有關(guān)四年級期末作文匯總8篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的四年級期末作文8篇，歡迎大家分享。
四年級期末作文 篇1
在我的四下時(shí)光里，有一件十分令人著(zhù)急的事——等待期末統測的分數。這令我焦急不安；可又轉念一想，考試結束，假期開(kāi)始，我也該好好休息一下了。
在閑暇時(shí)，我常常向父母問(wèn)起考試的分數，可回答往往是：不知道；聽(tīng)老師說(shuō)還沒(méi)有出來(lái)……這幾天中，我只能帶著(zhù)好多“小問(wèn)號”上了床。
有一天中午，爸爸忽然回到家里來(lái)�？粗�(zhù)他的表情，有些興奮，又有些難以掩飾的失落，我隱隱約約感受到了什么。稍稍沉默之后，爸爸說(shuō)：“在班里考得還好，可是科學(xué)考得太差，放到整個(gè)年級來(lái)看成績(jì)并不理想�！甭�(tīng)到第一句話(huà)時(shí)，我禁不住神采飛揚；可是聽(tīng)到整段話(huà)時(shí)，我就蔫了。唉，還要繼續努力啊。
我總是喜歡期末考試的到來(lái)，卻又討厭期末考試的到來(lái)。喜歡是因為它可以讓你查漏補缺，取得進(jìn)步；討厭是因為它讓你背負壓力，特別是如果沒(méi)有考好，就會(huì )受到批評，而我也會(huì )自責，很不是滋味。
可是我們應該看到希望，看到光明。這需要我們認真學(xué)習，加倍努力，無(wú)論是贊揚還是批評，都是對我們奔向美好未來(lái)的鞭策。在這個(gè)期末考試后的驕陽(yáng)似火的下午，我對自己點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿起了手中的筆。
四年級期末作文 篇2
時(shí)間過(guò)得真快,開(kāi)學(xué)至今已有半個(gè)學(xué)期了,為了檢驗我們半年來(lái)的學(xué)習成果,昨天我們學(xué)校舉行了一次期中考試。
今天老師把期中考試的分數報了，并且發(fā)下了考卷。我的分數分別是86、88、89分，平均分數才87分。老師和我們仔仔細細地分析了每一道題目，這時(shí)，我感到語(yǔ)文有些分都是不應該被扣的，比如第二大題中的第三小題，要我們在一句句子中用上幾個(gè)歇后語(yǔ)，我只寫(xiě)了歇后語(yǔ)，沒(méi)用上句子，所以白白浪費了兩分。第二個(gè)問(wèn)題就是我的概念問(wèn)題了：閱讀理解一直占了很大的分，而我也總會(huì )在這題上扣上個(gè)七、八分，這是我失分數的主要原因。再說(shuō)數學(xué)吧！計算是數學(xué)最主要也最基本的一種，只要計算錯了，那么整個(gè)題目就錯了，可一看我的計算題一共扣了八分，這是我常犯的老毛病。
我有這么多的問(wèn)題存在，用醫生的話(huà)說(shuō)：“我的病不輕�！蔽液莺莸叵聸Q心，一定要把我的所有毛病改正。首先做到上課一定認真聽(tīng)講、大膽舉手，不懂的問(wèn)題一定要徹底弄清，作業(yè)做到既認真細心，而且字跡端正，又快又好，認真做好預習復習工作，向好的學(xué)生學(xué)習。這次中考成績(jì)很不理想，使我感到對不起學(xué)校的老師們所付出的心血和汗水，也對不起家里爸爸媽媽的希望，我一定在失望中奮起，在“勤奮”二字上下功夫，爭取考出好成績(jì)。
