們，他們不是說(shuō)三個(gè)字，就是立刻跑、轉彎。
不久后我被換成了孫寶琛，他的情況也不太好，他也被同學(xué)躲來(lái)躲去，全班同學(xué)都不敢碰他。不久李世堯和曹哲涵走過(guò)犯規，而被淘汰。玩了半個(gè)小時(shí)，老師讓我們組成一個(gè)整齊的隊伍，回到班里。
這個(gè)游戲真好玩，我們以后要經(jīng)常玩。
記一次游戲四年級作文 3
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了�！巴媸裁从螒蚰�？就玩摸寶吧�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。
宋友青、熊浩、袁澤餓我來(lái)玩這個(gè)游戲。石頭、剪刀、布，歸熊浩的。我對宋友青說(shuō)：“快，快跟著(zhù)我們到后門(mén)�！闭f(shuō)完，我和宋友青到后門(mén)，袁澤跑到了桌子旁。
熊浩來(lái)抓我們了，袁澤好像是熊浩的仇人一樣，不過(guò)一秒，袁澤就被抓到了。而我們趁熊浩不注意時(shí)就摸到了寶。
下一輪，袁澤定了一個(gè)規矩：“如果我不抓到一個(gè)，我就不信袁�！蔽乙琅f跑到門(mén)后，觀(guān)察四周，發(fā)現宋友青被抓，熊浩摸寶。我還不知道袁澤在哪里，他卻知道我在哪里。
我跑出去，見(jiàn)袁澤出來(lái)，又趕緊退回去，這樣，袁澤就知道我在哪了。
袁澤說(shuō)：“你個(gè)姜太公釣魚(yú)，把我給引上鉤了�！�
我趕緊跑到外面，袁澤也來(lái)了。我只能秦王繞柱了，左繞，右繞，袁澤一直抓不到我。他向前伸手，我急忙蹲下，來(lái)到寶前摸寶。
袁澤喊叫：“你這個(gè)嚴子豪，居然跟我玩秦王繞柱�！�
“你本來(lái)可以抓到我，你應該隱蔽位置�！蔽一卮鸬�。
今天玩摸寶這個(gè)游戲，真是不要太刺激了！
記一次游戲四年級作文 4
今天鮑老師和我們一起玩游戲——搶橡皮。
老師先說(shuō)了比賽規則：兩人一組中間放一塊橡皮，兩手交叉放胸前，老師說(shuō)1、2左右誰(shuí)先拿到橡皮誰(shuí)就贏(yíng)了，誰(shuí)出錯手就失敗。
我對手的臉上充滿(mǎn)了自信，嘴上還帶著(zhù)一絲邪惡的笑容。而我表面上也自信滿(mǎn)滿(mǎn)，眼睛里充滿(mǎn)了希望，可是心里卻是高度緊張，心跳的速度就如打鼓般。橡皮上有著(zhù)一個(gè)小兔子在看書(shū)，上面還有著(zhù)4B兩個(gè)字，而且還缺了一塊，如同被人用刀切了一下，上面很臟，我以為它的主人很不喜歡用它。
比賽開(kāi)始了，鮑魚(yú)老師大聲說(shuō)道“1——2——右”，在那時(shí)那一秒場(chǎng)面非常非常安靜�？晌以谀菚r(shí)心想我就賭一把，把左手放在邊上。我在那時(shí)用迅雷不及掩耳的速度把手拿出放在了橡皮上，我這時(shí)心想哈哈哈哈我贏(yíng)了，過(guò)了一會(huì )我看了一下手我馬上就失落了，因為出錯了手，頓時(shí)我的心如同被針扎了下，在那一秒我的`心非常非常失落，可我的對手臉上露出了勝利的笑容。
這個(gè)游戲真好玩，既訓練了我們的專(zhuān)注力，又提高了我們的觀(guān)察力，使我們的思維、動(dòng)作反應快捷。我很開(kāi)心，雖然我輸了但我也很開(kāi)心。
記一次游戲四年級作文 5
星期六下午，我和傅予涵等同學(xué)在風(fēng)雨操場(chǎng)玩游戲�！凹t綠燈”，“冰凍老鼠”，跳長(cháng)繩等等，其中最讓我興奮的就是搶球大戰了。
“預備，開(kāi)始！”媽媽一聲令下，手中有球的劉倚衡就跑了起來(lái)。我們一路跑一路跳，向他沖去�？粗�(zhù)這么多人，劉倚衡慌了，向門(mén)外跑去。誰(shuí)知，半路殺出個(gè)傅予涵，一打把球打跑了。
看著(zhù)傅予涵，我興奮了，叫道：“傅予涵，傳給王晗鈺！”王晗鈺做出了接球的動(dòng)作，使所有人都上當了。原來(lái)這是在“聲東擊西”呀！我接到球，又快速傳給王晗鈺，王晗鈺又傳給傅予涵，我們用巧妙的戰術(shù)使“男生”大敗。
突然一個(gè)轉折，劉倚衡搶到球了！只見(jiàn)他四處跑，一個(gè)不小心摔了！朱舸見(jiàn)此機會(huì )搶球，只見(jiàn)他一會(huì )兒用手用力拉著(zhù)球，一會(huì )兒手指一根一根扳開(kāi)，一會(huì )兒與劉倚衡“戰斗”，真是有趣。我們看著(zhù)他們，也開(kāi)始“觀(guān)眾模式”：我當起了解說(shuō)員，時(shí)不時(shí)地說(shuō)：“看哪，朱舸就要搶到了！”王晗鈺不亦樂(lè )乎地看著(zhù)他們，心里好似在喊：“快搶?zhuān)鞊專(zhuān) 备涤韬_(kāi)始耐不住性子，沖上前去與他們一起……真是太激烈了。
朱舸最終搶到了球，傳給周子博。他哪里知道周子博不會(huì )把球傳給別人，也不會(huì )被人搶走�？茨切⌒∩眢w多輕巧，時(shí)而快速轉身，時(shí)而抱球不動(dòng)，時(shí)而假裝傳球，時(shí)而小步移動(dòng)�？蔀閾屒虼髴鸬募记蓳�！
“停！”媽媽的聲音再次響起，游戲結束。十分鐘的.游戲，我們的笑聲不斷，樂(lè )趣無(wú)限！
記一次游戲四年級作文 6
語(yǔ)文課上，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩擊鼓傳花�！蓖瑢W(xué)們因為很想玩，所以都歡呼起來(lái)。規則是這樣的：老師用棍子敲講臺，同學(xué)們傳紅領(lǐng)巾。鼓聲停下后，紅領(lǐng)巾在哪個(gè)同學(xué)手里，那個(gè)同學(xué)就要唱一首歌或者背一首古詩(shī)。
