一張照片的四年級作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的一張照片的四年級作文，歡迎大家分享。
一張照片的四年級作文1
家里的照片有很多，可是每每望向那一張的時(shí)候，心里不禁又思潮起伏。
那張照片其實(shí)說(shuō)來(lái)也平凡，就是一張幼兒園的畢業(yè)照，相信大家都有。你看那時(shí)我們多懵懂無(wú)知，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每每看到，也都想著(zhù)以前的日子。
而你看，我現在又快小學(xué)畢業(yè)了，這又是一張畢業(yè)照即將到我手中，在我童年里也有要多了一道風(fēng)景。其實(shí)幼兒園的日子比小學(xué)里要好太多了，成天沒(méi)作業(yè)的，在嘻嘻哈哈中一轉眼三年就過(guò)去了，沒(méi)錯，這一轉眼，六年也要過(guò)去了，也得和小學(xué)說(shuō)拜拜了，這六年里我成長(cháng)了不少，也多了積分顧慮和牽掛，總有幾分放不下的，哪像幼兒園里這么自由自在，好像畢業(yè)了沒(méi)什么在意的，更多的還是期待小學(xué)的生活。
說(shuō)來(lái)也奇怪，距離幼兒園已經(jīng)六年了，那照片在那個(gè)角落待了那么多年也該有些灰塵了�？墒菦](méi)有啊，它好像還和新的沒(méi)什么區別，在陽(yáng)光的照耀下反射出了一定的光芒，摸起來(lái)還是那么光滑無(wú)瑕，照片上的我還是很清晰，露出的虎牙是那么稚嫩，就連帽子也帶得有點(diǎn)歪。照片里的那些幼兒園同學(xué)許多我都叫不出名字來(lái)了，除了現在還有些聯(lián)絡(luò )的，好像其他的都不是很清楚，不過(guò)，放不下的，終究是放不下啊。
你看呀，家里那么多照片，唯獨這一張，集齊了我多少回憶，多少往事，多少思愁。
一張照片的四年級作文2
我見(jiàn)過(guò)許多照片，有亭亭玉立的少女，有美麗的鳳仙花，還有強壯的大樹(shù)。但是我們課本上的那一張照片，我看了時(shí)我的心情久久不能平靜。這張照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，一位美國記者冒著(zhù)生命危險拍下來(lái)的真實(shí)照片。上海是中國最大的城市，工業(yè)發(fā)達，市街繁華�！�。七’‘事變后，日本侵略者出于擴大侵華戰爭的需要，又在上海發(fā)動(dòng)了八。八一三事變。日本軍部先后調集了20萬(wàn)大軍變，同時(shí)出動(dòng)100余架飛機反復對上海進(jìn)行毀滅性的轟炸。轟的一聲原本繁華的火車(chē)站變成了廢區，滿(mǎn)大街都是橫七豎八的尸體，鮮血染紅了街面。其中一個(gè)小孩幸運的活了下來(lái)。他大約才會(huì )叫爸爸媽媽。他的衣衫襤褸，身上到處都是傷口。他的爸爸媽媽在哪，原來(lái)她的爸爸媽媽為了救他被壓在了木橋下。他一個(gè)人坐在冰冷的地上，他的傷口使他感覺(jué)很痛，可他說(shuō)不出來(lái)只好在哪里嚎啕大哭。這個(gè)小孩在廢區中不停地搬開(kāi)那些木塊，似乎在尋找他的父母。我想；這個(gè)小孩有可能被好心人收留了。如果他長(cháng)大了知道他的父母是被日本人殺死的一定非常痛恨日本人害他失去了家園失去了父母。七十年過(guò)去了，現在我們的祖國強大了，沒(méi)有人敢侵略我們的祖國了�？墒怯行﹪疫�不太平。戰爭是殘酷的，我們要和平不要戰爭，我們要和平之神永駐人間！
