【必備】四年級優(yōu)秀作文合集9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的四年級優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
早上，我騎上自行車(chē)去小區的便利店買(mǎi)黃油，因為，我答應了爸爸媽媽今天要烤餅干給他們當早餐的�？墒�，跑了兩家店都說(shuō)沒(méi)有，正在我倍感沮喪的時(shí)候，魚(yú)攤旁邊的一位年輕阿姨走了過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“小朋友，你是需要黃油嗎？”我對著(zhù)她點(diǎn)點(diǎn)頭，她繼續說(shuō)：“我家有，要不你跟我回家拿？”我猶豫了下，心中就想著(zhù)一定要實(shí)現這次烤餅干的承諾啊，不知不覺(jué)嘴里就說(shuō)著(zhù)：“好啊，謝謝阿姨！”
我推著(zhù)自行車(chē)，跟著(zhù)阿姨，沒(méi)幾分鐘就到了他們家了樓下，我特意把自行車(chē)交給門(mén)口的保安叔叔，坐著(zhù)電梯來(lái)到了了阿姨18樓的家中，進(jìn)門(mén)去一看，一個(gè)可愛(ài)的小弟弟蹣跚著(zhù)想我走來(lái)，我一下子放松了警惕，逗他玩起來(lái)。阿姨笑著(zhù)轉身，從冰箱里拿出一大塊黃油，切下一塊遞到我手里，說(shuō)：“快走吧，小美女，媽媽要著(zhù)急的！”我謝過(guò)阿姨，和小弟弟再見(jiàn)后急忙回家了。
等我滿(mǎn)懷心事地做完餅干，我才吞吞吐吐地把這個(gè)“奇遇”講給媽媽聽(tīng)，不出我所料，媽媽聽(tīng)了，放下餅干，瞪大眼睛盯著(zhù)我說(shuō)：“你膽子太大了，媽媽不是跟你講過(guò)千萬(wàn)不能隨便去陌生人家里嗎？你……太危險了！”“如果遇到壞人怎么辦？”爸爸在旁聽(tīng)了，也著(zhù)急�！拔铱窗⒁滩幌駢娜搜�！”“壞人也不會(huì )貼個(gè)字條在額頭上呀！”“我……我……我覺(jué)得他們一家都很好，我一看阿姨就覺(jué)得很好，如果，我們都不相信別人，別人也會(huì )覺(jué)得我們是壞人的！”“話(huà)是這么說(shuō)，可是……”“那我們也去拜訪(fǎng)下人家，感謝他們，這樣，大家都知道彼此是好人啦！”
爸爸的提議，大家一致通過(guò)，于是，晚飯后，我們尋著(zhù)我記憶中的路線(xiàn)再次來(lái)到阿姨家，在路邊，我還買(mǎi)了個(gè)卡通氣球給弟弟做禮物。當然，阿姨一家更加熱情地接待了我們，就像老朋友一樣。今后，我們在這里又多了一個(gè)朋友。
我想：現代社會(huì )那么缺乏信任，就是人人自危，不敢與人親近。俗話(huà)說(shuō)，遠親不如近鄰，主動(dòng)的親近和幫助才是人們和諧生活的基礎，以后，在保護好自己的同時(shí)，我要親近更多身邊美好的人和事！
四年級優(yōu)秀作文 篇2
小時(shí)候，媽媽總愛(ài)盯著(zhù)我的作業(yè)，每當我字體不工整時(shí)，她就上前把我寫(xiě)的字全檫了。讓我印象最深刻的，莫過(guò)于那一次了。
那年，我剛升上三年級。那天晚上，我第一次按著(zhù)黑色水性筆寫(xiě)作業(yè)，媽媽又像往常一樣在旁邊盯著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，我邊寫(xiě)邊僥幸的想：“一二年級的時(shí)候，我寫(xiě)的字不工整時(shí)，媽媽就會(huì )上來(lái)用橡皮檫掉，現在我上三年級了，用水性筆寫(xiě)字，她總不能把我寫(xiě)的字劃掉吧！”