從程俊希那里開(kāi)始傳，從他手上傳給下一個(gè)同學(xué)。他急急忙忙傳過(guò)去，最后一個(gè)同學(xué)又傳給他前面的同學(xué)。就這樣，最后居然傳到了袁以晴手里，鼓聲停了。袁以晴一臉無(wú)奈地站起來(lái)，開(kāi)始背誦《木蘭辭》。因為這首很長(cháng)，所以老師只讓她背了一點(diǎn)點(diǎn)。
第一組傳完，接著(zhù)就是第二組。第二組的第一個(gè)的李文杰，把紅領(lǐng)巾拿到手后就急急忙忙地傳給了后面的`同學(xué)。傳著(zhù)傳著(zhù)，這次傳到了黃子辰那里。
因為黃子成有一個(gè)經(jīng)典表情，就是一種疑問(wèn)的表情�？墒撬F在的表情跟之前的不一樣，是帶著(zhù)一丁點(diǎn)不情愿的。他接著(zhù)背了一首古詩(shī)，不過(guò)我沒(méi)聽(tīng)清楚他背了什么。
天��！傳到我們組了，我簡(jiǎn)直提心吊膽的，當傳到我手上的時(shí)候，我心里一直默念：“別停，別停，別停啊�！�
直到我用迅雷不及掩耳的速度傳給了后面的左慧琳，我的心才平靜下來(lái)……最后停在嚴子豪的手里，嗯，又沒(méi)有聽(tīng)清他說(shuō)了啥。
又到了第四組，開(kāi)始傳啊傳……就這樣我們班玩了半節課的擊鼓傳花，這真是太有趣了！
記一次游戲四年級作文 7
“今天，我們要玩一個(gè)游戲�！苯憬愕脑�(huà)音剛落，我們頓時(shí)心花怒放，開(kāi)心得跳了起來(lái)。怎么拼呢？為什么樂(lè )呢？大家都疑惑起來(lái)。
首先，姐姐給我們說(shuō)了規則：每個(gè)人都用白紙寫(xiě)上時(shí)間、地點(diǎn)、人物和干什么，寫(xiě)好后就交給她。
我寫(xiě)完句子后沾沾自喜。因為我以前做過(guò)這個(gè)游戲，所以就寫(xiě)了幾個(gè)搞笑的句子。我夠機智吧？
游戲開(kāi)始了。姐姐數到三，他們就齊刷刷地舉起手。姐姐點(diǎn)了最先舉手的人。他小心翼翼地拿出了四張卡片。他打開(kāi)后，一下就笑了起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)道：“早晨……弟弟在……大海里……飛�！彼麄円幌伦泳托α�，有的笑得前仰后合；有的笑得都快斷氣了；有的還在想，弟弟是開(kāi)了掛的`吧！
接著(zhù)，我們又拼了許多搞笑的句子。比如說(shuō)：“早晨，姐姐在籃球場(chǎng)玩游戲�！薄霸绯�，我在教室里挖洞�！�
最后，姐姐也抽了一個(gè)是“下午，野蠻人在鬼屋跳舞�！钡木渥�，再一次把我們給逗笑了。
這個(gè)游戲很好玩，不過(guò)，我知道一個(gè)道理：說(shuō)話(huà)或寫(xiě)作時(shí)，千萬(wàn)不能像這樣寫(xiě)，不然就真的鬧笑話(huà)了。
記一次游戲四年級作文 8
今天是星期四本來(lái)我是來(lái)上足球課，但是老師剛說(shuō)我們開(kāi)始上……就開(kāi)始下雨了，老師只好讓我們回教室。
但是我們班是不可能會(huì )回去的，因為咱們回到教室班主任就會(huì )命令我們練琴或者寫(xiě)作業(yè)。于是我們等其他人全都走光了之后我、高欽備、曾文澄、陳星宇、楊永臻和王涵，這里其實(shí)還有一個(gè)楊博皓，開(kāi)始玩起了抓人。第一個(gè)我們黑白K分出來(lái)了是曾文澄抓，趁曾文澄在數數時(shí)我們趕緊都集中在了主席臺上，曾文澄剛數完就朝在主席臺下的'陳星宇發(fā)起了進(jìn)攻，只見(jiàn)他彎下腰雙手做出要跑的手勢，剛做完直接朝陳星宇沖過(guò)來(lái)，但是陳星宇絲毫不害怕，靈活地爬上了主席臺。曾文澄只好放棄，尋找下一個(gè)目標去了。第二個(gè)目標他看到了我們里面跑得最慢的楊博皓，曾文澄跑到主席臺的右邊，我們就往左邊跑，他到左邊我們就往右邊跑。我們這次跑到左邊，以為他也會(huì )往右邊，可是我們剛跑到左邊就被他抓住了，幸好抓得不是我而是楊博皓。我們就這樣一直玩到了下課。
我好希望每天都可以這樣玩到晚上。
記一次游戲四年級作文 9
“叮呤呤”上課鈴響了，平時(shí)嚴厲的方老師這一次竟然跟我們說(shuō)玩一個(gè)游戲，同學(xué)們都非常意外，又很期待！只見(jiàn)方老師手里拿著(zhù)一個(gè)足球；一個(gè)空水桶和一個(gè)擦黑板的擦具。同學(xué)們都興沖沖地跑到操場(chǎng)上去看看方老師究竟要做什么游戲？
方老師叫我們手拉手圍成了一個(gè)大圈，然后他問(wèn)我們誰(shuí)愿意當鼓手就請舉手，同學(xué)們都踴躍舉手參加當，最后方老師選了中隊長(cháng)王鵬淳來(lái)當鼓手。他用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，擊起桶來(lái)，同學(xué)們都不想受“懲罰，”一個(gè)一個(gè)焦急地傳起來(lái)。鼓聲停止后，抱著(zhù)足球的'竟然是女生陳靜怡，方老師讓她唱歌，她又找了冉瑪雅一起唱。聲音雖然小，但是受到了大家的掌聲，原本有點(diǎn)不好意思的她又歡快的笑起來(lái)。
鼓聲又想起來(lái)，這一次球傳給了馬彬航，他故意不給別人，想等鼓聲快停止時(shí)給別人，結果手一滑足球掉到地上，他要被受懲罰了，他要學(xué)豬八戒吃西瓜，他一手裝作豬八戒吃西瓜，嘴里發(fā)出來(lái)咕嚕咕嚕的聲音，大家都笑個(gè)不停。
游戲結束了，同學(xué)們依依不舍地回到了教室，不過(guò)方老師說(shuō)以后還可以繼續玩，于是我們又開(kāi)始期待著(zhù)下一次游戲的到來(lái)……
記一次游戲四年級作文 10