四年級期末作文 篇3
星期天，我在家特別無(wú)聊，我便打了一個(gè)壞主意。
中午，我拿起了我過(guò)5歲生日時(shí)媽媽給我買(mǎi)的一個(gè)變形金剛的文具盒，上面有大黃蜂，就是沒(méi)有擎天柱，文具盒后面有一個(gè)轉盤(pán)，上面有尺子，橡皮，鉛筆和鋼筆，只要一按按鈕，它就會(huì )轉起來(lái)，轉盤(pán)下面有一個(gè)大口子，轉到什么什么就會(huì )掉下來(lái)，于是，我一直想轉到鋼筆，可一直都轉不到。突然我靈機一動(dòng)，如果我把這個(gè)文具盒弄壞了媽媽不就會(huì )給我買(mǎi)一個(gè)新的了么，想到這我心里暗暗竊喜，于是我拼命地按：“呀，壞了!”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了聲音連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了，怎么了?”這時(shí)我不敢看媽媽的眼睛，低著(zhù)頭小聲地說(shuō)：“文具盒壞了，用不起來(lái)了�！敝宦�(tīng)見(jiàn)媽媽生氣地說(shuō)：“你看看，你看看，這學(xué)期已經(jīng)是第四個(gè)了，你已經(jīng)弄壞四個(gè)了，一點(diǎn)也不知道愛(ài)惜!”看到媽媽發(fā)火我很后悔也很害怕，一句話(huà)也不敢說(shuō)，連大氣都不敢喘一下，忽然聽(tīng)到一句：這是三十塊錢(qián)，拿去，買(mǎi)一個(gè)新的回來(lái)!突然覺(jué)得我實(shí)在太不應該了。
拿了媽媽給的錢(qián)我去了小區門(mén)口的一家名叫“滿(mǎn)意在豐百”的店，店里只有一位阿姨，她親切地對我說(shuō)：“小朋友，你要買(mǎi)些什么呀?”我想了想說(shuō)：“我，我想買(mǎi)那個(gè)橘色的文具盒�！卑⒁處臀夷昧讼聛�(lái)并說(shuō)：“這個(gè)文具盒三十塊錢(qián)�！薄鞍�!這么貴啊，有沒(méi)有便宜一點(diǎn)的?”我對阿姨說(shuō)。于是阿姨又拿了一個(gè)紅色的hellokitty的文具盒說(shuō)：“這個(gè)二十�！薄澳蔷湍帽阋说陌�!”我對阿姨說(shuō)著(zhù)，并給了阿姨二十塊錢(qián)。阿姨對我說(shuō)：“小朋友，你真節約!”聽(tīng)了阿姨的話(huà)我臉紅的跑回了家。
回到家，我深有感觸地對媽媽說(shuō)：“對不起媽媽?zhuān)义e了，不管大人還是小孩，都要愛(ài)惜自己的東西�！眿寢屄�(tīng)完我的話(huà)笑了。
四年級期末作文 篇4
帶著(zhù)純真的笑臉，帶著(zhù)求知的激情，帶著(zhù)成長(cháng)的渴望，同學(xué)們又一次迎來(lái)了期末考試。
“希望老師千萬(wàn)別在辦公室里，千萬(wàn)別在辦公室!”我在心里不停的祈禱。你問(wèn)我這是為什么?當然是作業(yè)遲交了唄，要知道老師昨天才強調我這個(gè)語(yǔ)文課代表作業(yè)不能遲交，而我今天就撞到了槍口上，想都不用想等待我的是什么!
