螞蟻的秘密四年級作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的螞蟻的秘密四年級作文，歡迎大家分享。
螞蟻的秘密四年級作文1
今天借到了《十萬(wàn)個(gè)為什么》科普版，太棒了！教室里鬧哄哄的，離上課還有一陣子，我還是去操場(chǎng)邊的花壇旁看書(shū)吧。
我坐在花壇邊，正準備打開(kāi)書(shū)本，地上的一條大青蟲(chóng)吸引了我的眼球，不過(guò)很遺憾，大青蟲(chóng)好像已經(jīng)死了。咦？不對呀，大青蟲(chóng)動(dòng)了一下，難道是我看花眼了，我趕緊蹲下來(lái)仔細看，原來(lái)在大青蟲(chóng)的身體的另一端偏下面有一個(gè)小黑點(diǎn)，是螞蟻！是它正在吃力地拖著(zhù)大青蟲(chóng)�？蓪τ谛∥浵亖�(lái)說(shuō)，青蟲(chóng)實(shí)在是太龐大了，我真為螞蟻的弱小捏了一把汗。
果然，小螞蟻停了下來(lái)，也許是累壞了，想停下來(lái)休息一下，為下一次拖走美味佳肴儲備力量；但看他那不服輸的樣子，又好像是不甘心放棄這來(lái)之不易的美味佳肴，在思考著(zhù)拖走大青蟲(chóng)的對策。
大約過(guò)了十幾秒，小螞蟻竟然丟下大青蟲(chóng)走了，咦？這應該不是螞蟻的性格吧？在好奇心的驅使下，我開(kāi)始“跟蹤”螞蟻。原來(lái)小螞蟻是回巢了。我心想，沒(méi)戲了，我翻開(kāi)書(shū)本，正準備看書(shū)，突然，一群螞蟻組成的“螞蟻兵團”按照原來(lái)小螞蟻的路線(xiàn)向著(zhù)大青蟲(chóng)發(fā)起了猛烈地“進(jìn)攻”，它們推地推、拉地拉，一點(diǎn)一點(diǎn)的，螞蟻軍團終于把它們的“美味佳肴”——大青蟲(chóng)運回了家。
我很納悶，螞蟻竟能準確地找到原來(lái)的路，它們是靠什么認路的呢？我連忙查找手中的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，原來(lái)是螞蟻走路時(shí)會(huì )散發(fā)出一種的液體，叫追蹤素，螞蟻們就是靠著(zhù)這種追蹤素的特殊氣味形成的路標找到路線(xiàn)的。
看來(lái)，生活中處處都有學(xué)問(wèn)，我以后一定要更留心觀(guān)察，以學(xué)到更多的知識。
螞蟻的秘密四年級作文2
最近，我們經(jīng)常饒有興致地觀(guān)察螞蟻，做了幾次實(shí)驗，了解到了螞蟻的一些秘密。 經(jīng)過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間的觀(guān)察，我們發(fā)現螞蟻經(jīng)常到很遠的地方尋找食物，例如飯粒、饅頭屑、小昆蟲(chóng)等都是它們的食物。如果發(fā)現了較大的`昆蟲(chóng)，一只螞蟻搬不動(dòng)，就奔回窩去把窩里的螞蟻領(lǐng)出來(lái)，大家一起搬回洞。如果蟲(chóng)子太大，搬不進(jìn)去，螞蟻們有的就會(huì )鉗住蟲(chóng)子的頭，有的會(huì )鉗住蟲(chóng)子的身子，有的鉗住蟲(chóng)子的腳，齊心協(xié)力地把蟲(chóng)子撕碎，然后一塊一塊地銜回洞去。