一張照片的四年級作文3
在我家的客廳里，有一個(gè)很大的魚(yú)缸，魚(yú)缸上有一張我的照片。那是我通過(guò)跆拳道黃帶考試時(shí)照的。
照片中的我眼神無(wú)比堅定，望著(zhù)遠方，仿佛沒(méi)有我克服不了的困難。那是一個(gè)暑假，媽媽說(shuō)給我報了跆拳道的班，我懷著(zhù)高興且好奇的心情去了，卻發(fā)現這是一個(gè)艱苦的課程，每一個(gè)周末都要訓練三到四個(gè)小時(shí)的時(shí)間，每一次訓練完回到家里，拿起漫畫(huà)書(shū)躺在地上就不想起來(lái)了，因為我連站起來(lái)的力氣也沒(méi)有了，爬都爬不動(dòng)了。其間我也鬧過(guò)笑話(huà)，剛學(xué)的時(shí)候不會(huì )綁腰帶，天天隨隨便便打個(gè)結就來(lái)了，跑一下就松了，好在同學(xué)們熱情地幫我綁腰帶，我們也建立了深厚的友誼。我們每學(xué)一個(gè)新動(dòng)作，就要學(xué)兩個(gè)周末的時(shí)間！為了大家把這個(gè)動(dòng)作練得滾瓜爛熟。只要有一個(gè)同學(xué)做錯，大家就得全部跟著(zhù)重新做，這樣大家就不會(huì )做錯了。時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼之間黃帶考試時(shí)間就到了，大家練得越來(lái)越認真，考試的主要內容太極一章的每個(gè)動(dòng)作都練了無(wú)數次。雖然很累，但大家累并快樂(lè )著(zhù)。終于，這一天來(lái)臨了，“請熙林、XX、XX上場(chǎng)！”，經(jīng)過(guò)測試，教練大聲說(shuō)：“全體通過(guò)！”耶！我快樂(lè )得一蹦三尺高！教練拿起相機，“咔嚓！”教練照下了這張照片。
每當我看到照片，我就會(huì )回想起學(xué)跆拳道的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它不斷地激勵著(zhù)我，讓我勇往直前。它也讓我明白了，想要獲得榮譽(yù)或克服困難，都必須付出自己的汗水和不懈的努力。
一張照片的四年級作文4
翻開(kāi)影集一張熟悉的照片映入眼簾，記得那是去年“五一”黃金周，我和爸爸媽媽在黃山夾溪河漂流時(shí)拍的。
你看，照片上的景色多美��！夾溪河兩岸青山環(huán)抱，樹(shù)木蔥綠，地上的小草郁郁蔥蔥，鮮花遍地。瞧，我和媽媽一邊擦著(zhù)臉上的水，一邊哈哈大笑，而爸爸也在開(kāi)懷大笑。
那天，我們穿著(zhù)救生衣，拿著(zhù)槳坐上了皮筏。剛坐上皮筏，搖搖晃晃的，我心里很害怕，生怕摔下河去，只能用兩手緊緊拉住皮筏兩邊的拉手。但看著(zhù)爸爸媽媽在開(kāi)心的劃著(zhù)，我不禁躍躍欲試，雙手松了開(kāi)來(lái)，覺(jué)得也沒(méi)有什么好害怕的了，就和媽媽搶著(zhù)來(lái)劃，媽媽斗不過(guò)我，只好把槳讓給我。劃著(zhù)劃著(zhù)就看見(jiàn)有一塊石頭上寫(xiě)著(zhù)“十八彎”三個(gè)大字。那可是最驚喜、刺激的地方了。我和爸爸迅速放下槳，緊緊拉住了拉手，讓皮筏自己順著(zhù)水流往下滑，只聽(tīng)“嘩嘩嘩……”好幾聲，我們就被湍急的水流從上游沖到了下游。就在那時(shí)，爸爸突然站了起來(lái)，還沒(méi)等我和媽媽反應過(guò)來(lái)，一陣水花就和我們來(lái)了個(gè)親密的“擁抱”，我們這才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)是爸爸在惡作劇呀，就哈哈大笑了起來(lái)。這時(shí)，只聽(tīng)的“咔嚓”一聲，這一幕就被眼疾手快的攝影師永遠的記錄了下來(lái)。