今天老師要給我們來(lái)一次課堂吃“雞”，規則是：抽簽決定順序，抽到誰(shuí)誰(shuí)來(lái)說(shuō)吃雞的什么部位，直到最后一個(gè)。
第一個(gè)抽到的是王昱涵。聽(tīng)到自己的名字，她用手捂住臉，直到全班同學(xué)的目光落到了她的身上，她才反應過(guò)來(lái)，露出了一口大白牙，開(kāi)心地趴在桌子上。老師問(wèn)她要“吃”什么？她脫口而出：“雞腿！”頓時(shí)，同學(xué)都哀嘆：“啊，那是我要說(shuō)的�！辈贿^(guò)，我想吃的雞心沒(méi)有被說(shuō)出來(lái)，我真是樂(lè )不開(kāi)支。
下一個(gè)是李欣悅，大家把目光轉移到了她身上，她看上去非常冷靜，我猜她心里早已欣喜若狂了。老師又問(wèn)她“吃”什么？她冷靜地說(shuō)：“雞翅�！焙苁切赜谐芍竦臉幼�。
輪到我的時(shí)候，我真是滿(mǎn)心歡喜，甚至興奮地打了打前面同學(xué)的腦袋。我說(shuō)的是“雞心”。游戲中，同學(xué)們的表現各不相同。最高興的`是劉子騫，最夸張的是王晨宇，不過(guò)最神奇的還數丁沛琪。抽中他的前一秒他還在說(shuō)：“老師，我覺(jué)得我今天運氣很不好�！笨上乱幻刖统橹辛怂�。他竟然挑了“雞冠”，我很驚訝，這也可以吃嗎？
快樂(lè )的“課堂吃雞”，真是有意思��！
記一次游戲四年級作文 11
星期天，我和小明、小剛、小強、小林、小紅去踢足球，游戲規則是三個(gè)人分一組，如果足球一旦出界，就要換對手拿到球權。分數有很多種，有三分球、兩分球、一分球。犯規了就要被淘汰，我和小明、小林一組。
上半場(chǎng)開(kāi)始了，我們剪刀石頭布來(lái)決定球權，結果我們這一組拿到了球權，只見(jiàn)小林一腳踢了過(guò)去，一不小心出界了，球權歸我們，我直接一腳踢過(guò)去，還不錯，直接進(jìn)了球門(mén)，我們領(lǐng)先拿了一分，上半場(chǎng)只剩20分鐘，小剛猛得踢了一腳，差一點(diǎn)點(diǎn)就進(jìn)球門(mén)，幸好我及時(shí)把球門(mén)守住了，球被攔了下來(lái)，不然他們隊就得拿分，鈴聲響起，上半場(chǎng)結束。
下半場(chǎng)開(kāi)始，還是我們隊拿了球權，小林一拿到球就往對方球門(mén)射，小紅用手接住球，這可是犯規，所以小紅被淘汰了。接著(zhù)我們繼續踢，小剛一腳就踢進(jìn)了球門(mén)，比分是1：1。比賽還在繼續，小剛這下直接把球踢出了界，就在我們正沾沾自喜的時(shí)候，小明不小心用手拿了球，下半場(chǎng)結束，是平局。
決賽到了，老師準備好優(yōu)勝組的獎牌，我們兩人一組，我和小林一組，小剛和小強一組。比賽開(kāi)始，我們組又拿到球權。小林猛得一踢，搶先拿到一分，小剛把球傳給小強，小強穩穩的一腳，進(jìn)球了，比分1：1打平。正當這緊急的'時(shí)候，我靈機一動(dòng)，做了個(gè)假動(dòng)作，猛得一踢，最終獲得了這場(chǎng)比賽的勝利。
這一次足球比賽，我收獲很多，體會(huì )到了團結就是力量，堅持就是勝利！
記一次游戲四年級作文 12
在這個(gè)暑假期間，有快樂(lè )、有興奮、有溫暖、有感動(dòng)、有失望、有難過(guò)。但是只有這件事情讓我記憶猶新。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
今天在作文班里。王老師帶著(zhù)我們班的同學(xué)們玩了一個(gè)好玩的游戲。名叫“傳言不可信”，游戲規則是老師給第一個(gè)人說(shuō)一句話(huà)，一直傳到最后一個(gè)人。聽(tīng)聽(tīng)是否和第一個(gè)人說(shuō)的話(huà)一致才能算贏(yíng)。
首先我們在班里排成一條隊，像一條龍，又像一個(gè)個(gè)士兵站在那里等待出擊，接著(zhù)王老師讓我們轉過(guò)身去，再捂上耳朵，不能偷聽(tīng)。王老師先給第一個(gè)人說(shuō)，接著(zhù)一個(gè)一個(gè)往后傳，我心想這王老師又要搞什么鬼呀？上一次我們不僅沒(méi)做漢堡，也沒(méi)吃漢堡，就讓我們寫(xiě)了一篇做漢堡的作文�？墒呛K了我們吶！但是我又很激動(dòng)，這次王老師有會(huì )傳什么話(huà)呢？突然后面的同學(xué)拍了拍我的肩膀。說(shuō)豬八戒在廁所里。那個(gè)人聲音非常大，王老師批評了那個(gè)人。然后我拍了拍后面那個(gè)人的肩膀，后面那個(gè)人瞪大眼，張大嘴巴。好奇的聽(tīng)著(zhù)，當我后面的那個(gè)人傳給他后面的那個(gè)人時(shí)。他竟然睜大眼睛，伸長(cháng)脖子，捂上耳朵說(shuō)，你說(shuō)什么？你說(shuō)什么？我看見(jiàn)這一幕哈哈大笑，有的人笑的肚子疼，有的人笑的'眼睛瞇成一條縫，還有的人笑的眼淚都流下來(lái)了，當傳到最后一個(gè)人的耳朵里時(shí)，那個(gè)同學(xué)竟然說(shuō)豬八戒在廁所里喝奶茶。當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)啊，怎么和我傳的不一樣啊，原來(lái)是那位捂著(zhù)耳朵的同學(xué)瞎傳的呀！
“傳言不可信”這個(gè)游戲告訴我們，傳言是不可相信的。只有自己真正看見(jiàn)的才是對的！
記一次游戲四年級作文 13
在體育課上，老師教過(guò)我們玩搶位置。規則是有八個(gè)格子，有六個(gè)人站在外面的格子里，有兩個(gè)人站在里面，外面的六個(gè)人可以換位置，而里面的兩個(gè)人要去搶。
聽(tīng)完老師說(shuō)過(guò)規則后，同學(xué)們都躍躍欲試。終于，老師讓我們去找人玩了，我們立馬找到了自己的好朋友。