呀!太好了，辦公室里一個(gè)人也沒(méi)有，我連忙把班上那一大摞作業(yè)本朝桌上一放，好，完工了，輕松了。當我正轉身準備走時(shí)，只聽(tīng)“砰”的一聲，老師的茶杯與地面來(lái)了一個(gè)親密的接觸――碎了，我一下子呆住了，心里只有一個(gè)念頭閃過(guò)，那就是闖禍了，我拔腿就往門(mén)外跑去。
回到教室，心里緊張極了，七上八下，腦海里一個(gè)聲音在說(shuō)：“你怎么辦，他可是新來(lái)的老師，他要是知道是你打碎的，以后可沒(méi)你好日子過(guò)了�！绷硪粋�(gè)聲音又說(shuō)：“怕什么。辦公室里那么多人進(jìn)出，他怎么知道是你打碎的，管它呢�！蔽易谀抢�，六神無(wú)主，這邊耳朵好象有人在說(shuō)：“坦白從寬，抗拒從嚴!”那邊耳朵好象有人在說(shuō)：“你干脆來(lái)個(gè)負荊請罪吧!”我煩躁的直想扇自己幾個(gè)耳光。
事情過(guò)去了兩三天，一直風(fēng)平浪靜。好幾次，我碰見(jiàn)了老師，都想告訴他真相，可話(huà)到嘴邊，又咽了回去。老師也是若無(wú)其事的樣子，但我越來(lái)越心煩，越來(lái)越沉不住氣，思想斗爭也越來(lái)越強烈�！白隽隋e事，卻不敢承認，還算什么好學(xué)生?”我下了決心，向辦公室走去。
我到了辦公室，正好老師也在，我壯著(zhù)膽子，走到老師跟前，說(shuō)：“老師，你的杯子是我打碎的�！崩蠋煷蛄苛宋覂裳�，說(shuō)道：“哦，我早知道了�！薄笆裁�，老師早知道了�！蔽翌D時(shí)手足無(wú)措，臉漲得通紅，吞吞吐吐地說(shuō)：“老師，我......我不是故意的，請你原諒我�！�
老師微笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，這有什么�！�
我心里一下子輕松了，覺(jué)的這幾天真是度日如年，是啊!老師怎么會(huì )怪罪我呢?我為我的小心眼感到好笑。星期二的時(shí)候，老師宣布下午要期中考試，要帶好自己的文具。老師說(shuō)著(zhù)，我就記錄下來(lái)：鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、水彩筆、尺子等等。
下午，我們班的同學(xué)有一半到三年級一班去考，我也去了。到了那兒，我把文具擺好，準備考試。先考語(yǔ)文再考數學(xué)。一會(huì )兒，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了，我們大家認真地做起了試卷。時(shí)間過(guò)得可真快呀！一會(huì )兒就下了第二節課。
四年級期末作文 篇5
不知不覺(jué)已經(jīng)期末了，經(jīng)過(guò)緊張的復習，老師告訴我們第二天期末考試，要我們帶好語(yǔ)文和數學(xué)要用的主要學(xué)習用品，我們是和三年級的同學(xué)對調，我們由韓老師和祁老師監考。
15日上午，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情準備考試了，三年級的小同學(xué)也都進(jìn)來(lái)坐好了；我們的作文已經(jīng)提前都好了，雖然我考得還可以，但我心里還是沒(méi)底，特別是今天要考的基礎和閱讀，不知道考不考得好；等老師將試卷發(fā)了下來(lái)，我一看，覺(jué)得這次閱讀比較簡(jiǎn)單，基礎題也不難，于是我“唦唦唦”地做了起來(lái)，剛才的緊張一下子沒(méi)有了。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)結束的鈴聲響了，我長(cháng)長(cháng)地出了一口氣，覺(jué)得自己考得還不錯。臉上也馬上現出了笑容。下午緊張的數學(xué)復習是在我快樂(lè )的心情中度過(guò)的。
第二天上午考數學(xué)，我最怕應用題，時(shí)間似乎不夠，但還是給我做完了，心里總覺(jué)得有幾道應用題錯了，檢查卻不知從何查起，時(shí)間不多了，我也來(lái)不及多想，就看了一遍，以為滿(mǎn)滿(mǎn)的總會(huì )得A了吧�？荚嚱Y束后，我跟同學(xué)們一對題目，發(fā)現我有兩道題錯了，這時(shí)后悔也來(lái)不及了，心想這回又要挨罵了，爸爸許諾的獎勵也泡湯了。唉，看來(lái)寒假里還得好好地復習一下，再多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習了。
四年級期末作文 篇6
我們班有一位幽默的老師，她就是從三年級開(kāi)始教我們數學(xué)的林老師!
