【精選】四年級雨中作文合集六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級雨中作文6篇，希望對大家有所幫助。
四年級雨中作文 篇1
我家住在一樓，走到客廳盡頭會(huì )有一個(gè)小花園。是一個(gè)美麗的小花園，如果下雨更美麗。
走進(jìn)我家的第一步就望到了小花園有玫瑰花，白色的小花，紫色的小花……和我不認識的花呢！嬌嫩的花瓣上滴著(zhù)露珠，咦，我看見(jiàn)了一朵干枯了的山茶花!右邊有一顆高高的，像一位士兵筆直地站在那兒的木瓜樹(shù)呢！旁邊有一棵黃皮果樹(shù)，下邊是一個(gè)小番茄呢！都被小鳥(niǎo)吃光了，這樣會(huì )有許許多多小鳥(niǎo)光臨，又稱(chēng)“小鳥(niǎo)花園”。附近有一個(gè)池塘，池塘里有金魚(yú)、孔雀魚(yú)、紅尾魚(yú)、綠尾魚(yú)和小鯉魚(yú)，彩色尾巴魚(yú)、清道夫……和四只巴西龜。瞧！大巴西龜在假山下懶洋洋趴著(zhù)欣賞雨聲，中等巴西龜最淘氣了，愛(ài)爬到別人家里的花園或在自己的花園的小路上。剩下的兩只小巴西龜最膽小了，一見(jiàn)到人就會(huì )“撲通 ”一聲跳了下去了。他們愛(ài)聽(tīng)我彈琴，前面是蔥，蔥對面是芒果樹(shù)，小小的；青青的。這就是我家雨中花園了！
平時(shí)的花園美麗！雨中的花園更加美麗，我們要留心觀(guān)察身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴你都可以寫(xiě)的哦！
四年級雨中作文 篇2
在我的記憶中，有許多背影，但是，令我印象最深刻的就是：那個(gè)陌生叔叔在雨中的背影。
記得那一天，淅淅瀝瀝地下著(zhù)小雨，雨點(diǎn)打在鐵棚子上，發(fā)出“咚咚”的聲音，而我在英語(yǔ)班里學(xué)習。晚上6點(diǎn)了，天已經(jīng)黑透了，天空中還下著(zhù)雨。放學(xué)了，我在樓下等媽媽?zhuān)^(guò)了很久，媽媽還沒(méi)有來(lái)，我想：媽媽怎么沒(méi)有來(lái)，是不是讓奶奶來(lái)接我？不對呀，如果讓奶奶來(lái)接我，現在也應該到啦！大約又過(guò)了二十分鐘，媽媽和奶奶都沒(méi)有來(lái)。我就站在那四處張望，想找到媽媽和奶奶熟悉的影子，卻沒(méi)有。突然，我看見(jiàn)一個(gè)陌生的叔叔，一條妙計從心中升起:我可以用別人的手機給媽媽打電話(huà)呀！于是，我連忙跑向那個(gè)叔叔，對他說(shuō)：“叔叔，我可以用你的手機給我媽媽打個(gè)電話(huà)嗎？”他說(shuō)：“好啊，你快點(diǎn)哦，我還有事呢�！蔽疫B忙撥起了媽媽的電話(huà)號碼，電話(huà)“嘟嘟”地響了起來(lái)，結果沒(méi)打通，他對我說(shuō)：“沒(méi)打通吧，再打一次�！蔽绎w快地撥起了電話(huà)號碼，這次電話(huà)通了，我對媽媽說(shuō)了我的情況，媽媽說(shuō)馬上過(guò)來(lái)接我。我把手機還給了那位叔叔，感激的說(shuō)：“謝謝叔叔�！彼麑ξ倚α艘幌�，轉身走了。
他的背影漸漸消失在了夜幕中。
四年級雨中作文 篇3
我相信大家都有一個(gè)溫暖的家庭，可你們有哪些跟父母之間發(fā)生的事情呢！讓你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我和媽媽之間的事吧！
夜晚，我走到陽(yáng)臺，聽(tīng)到天空上發(fā)出一些轟隆隆的雷聲，那些雷聲好像想把我的耳朵震聾，天空又黑得像塊黑布，把月亮的笑臉、星星的光芒全遮住，接著(zhù)，天空好像被一道道猶如一把把利劍的閃電劃破了，不久，天空下起了傾盆大雨。
我不禁地“哎呀”叫起來(lái)，因為我這時(shí)才想起媽媽沒(méi)帶雨傘，我立刻穿上雨衣，帶上兩把雨傘，穿上水鞋�！昂簟钡囊宦�，我就已經(jīng)沖出家門(mén)，沖向媽媽的公司，我氣喘吁吁地來(lái)到公司門(mén)口，我見(jiàn)到一位位阿姨都已經(jīng)走了，可還沒(méi)見(jiàn)媽媽出來(lái)。我等了很久，媽媽終于出來(lái)了。媽媽見(jiàn)著(zhù)我，驚訝的問(wèn)：“咦！女兒你怎么來(lái)啦？”我便回答：“我來(lái)給你送傘呀！”媽媽笑了笑，說(shuō)：“我不是帶傘了嗎！”我這時(shí)的臉就像一個(gè)紅彤彤的小番茄一樣。