那么螞蟻是依靠什么來(lái)和同伴傳遞信息呢？我們拿一塊糖果做誘餌，把它放在離螞議窩不遠的地方，耐心地等待著(zhù)。不多久，一只小螞蟻發(fā)現了糖果，它卻又轉身匆匆回窩去了，我們以為這糖果不合它的口味，但還是耐心觀(guān)察。不多久，一只大螞蟻從窩里出來(lái)，正好撞見(jiàn)小螞蟻，只見(jiàn)它們相互碰了碰觸角，大螞蟻又和其它螞蟻碰了碰觸角，就這樣一傳十，十傳百，窩中的螞蟻差不多都知道了。它們都匯集到食物跟前，把它拖回了窩。我們在這看得清清楚楚，恍然大悟，哦！螞蟻原來(lái)是用觸角通信的呀！ 為了試驗一下螞蟻的識路本領(lǐng)，我們做了一個(gè)實(shí)驗。我們看見(jiàn)螞蟻一邊走一邊把頭低下來(lái)，往地上嗅一嗅，好象在探尋什么氣味，便用糖果把它圈在線(xiàn)內，看看是否能迷路。螞蟻頓時(shí)慌張起來(lái)，一時(shí)無(wú)法辨認方向，它果然因為聞不到熟悉的氣味而迷路了。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我們明白了螞蟻是依靠熟悉的氣味來(lái)辨別方向的。 同學(xué)們，大自然中還有許多秘密等待我們們去發(fā)現它，揭開(kāi)它，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，共同探索大自然的奧秘。
螞蟻的秘密四年級作文3
一天下午，我閑著(zhù)沒(méi)事兒做，就到我們家的小區的花園的大樹(shù)下觀(guān)察螞蟻。
總是媽媽說(shuō)螞蟻的鼻子很靈敏，我就想看看，螞蟻的鼻子到底有多靈敏。
我拿了一顆十分誘人糖，放到樹(shù)下，等待螞蟻坐過(guò)來(lái)。差不多一二分鐘，就有一只小螞蟻走了過(guò)來(lái)，但是，那只小螞蟻只碰了一下下，就匆匆的回到了他的洞穴。我正郁悶著(zhù)：“難道螞蟻不喜歡糖果，還是糖果太重了螞蟻搬不？”但是，又是過(guò)了一二分鐘，一支有紀律的“螞蟻大軍”向著(zhù)糖果走來(lái)。頓時(shí)，我明白了：“噢(⊙o⊙)，原來(lái)剛剛的那只小螞蟻是去給其他螞蟻通知有食物吃的�！笨墒�，解了這個(gè)謎，又有一個(gè)謎了：“螞蟻是怎么通知他的朋友呢，到底是怎么回事呢？”
后來(lái)，我問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)踔辽磉叺挠H人，竟然沒(méi)有一個(gè)正確答案，后來(lái)我又查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，仍然沒(méi)有正確答案，我只好上網(wǎng)查了。原來(lái)是這樣的，螞蟻是用分泌物的氣味來(lái)進(jìn)行交流的，一個(gè)螞蟻如果發(fā)現了食物，它就會(huì )在回家的路上留下一路的氣味，其他的螞蟻就會(huì )沿著(zhù)這條路線(xiàn)去找食物，并不斷地加強氣味。如果這里的食物被采集完了，沒(méi)有螞蟻再來(lái)，氣味就會(huì )逐漸消散。螞蟻和其他昆蟲(chóng)一樣，是依靠觸角辨別氣味的，觸角的第一節膨粗，有膝狀彎曲，非常靈活。由于觸角是一對，因此即能辨別氣味的搜索強度，也能辨別氣味來(lái)源的方向距離，成蟲(chóng)以互相交換反哺的食物，通過(guò)其氣味互相了解對方的健康和營(yíng)養狀況，對方發(fā)現的食物等信息。
大自然優(yōu)勝劣汰，如此小的螞蟻竟有如此強大的能力，我們人類(lèi)是不是應該向螞蟻致敬呢？