每當我看到這張照片時(shí)，就會(huì )想起那次漂流的情景，真讓我記憶猶新。
一張照片的`四年級作文5
轉眼到了20xx年，這十年里，我忘了許多事。但這一件，整整七年，我從未忘過(guò)。
每個(gè)人都有自己的童年，有的人把童年交給了一本書(shū)；有的人的童年是堆破舊的玩具；有的人把童年深深地刻在心里……而我的童年，就是這張20xx年的一張照片。
運河廣場(chǎng)，我的親人，我的第二家鄉。從小在那長(cháng)大的我三歲時(shí)，還胖乎乎的，兩個(gè)小羊角向上翹著(zhù)，可愛(ài)極了。那時(shí)夏天，盡管我只穿了件藍旗袍，但小臉蛋還是漲紅漲紅的。但看那萌萌噠的小酒窩和兩顆小兔牙，就會(huì )很自然地想起我那漂亮的模樣。
這張照片中，不僅我是主角，后面那“小飛車(chē)”和“豬八戒拉車(chē)”等兒童游樂(lè )項目也是數一數二的主角呢！它們五彩斑斕，構成了一道風(fēng)景。去年，它們搖身一變，成了一些古代建筑。雖然受了不少大人們的喜愛(ài)，可是，再也沒(méi)有從前的游樂(lè )場(chǎng)了……
白白胖胖的臉蛋，可愛(ài)的小羊角，漂亮的藍旗袍，紅彤彤的臉蛋，萌萌的小酒窩，惹人喜愛(ài)的小兔牙；有趣的“小飛車(chē)”，好玩的“豬八戒拉車(chē)”和五彩斑斕的風(fēng)景……還有那張照片——我的童年。
一張照片的四年級作文6
前幾天，我擺弄著(zhù)爸爸的手機，無(wú)意中調到了相片這個(gè)選項，看到里面有一張我大概七、八歲時(shí)的我，臉上貼著(zhù)張紙巾，鼻子、眼睛、眉毛都是紅的，臉上不時(shí)滾動(dòng)著(zhù)”水晶豆豆“，爸爸居然還保存著(zhù)�？吹秸掌�，勾起了我的回憶。
那一次，我馬馬虎虎地寫(xiě)完作業(yè)后，便開(kāi)始看起電視，媽媽把放在一旁的作業(yè)拿去檢查，結果錯了好幾題，以前的也錯了不少，媽媽便決定了……
看完電視后，我正準備高高興興地去漱口，結果被媽媽叫住了，說(shuō)：“要是以后因為粗心做錯題的話(huà)，就要罰你一個(gè)星期不許看電視和玩游戲！”一聽(tīng)做錯題就不能看電視盒玩游戲了，為了得到媽媽的同情心免去處罰，便“哇”的一聲大哭起來(lái)，課這招不管用，媽媽不理我了，這時(shí)鼻涕已經(jīng)流到了嘴唇，我不情愿地把紙巾按到嘴上，讓紙巾去對付它們。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸倒水洗漱了，發(fā)現我臉上被紙包裹的嘴巴那里破了一個(gè)洞，臉上白花花的一片，就像一個(gè)圣誕老人。爸爸急忙拿出手機，叫道：“多可愛(ài)的小老人！”我轉過(guò)頭的一瞬間，爸爸把我這個(gè)可笑的摸樣“咔嚓”一聲照了下來(lái)，我這才發(fā)現被爸爸耍了，生氣地把“胡子”抓了下來(lái)。
小時(shí)候許多趣事都是通過(guò)照片可以回憶起來(lái)，但這張印象最深。
一張照片的四年級作文7
1937年8月28日，日本軍轟炸上�；疖�(chē)南站，有個(gè)名叫“丁丁”的小男孩在火車(chē)南站旁邊哭泣，他為什么哭，他的家和親人在哪里？那就由我來(lái)告訴你們吧。