于是，我不再認真寫(xiě)字，將媽媽的存在視為空氣。我的字寫(xiě)的“龍飛鳳舞”。陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，照在我的作業(yè)本上，照在我一個(gè)個(gè)東倒西歪的字體上，作業(yè)很多，但我也只花了一個(gè)小時(shí)而已。正當我舒了一口氣，準備離開(kāi)書(shū)桌時(shí)，一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)的媽媽走了上來(lái)，做了件令我做夢(mèng)也沒(méi)有想到的事情。
她拿起我的作業(yè)本，早有準備似的，翻開(kāi)了我剛剛寫(xiě)滿(mǎn)的作業(yè)紙，不滿(mǎn)的皺皺眉頭，然后便撕了下來(lái)，隨手扔進(jìn)了垃圾桶�？吹竭@一幕的我，霎時(shí)驚呆了，緊接著(zhù)，我眼淚開(kāi)始在我眼眶中打轉。媽媽見(jiàn)我如此，只是冷冷地站在一旁靜靜地看著(zhù)我。我忍著(zhù)淚水，再次拿起已被撕去作業(yè)紙張的作業(yè)本，老老實(shí)實(shí)的再次回到了椅子上，默默的做了起來(lái)。媽媽依然，在旁邊陪著(zhù)我。這一次，我不敢再有絲毫僥幸的心理，不敢再把字寫(xiě)丑了。第二次作業(yè)，我寫(xiě)到了晚上十二點(diǎn)。心里抱怨不已，卻不好發(fā)怒。畢竟媽媽也一直在旁邊靜靜的陪著(zhù)我。
第二天早上，我睡眼朦朧地來(lái)到了學(xué)校，交了作業(yè)。那天下午，語(yǔ)文老師在上課前，對我們全班人說(shuō)：“這一次的語(yǔ)文作業(yè)，全班只有一個(gè)人拿到了A+，所以，今天晚上的作業(yè)，是把昨天晚上的那頁(yè)作業(yè)重寫(xiě)一次，除了獲得A+的同學(xué)不用�！蔽覒阎�(zhù)忐忑不安的心情翻開(kāi)了作業(yè)本，一個(gè)鮮紅的A+霎時(shí)映入眼簾。
此刻，我才明白母親的用心良苦。如果沒(méi)有昨天晚上的努力，怎么會(huì )有今天的A+呢？只有嚴格要求自己，才會(huì )有優(yōu)秀，才能更優(yōu)秀！
四年級優(yōu)秀作文 篇3
我們班有一位“狠將”。他那雙炯炯有神的眼睛，讓人看著(zhù)就害怕。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們的班長(cháng)——李顏錫。
記得有一次，綜合課老師有事沒(méi)來(lái)上課，語(yǔ)文老師就讓我們看書(shū)。于是大家便乖乖的看起了書(shū)。正當李顏錫在“巡邏”的時(shí)候，班上的一位“搗蛋鬼”和正在“巡邏”的李大人開(kāi)起來(lái)了小差。有一位同學(xué)向李顏錫叫道“小李飛刀（我們給李顏錫起的外號）接招�！闭f(shuō)完便向李大人扔了塊橡皮，李大人被砸到了，他很生氣地拿起黑板擦在講臺上一拍，怒發(fā)沖冠地說(shuō)：“是誰(shuí)扔的橡皮，站出來(lái)�！崩畲笕藙傉f(shuō)完，全班同學(xué)都指向了那個(gè)搗蛋鬼�？粗�(zhù)調皮的他，李大人又說(shuō)：“如果人人都像你一樣心不在焉的話(huà)，那期末還怎么考出好成績(jì)��？所以從現在開(kāi)始，每個(gè)人把加減乘除各部分間的關(guān)系抄寫(xiě)兩百遍。李大人發(fā)話(huà)了，我們只得照做。不過(guò)，我們心里不服氣，所以在這期間我們全體同學(xué)還向李大人發(fā)送過(guò)“抗議戰書(shū)”，但都被拒回來(lái)了。沒(méi)有辦法，我們只有遵命了。
這就是我們的班長(cháng)——李顏錫，怎么樣？他夠狠吧！
四年級優(yōu)秀作文 篇4
我家門(mén)前的院子里栽著(zhù)許多植物：有桂花樹(shù)、竹子、榆樹(shù)、爬山虎。。。。。我最喜歡那棵粗壯的梧桐樹(shù)。
春天像一個(gè)魔術(shù)師，把梧桐樹(shù)光禿禿的枝桿上變出綠芽，鳥(niǎo)兒也像湊熱鬧似的在樹(shù)枝上建起了“房子”，做完了還嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：“這里的景色真美��！”
