【精選】未來(lái)的書(shū)包四年級作文300字四篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的未來(lái)的書(shū)包四年級作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
未來(lái)的書(shū)包四年級作文300字 篇1
好痛，又摔倒了。這個(gè)書(shū)包好重哦。都背不動(dòng)了，我——xxx，一定要發(fā)明一個(gè)未來(lái)的書(shū)包
哈哈哈哈，發(fā)明成功。讓你們見(jiàn)識一下我發(fā)明的超級無(wú)敵好書(shū)包：書(shū)包的一側有幾個(gè)按鈕：如果放學(xué)的時(shí)候下雨，就按下紅的按鈕，書(shū)包里的雨傘可以自動(dòng)撐起來(lái)。如果要跑步，就按下粉色的按鈕，書(shū)包就會(huì )陪你談話(huà)。如果背著(zhù)書(shū)包累了，就按下淺藍色的按鈕，可以把書(shū)包變成拉桿包。
在學(xué)校的時(shí)候，不需要動(dòng)手拿筆拿書(shū)，只要對旁邊的話(huà)筒說(shuō)，你要拿什么書(shū)或筆，就自動(dòng)出現在你的桌子上了，它還會(huì )記錄老師布置的家庭作業(yè)，你只要回家對話(huà)筒說(shuō)一聲是什么作業(yè)，旁邊的錄音筒就可以告訴你作業(yè)。如果老師發(fā)了卷子，到你的桌子上，如果是家庭作業(yè)，就幫你收回書(shū)包，如果是課堂作業(yè)，你有不會(huì )的題，可以問(wèn)書(shū)包，他會(huì )給你講解方法和經(jīng)過(guò)，如果老師提問(wèn)你問(wèn)題，你不會(huì )的話(huà)，你也可以問(wèn)書(shū)包，它會(huì )告訴你答案，等下課之后，再給你講解方法。.
怎么樣？我發(fā)明的書(shū)包好不好？原來(lái)那書(shū)包快把我給折騰死了，有了這個(gè)書(shū)包，就不怕了，哈哈哈哈。
未來(lái)的書(shū)包四年級作文300字 篇2
現在地球上的污染日益嚴重， 就連我們的學(xué)校也逃不出它的“魔爪”。有時(shí)候，風(fēng)一吹便會(huì )揚起許多灰塵，還混著(zhù)點(diǎn)沙粒，想飛進(jìn)同學(xué)們的眼睛里；更嚴重時(shí)，空氣中還彌漫著(zhù)一股難聞的味道。在教室里還好，要是走出教室一看，好幾家工廠(chǎng)的煙囪正向藍天噴出滾滾白煙。每次上學(xué)和放學(xué)路上，我們更是飽受煎熬。
于是，一個(gè)念頭在我腦海閃過(guò)，要是每個(gè)學(xué)生都有一只環(huán)保書(shū)包，那該多好！這個(gè)環(huán)保書(shū)包怎么設計呢？
用綠色吧， 因為它是生命的顏色，健康的顏色。得有凈化空氣的功能吧？那就在書(shū)包左側安裝上一個(gè)小型的吸塵器，不僅能吸收二氧化碳，還能吸收大大小小的灰塵，再通過(guò)“過(guò)濾器”——書(shū)包邊緣的極細的管子，傳遞到右側的排放器，將清新自然的空氣送出去。需要報警和自控功能嗎？那就在書(shū)包上方安裝一個(gè)微型電腦，它能迅速精準地測出周?chē)臏囟�、濕度、紫外線(xiàn)指數和灰塵的百分比等。這微型電腦還能根據周?chē)h(huán)境的環(huán)保程度自動(dòng)調節“吸塵”“過(guò)濾”“排放”的速度。
那么，這個(gè)能量從何而來(lái)呢？太陽(yáng)能最環(huán)保了。當然，這個(gè)環(huán)保書(shū)包不會(huì )沒(méi)有放書(shū)的功能。
有了初步的打算，接下來(lái)，希望大家齊心協(xié)力，早日將其研制成功，讓大家早日擁有它，擁有健康，擁有環(huán)保！
未來(lái)的書(shū)包四年級作文300字 篇3
未來(lái)的多功能書(shū)包會(huì )是什么樣子呢？這個(gè)多功能書(shū)包就像一個(gè)電腦，它里面有我們的學(xué)習用具，但背起這個(gè)書(shū)包卻很輕很輕，書(shū)包上有一排排像鍵盤(pán)一樣的按鈕，按不同的按鈕就會(huì )出來(lái)不同的學(xué)習用具，比如按一下“文具盒”，就會(huì )從“電腦”里自動(dòng)地送出文具盒；按一下“記事本”，記事本就會(huì )高高興興地“蹦”出來(lái)了，這些只是它最簡(jiǎn)單的功能。它呀，還能記住小朋友每天不同的課程，幫助我們整理書(shū)包，再也不會(huì )忘記帶需要的學(xué)習用品了。拉開(kāi)書(shū)包的拉鏈，里面還有太陽(yáng)能的`顯示屏，按一下“語(yǔ)文”，老師正在上的課文，就打開(kāi)了，成了我們的小幫手。下課了，我們還可以在顯示屏上玩游戲。如果我在學(xué)校里受到老師的表?yè)P或批評，書(shū)包也會(huì )一五一十地記下來(lái)，等回到家，媽媽打開(kāi)書(shū)包一看，你在學(xué)校的表現就全知道啦！你瞧，如果未來(lái)的多功能書(shū)包真是這樣，那該有多好呀！
未來(lái)的書(shū)包四年級作文300字 篇4
喂，是創(chuàng )新炫書(shū)包公司的總設計師嗎？ 我剛放下一個(gè)話(huà)筒又接起一個(gè) 是的 我說(shuō)。 您好，請您幫我設計一個(gè)攜帶方便、 顏色大方的書(shū)包，好嗎？ 沒(méi)問(wèn)題，請您將于明天上午九點(diǎn)來(lái)取。 謝謝您，耶 原來(lái)呀是在月球上學(xué)的小滔滔打來(lái)的，我呢就是創(chuàng )新炫公司的王牌設計師，不 和你們說(shuō)了，我要去設計書(shū)包去了。
小滔滔今天準時(shí)來(lái)取，只見(jiàn)一個(gè)機器人把書(shū)包拿了過(guò)來(lái)， 哇，真漂亮��！ 他不由驚嘆道。 現在我給它穿 了綠衣裳，你看到了嗎，它的側面有三個(gè)按扭，如果你想讓它變換顏色，就按一下彩色鍵，說(shuō)出自己想要的顏色，如果還覺(jué)得不好看，就按下白色鍵，就成原來(lái)的樣 子了，你不是還想讓他攜帶方便嗎，你就按紫色鍵，書(shū)包就會(huì )想雪花般輕巧，如果你還想讓它擴大就再按一下紫色鍵。 說(shuō)著(zhù)我按了兩次紫色鍵，書(shū)包也隨著(zhù)縮小、 擴大。介紹完后再看看小滔滔他已經(jīng)激動(dòng)地說(shuō)不出話(huà)了， 太太......神了！ 他不禁贊嘆道： 真謝謝了。 說(shuō)完，便開(kāi)著(zhù)他的飛船高興地走了。
小滔滔回到了教室同學(xué)們紛紛的贊嘆這款書(shū)包，都向我訂購，小滔滔成了第一使用人，而我，成了這個(gè)書(shū)包的創(chuàng )造者。
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