當時(shí)，丁丁的家人在一家餐廳里吃飯，他們吃得正香時(shí)，突然警報響起，廣播員說(shuō)“：鬼子飛機來(lái)了，大家快點(diǎn)進(jìn)防空洞�！�
所有人趕緊起身直向外面跑，丁丁的爸爸趕緊抱住丁丁，牽著(zhù)媽媽沖向門(mén)口，在他們逃跑時(shí)，只聽(tīng)“轟”的一聲炸彈把一座房子給炸飛了，房子的廢墟抖落下來(lái)，砸到了很多人身上。
炸彈把一座橋也炸壞了，丁丁一家趕緊跑，但是，鬼子的炸彈正向他們射去，爸爸媽媽為了保護丁丁，立刻用力把丁丁推到了遠處，而他們被炸彈炸死了。
丁丁嚇得坐在一旁大聲的哭喊“；媽媽?zhuān)瑡寢尅�，”手上還抱著(zhù)他媽媽給他的洋娃娃。
這就是殘酷的戰爭，可憐的丁丁一眨眼功夫，爸爸媽媽離開(kāi)了他，家沒(méi)了，只留下他痛苦傷心的哭泣�？吹竭@張舊照片，我心里久久不能平靜。我希望世界不再有戰爭，讓和平永駐人間。
一張照片的四年級作文8
明明剛學(xué)會(huì )用相機拍照，就迫不及待地想去試一試。這不，星期天他把作業(yè)做好，就興致勃勃地舉著(zhù)相機尋找目標去了。
明明這一次可不是鬧著(zhù)玩的，他想拍一張令人發(fā)笑的照片，在家長(cháng)、同學(xué)面前露一手。
他在大街上轉悠著(zhù)，不知不覺(jué)就來(lái)到了同學(xué)紅紅的家門(mén)口。
他躡手躡腳地推開(kāi)了紅紅家半掩著(zhù)的門(mén)，喲！紅紅正準備殺雞呢。只見(jiàn)她抓起塑料袋里面“喔喔”叫的一只大公雞，拎起它的兩只金黃色的腳，準備開(kāi)工了！就在紅紅手中的刀即將碰到雞脖子時(shí)，雞“喔”的一聲大叫，嚇得紅紅趕緊撒了手。這下，公雞便從她手上逃之夭夭，躲到一邊自顧自地認真梳理著(zhù)剛剛被明明弄亂的漂亮羽毛，還時(shí)不時(shí)地揚起它那不屈的雞頭。紅紅惱羞成怒，拿了一把菜刀，大聲地說(shuō)：“死到臨頭還臭美！今天非宰了你不可！”公雞一看這架勢，不得了！趕緊圍著(zhù)飯桌跑了起來(lái)。紅紅見(jiàn)狀，也圍著(zhù)飯桌跑了起來(lái)：一圈、二圈、三圈……不知跑了多少圈，一人一雞都跑不動(dòng)了，紅紅一屁股坐在地上，瞪大眼睛無(wú)可奈何地看著(zhù)公雞，公雞也喘得上氣不接下氣，趴在飯桌底下，一雙雞眼狠狠地瞪著(zhù)紅紅……一人一雞就這樣怒目相對，場(chǎng)面十分滑稽。
在一旁看呆了的明明，趕快按下快門(mén)，“咔嚓”一個(gè)閃光，這一切就被記錄下來(lái)。
同學(xué)們看到這張照片，有的笑得直噴口水，有的笑破了肚皮……
一張照片的四年級作文9
每個(gè)人都會(huì )有自己的美好的回憶，這些回憶都會(huì )深深地印在照片上，在我的相冊里就有一張珍貴的照片。
那天，我可開(kāi)心了。因為我們學(xué)校那天要舉行運動(dòng)會(huì )，我周?chē)际桥艿�，旁邊有許多的人在拍照，而我就這一次運動(dòng)會(huì )中的運動(dòng)員。
我跑四百米，我集中精力，老師們說(shuō)跑，我們就跑起來(lái)，那時(shí)候，我緊張極了。我緊張地跑著(zhù)，第一圈我跑得很慢，正當我跑著(zhù)時(shí)，我旁邊的同學(xué)跑著(zhù)跑著(zhù)，有趣的一幕發(fā)生了，她的鞋子掉了。于是我趁機超越了她，可憐的她鞋子掉了就在一旁穿鞋子。她的老師叫：“先別穿鞋子，先跑！”她光著(zhù)腳跑著(zhù)跑著(zhù)不由地哭了。