夏天，梧桐樹(shù)的葉子挨挨擠擠，形成一個(gè)自然的綠傘，陽(yáng)光照得我們汗流浹背，小伙伴們都不約而同地躲在樹(shù)下，因為這里成了一間天然的空調房。
秋天，樹(shù)葉飄落了。秋風(fēng)吹來(lái)，三三兩兩的葉子像黃蝴蝶般在空中飛舞，似乎對梧桐樹(shù)還依依不舍，非常不情愿地從母親懷抱落下，掉在樹(shù)下，地上很快像輔上了一條軟軟的地毯，“落葉歸根”是它們最真實(shí)的寫(xiě)照。
冬天，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉落光了，但它不怕冷，仍然站立在那凜冽的寒風(fēng)里，無(wú)論是大雪壓頭還是冰雹砸身，他絲毫也不動(dòng)搖，好像是告訴我們，困難是暫時(shí)的，磨難過(guò)后就是溫暖，就是光明。
我喜歡我家門(mén)前的梧桐樹(shù)，因為它夏天為我們遮太陽(yáng)，下雨幫我們遮雨。
四年級優(yōu)秀作文 篇5
第一次見(jiàn)到鄒輝是在校乒乓球訓練隊，一張圓圓的面孔，一副結實(shí)的身板，感覺(jué)還有一股說(shuō)不清的蠻勁，是他當時(shí)給我的最深印象。與他相處久了以后，我發(fā)現他那股說(shuō)不清的蠻勁，原來(lái)是一種不服輸的精神。
自從鄒輝參加訓練以來(lái)，每次訓練都很刻苦。每當我來(lái)到球館都可以看見(jiàn)國輝已經(jīng)在練球了。他站在發(fā)球機前認真的揮著(zhù)球拍，只見(jiàn)他練完接球練發(fā)球，練完正手練反手，練完步伐練體能，他像一臺機器似的不停的練練練。
每次訓練之后，他都要找我打比賽，可是他的技術(shù)沒(méi)我好，我總是輕松輕松就贏(yíng)了他。而他每次輸球之后，也不急不躁，很有一種大將風(fēng)度。每當這時(shí)，他總是糾纏著(zhù)我繼續打比賽。于是我只好奉陪到底，結果還是老樣子！這時(shí)鄒輝就說(shuō)：“你看這局是5：11，上一局是3：11，我還是有進(jìn)步的吧！”“離我的球技還遠著(zhù)呢！”我驕傲的回道。他不服氣的說(shuō)：“三個(gè)月以后我們再比！”自那以后，他訓練似乎更加刻苦了，總是來(lái)的最早，走的最晚。每次練得滿(mǎn)頭大汗，渾身濕透。
一轉眼，三個(gè)月過(guò)去了。鄒輝又來(lái)找我打球。雖然最終我以3：2戰勝了他，但卻不像以前那么贏(yíng)得輕松了。比賽結束，他還說(shuō)，遲早我要戰勝你！
這就是鄒輝，一個(gè)令我敬佩的對手和隊友。
四年級優(yōu)秀作文 篇6
自從上學(xué)期學(xué)習了《東方明珠》這一篇課文以后，我就對上海充滿(mǎn)了向往，對“東方明珠”充滿(mǎn)了向往。在我的再三請求下，爸爸、媽媽終于決定五月一日帶我去上海游玩。
我好激動(dòng)��！早晨天不亮就醒來(lái)了，催著(zhù)爸爸、媽媽起床。六點(diǎn)不到，我們就來(lái)到了無(wú)錫東站，坐上了開(kāi)往上海的高鐵。我像只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，臉上漾著(zhù)幸福的微笑，嘴里不停地唱著(zhù)歌。半個(gè)小時(shí)左右，高鐵就把我們送到上海了，真是快極了！
我們又坐上地鐵，來(lái)到了我已經(jīng)在夢(mèng)中夢(mèng)到了無(wú)數回的“東方明珠”腳下。果然，“東方明珠”像課文中寫(xiě)得一樣：頭頂藍天，腳踩大地，像個(gè)巨人。我要把頭抬到與脖子差不多平，才能看到她的塔尖，她似乎在云中了。
我們一家人又坐上了電梯來(lái)到了兩百多米高的第二個(gè)球上，在電梯里，我的耳朵“嗡嗡響”。爸爸告訴我，這是因為電梯升得太快的原因。電梯一停下，人們一下子涌了出去。我站在上面往下看，哇，下面的房子變小了，人只有螞蟻那么大了，黃浦江緩緩地流著(zhù)，那么壯觀(guān)，那么美麗。
到了晚上，東方明珠塔上的燈都亮了，五光十色，光彩奪目，我和爸爸、媽媽都沉醉在夜色中，不想回家了。
四年級優(yōu)秀作文 篇7
