【精華】四年級優(yōu)秀作文6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的四年級優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
今天我們的教室很神奇，想知道怎么個(gè)神奇法嗎？那么就請你跟著(zhù)我的腳步來(lái)看一看吧！
今天我就像往常一樣，迎著(zhù)朝陽(yáng)，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒歌唱，背著(zhù)書(shū)包來(lái)到教室里，哇、我一看，書(shū)桌、椅子、還有講桌都飛上了天空，要是他們的小主人來(lái)到課桌前，課桌就會(huì )自動(dòng)飄落下來(lái)，等主人坐上去的時(shí)候它又會(huì )漂浮起來(lái)，好玩極了。上課的時(shí)候，教室里會(huì )散發(fā)出陣陣的清香，它會(huì )讓同學(xué)們記憶力加強呢。下課的時(shí)候，教室里立馬沸騰了起來(lái)，變成了游樂(lè )園，書(shū)桌、椅子、掃帚、拖把、書(shū)包、各種文具，有的變成了飛行器、有的變成了魔法棒、有的變成了飛毯、有的變成了拼裝玩具，多種多樣讓同學(xué)們愛(ài)不釋手。
下一節是體育課，同學(xué)們都在期待老師要不要改成在室內上課，這時(shí)，上課的鈴聲響起，我們靜靜地等待老師的到來(lái)，當老師踏進(jìn)教室的那一刻，看到同學(xué)們期待的眼神，高興地說(shuō)：“今天的體育課在教室里進(jìn)行”，同學(xué)們歡呼著(zhù)跳了起來(lái)，‘‘老師萬(wàn)歲”。這時(shí)，教室立馬變成了同學(xué)們喜歡的游泳館，同學(xué)們的衣服變成了游泳衣、書(shū)包變成了游泳圈、書(shū)桌變成了城堡、椅子變成了滑梯，哇！太神奇了！我們的教室太神奇了！同學(xué)們玩得高興極了。
同學(xué)們，怎么樣？我們的教室很神奇吧！你是不是也在期待著(zhù)有一間這樣神奇的教室呢？那我們就要好好學(xué)習呦！
四年級優(yōu)秀作文 篇2
太陽(yáng)公公開(kāi)始工作了，可是愛(ài)睡懶覺(jué)的小米還躺在床上呼呼大睡呢，太陽(yáng)公公看見(jiàn)很生氣地說(shuō)：“好你個(gè)小懶蟲(chóng)，每天都睡到我曬屁股，看我怎么教訓你�！庇谑翘�(yáng)公公開(kāi)始發(fā)脾氣了。
太陽(yáng)公公真是厲害呀，他一發(fā)脾氣，天就變得更熱更亮了，就連馬路上的汽車(chē)也開(kāi)始沸騰起來(lái)�！暗蔚蔚巍笔切∞I車(chē)的聲音，“滴滴叭叭”是公交車(chē)的聲音，警車(chē)也在“嗚嗚嗚’的叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“大家快點(diǎn)讓開(kāi)，不然小偷就要跑了�！边@吵鬧的車(chē)流聲把小米從美夢(mèng)中驚醒了。
小米正揉著(zhù)朦朧的睡眼呢，忽然聽(tīng)見(jiàn)他最熟悉的“噠噠噠”的腳步聲，小明想該起床了，這不媽媽已經(jīng)開(kāi)始忙來(lái)忙去的為他做早飯呢。吃過(guò)媽媽做的美味的早餐，媽媽就送他上學(xué)了。
走在上學(xué)的路上，經(jīng)過(guò)農林路菜市場(chǎng)時(shí)，媽媽說(shuō)：“時(shí)間還早我們去買(mǎi)點(diǎn)你喜歡的菜吧�！弊哌M(jìn)菜市場(chǎng)，各種各樣的吆喝聲撲面而來(lái)，“綠油油的青菜，紅彤彤的西紅柿，快來(lái)買(mǎi)呀快來(lái)買(mǎi)”……菜市場(chǎng)可真是熱鬧呀。
就是這車(chē)流聲、腳步聲、吆喝聲，匯成了美妙的晨曲，就是這美妙的晨曲，讓小米覺(jué)得生活真是美好啊。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
同學(xué)們，你們看見(jiàn)過(guò)未來(lái)科學(xué)家嗎？大家肯定很納悶，怎么你見(jiàn)過(guò)未來(lái)科學(xué)家？小朋友們不要疑惑，等會(huì )我就會(huì )告訴你未來(lái)科學(xué)家什么樣子嘍！
今天上課，老師說(shuō)讓我們看一看未來(lái)科學(xué)家的照片。我們都不信，但我們還是被老師說(shuō)服了。當時(shí)我跟你們一樣都有許多的問(wèn)題，是誰(shuí)呀？是男的還是女的？是哪個(gè)國家的？是不是機器人？長(cháng)什么樣子？會(huì )不會(huì )、、、、、、