游戲開(kāi)始了，我沒(méi)搶到位置，所以，我就要去搶別人的.位置了。我先緊緊地盯著(zhù)一個(gè)人，只要他換了位置，我就一定可以搶到�？墒沁@個(gè)方法好像太明顯了！
所以我們就你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，就這樣僵持了很久，最終我不盯著(zhù)他了，他一看我走了，就迅速地和別人換了位置。當我回過(guò)頭時(shí)，他早已換好了位置，手舞足蹈地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你看，你沒(méi)有搶到我的位置吧！”我生氣也跺了跺腳，漲紅了臉。我下定決心，一定要搶到位置。
第二輪開(kāi)始了，我又換了一個(gè)方法，這個(gè)方法就是我假裝走開(kāi)，然后等他們換位置的時(shí)候沖上去，這樣就可以輕松地搶到位置了。果然，他們以為我已經(jīng)去看其他人所以就換了位置，但他們不知道，其實(shí)，我還在看著(zhù)他，所以，我搶到了位置，我開(kāi)心得又蹦又跳，心里想“太棒了！太棒了！我搶到位置了，我搶到位置了！"
這場(chǎng)游戲讓我知道干一件事，不能只用一個(gè)方法，要多想想別的方法，這樣才能取得成功。
記一次游戲四年級作文 14
今天，我來(lái)到學(xué)校學(xué)習寫(xiě)作。
溫老師把我們帶到一個(gè)比班級大的教室。一進(jìn)門(mén)，我們看到了一個(gè)黑板，幾套桌椅。黑板非常大，上面有一條幅寫(xiě)著(zhù)：‘邵武市鄉村醫生規范培訓班’。這個(gè)教室不只是我們十幾個(gè)人上課。
上課了，溫老師說(shuō)：“我們來(lái)玩游戲�！蔽蚁耄菏莵�(lái)上寫(xiě)作課的，怎么讓我們玩游戲呢？他讓大家把6張長(cháng)凳擺成一個(gè)圓圈。首先，我們玩大風(fēng)吹，兩人一張凳子，有個(gè)人當主持人，比如：他說(shuō)：“大風(fēng)吹�！贝蠹艺f(shuō)：“吹什么？”主持人又說(shuō)：“吹穿裙子的�！贝┤棺拥耐瑢W(xué)就要和另外一個(gè)也穿裙子的同學(xué)換位子，如果找不到位子，就得當主持人。玩的過(guò)程中，有的`人一動(dòng)不動(dòng)；有的人瞪大眼睛；還有的人豎起耳朵，很認真。
下一個(gè)游戲是貓貓找凳凳，讓每個(gè)同學(xué)了解其他同學(xué)的名字，挺有趣！做完游戲，老師叫我們寫(xiě)一篇玩游戲的作文。
我恍然大悟：寫(xiě)作要靠體驗，沒(méi)有體驗是寫(xiě)不出、寫(xiě)不好的。以后，我寫(xiě)作之前最好要先體驗，而且還要認真地寫(xiě)，用詞要恰當，用句子也要精確。
今天下午，我不僅學(xué)會(huì )了一些寫(xiě)作的知識，還交了許多新朋友，真高興��！
記一次游戲四年級作文 15
上課了，王老師拿出一聽(tīng)可樂(lè )，我想：咦，怎么這么奇怪？都上課了，王老師怎么還拿出可樂(lè )呢？但我還是忍不住想喝一口，因為在這烈日炎炎的夏日，誰(shuí)都想感受一下可樂(lè )在口中“爆炸”的感覺(jué)。
中午，王老師說(shuō)：“我們來(lái)玩擊鼓傳花吧！傳到誰(shuí)，誰(shuí)就把這聽(tīng)可樂(lè )當眾喝下去�！蔽倚南耄赫嫦Ｍ軅鞯轿�，但看情況可能傳不到我這了，因為第一位離我特別遠，這時(shí)又想起媽媽說(shuō)的可樂(lè )喝多了會(huì )長(cháng)胖，我可不想變成“啤酒肚”，因為那樣的`話(huà)同學(xué)們會(huì )嘲笑我是“佩奇”！
擊鼓傳花開(kāi)始了，結果在我的意料之外，王老師拿到可樂(lè )竟然使勁的搖了幾下才給第一位，王老師可真比曹君還“陰險”��！于是，可樂(lè )坐上“長(cháng)途列車(chē)”來(lái)到了我的手中，此時(shí)的可樂(lè )就像一個(gè)定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有爆炸的可能，于是，我毫不猶豫地直接轉過(guò)身，迅速地傳給了下一位，那時(shí)候的我感覺(jué)如釋重負，因為我可不想洗個(gè)“可樂(lè )澡”！接下來(lái)它又繼續坐上“長(cháng)途列車(chē)”，最后落到了王君的手上，王君真的是“生的偉大，死的光榮”！
記一次游戲四年級作文 16
“加油！加油！”是哪里傳來(lái)的聲音？哈哈，原來(lái)是我們的小項老師在給我們做游戲！首先，我們被分成兩組，分別是A組和B組。我被老師分到了B組。游戲規則是：第一個(gè)人在原地轉十圈，然后拿著(zhù)特殊的球—氣球，放入用膠桶充當的籃筐，投球時(shí)要離膠桶一米遠。
比賽開(kāi)始了，A組的隊員陸陸續續的走上講臺拿好氣球做準備。A組第一個(gè)投球的人是小雨，她搖搖晃晃地轉完了十圈。她的隊友們看見(jiàn)她走得歪歪扭扭，像是喝醉了的.樣子，心里急得如同熱鍋上的螞蟻，直跺腳。只見(jiàn)她的腳一前一后得站著(zhù)，然后輕輕一扔，氣球進(jìn)了！她的隊友興奮極了。
過(guò)了一會(huì )兒，輪到我上場(chǎng)了，我的心里就像有一只小兔子在跳來(lái)跳去。開(kāi)始轉圈了，轉著(zhù)轉著(zhù)我看見(jiàn)我的裙子隨著(zhù)漂浮起來(lái)了，好像水母的“衣服”在飄上飄下的。我準備投球了，感覺(jué)自己的腦袋好像有一窩蜂在飛來(lái)去。我伸長(cháng)手想把氣球投進(jìn)去，可是氣球就是不聽(tīng)話(huà)，又從它的“新家”飄了出來(lái)，在地上跳來(lái)跳去。我心想：要是我用力點(diǎn)就好了。我下定決心，下一輪比賽一定要投進(jìn)！