一個(gè)星期天的下午，父母都不在家，一個(gè)人在家實(shí)在悶得發(fā)慌，索性，去找敬茜玩，因為她的家離我家最近，不用出小區，比較安全……這樣緣故，我和敬茜，成了非常要好的朋友，天天一起上學(xué)一起回家，更是經(jīng)常在一起打發(fā)父母不在家的無(wú)聊時(shí)間……
敬茜，的確比我漂亮，至少我心里是這樣認為的，雖然，在別人眼力，我已經(jīng)是個(gè)“小公主”了。我來(lái)到敬茜樓下，按響了她們家的電話(huà)門(mén)鈴，不到一分鐘，我們已經(jīng)飛似得背著(zhù)小區的保安，竄進(jìn)了小區的草坪，在上面盡情的打滾……我們腳靠著(zhù)腳，頭分別朝著(zhù)相反的方向，透過(guò)大樹(shù)的陰涼，望著(zhù)天空，好像正在通過(guò)天空浮過(guò)的白云，無(wú)聲地傳遞著(zhù)我們彼此的`理想……
快要睡著(zhù)了吧！
“喂！小鬼，出來(lái)，沒(méi)看見(jiàn)那塊牌子嗎？”正在這時(shí)，不知從哪里冒出一陣怒喝！
“快！出來(lái)！”“不然，我抓你們見(jiàn)家長(cháng)，罰你們的款！”聲音有點(diǎn)嚇人，不像平時(shí)的保安叔叔。
我心里驚了一下，不由地把腿一蹬，飛似的把自己丟出草坪，竟然，忘記了敬茜……
回過(guò)神來(lái)，想起還在草坪里的敬茜，我又翻身跳進(jìn)去……
這下可遭了，她坐在那里哭……接下來(lái)便是一番爭吵……
“你為什么要用腿踢我，你看都被你踢紅了……跑什么跑，慌什么慌！”敬茜，用憤怒的眼神盯著(zhù)我。
“我什么時(shí)候踢到你了，我特地回來(lái)找你，不要誣陷好人……”我有些莫名其妙。
“你看看，你看看，還不承認……”她哭著(zhù)對我大叫，并把紅腫起來(lái)的一塊，露給我看。
我似乎也生了氣，就這樣跟她吵開(kāi)了……結果，當然是不歡而散。
后來(lái)的一個(gè)星期，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，誰(shuí)也裝著(zhù)看不見(jiàn)誰(shuí)，好像一段友誼就這樣結束了……當然，彼此的心情可能都不太好。
大概過(guò)了一個(gè)月吧。星期五下午，大家放學(xué)都比較早，我遠遠地看著(zhù)敬茜在前面一個(gè)人走著(zhù)，我真想跑上去和她和好，可是，抬不起那跳笨重的腿。只好默默地跟在后面，突然，前面傳來(lái)一陣尖叫，只見(jiàn)一個(gè)人迅速地倒下地去，是敬茜，她被石頭絆倒了……
我三步并兩步，跳到她身邊，什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，把她扶起來(lái)，腳出血了，應該很疼，我說(shuō)：“先到我家去，我家里有藥，也有止血帖”她開(kāi)始不同意，結果還是被我拽去了。我小心地幫她敷藥，然后包扎，輕聲說(shuō)：“上次，我不對，我太大意了，才會(huì )搞到你，原諒我，好嗎？”這些話(huà)是一個(gè)字一個(gè)字從我的嘴里擠出來(lái)的，因為我也是公主��！她，點(diǎn)點(diǎn)頭，流淚了，但是并不因為傷痛的腳……她原諒了我。
后來(lái)沒(méi)多久，她隨父母牽到北京去了，我們再沒(méi)見(jiàn)過(guò)面……
再后來(lái)，我收到她一張卡片，上面寫(xiě)著(zhù)：“朋友，一生一起走！”
輪到我流淚了……
四年級優(yōu)秀作文 篇8
今年暑假，我和爸爸、媽媽和他們的朋友一起去青島游玩。那里游人如織，景色優(yōu)美，給我留下了深刻的印象。
因為飛機晚點(diǎn)，到達青島上空已經(jīng)夜幕降臨。我透過(guò)窗戶(hù)一看，啊，多么美麗的夜景�。毫至⒌母邩谴髲B閃爍著(zhù)五顏六色的光芒；高高的電視塔，不停變幻著(zhù)色彩，一會(huì )兒變成了玫瑰似的紅色，一會(huì )兒變成了青草似的的綠色，一會(huì )兒又變成了天空似的藍色；更令人贊嘆的是那雄偉的青島海灣大橋，像一條巨龍橫跨在無(wú)邊無(wú)際的大海上，橋面銀光萬(wàn)丈，遠遠望去就像從天而降的銀河一般。
