【推薦】四年級球賽作文合集五篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的四年級球賽作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級球賽作文 篇1
昨天，我和哥哥凌晨3點(diǎn)起床看世界杯比賽，這可是四年一次難得的機會(huì )，是意大利隊與法國隊爭奪冠軍的決賽。
比賽開(kāi)始了，我們蹬大了雙眼，注視著(zhù)屏幕，因為我是意大利的支持者，所以我為意大利隊加油，吶喊。上半場(chǎng)，兩方球員各不相讓?zhuān)阕肺亿s，由于法國隊沒(méi)有控制好球，讓意大利隊搶走了，他們乘勝追機，進(jìn)了一個(gè)球，比分變成了1比0，全場(chǎng)歡呼起來(lái)。下半場(chǎng)，兩隊加強了進(jìn)攻和防守，你踢給我，我踢給你，配合的很默契，這時(shí)，“嘟”的一聲，意大利隊在禁區內范規，裁判判一個(gè)點(diǎn)球，法國隊派出齊達內，他使出渾身力氣，用力一射，球進(jìn)了。當比賽還剩2分50秒時(shí)，齊達內用頭撞意大利球員，被紅牌罰下場(chǎng)。沒(méi)有了齊達內，法國隊漸漸沒(méi)有了攻擊力，最后，意大利隊通過(guò)罰點(diǎn)球以5比3擊敗法國隊。頓時(shí)，場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲。意大利的球員狂叫起來(lái)，而法國隊的隊員垂頭喪氣，有的還流著(zhù)淚，這樣，冠軍就給了意大利隊。
世界杯足球賽在一方歡喜，一方痛苦中結束了。但此時(shí)我的心久久不能平靜，我想：中國足球為什么連32強都沒(méi)進(jìn)入，媽媽看透了我的心思，說(shuō)：“足球要靠你們這代去發(fā)展了�！�
四年級球賽作文 篇2
四年級的一天下午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，我們四（8）班和四（3）班舉行了一場(chǎng)"滎陽(yáng)一小校長(cháng)杯"足球友誼賽。
比賽采用五人制足球賽，按照規則，每方只能挑選五名隊員上場(chǎng)比賽。我有幸作為首發(fā)隊員和其他四位同學(xué)開(kāi)球比賽，我方5名隊員和對方5名隊員進(jìn)場(chǎng)依次握手。裁判員給我們講了賽制規則后，隨著(zhù)裁判員的一聲哨響，比賽正式開(kāi)始了。
上半場(chǎng)，我方隊員心理緊張，集訓時(shí)間短，隊員之間配合生疏，不夠默契，缺乏比賽經(jīng)驗，失誤較多，被對方抓住機會(huì )連灌兩球，0:2。我們班的加油聲，我們如夢(mèng)方醒，加強進(jìn)攻，注意協(xié)防。我作為前鋒，雖拼盡全力，一球未進(jìn)。上半場(chǎng)結束了，我們班暫時(shí)0:2落后。
中場(chǎng)休息時(shí)，我們班經(jīng)過(guò)商討，研究了對策。下半場(chǎng)，我方陣型和隊員位置進(jìn)行了調整，我從前鋒改為守門(mén)員。隨著(zhù)比賽的節奏，在我們班啦啦隊的鼓勵和加油聲中，我們五名隊員的配合逐漸流暢，充滿(mǎn)了信心和斗志，技戰術(shù)也發(fā)揮了出來(lái)。
在瓦解了對方的一次進(jìn)攻后，我大腳長(cháng)傳，球剛好落在我方隊員李雨樺的.腳下，她心領(lǐng)神會(huì )，腳法嫻熟的她晃過(guò)對方球員，最后騙過(guò)守門(mén)員，一腳推射，球進(jìn)了，場(chǎng)上比分1:2。隨著(zhù)雙方體力的下降，對方又抓住我方的一次失誤和松懈，我雖拼力撲救，球還是進(jìn)了，比分1:3，大勢已去。這時(shí)裁判員吹響了全場(chǎng)比賽結束的哨聲，比分鎖定1:3，對方技高一籌，經(jīng)驗豐富，我們班輸了。
通過(guò)這場(chǎng)比賽，我明白了一個(gè)道理：勝不驕，敗不餒。這場(chǎng)比賽讓我樹(shù)立了克服困難和挫折的信心及勇氣。吃一塹，長(cháng)一智，揚長(cháng)避短，取長(cháng)補短，力爭上游。
四年級球賽作文 篇3
“今天要舉行體育老師和外教老師的足球賽了！”我聽(tīng)到這個(gè)好消息，心里又激動(dòng)又興奮，忍不住喊出了一聲：“太棒了！”
劉老師帶著(zhù)我們去觀(guān)看精彩，激烈的足球賽。那時(shí)我的心情是非常期待，激動(dòng)和興奮，真想知道哪一方是贏(yíng)家！
賽前，隊員們一起拍下了一張令人難忘的合照。