比賽結束了，我們隊贏(yíng)了這次比賽。這次的“灌籃”比賽真好玩，我太開(kāi)心了！
記一次游戲四年級作文 17
游戲是人生里不可或缺的一部分。我的游戲在平常不過(guò)了，幾乎每一個(gè)小學(xué)生都玩兒過(guò)，那就是—拍球了。
自從學(xué)校的規章制度改變了之后，我們小學(xué)生的游戲時(shí)間就越來(lái)越少了。
記得三年級時(shí)，我和同學(xué)們一起玩兒排球，玩兒的可激烈了！誰(shuí)也不放過(guò)誰(shuí)。這個(gè)排球就像一顆定時(shí)炸彈，就算是滾過(guò)來(lái)的也要給扒拉過(guò)去。我們這一組有一個(gè)新來(lái)的女生，她的學(xué)校從來(lái)不學(xué)排球，所以她不會(huì )打排球。那時(shí)，我們都說(shuō)：那一隊和那個(gè)新來(lái)的女生一組，哪一隊就會(huì )倒大霉。我們這一隊倒霉的`分到了那個(gè)新來(lái)的女生，我們可是倒了八百輩子的霉了！
她不僅不會(huì )打排球，而且連我們教給她的基本功到忘的一干二凈了。輪到她發(fā)球時(shí)，她用雙手把球往后打，這半節課都讓我們檢球了。更可笑的是，把球打倒她身變的時(shí)后，她居然用手接到了球！弄的我們哭笑不得的說(shuō)：這是讓你打球，不是接球。她瞪大了眼睛，臉上流露出一種驚訝的表情，反問(wèn)我們："你們什么時(shí)候告訴我要打球了？"這更加使我們哭笑不得了。
童年的這些游戲是我回味無(wú)窮！
記一次游戲四年級作文 18
體育課上，操場(chǎng)上傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)，那是我和小涂在玩“導盲人”的游戲。
游戲開(kāi)始前，她宣布了游戲規則：首先，把盲人的眼睛蒙上，可以用紅領(lǐng)巾，再讓導盲人牽著(zhù)盲人走，遇到障礙物要告訴盲人并且躲開(kāi)。等我明確了游戲規則，她宣布游戲開(kāi)始。
整個(gè)游戲充滿(mǎn)了趣味，我當導盲人，她當盲人，剛開(kāi)始我有一點(diǎn)兒緊張，怕說(shuō)得太小聲，她聽(tīng)不見(jiàn)，又怕指揮不清楚，害她摔跤。但是后來(lái)我慢慢開(kāi)始懂得技巧，一開(kāi)始就遇到了大柱子，我反應極快，及時(shí)指揮她避開(kāi)柱子往旁邊躲閃，過(guò)了一會(huì )兒又有一棵小樹(shù)，“小心，向右走，前面有障礙物！”就這樣不斷地提醒，邊往前走著(zhù)，“哎呀！”小涂大叫一聲，我轉頭一看，她摔倒了，被地上的一根棍子滑倒了，我連忙道著(zhù)歉，邊扶她起來(lái)：“對不起！是我走神了，一下沒(méi)注意，害你摔跤了�！毙⊥啃σ恍Ω嬖V我沒(méi)事，并且提醒我下次要更小心。
“叮鈴鈴……”下課了鈴聲響了，導盲人游戲結束了。操場(chǎng)上留下了我們歡樂(lè )的.笑聲和難忘的回憶，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，通過(guò)這件事情，我也清楚地意識到，不管在玩游戲還是在學(xué)習的過(guò)程中，一定要專(zhuān)注，不然會(huì )容易栽跟頭。
記一次游戲四年級作文 19
下午放學(xué)，在家里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，突然想起張老師布置的任務(wù)——，題目是“猜猜我有多愛(ài)你”。
我選擇的對手是爸爸。做完作業(yè)后，我找到爸爸，問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題：“爸爸，你猜我有多愛(ài)你？”爸爸想了一下：“哦？這個(gè)我也猜不出來(lái)�！薄拔覑�(ài)你，和我們住的.大樓一樣高�！蔽抑钢�(zhù)屋頂說(shuō)。爸爸說(shuō)：“嗯，真的很高，但是我愛(ài)你就像鳥(niǎo)兒飛過(guò)屋頂一樣高�！卑职种钢�(zhù)剛剛飛過(guò)的小鳥(niǎo)說(shuō)。我覺(jué)得：鳥(niǎo)比建筑飛得高�！暗覑�(ài)你，就像天上飛著(zhù)的飛機�！卑职终f(shuō)：“嗯，飛機確實(shí)比鳥(niǎo)飛得高，但是我愛(ài)你，就像衛星導航飛機一樣�！�
我想：衛星確實(shí)比飛機高，“但是我愛(ài)你就像天上的星星一樣多�！蔽抑钢�(zhù)夜空說(shuō)。爸爸說(shuō)：“嗯，星星數不勝數，但是我愛(ài)你就像每顆星星上的灰塵一樣多�！蔽蚁耄耗呛芏喟�！
然而我還是不服氣，說(shuō)：“我愛(ài)你，像海洋一樣廣闊�！卑职终f(shuō)：“嗯，這個(gè)真的很寬，但是我愛(ài)你，像地球一樣包容�！蔽矣X(jué)得：那真的很寬泛�！暗覑�(ài)你，直到太陽(yáng)升起�！卑职帚蹲×�，沒(méi)有回答。
我接著(zhù)說(shuō)：“我愛(ài)你，像宇宙一樣無(wú)邊無(wú)際�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)：“我愛(ài)你，和宇宙一樣無(wú)邊無(wú)際�！�
游戲結束了，我很開(kāi)心，爸爸也很開(kāi)心！
記一次游戲四年級作文 20
教室中傳來(lái)了嘰嘰喳喳的聲音，原來(lái)他們在玩游戲“對著(zhù)干”。