老師說(shuō)要求，等一下先看完照片的同學(xué)不能說(shuō)照片上的這個(gè)人是誰(shuí)，老師又說(shuō)讓萇北京或陳達巍先看，他們都很謙讓?zhuān)麄儌z把這次機會(huì )讓給了劉威，劉威笑嘻嘻地走到講臺上，老師神秘地把照片給劉威一看，劉威一看說(shuō)：“老師絕對不可能的，我不看了，我不看了！”老師又把王宇航叫上去，王宇航興奮地走到講臺上，王宇航看完照片后神秘地笑了一下，就走了下去回到自己的位置上。輪到我了，我懷著(zhù)既渴望又高興的心情來(lái)到講臺，老師慢慢地把照片給我看，只見(jiàn)上面有一個(gè)活潑可愛(ài)漂亮的小女孩，這個(gè)女孩就是___我。我高興地笑了起來(lái)，快樂(lè )地回到座位上。
老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們都知道了吧！未來(lái)科學(xué)家就是在坐的每一個(gè)人，同學(xué)們只要你們努力地學(xué)習，將來(lái)一定會(huì )成為一名出色的專(zhuān)家的。同學(xué)們加油！讓夢(mèng)想成為現實(shí)吧！”聽(tīng)守這句話(huà)，我覺(jué)得這些話(huà)就是一股溫暖的陽(yáng)光，照射在我的心田上。
四年級優(yōu)秀作文 篇4
星期日，我閑得無(wú)聊，感覺(jué)心里很煩燥，想找個(gè)東西解悶，突然，我發(fā)現書(shū)桌上放著(zhù)一本書(shū)，書(shū)名叫《名家散文集》，于是，我就拿起這本書(shū)看了起來(lái)。
我認真地看著(zhù)，看了一篇又一篇，看著(zhù)看著(zhù)，我漸漸地被這些名家寫(xiě)的散文吸引住了，仿佛自己也走進(jìn)了當時(shí)的情景，體會(huì )到了名家們筆下寫(xiě)出的不同心情和感受。就拿冰心的散文來(lái)說(shuō)吧！她寫(xiě)的《去國》這篇文章體現了主人翁英士悲傷、苦惱的心情，使我看后頓時(shí)心情低落，無(wú)論看什么都覺(jué)得不順心�？戳撕脦灼煌覍�(xiě)的散文后，我悟出了名家們筆鋒的不同。羅蘭的散文清新自然，使人看后心情舒暢；冰心的散文柔婉典雅，使人看后思緒萬(wàn)千；老舍的散文詼諧幽默，使人看后心情開(kāi)朗。我接著(zhù)看下去，接著(zhù)不斷地接觸這些不同的作品、文字中暗香浮動(dòng)的境界，漸漸地，我從這些散文中摸索到了一些寫(xiě)作方法和技巧，同時(shí)也感受到了名家們寫(xiě)作時(shí)各種不同的心境。當我讀到一篇充滿(mǎn)了濃郁的生活氣息、情景交融的優(yōu)美調，出眾的藝術(shù)感染力的漂亮散文時(shí)，就會(huì )感覺(jué)到它們在我的.身邊環(huán)繞，讓原本心浮氣燥的我變得溫文而雅，讓我的心漸漸明朗了起來(lái)，讓我的身心得到了一種美的享受和休息，還讓我感到自己看的不是書(shū)，而是在看一種韻味，一種新鮮。
書(shū)是豐富多彩的，書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡的，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我在書(shū)的海洋中暢游，不僅學(xué)到了許多知識，還陶冶了我的情操�？傊�，我覺(jué)得，讀書(shū)就是一種享受。
四年級優(yōu)秀作文 篇5
每當春天和秋天來(lái)臨，我都會(huì )異常興奮。為什么呢？因為運動(dòng)會(huì )就離得不遠了。這不，20xx年的秋季運動(dòng)會(huì )即將開(kāi)始了，讓我帶你去看看吧！
一進(jìn)教室，男生們喧鬧的聲音忽然打破了原有的寧靜。女生們也有點(diǎn)忘乎所以，忍不住也跟著(zhù)講起話(huà)來(lái)。這時(shí)，不知誰(shuí)大叫了一聲“老師來(lái)了”！教室里突然變得鴉雀無(wú)聲了。老師進(jìn)來(lái)讓我們去操場(chǎng)準備了，運動(dòng)員們忐忑不安地你望望我，我望望你。
到操場(chǎng)不一會(huì )兒，開(kāi)幕式就開(kāi)始了，各個(gè)年級排成了一個(gè)個(gè)的參賽方陣，四年級方陣的參賽口號是：我運動(dòng)，我健康，我快樂(lè )！開(kāi)幕式后，比賽正式開(kāi)始了，很多班級的學(xué)生都站了起來(lái)，同學(xué)們的加油吶喊聲是“驚天動(dòng)地”，比賽的運動(dòng)員是“熱火朝天”。輸了比賽的運動(dòng)員是“急得團團轉”，贏(yíng)了比賽的則是“欣喜若狂”。進(jìn)入決賽的運動(dòng)員更是高興得“一蹦三尺高”