當裁判——金老師一聲令下，操場(chǎng)一下子沸騰起來(lái)，場(chǎng)上全是同學(xué)們的吶喊助威聲。只見(jiàn)陸老師靈活運球，足球像被施了魔法一般在陸老師腳下左右轉來(lái)轉去。陸老師把球傳給了榮老師，榮老師靈活運球，但是外教老師把戎老師的球都擋住了，并且還搶去了他腳底的球，看來(lái)此時(shí)的戎老師已經(jīng)筋疲力竭。就在這時(shí)，同學(xué)們給戎老師加油鼓勁，他好像頓時(shí)覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量，二話(huà)不說(shuō)，就把外教老師腳底的球一下子奪了過(guò)來(lái)。在陸老師他們的幫助下，終于，踢出了“凌空飛射，”拿到了艱難的一分，場(chǎng)面歡聲雷動(dòng)。而外教隊的守門(mén)員——王超然也不甘示弱，當球快射進(jìn)球門(mén)里時(shí)，他靈活自如，奮勇?lián)淝�，我們給他了報以了熱烈的掌聲。
比賽結束了，老師們相互握手。體育老師以一分的優(yōu)勢戰勝了外教老師，我們?yōu)轶w育老師喝彩。在那時(shí)，我一邊歡呼勝利，一邊在我的腦海里回憶著(zhù)，有像出膛似的炮彈，有陸老師的腳部停球和胸部停球……這即讓我明白了友誼第一，比賽第二的體育精神……這場(chǎng)比賽讓我愛(ài)上了足球！
四年級球賽作文 篇4
今天是我們阿波羅戰隊小組賽的最后一場(chǎng)，能否殺進(jìn)八強就看這一場(chǎng)了。足球健兒們一個(gè)個(gè)鉚足勁，抓緊時(shí)間積極訓練，替補隊員也毫不含糊。我們啦啦隊女生們也絲毫不敢松懈，用動(dòng)感熱烈的啦啦操為健兒們吶喊助威。
比賽開(kāi)始前二十分鐘，我們像一只只追趕鹿崽的獵豹一樣飛速奔向綠茵場(chǎng)，迎接這一偉大的時(shí)刻。隨著(zhù)一聲哨響，比賽開(kāi)始了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我方隊員一個(gè)大腳將球飛向對方球門(mén)，對方守門(mén)員奮力撲出，好遺憾，球徑直飛出了場(chǎng)外。再來(lái)一個(gè)球，我方隊員充分展示了多日訓練成就的默契，一次又一次準確無(wú)誤地傳到隊友腳下，我方明顯占據了主動(dòng)，對方隊友漸漸顯得有些著(zhù)急。哇！對方不小心出現了一個(gè)防守漏洞，只見(jiàn)飛毛腿吳銘圣輕松過(guò)人，奮力一腳，足球飛速旋轉著(zhù)射入了球門(mén)。進(jìn)啦！耶！整個(gè)操場(chǎng)被我們的歡呼聲和叫喊聲淹沒(méi)了。是的，我們就是抓住了幾秒的時(shí)間，攻破了對方的大門(mén)，1：0領(lǐng)先！
下半場(chǎng)，隊員們體力明顯下降，我們加強了防守，雙方處于僵持格局，未能有一粒進(jìn)球。阿波羅戰隊1：0贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽的勝利。盡管由于前幾場(chǎng)成績(jì)欠佳，我們無(wú)緣八強，結束了今年聯(lián)賽的步伐，雖然不夠完美，但這一場(chǎng)來(lái)之不易的勝利，也讓我們體會(huì )了成功的喜悅。畢竟這是我們的第一次比賽，畢竟我們已經(jīng)努力過(guò)，我們將以此為起點(diǎn)，繼續努力，超越自我，明年再戰。加油！阿波羅！
四年級球賽作文 篇5
“叮鈴鈴”下課鈴聲一響，男孩子們立刻沖向學(xué)校附近的一塊空地，用書(shū)包做成了一個(gè)簡(jiǎn)易的球門(mén)，就踢起了“足球”。
球賽熱火朝天地進(jìn)行著(zhù)�？�，那個(gè)平頭的守門(mén)員正目不轉睛地盯著(zhù)“球”，隨時(shí)準備把“球”撲出門(mén)外，因為他們隊已經(jīng)0：1落后了。旁邊那個(gè)挺著(zhù)肚子的小男孩正盼著(zhù)自己快點(diǎn)上場(chǎng)扳回比分呢！
空地旁的樹(shù)樁上早已擠滿(mǎn)了人：那個(gè)戴著(zhù)紅帽子的小姑娘，使勁地伸長(cháng)脖子，怕別人擋住了自己的視線(xiàn)；那個(gè)扎著(zhù)紅色蝴蝶結的小女孩，可是守門(mén)員的超級粉絲，不過(guò)只能站在樹(shù)樁上眼巴巴地看著(zhù)“足球”破門(mén)而入，比分變成0：2。就連那個(gè)穿著(zhù)西裝的叔叔也合上了書(shū)，看起球賽來(lái)。
球賽越來(lái)越緊張，越來(lái)越激烈，比分卻還停在0：2。
這時(shí)，遠處跑過(guò)來(lái)一個(gè)女孩兒，她沖著(zhù)守門(mén)員喊道：“哥哥！你又一放學(xué)就踢‘足球’，不怕回家被媽媽罵呀！”聽(tīng)了這話(huà)，所有球員立刻一哄而散，“球場(chǎng)”上只剩下了一個(gè)被踢得破破爛爛的易拉罐。
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