游戲的規則是：老師發(fā)出的口令一定要反著(zhù)做，做得慢的和做錯的人都會(huì )被扣一分。游戲開(kāi)始了，我們一直緊緊盯著(zhù)老師，老師發(fā)出了第一個(gè)口令：“舉左手”。剛說(shuō)完，我們就快速反應了，生怕因為做錯，或是因為做的.速度慢而扣分了。第一次我頭腦清晰，哈哈，沒(méi)錯！不然在第一回合就扣了一分，太沒(méi)面子了。不過(guò)我的心還是如小兔那樣怦怦直跳著(zhù)。老師的口令一次比一次快，比如說(shuō)：“蹲下”、“哭”、“笑”、“左手摸右耳”……尤其是“向后轉”時(shí)，我上當了，哎，應該是不動(dòng)的呀！一分扣掉了。我心想：真是可惜呀，后面可是要小心一些了，一定要聽(tīng)清楚，不然又要失去分數了。幾個(gè)回合下來(lái)，我還是得了九分。哈哈，我能進(jìn)入第二輪的PK賽了！
第二輪PK賽開(kāi)始了，我們采用的是淘汰制。原來(lái)一直遙遙的周賀在第二場(chǎng)比賽中就因速度慢而淘汰，真可惜呀！最后，我得了第二名，劉晨曦得了第一名。老師讓我們鼓掌向他祝賀，不料老師又給他下了一個(gè)圈套說(shuō)：“請冠軍向前一步走�！惫�，他真的向前一步走。老師說(shuō)：“你錯了�！卑�，劉晨曦那到手的冠軍就這樣飛了……
“對著(zhù)干”真好玩。
記一次游戲四年級作文 21
禮拜天上午，暖陽(yáng)高照，我與爸爸媽媽、外婆在陽(yáng)臺上玩“誰(shuí)是臥底”的游戲。
這個(gè)游戲很有趣。在場(chǎng)4個(gè)人中3個(gè)人拿到相同的詞，另外1個(gè)人拿到與之相關(guān)的'詞，每人每輪說(shuō)一句話(huà)描述詞語(yǔ)，不能說(shuō)出詞里的字，最后找出臥底。
游戲開(kāi)始了。我的詞是“蜘蛛俠”。我是1號，我先描述：“它可以飛檐走壁！”媽媽瞥了我一眼，說(shuō)：“它是美國大片里的英雄人物�！蓖馄潘伎剂似�，說(shuō)：“它與一種動(dòng)物有關(guān)�！卑职智辶饲迳ぷ诱f(shuō)：“它穿的服裝很帥氣！”
一輪下來(lái)，我們好像沒(méi)有找到臥底的蛛絲馬跡，大家都在仔細觀(guān)察誰(shuí)才是臥底，于是第二輪大戰開(kāi)始了。
“它紅藍相間、眼珠狹長(cháng)、吐出絲網(wǎng)�！蔽乙豢跉馔鲁隽巳齻�(gè)詞語(yǔ)。媽媽冥思苦想，終于擠出一句話(huà)：“它是被感染的昆蟲(chóng)咬傷，由人變異而來(lái)�！蓖馄沤又�(zhù)說(shuō)：“它是一個(gè)黑暗騎士�！痹�(huà)音剛落，我就蹦起來(lái)說(shuō)：“外婆是臥底！”原來(lái)啊，外婆的詞是“蝙蝠俠”。
這個(gè)游戲太有意思了，有一種“警察抓小偷”的感覺(jué)。它既能鍛煉語(yǔ)言表達能力，又能豐富知識面，還能提升想象力，真是一舉多得呀！
記一次游戲四年級作文 22
暑假的一天，我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到了漁洞的'一個(gè)農家樂(lè )里，在這個(gè)農家樂(lè )的迷宮里玩起了“捉迷藏”。
小何先來(lái)找我們。她說(shuō)：“我數五十秒后來(lái)找你們�！庇螒蜷_(kāi)始了，小伙伴們各奔東西，藏了起來(lái)。我也像猴子一樣爬到一棵樹(shù)上，因為樹(shù)葉非常茂密，小何從我這邊走了幾圈都沒(méi)發(fā)現我，最后，小朱和小陳也跟著(zhù)她一起找我，找了半天還是沒(méi)找到我，她們只好齊聲大喊：“小吳，快點(diǎn)出來(lái)吧！”我從樹(shù)上露出一個(gè)腦袋，正準備下去，可我發(fā)現：因為樹(shù)有點(diǎn)高，我下不去了！她們看到我的窘樣，仰頭哈哈大笑，我卻急的欲哭無(wú)淚。最后，我費了九牛二虎之力像烏龜一樣從樹(shù)上慢慢滑了下去。雖然這局我贏(yíng)了，但是從那以后我在也不敢爬樹(shù)了。
第二局，由小朱負責找我們，這次我躲到了樹(shù)叢的一個(gè)空隙里，小何躲到了另一個(gè)空隙里，小陳則躲到了我們對面涼亭的桌子下面。我讓小陳別躲那，會(huì )被發(fā)現的，可她卻說(shuō)我“烏鴉嘴”，哼！真是“狗咬呂洞賓，不識好人心”。果然，小陳是最先被發(fā)現的，第二局，我又贏(yíng)了，真是太開(kāi)心了！
這時(shí)，大人們叫我們去吃飯了，我們結束了這場(chǎng)既精彩又好玩的“捉迷藏”游戲。
記一次游戲四年級作文 23
“哈哈，摸到了�！边@是什么聲音？原來(lái)是我們在玩摸人游戲呢！
先把紅領(lǐng)巾從脖子上拽下來(lái)，疊上幾層，蒙上了鄭東海的眼睛。他來(lái)抓了，我們向四方逃跑，可又怎么辦呢？鄭東海耳朵可靈了，他聽(tīng)到一個(gè)人的腳步聲，就向他追去。我偷偷地從一旁伸出頭來(lái)看，鄭東海正摸著(zhù)欄桿向前方走。秦宇航向后一看，看見(jiàn)鄭東海正向他走來(lái)，他趕緊跑了，像踩上哪吒的`“風(fēng)火輪”一樣。鄭東海一聽(tīng)發(fā)現沒(méi)有什么動(dòng)靜了，便嘆了一口氣：“唉，被他逃跑了！”
我悄悄地向鄭東海走去，跑在他左邊，拍了他一下，他往左邊一看：“是誰(shuí)在拍我？”我捂著(zhù)嘴不說(shuō)話(huà)，又向右邊跑了一點(diǎn)，拍了他一下。就在這時(shí)，鄭東海拉住了我，他機靈的握住了我的手，雙手朝我的臉上摸著(zhù)：“小小的眼睛，帶著(zhù)一個(gè)電話(huà)手表……哦！我知道你是誰(shuí)了，你是江正豪！”鄭東海大聲喊道，他拽下紅領(lǐng)巾，高興跳起來(lái)說(shuō)：“真的是你�！�
這樣，我就成了鄭東海的“獵物”了！現在到我來(lái)摸人了，我戴上紅領(lǐng)巾出發(fā)。
記一次游戲四年級作文 24
今天，我在小天馬玩了一個(gè)非常好玩的游戲，名叫撬罐子“門(mén)”。