第二圈了，我飛快地跑了起來(lái)，保安叔叔和同學(xué)們都在為我加油，我用盡全身的力氣，跑過(guò)了紅線(xiàn)，于是我得了第一名。
那時(shí)我去領(lǐng)獎，站在第一名的位子上，手拿著(zhù)獎狀，脖子上掛著(zhù)金牌。我很興奮也很激動(dòng)。老師和保安叔叔都在給我拍照，媽媽也在拍，“咔嚓一聲”，一張珍貴照片就這樣留了下來(lái)。
是我最難忘的一張照片。每當我看那張照片的時(shí)候，都會(huì )想到那激動(dòng)人心的時(shí)刻。
一張照片的四年級作文10
每每出去玩，總會(huì )抱著(zhù)一大堆照片回來(lái)，每張照片的背后，有不同的回憶……
一個(gè)懵懵懂懂的小女孩和她的姐姐正騎在一匹白馬上！那一位小女孩是我，當時(shí)，我們一家正在廣西南寧旅游。
我興奮的提出要騎馬，爸爸同意了，并且讓姐姐來(lái)與我一起騎。我興奮的到處亂跳。
我看著(zhù)高大的白馬，有點(diǎn)害怕了。當時(shí)我就立在地上不肯上馬了，姐姐也先不管我，扶著(zhù)馬夫就騎了上去，我看著(zhù)姐姐輕松上馬，那匹馬也沒(méi)怎么亂踢。我就拽著(zhù)姐姐要上馬，無(wú)奈當時(shí)太矮小，自己怎么也上不去，扶著(zhù)姐姐的手，兩只腳在原地跳來(lái)跳去，怎么也上不去。馬夫在一旁看不下去，把我抱起來(lái)，姐姐小心翼翼的扶著(zhù)我，像保護雞蛋似的保護我，生怕把我磕破了。
終于上了馬，上了馬的我開(kāi)心極了，嘴里大喊：“駕駕駕！”馬夫牽著(zhù)韁繩，穩穩的帶我們前進(jìn)。姐姐撐著(zhù)一把傘，為我遮陽(yáng)，不僅如此，她還關(guān)切的看著(zhù)我，防止我摔下馬去。
我好奇的看著(zhù)馬夫手里的韁繩，嚷嚷著(zhù)也要拿。姐姐一聽(tīng)，從馬夫那里拿過(guò)了韁繩，手牽著(zhù)放到我面前，手卻不放開(kāi)，現在想來(lái)是為了不讓馬跑吧。我抓了一會(huì )覺(jué)得沒(méi)什么意思，就放開(kāi)不要了。姐姐卻一直牽著(zhù)繩，撐著(zhù)傘在后面看著(zhù)我。眼中帶笑。
現在想來(lái)，當時(shí)的姐姐是對我多么關(guān)心，多么愛(ài)護��！
一張照片的四年級作文11
去年暑假，我和爸爸、媽媽去內蒙古九十九泉旅游會(huì )議接待中心旅游。
內蒙古的草原非常大，蒙古包一座緊挨著(zhù)一座。這時(shí)，前頭有一圈柵欄，里頭有許多馬。爸爸問(wèn)我：“去騎馬嗎?”我有些害怕，說(shuō)：“我不干�！焙鋈晃铱匆�(jiàn)一個(gè)五六歲的小孩兒騎著(zhù)馬在草原上奔馳，我心想：“人家比我小都有勇氣去騎馬，我比他大，都沒(méi)有這個(gè)膽量嗎?”想到這，我說(shuō)：“好吧，我騎馬�！�
爸爸把我抱上馬，我坐在上面，心里還是有些膽怯，生怕馬一動(dòng)，我就會(huì )掉下來(lái)。那里的工作人員告訴我：“用腳夾住馬肚子，手里牽好韁繩，頭向前看，不要低頭�！瘪R開(kāi)始走了，我照著(zhù)大姐姐講的去做，漸漸地緊張的心情松弛了,慢慢騎習慣了也就不害怕了。當我騎著(zhù)馬悠閑地回來(lái)時(shí)，媽媽說(shuō)：“呦，我們的小勇士回來(lái)啦!來(lái)，照一張留個(gè)紀念�！闭f(shuō)著(zhù)她就用相機拍下了這張照片。