螞蟻的秘密四年級作文4
有一次在我回到家時(shí)，發(fā)現家門(mén)口有一群螞蟻，我便來(lái)了興趣蹲下來(lái)仔細觀(guān)察，我看見(jiàn)一排螞蟻整整齊齊的排成一排向一塊紅燒肉進(jìn)發(fā)，那塊肉離螞蟻的家有20米遠，它們領(lǐng)路的到了爬上那塊紅燒肉咬了起來(lái)，另外的螞蟻也爬到紅燒肉上開(kāi)始咬了起來(lái)，把紅燒肉咬成一小塊背回家，來(lái)來(lái)回回的搬完為止�？晌野l(fā)現了一個(gè)小問(wèn)題：出來(lái)時(shí)螞蟻的路線(xiàn)和回去時(shí)的路線(xiàn)一模一樣。我想為什么螞蟻不走別的路線(xiàn)，為什么不會(huì )迷路呢？
我翻了很多關(guān)于螞蟻的資料，終于，知道了螞蟻視覺(jué)非常靈敏，不但陸地上的景物會(huì )被螞蟻用來(lái)認路，而且太陽(yáng)的位置和藍天上照射下來(lái)的陽(yáng)光，空中的景物都能被螞蟻用來(lái)辨別回家的方向。
我為了證實(shí)這個(gè)結論，我做了個(gè)實(shí)驗。我首先拿了個(gè)大圓圈和一塊大木板，在離螞蟻家的15米地方放了一塊面包做為誘餌。不一會(huì )兒一只螞蟻出來(lái)探路了，發(fā)現面包就回家叫來(lái)了一群同伴，它們爬上面包咬成一小塊一小塊背回家時(shí)，我就在它們回家的路上放了一個(gè)大圓圈讓它們看不見(jiàn)周?chē)木拔�，只能看�?jiàn)天空，結果螞蟻還是按照原路回家了。再用一塊大木板，低低的擋住螞蟻的上方，使它們不能看見(jiàn)天空，也不能看見(jiàn)周?chē)木拔�，這時(shí)，螞蟻本來(lái)整整齊齊的隊伍一下子變得混亂不堪迷路了。
我還翻了一些書(shū)，，書(shū)上還說(shuō)：“螞蟻在它們走過(guò)的路上會(huì )有一些氣味，它們用觸角互相碰一下，通知其它的螞蟻�！�
我又做了一個(gè)實(shí)驗，首先找了一盆水，再把螞蟻引出來(lái)，等到它們要回家的時(shí)候，我馬上把水在路上沖了一下，把氣味全部沖掉，那群螞蟻一下子亂了。
做了兩個(gè)試驗我得出了結論螞蟻考周?chē)沫h(huán)境天空和氣味回家使自己不會(huì )迷路。
螞蟻的秘密四年級作文5
童年的歲月就像一條河，童年的趣事就像河里的沙粒，大多被河水沖走，而剩下的是顆顆金沙，我隨手拈起一粒。
記得我發(fā)現螞蟻的秘密是在我上小學(xué)一年級。我在新坊小學(xué)讀書(shū)，我家離學(xué)校非常遠，所以我中午是要早上準備好帶去學(xué)校吃的。那里邊有一個(gè)飯堂，專(zhuān)門(mén)幫助我們把飯蒸熱。我年紀小，個(gè)子不高，學(xué)生又多，怎么能夠把飯拿進(jìn)去蒸熱呢？因為這樣，我的父母特地叫了一個(gè)村里的上五年級的學(xué)生來(lái)照顧我，他幫我把飯送去蒸熱，放學(xué)后由他幫我端出。
有一次吃飯的時(shí)候，我和我的朋友吃得極快，所以不免掉飯粒到地上，因此引來(lái)了許多螞蟻。我就問(wèn)朋友：“為什么它們能有那么大的力氣，能搬走比它本身大幾倍的東西？為什么一只螞蟻能叫那么多的同伴？難道螞蟻也有手機嗎？”一竄問(wèn)題把朋友惹得有點(diǎn)氣了：“問(wèn)這么多的問(wèn)題干嗎？煩死人��！你不是動(dòng)物學(xué)家，現在還小，到長(cháng)大后去研究吧！”于是，我心中十分抱怨自己，為什么不快長(cháng)大，這樣一來(lái)我就可以知道一些問(wèn)題了。