丁老師把我們十二個(gè)人平均分成兩組來(lái)玩撬罐子門(mén)。她讓我們第一組快步走到戲劇區，把一個(gè)罐子的鐵皮“門(mén)”撬開(kāi)。那個(gè)罐子是用鐵做的，它是圓柱形的`。罐子的上面有一個(gè)塑料“門(mén)”，里面有一個(gè)鐵皮“門(mén)”。我們輕輕地把鐵皮“門(mén)”撬開(kāi)了。丁老師大吃一驚，原來(lái)是她自己沒(méi)把罐子門(mén)蓋好。
接著(zhù)丁老師走進(jìn)辦公室在罐子里放了一點(diǎn)東西，然后使出九牛二虎之力把蓋子蓋好，就把罐子拿給我們撬。那時(shí)我們飛快地轉動(dòng)腦筋想辦法撬開(kāi)罐子。我最先想出辦法，我拿起罐子，用出吃奶的勁拍罐子底部想打開(kāi)它，可是絲毫沒(méi)有作用。其他同學(xué)也接二連三的想出辦法，可是誰(shuí)也沒(méi)成功。丁老師提醒道：“用工具！”于是我從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，往罐子“門(mén)”的縫隙一撬，誰(shuí)知鉛筆卻斷了。我發(fā)現這個(gè)辦法不可行，接著(zhù)我們大家一起用拉鏈扣用力撬罐子門(mén)，撬出了一條縫后，一個(gè)同學(xué)再用拉鏈扣從縫隙里一撬，罐子門(mén)就撬開(kāi)了，里面有一�；ㄉ鸵粡埣�，紙上寫(xiě)著(zhù)紅色的字——恭喜你們，成功了！我看到這些，心里想：那么少一點(diǎn)東西，怎么要費那么大力氣。
我知道了，做事情遇麻煩要會(huì )動(dòng)腦筋。
記一次游戲四年級作文 25
下午，學(xué)校又想起了大課間的音樂(lè )，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊來(lái)到操場(chǎng)，安靜的操場(chǎng)頓時(shí)歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡。
我們幾個(gè)女生商量：“我們玩什么游戲呢？”經(jīng)過(guò)我們激烈地討論，最后一致贊同玩“編花籃”。我們先圍成一個(gè)圈，再把手牽到一起，接下來(lái)把一只腳別到另一個(gè)人的手上。然后我們一邊跳，一邊唱：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花籃……”現在大家全都不動(dòng)了，并且把原來(lái)的姿勢都保持住。
突然，一個(gè)同學(xué)身子一晃，摔倒在了地上。我們幾個(gè)總結了一下摔倒的原因，應該是腳步?jīng)]有站穩，身體失去了平衡。沒(méi)關(guān)系，我們沒(méi)有放棄，重新開(kāi)始。這回由于一個(gè)同學(xué)手滑了，又摔倒了，大家你壓著(zhù)我，我拉著(zhù)你，雖然摔倒了，但是每個(gè)人都臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容，快樂(lè )極了！
第三次游戲開(kāi)始了，我們緊緊地抓住每個(gè)人的'手，腳牢牢地別在手臂上，大家一起喊口號，動(dòng)作協(xié)調，一個(gè)人都沒(méi)有摔倒，我們成功了，操場(chǎng)上飄著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌聲和熱鬧的歡笑聲。
這時(shí)候，上課鈴響了，我們依依不舍地回班了，這真是一次有趣的游戲呀！
記一次游戲四年級作文 26
今天我們玩了一次游戲，我無(wú)比的高興。這一次游戲名叫小乒乓過(guò)“橋”，一聽(tīng)這個(gè)名字我有點(diǎn)好奇，過(guò)什么“橋”？規則是什么？
老師說(shuō)呀，“橋”字為什么要加引號呢？因為我們不是讓它過(guò)真的橋，并且我們學(xué)校也沒(méi)有橋！過(guò)的“橋”呢是一個(gè)杯子。好了，老師馬上開(kāi)始宣布過(guò)“橋”規則，把10個(gè)杯子擺成兩排，每排共五個(gè)，再往這10個(gè)杯子里裝水，一定要裝滿(mǎn)，不然就很難吹過(guò)去。在另一排中放入五個(gè)乒乓球，我常叫它鴨蛋，呵呵！
好了，開(kāi)始選隊員。我們男生這邊選出的`是肺活量之王劉竣瑄，并且他的力氣大得驚人。但女生派來(lái)的是大名鼎鼎的網(wǎng)球達人程語(yǔ)涵來(lái)應戰。你們猜他們是怎么上臺的？劉峻瑄是氣沖沖的嘴里還暗笑。程語(yǔ)涵則是馬上快樂(lè )的跑了上去的。
很快劉老師就宣布比賽正式開(kāi)始，雙方都立刻開(kāi)始吹“鴨蛋”了！
劉峻瑄首先彎下腰來(lái)，深吸一口氣用力一吹，那樣子活像一只長(cháng)頸鹿！太好了，小乒乓就像一個(gè)個(gè)小仙女一樣依次飄過(guò)“橋”，還發(fā)出“呼呼”聲呢！不好到時(shí)間了，10、9、8、……3、2、1。最后我們男生隊進(jìn)了四個(gè)，程語(yǔ)涵進(jìn)了一個(gè)，我們勝利了！我們很高興。
輸贏(yíng)其實(shí)不重要，只要樂(lè )在其中！
記一次游戲四年級作文 27
一二三木頭人
叮零零，上音樂(lè )課了，教室里馬上就安靜了下來(lái)，沒(méi)過(guò)幾分鐘，老師走進(jìn)了教室，她說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師忘帶音樂(lè )書(shū)了，要不！今天我們一起玩，一、二、三，木頭人吧！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)道：“好”。