每次，我在學(xué)習中遇到困難，我就會(huì )想起那張照片，它告訴我遇到困難要勇敢面對，這張照片成了我最喜歡的一張照片。
一張照片的四年級作文12
翻開(kāi)課本，一張老照片映入眼簾，這是 1937年8月28日 ，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。凝視著(zhù)這張照片，我仿佛看到了當時(shí)的情形：由于日本侵略者不斷地攻打著(zhù)上海，一位母親抱著(zhù)一個(gè)年幼的孩子，準備像其他平民一樣坐火車(chē)逃離上海�？删驮谶@時(shí)，日本鬼子的飛機來(lái)了，他們從空中扔下數枚炸彈，火車(chē)站頃刻間變得狼藉一片。人們叫喊著(zhù)四處逃命，那位母親也抱著(zhù)自己的孩子拼命地跑，就當她們跑向天橋時(shí)，又一枚炸彈從空中落下，“轟”地一聲，橋被炸了，眼看就要壓在她們頭上，母親猛地把孩子推到了天橋旁邊，自己卻被埋在了廢墟下。那個(gè)孩子坐在地上，他的衣服已經(jīng)破爛不堪，身上也都是帶血的傷疤，望著(zhù)滿(mǎn)地的尸體，倒塌的房屋，聽(tīng)著(zhù)人們的叫喊聲、呻吟聲，啊，他被眼前的一切嚇呆了，號啕大哭，聲嘶力竭地喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙獘寢尅边@個(gè)小孩將來(lái)的命運會(huì )怎樣？是被好心人收養，還是跟他的媽媽一樣，難逃鬼子的魔爪？
想到這里，我的心被刺痛了，不禁雙拳緊握，眉頭緊鎖，為什么？為什么日本鬼子要侵略中國？我們中國人向來(lái)是愛(ài)好和平的��！我知道，這是因為那時(shí)的中國太落后，落后就要挨打！所以我們新時(shí)期的少年兒童一定要好好學(xué)習，長(cháng)大報效祖國，讓我們的祖國變得更繁榮富強！把強盜們踩在腳下，讓世界充滿(mǎn)和平！
一張照片的四年級作文13
我家有一本相冊，這本相冊里珍藏著(zhù)我很多美好的回憶。
瞧，這張登山的照片就是我去年暑假時(shí)拍的。我身后有湛藍的天空，空中還有幾朵白云，虞山正被我踩在腳下。那個(gè)站在中間，高高瘦瘦的男孩便是我。雖然這只是一張普通的照片，卻記錄了我成長(cháng)中的一個(gè)故事。
記得去年暑假，爸爸媽媽為了鍛煉我的身體，增強我的體質(zhì)，便帶我去登山。剛來(lái)到山腳下，我一邊欣賞山下的美景，一邊哼著(zhù)小曲，快活的像只小鹿，把爸爸媽媽甩的老遠�？珊镁安婚L(cháng)，還沒(méi)走到半山腰，我就已經(jīng)累的汗流浹背、氣喘吁吁了，兩條腿好像變成了千斤重的柱子，怎么也邁不開(kāi)了。我看了看山頂離我這還有很遠的路程，便一氣之下坐在了路旁的石凳上，再也不高興往上爬了。這時(shí)，爸爸媽媽終于趕了上來(lái)，爸爸好像看出了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“有志者，事竟成。你可不能半途而廢��！你這樣就不是一個(gè)男子漢了！”我聽(tīng)了這句話(huà)覺(jué)得有道理，便又重新開(kāi)始登山了。一路上，我累了，休息一會(huì )，渴了，喝幾口水。遇到了很陡的臺階時(shí)，爸爸在前面拉我，媽媽在后面推我。經(jīng)過(guò)堅持不懈地努力，我們終于登上了山頂。山下的美景盡收眼底。水平如鏡的尚湖，縱橫交錯的大道，拔地而起的高樓大廈。我情不自禁地大喊道：“我成功了，我登上山頂了！”就在那一刻，只聽(tīng) “咔嚓”一聲爸爸為我拍下了這張照片。