我不放棄，偏要弄懂，就在第二天的中午，我一個(gè)人在教室中吃飯，我把一團飯扔到地上。在這之前我看了看四周，一只螞蟻也沒(méi)有，才輕悄悄地把飯扔到地上。過(guò)了一會(huì )兒，竟然來(lái)了一只十分有趣的小螞蟻，它只爬到飯團前好像聞了一下似的，然后它繞著(zhù)飯團轉了一圈。一會(huì )兒，又來(lái)了一只大螞蟻，首先大螞蟻馱了一小團回到洞中。一會(huì )兒來(lái)了兩只、三只？
因此，我就認為，螞蟻光不是靠眼睛看而是靠鼻子聞氣味，所以才能找到或辯認是否有食物。螞蟻是有一種和同伴傳呼信息的，有不同的傳播方式，比如說(shuō)，出外找食物的螞蟻帶上它們容易認的暗號或氣味，若有什么食物，那只螞蟻一回又搬不走，就放信號且那只螞蟻不會(huì )輕易回到洞中，只要等到大批螞蟻來(lái)了才回洞，不然怕食物丟失，不好交差。完成這項活動(dòng)中的一半，其它的就不一樣了，我長(cháng)大后一定破解這“螞蟻之謎”。
哇，了解到了一點(diǎn)動(dòng)物秘密，心中真愉快。
這就是我的童年的趣事。
螞蟻的秘密四年級作文6
星期日上午，我在后院玩兒，突然想起在一個(gè)角落里有許多螞蟻。
這次，我像往常一樣，依舊扒開(kāi)草叢，等待螞蟻的出現。一分鐘、五分鐘、十分鐘......半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，螞蟻仍沒(méi)有出現，我很困惑。
我只好找來(lái)我們村子里的“萬(wàn)事通”來(lái)幫我解決問(wèn)題。于是，我來(lái)到他家門(mén)口，大聲呼喚著(zhù)他的名字。他出來(lái)了，我向他求救：“我遇到了紅燈，你能幫我解決一下嗎？”他毫不猶豫地答應了，于是，我便把村子里的好朋友全部召集在一起，向我家后院奔去。
七八個(gè)人在我家后院的角落蹲下來(lái)，我對他們說(shuō)：“誰(shuí)知道這兒的螞蟻去哪兒了？”各種各樣的答案回響在耳邊，有的說(shuō)：“應該是嫌家太舊，去別的地方住了！”也有的說(shuō)：“應該出去玩了，在家里太悶了，出去散心了吧！”也有想象力豐富的說(shuō)：“有可能回到自己的老家，和好多年不見(jiàn)的兄弟姐妹聚聚你，吃飯去了吧！”我想，他們說(shuō)的都有道理，但是，我該聽(tīng)誰(shuí)的呢？
這個(gè)問(wèn)題困擾了我好多天，但沒(méi)有人給我肯定又科學(xué)的答案。這一天，我在家看《昆蟲(chóng)記》，終于找到了答案，原來(lái)，螞蟻可以預知天氣的變化，到了下雨天，天要下雨，空氣中的水蒸氣濃度加大了，被螞蟻觸角的靈敏感受器感受到，從而預知未來(lái)的天氣，它們就會(huì )把家搬到別的地方，以免被淹沒(méi)。所以，快下雨的時(shí)候，螞蟻大家族會(huì )早早的離開(kāi)，到別的地方去住。
這件困惑我很多天的難題，終于被我解開(kāi)了�；氐郊�，我津津有味地講起了我學(xué)到的知識，小朋友們都點(diǎn)贊，就連”萬(wàn)事通”都佩服我。
看來(lái)，只有多讀書(shū)，才能學(xué)到更多的豐富的知識。
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