游戲開(kāi)始了，老師先帶我們說(shuō)前面的口令，最后，老師說(shuō)定一分半鐘，我們擺出了各種各樣的`動(dòng)作，我看了看旁邊一組的同學(xué)。嘿！馬文博同學(xué)擺出了一個(gè)鬼臉，他用雙手把眼睛拉了下來(lái)，嘴張得老大；我用把目光轉向我的同桌，溫怡，她把雙手托著(zhù)下顎，比成了一朵花，看上去好美，再加上她那甜甜的笑容，哎呀！太完美了，真是無(wú)人可比。而我呢，以前玩這個(gè)游戲時(shí)，要么做靜息的動(dòng)作，要么坐著(zhù)發(fā)呆，因為這兩個(gè)動(dòng)作堅持的時(shí)間最久。
這次我擺了個(gè)新動(dòng)作，就是把下顎放在了桌子上，等待著(zhù)這漫長(cháng)的一分半鐘，才過(guò)去了半分鐘，老師又說(shuō)：“好，同學(xué)們暫停一下，我們看一下，馬文博同學(xué)，”我們回頭一看，“天吶，他哭了！”我的同桌大聲叫起來(lái)，惹得大家哈哈大笑起來(lái)，有的甚至笑趴在地，有的笑得摸著(zhù)肚子。
同學(xué)們，你們也來(lái)玩玩這個(gè)游戲吧！它會(huì )讓你樂(lè )在其中。
記一次游戲四年級作文 28
今天我們玩了一個(gè)游戲，老師請同學(xué)們請兩位同學(xué)上臺來(lái)給我們演示了一下吃辣椒和吃糖。
老師讓小剛和西寧石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)吃糖，誰(shuí)吃辣椒。小剛贏(yíng)了，西寧輸了。按照規則，小剛吃糖，西寧吃辣椒。只見(jiàn)小剛得意洋洋，一直捂著(zhù)嘴笑。他得意地說(shuō)：“她怎么可能贏(yíng)得了我呢！”
先是西寧吃辣椒，只見(jiàn)她小小的吃了一口，嘴里說(shuō)著(zhù)不辣，下臺了卻大口大口地喝著(zhù)水，我們都笑了。
在小剛正要吃糖時(shí)，曉聰說(shuō)了一句“不要吃，這是誘惑你的�！钡驗楹闷�，小剛還是吃了一口。小剛吃完后，他的樣子怪怪的'，眨巴著(zhù)大眼睛歪著(zhù)頭，呆在了那里。過(guò)了一會(huì )兒，他對老師說(shuō)了一句：“老師，這還是糖嗎�！蔽覀冊谙旅婀笮�。
這時(shí)我們才知道曉聰說(shuō)得沒(méi)錯，可是我們大家的好奇心太大了，都想試一下，老師說(shuō)：“下課后給想嘗的同學(xué)試一下�！�
下課了，我們都圍著(zhù)老師，老師說(shuō)讓我們嘗試一下抹在上面的芥末，我們想吃的同學(xué)都舉著(zhù)手，老師一點(diǎn)一點(diǎn)地擠在了我們的手上，我嘗了嘗，直接把準備好的水一口喝了，眼淚差點(diǎn)流下來(lái)，太辣了。
玩了這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：不要被美麗的東西誘惑，凡事都要三思而后行。
記一次游戲四年級作文 29
今天上午我們在老師帶領(lǐng)下玩了一個(gè)游戲——兩人三足。上課鈴一響，我們就排好了隊去體育館，在路上我的心就一直砰砰砰地跳著(zhù)。
我們馬上到了體育館，到了我們第一次試走。前面那個(gè)同學(xué)試走時(shí)，就像一只小鳥(niǎo)，走得又快又輕松。而我就像是一只老烏龜，走的慢而且還把自己的'腳踝弄出了一條又長(cháng)又紅的一條線(xiàn)。我想我真是個(gè)拖后腿的人。
要開(kāi)始比賽了，老師活潑地說(shuō)著(zhù)。我們拿著(zhù)線(xiàn)馬上給前面同學(xué)系上。一二三開(kāi)始比賽，一左一右，一左一右，他們倆真快。在走完一半時(shí)，第五組的錢(qián)子瑜和陳思齊的眼睛中我看見(jiàn)了一條金黃色光，千軍萬(wàn)馬般氣勢洶洶。我眼看前面一組快走完，我很緊張地屏住呼吸，手心都出汗了。他們一到，我們就馬上把線(xiàn)子脫下，給我們“自己套上�！币婚_(kāi)始我和子卉很好的配合，可是我知道別的組也很快時(shí)，我驚慌失措，把腳速加快了很多，但腳速得快了讓我們的腳步，變得更凌亂。終于我們組所有人都完成了，看別的組還沒(méi)完成，我就知道我們組拿了第一。
這一次我們組拿了第一，組長(cháng)大聲地說(shuō)：“團就就是力量！”
記一次游戲四年級作文 30
星期一上午，我們排著(zhù)整齊的隊伍去白羽公園玩。雖然今天天陰著(zhù)臉，但是很涼快，正適合游玩的日子，就連白羽公園門(mén)前的'七葉樹(shù)都喜笑顏開(kāi)。
進(jìn)了白羽公園老師就拿出了他精心準備的繩子，邊走邊四處觀(guān)察有沒(méi)有可靠的大樹(shù)，為什么要找可靠的大樹(shù)？因為我們今天來(lái)白羽公園的目的就是玩過(guò)河游戲。
老師左瞅瞅，右瞧瞧，終于停在了一棵大樹(shù)下，這棵大樹(shù)枝繁葉茂，亭亭如蓋，并且樹(shù)下還有一片碧綠的草地。老師說(shuō)：“就選它了”。老師對準樹(shù)枝，猛地一拋繩子，準確無(wú)誤地上了樹(shù)。接著(zhù)，老師又把繩子打了幾個(gè)結，老師先拽著(zhù)繩子輕輕地飛了過(guò)去。
這時(shí)老師宣布：“過(guò)河正式開(kāi)始！”我自告奮勇地搶先飛了過(guò)去，我“過(guò)河”成功了。下一個(gè)人是個(gè)大胖子，他先把繩子拉直，再向后一蹬，結果他滾了過(guò)去，這不就成滾河了嗎？該張書(shū)嘉，他腳一蹬順利飛了過(guò)去。隨后大家都躍躍欲試，爭先恐后。
我又玩了幾次，一次比一次順溜了，“過(guò)河”真是太刺激了！還期盼著(zhù)下次過(guò)河。
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