想見(jiàn)識一下林老師的幽默?數學(xué)課上，常常遇到算上下車(chē)人數的問(wèn)題，每遇到這類(lèi)題型，林老師就會(huì )說(shuō):“要求原來(lái)的人數，就得把上車(chē)的人趕下去，下車(chē)的人給揪回來(lái)�！边@句話(huà)一出，我們也不管是在上課，都開(kāi)心地大笑起來(lái)。當然笑過(guò)之后也就記住了答題的方法。
林老師的幽默風(fēng)趣也在作業(yè)本上多次體現。有一回，我拿到《數學(xué)練習與測試》，趕緊翻看成績(jì)，“優(yōu)☆”旁邊還畫(huà)了一個(gè)笑臉。呵，上次是“good”,這次是笑臉，下次說(shuō)不定又會(huì )變出個(gè)啥玩意兒呢!當然也有讓我“緊張”的時(shí)候。記得有一次，我的作業(yè)因為粗心而錯，林老師在“良”的旁邊寫(xiě)上了：“怎么這么粗心啊，離成功只差一點(diǎn)點(diǎn)!”看得我暗下決心：下次作業(yè)千萬(wàn)要細心!我也問(wèn)過(guò)同學(xué)，他們也有過(guò)這樣的“被幽默”經(jīng)歷——看來(lái)，我們班的作業(yè)本被林老師“亂涂亂畫(huà)”那是正�，F象啊!
有時(shí)，我們會(huì )在課間去問(wèn)林老師題目，她也會(huì )用幽默的話(huà)語(yǔ)回答，常逗得我們哈哈大笑。其實(shí)，林老師就是這樣一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。你，發(fā)現了嗎?
四年級期末作文 篇7
要說(shuō)這學(xué)期難忘的事可真多，第一個(gè)浮現在腦海中的，就是那次野炊活動(dòng)了。
國慶小長(cháng)假第一天，大人們?yōu)榱吮荛_(kāi)排隊和堵車(chē)，帶我們來(lái)到了一個(gè)山清水秀而且空曠的農家樂(lè )玩。
到了目的地，我們直奔“戰場(chǎng)”。只見(jiàn)那里濃煙滾滾，已經(jīng)有很多人在熱火朝天地干著(zhù)。我們找了一個(gè)靠近邊緣的地盤(pán)，每個(gè)人都認領(lǐng)了自己的任務(wù)。有的在洗菜、有的切菜、有的炒菜、還有的在……我終于當了一回“火頭將軍”。我來(lái)到屬于我的地盤(pán)，一個(gè)勁的往灶里加柴，想把火燒旺一點(diǎn)，體現一下本“將軍”的`氣勢�？山Y果好幾次差點(diǎn)把火給蓋滅了。幸好大人們及時(shí)趕來(lái)把這即將奄奄一息的火苗和救了起來(lái)。
吸取了上次教訓，我知道不能只顧著(zhù)一個(gè)勁的加柴，還要注意留點(diǎn)空間。因為如果空氣不流通，火就燒不起來(lái)。這次我非常小心地往里面加柴。不一會(huì )兒火就被我燒得很大了�；鸸庥痴罩�(zhù)笑臉，熱氣不時(shí)迎面撲來(lái)，伴著(zhù)秋風(fēng)拂在我全身，暖洋洋的。正當我得意洋洋享受這勝利的喜悅時(shí)，大人們又一驚一乍地叫到：“菜糊了！菜糊了！”我默默地給她們一個(gè)白眼想：“這幫人連菜都會(huì )燒糊，一點(diǎn)也不上心�！边@時(shí)又傳來(lái)聲
音：“火太大了！火太大了！”“啊”！我大吃一驚，原來(lái)是我的燒火技術(shù)提升太快。我用火鉗子小心翼翼把正在盡情燃燒的幾個(gè)大木塊取了出來(lái)，才控制了局面。
終于豐盛的午餐上桌了，我們圍坐在樹(shù)蔭下，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)鳴，迎著(zhù)習習秋風(fēng)，盡情享用著(zhù)自己的勞動(dòng)成果別提有多愜意了！
四年級期末作文 篇8