第二天一早，我們就去了五四廣場(chǎng)。廣場(chǎng)中矗立著(zhù)一個(gè)巨大的火紅色的大火炬，我不禁抬起頭來(lái)細細觀(guān)看：它是由許多紅色的大圓圈層層疊疊地拼接在一起，中間一層是最大最寬的，往兩邊變小變窄，最頂上是由許多圓柱體組成的，遠遠望去就像是躥起的火苗一樣。
不遠處就是音樂(lè )廣場(chǎng)了，我被動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲吸引住了，一步步走向音樂(lè )廣場(chǎng)。忽然，一座白色的人物雕像出現在我的面前，這個(gè)人到底是誰(shuí)呢？我心里嘀咕著(zhù)，走近一看，原來(lái)是偉大的音樂(lè )家聶耳先生。他帶著(zhù)慈祥的微笑，用炯炯有神的目光注視著(zhù)大家。我懷著(zhù)尊敬的心情瞻仰著(zhù)聶耳先生的雕像，耳邊好像聽(tīng)到了《義勇軍進(jìn)行曲》……
最難忘的還是在海灘邊玩耍了。我和同行的妹妹手拉手面對著(zhù)大海，去踩踏那金色而柔軟的沙灘。眺望遠方，天空是湛藍的，海面也是湛藍的，海天一色，頓時(shí)我分不清了天與海，到底是天空又加厚了一層，還是海水升到了天空？海風(fēng)習習，我覺(jué)得心曠神怡，漫步走向那一望無(wú)際的大海，任海水漸漸沒(méi)過(guò)我的腳面、小腿和膝蓋，再也不能向前走了。突然，一個(gè)浪頭一層層地卷了過(guò)來(lái)，我沒(méi)有絲毫防備，那浪頭已經(jīng)把我的臉都卷濕了，我舔了舔下巴，原來(lái)海水的味道又苦又澀，我很高興，總算嘗到海水的味道了。我們都上岸了，只見(jiàn)那綠色的海草、海帶都纏繞在我們的腳上，滑稽極了！
四年級優(yōu)秀作文 篇9
我是一只極其普通的粉筆，約七厘米長(cháng)，直徑一厘米，身穿白色的小外衣，同30位伙伴一起住在一個(gè)小盒子里。
對語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，我是讓孩子們抄筆記的寶劍；對數學(xué)老師來(lái)說(shuō)，我是讓孩子們學(xué)習知識的要點(diǎn)；對品德老師來(lái)說(shuō)，我是教會(huì )孩子們誠實(shí)友愛(ài)的范例。因為他們要用我寫(xiě)字傳授知識呀！為此我感到非常自豪。
但我也有傷心的時(shí)候，因為用久了我就會(huì )變短，變短了之后我就會(huì )被遺棄扔掉。此時(shí)的我就像失去了翅膀的小鳥(niǎo)；像沒(méi)了水而干涸的小溪……哎！誰(shuí)叫我是一只粉筆呢？而不是馬良手中的永遠也寫(xiě)不完，永遠也畫(huà)不完的神筆。
我還有其他的姐妹，她們穿著(zhù)不同顏色的衣服——赤橙黃綠青藍紫，美麗多姿，她們被人叫做彩粉筆。孩子們喜歡用他們畫(huà)出五顏六色的圖案，用她們來(lái)勾勒自己的夢(mèng)想和未來(lái)。雖然我羨慕他們的美麗，但我還是踏實(shí)地堅守著(zhù)自己的崗位，因為我是老師手中最常用的工具，同學(xué)們在黑板上看著(zhù)我的白色，眼睛舒適。雖然我的工作默默無(wú)聞，但我毫無(wú)怨言。不用我的時(shí)候，我就靜靜地躺在盒子里，安靜地休息；需要我的時(shí)候，我就奮筆疾書(shū)，在用我的生命換來(lái)孩子們學(xué)到的知識。
盡管有的人不喜歡我，不珍惜我，把我掰成粉筆頭，當成投擲的武器；甚至有時(shí)用腳把我踩碎---對于這些人我想說(shuō)“請愛(ài)護我，我是你們的朋友，我會(huì )為你們的學(xué)習做貢獻”雖然我很普通，我的生命也很短暫，但能為孩子們的學(xué)習作出貢獻，我這一生還有什么遺憾的呢？
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