我也參加了跑步比賽。輪到我上場(chǎng)時(shí)，只聽(tīng)發(fā)令槍“嘭”的一聲，我像一只離弦的箭一樣沖了出去，跑著(zhù)跑著(zhù)我漸漸的力氣不足了，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?yōu)槲壹佑痛驓獾穆曇�，“李語(yǔ)涵，加油，加油！”，我立刻像打了雞血一樣，奮力向前追去。超過(guò)一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)，終于趕在了第三個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。雖然我跑得氣喘吁吁的，但總算也獲得了小組第三名的成績(jì)，也算值得了。
運動(dòng)會(huì )落幕了，大家都很戀戀不舍，運動(dòng)員們更是舍不得離去。但是大家想到自己取得了不錯的成績(jì)，老師一定會(huì )表?yè)P我們，于是心情又好了起來(lái)。這次的運動(dòng)會(huì )真是充實(shí)又有意義！我們都期待春季運動(dòng)會(huì )早點(diǎn)到來(lái)。
四年級優(yōu)秀作文 篇6
兒時(shí)，我的夢(mèng)想是當一名科學(xué)家，長(cháng)大后，我的夢(mèng)想是當一名鋼琴家。如今的我，卻不再追求金光閃閃的榮譽(yù)獎杯和舞臺下雷鳴般的掌聲，只渴求得到講臺下一張張滿(mǎn)足的笑臉——我的夢(mèng)想，是建一所希望小學(xué)。
這個(gè)夢(mèng)想的起點(diǎn)，是一張名叫“大眼睛”的黑白照片。照片中的小女孩有著(zhù)一頭烏黑卻略顯凌亂的短發(fā)，正緊緊握著(zhù)筆，準備在一張光潔平整的小紙片上寫(xiě)字。尤其是那充滿(mǎn)了對知識的渴求的眼，有神的大眼睛專(zhuān)注地望向前方，像是生怕漏掉了板書(shū)的任何一筆，生怕漏聽(tīng)了老師說(shuō)的任何一句話(huà)——這是一雙多么清澈的眸子��！
但也許，她聽(tīng)不懂老師講的是什么，不知道紙上的字是什么意思，更不知道自己未來(lái)的命運……可是她知道，學(xué)習很快樂(lè )，這就足夠了。山區里的孩子，不缺求知欲，不缺堅定的信念，不缺吃苦耐勞的品質(zhì)，只缺一個(gè)寬敞明亮的教室，一只耐用的筆……和一位老師。我的夢(mèng)想，從這里開(kāi)始。
在這條夢(mèng)想的道路上，帶給我最大鼓舞的是是胡忠——20xx年感動(dòng)中國人物之一。他帶著(zhù)家人到西藏甘孜助教，一個(gè)月只有300多塊的生活補助費，但是他說(shuō)，他絕對不會(huì )后悔。至今仍依稀記得他對學(xué)生說(shuō)過(guò)的一段話(huà)：“我拋棄一切到這里，曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)一句話(huà)，這個(gè)門(mén)進(jìn)來(lái)一個(gè)強盜拿著(zhù)刀要捅你們的時(shí)候，第一個(gè)為你們擋刀的絕對是我，當你們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，我跪下來(lái)求過(guò)你，求你們聽(tīng)我的話(huà)，我們雖然是無(wú)依無(wú)靠的孩子，但是我們是腳踩在地上的人�！笔前�，作為一名支教教師，所要承受的煎熬絕不是常人能夠有體會(huì )的。去支教，就要下得了決心放棄大城市的優(yōu)厚待遇，耐得住山區惡劣的環(huán)境，但是，再苦，又有哪里有山區里的孩子為了學(xué)習背著(zhù)石頭、冒著(zhù)烈風(fēng)走幾小時(shí)的山路苦呢？！
確實(shí)，“我們雖然是無(wú)依無(wú)靠的孩子，但是我們是腳踩在地上的人”，即使山區的孩子再貧困，依然應該擁有屬于自己的美好未來(lái)。所以，我也將同胡忠老師一樣，堅守著(zhù)自己的信念與理想，為山區的孩子送去知識，讓那里的天空永遠回蕩著(zhù)書(shū)聲瑯瑯。
少年智則國智，少年強則國強，只有一個(gè)國家的教育興盛了，國家才能富強。所以我將盡全力為需要的孩子建學(xué)校，為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。夢(mèng)，就在前方，我堅信只要我愿意，就可以幫助更多的孩子獲得知識，讓希望與愛(ài)永駐心間！
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