從小我就愛(ài)吃糖，花花綠綠的糖果點(diǎn)綴著(zhù)我的童年世界。驀然回首，多姿多彩的校園可不就像一座糖果屋？那一幕幕難忘的瞬間，讓我的童年甜蜜而充滿(mǎn)樂(lè )趣。
一、超彈QQ糖
水果沙拉制作課在我們的期盼中姍姍來(lái)遲，我們四人小組立即行動(dòng)起來(lái)。課桌上早已擺滿(mǎn)了水果，小丁切香蕉，小吳剝橘子，我負責雕刻、裝盤(pán)。八只小手不停地忙碌著(zhù)，白嫩的香蕉是底座，哈密瓜們拼裝成威武的龍船，橘瓣兒裝飾扶欄，咱們的“金龍寶玉船”完工啦！
老師微笑著(zhù)向我們豎起了大拇指，“開(kāi)吃啰！”一把把叉子向著(zhù)水果山進(jìn)軍，大家你一口，我一口，美美地品嘗著(zhù)。嗯，一股水果特有的甜香在鼻翼間彌漫，軟糯的香蕉果肉在舌尖上打轉，清爽脆嫩的哈密瓜讓人滿(mǎn)口生津，真好吃！
“咯咯咯……”歡笑聲在教室里縈繞，我們分享著(zhù)合作的成果，就像品味著(zhù)QQ糖，甜蜜而富有嚼勁，令人回味無(wú)窮！
二、暖暖棉花糖
紅色與白色在綠茵場(chǎng)上交織，大腳開(kāi)球，帶球過(guò)人，黑白相間的足球裹挾著(zhù)一陣風(fēng)直奔我方球門(mén)，危險！我的心提到嗓子眼，球擦著(zhù)門(mén)柱飛了過(guò)去，呼！總算松了一口氣。
我打開(kāi)手邊的水杯，一邊喝水，一邊靜觀(guān)其變�！芭尽�，一個(gè)不明物體狠狠地砸中我的小臂，端著(zhù)水杯的手一抖，杯口瞬間飛出一條舞動(dòng)的水龍，在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，直奔右邊的佳珈。定睛一看，原來(lái)是一個(gè)綠色的袋子。
一陣涼意襲來(lái)，我低頭一看，褲腿濕了，旁邊佳珈的牛仔褲也變成了深藍色。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，一張張餐巾紙已經(jīng)在我身上忙碌起來(lái)。也不知是誰(shuí)的手，輕輕按下，一擦，一抹，趕緊再換一張……這些餐巾紙就像烘干機，吸走了我褲子上的水分，也吸走了寒冷……
空氣中彌漫著(zhù)一股暖暖的氣息，我仿佛捧著(zhù)一團軟軟的棉花糖，美美地品嘗著(zhù)，那份甜蜜，那份感動(dòng)，在心底蕩漾……
三、香醇巧克力
門(mén)衛室，我探頭探腦地張望，等待著(zhù)新的收獲�？上�，這回驚喜沒(méi)有如期到來(lái)，“佳珈”的名字卻躍入眼簾。哦，佳珈又有新作發(fā)表！一種酸溜溜的感覺(jué)在心底悄悄地彌漫，為什么沒(méi)有我的？
“丫頭，幫我帶給佳珈？”門(mén)衛爺爺微笑著(zhù)遞過(guò)來(lái)。我手捧樣刊，心有不甘，眼前卻不由自主浮現出兩個(gè)小腦袋湊在一起的情景，我倆一同看書(shū)，一同玩耍，一同分享心底的小秘密……嗯，這回我還真有點(diǎn)小心眼呢！
不知不覺(jué)就到了教室門(mén)口，我大聲喊著(zhù)：“佳珈！”兩根熟悉的竹節辮蹦了出來(lái)：“來(lái)啦！”我把藏在身后的大信封猛地塞到她懷里，狡黠地笑著(zhù)說(shuō)：“好消息，又發(fā)表啦！我是快遞小哥，請付快遞費！”說(shuō)著(zhù)還調皮地把手伸到她面前�！班拧@個(gè)……我沒(méi)錢(qián)啦！”佳珈的臉上綻出燦爛的笑容，她猛地湊過(guò)來(lái)，在我臉上“�！绷艘幌�。猝不及防，一絲紅暈飛上了我的臉頰……
分享同伴的成功，就像品嘗巧克力，剛入口時(shí)不是滋味，當你理解分享的快樂(lè )，才能真正品嘗到它的香醇與甜蜜……
校園糖果屋，裝滿(mǎn)了五彩繽紛的糖果，讓我品味到了不一樣的甜蜜，每一種滋味，都傳遞著(zhù)美妙與幸�！�
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