這次登山讓我總結出了一個(gè)道理，只要心中有目標，并持之以恒地努力就會(huì )成功。
一張照片的四年級作文14
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)，一名記者拍下的真實(shí)照片。
斷裂的天橋、扭曲的鐵路，還有殘破的房屋和滿(mǎn)地的磚瓦碎片……還有一個(gè)僅僅兩三歲的小男孩最在廢墟中號啕大哭。
我想，那一天，小男孩一家在售票廳買(mǎi)回家的火車(chē)票。在擁擠的茫茫人海中，人們都爭著(zhù)離火車(chē)門(mén)最近的位置。突然，一陣“隆隆”的聲音從天空中傳來(lái)，人們不約而同地往頭上看：啊，日本軍的轟炸機來(lái)了！一顆顆導彈宛如流星似的落下來(lái)。小男孩正在小樹(shù)邊玩，突然，一顆導彈瞄準了那個(gè)幼小的生命。他的父母不顧安危，迅速地奔向自己的孩子，將他推開(kāi)。小男孩揉了揉眼睛，看到了他最不想看到的一幕：他的爸爸和媽媽已經(jīng)倒在了血泊之中�！稗Z隆隆”！隨著(zhù)幾聲巨響，火車(chē)站頓時(shí)硝煙四起……
人們死的死，傷的傷。小男孩不知所措，一屁股坐在地上，緊緊地抱著(zhù)媽媽?zhuān)舐暤睾艉�，可是他的媽媽永遠不能再回應了。
沒(méi)人會(huì )知道這個(gè)小男孩的命運：或是乞討、或是偷盜……
想到這里，我真狠那些日本侵略者，他們讓多少幸福美滿(mǎn)的家庭破碎，他們讓多少原本可以快樂(lè )生活的孩子成為孤兒！相比起來(lái)，我們的生活幸福多了。讓全世界都行動(dòng)起來(lái)，維護和平，制止戰爭！
一張照片的四年級作文15
家里有我珍藏的一張照片，每每看到它就讓我想起我的姥姥。
那張照片是我小時(shí)候姥姥抱著(zhù)我照的，那時(shí)姥姥七十四歲。人們都說(shuō)“人活七十古來(lái)稀”，我可不這樣認為，我覺(jué)得姥姥年輕著(zhù)呢，我想讓姥姥活幾百歲，幾千歲，或是更長(cháng)。照片上的姥姥頭發(fā)花白，彎彎的柳葉眉下一雙明亮有神的眼睛，面容是那么的清秀。那時(shí)候是冬天，我戴著(zhù)一頂淺色毛線(xiàn)帽，穿著(zhù)姥姥給我做的厚厚的棉襖、棉褲和棉鞋，外套一件粉紅色的兜兜褂，胳膊上還套著(zhù)兩只淺綠色的套袖。姥姥雙手緊緊抱著(zhù)我，生怕我摔下來(lái)。
小時(shí)候，媽媽很忙，沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間來(lái)照顧我，所以我是在姥姥的百般呵護下慢慢長(cháng)大的。姥姥每天樂(lè )呵呵地照顧我吃的、用的、穿的，還陪我盡情地玩耍，我就是姥姥的掌上明珠，所以她可不愿意讓我受半點(diǎn)委屈。
長(cháng)大些的我特別淘氣，經(jīng)常惹爸爸媽媽生氣。每次媽媽要打我的時(shí)候，姥姥都挺身而出，攔在我和媽媽中間，生氣的說(shuō)：“孩子再怎么犯錯，你也不能動(dòng)手打她��！你要非得打，那就打我吧！”再不然姥姥就像個(gè)小孩似的不吃飯，任誰(shuí)勸都不行，只有我踮著(zhù)小腳丫去給她送飯，她才肯吃。而每次媽媽都只能知難而退，盡量不讓姥姥生氣。而我就在姥姥的“保護傘”下，悠然的成長(cháng)著(zhù)……
我愛(ài)我的姥姥，我會(huì )永遠地珍藏這張照片，讓姥姥永駐我的心里！
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