這就是我和媽媽之間發(fā)生的事。
四年級雨中作文 篇4
一天放學(xué)時(shí)，我還沒(méi)有走出校門(mén)口天就突然下起了傾盆大雨。于是，我只好拿出雨傘，撐著(zhù)傘走回家。
我走著(zhù)走著(zhù)，突然看見(jiàn)一個(gè)小女孩站在一個(gè)大水溝的前面，一動(dòng)不動(dòng)，腳還不停地在抖。我心想：這位小女孩不敢過(guò)這個(gè)水溝，我要不要去幫她呢？可是，我又不幫不到。
想著(zhù)想著(zhù)，突然有一位熱心的阿姨走到這位小女孩的身旁，問(wèn)道：“小朋友，你怎么了？”小女孩邊哭邊說(shuō)：“我不敢過(guò)這條水溝�！边@位阿姨一邊拿出紙巾幫小女孩擦眼淚，一邊安慰小女孩，說(shuō)：“別哭，我背你過(guò)這條水溝�！毙∨⒙�(tīng)了，立即破涕為笑。于是，阿姨蹲下來(lái)，小女孩就爬到阿姨的悲傷，左手抓緊阿姨的肩膀，右手拿著(zhù)雨傘。阿姨用雙手抓緊小女孩的大腿就慢慢地走了。
在雨中，阿姨的衣服被雨水打濕了。小女孩見(jiàn)了阿姨的樣子，害怕阿姨為自己而生病，所以，她就悄悄地把雨傘向前移了一下。我見(jiàn)了，連忙走過(guò)去，用自己的雨傘來(lái)幫小女孩擋雨。這時(shí)，阿姨笑了，小女孩笑了，我也笑了。
從雨中互助這件事中，我明白了：當別人遇到困難時(shí)，我們就要伸出雙手去幫助別人。
四年級雨中作文 篇5
“沙沙沙！沙沙沙！”你聽(tīng)！灰蒙蒙的窗戶(hù)外出現了“小精靈”，它們時(shí)不時(shí)地打落在我的心靈中，讓這個(gè)弱小而無(wú)知的心靈快速成長(cháng)，變成了一段旅程，也是一首悠揚的歌曲。
在我睡不著(zhù)，害怕的時(shí)候，雨媽媽帶著(zhù)那悠揚的曲子來(lái)到我身邊，拍打著(zhù)我的背，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)直入腳跟，溫柔的眼神鉆進(jìn)了我那幼小的心，從嘴里吐出了甜言蜜語(yǔ)。聽(tīng)！“啦啦啦啦！”多么美多么輕！一個(gè)個(gè)小伙兒都來(lái)了！樂(lè )曲中藏著(zhù)魔力，帶著(zhù)我駛向前方，來(lái)到音樂(lè )王國。悠揚的音樂(lè )伴隨著(zhù)旋律，鉆進(jìn)我的耳中，一種特殊的魔力，讓我不聽(tīng)使喚，手一揮，音樂(lè )王國立刻消失在我面前。一睜眼，雨媽媽輕輕撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，使我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。夢(mèng)中，雨媽媽唱著(zhù)歌，手摸著(zhù)自己的額頭，一首插著(zhù)腰，仰起頭，放聲歌唱，并且穿著(zhù)美麗的衣裳，在花園中央，盡情地唱歌！多么奇幻、有趣，走入一個(gè)美麗王國！夢(mèng)的奇遇，已經(jīng)在我那黑暗世界綻放出了世界上最為美麗的花朵，上天賜予的，地上種的'！美！
“咦！”雨聲在夢(mèng)中下了一場(chǎng)，但有了這位溫柔的雨媽媽?zhuān)瑔緛?lái)了美麗的春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香！
四年級雨中作文 篇6
在那漫天如霧的煙雨中，一個(gè)滿(mǎn)頭沾著(zhù)晶瑩雨珠的小女孩在跑著(zhù)、跑著(zhù)，腳邊濺起了朵朵水花。她揮舞的手中拿著(zhù)一把沒(méi)有張開(kāi)的折疊式雨傘，奔著(zhù)、喊著(zhù)：“梁老師——”一位用手提包蓋住頭的中年女教師，聽(tīng)到喊聲，猛然回頭，看見(jiàn)了這頭在雨中奔跑的“小鹿”——她精心培育的幼苗兒，疼愛(ài)地喊著(zhù)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！我過(guò)來(lái)……”
小女孩在老師面前剎住了腳步，把手中的小傘調皮地掛在老師的小拇指上，一邊喘著(zhù)氣一邊說(shuō)：“梁老師，這傘是我姨娘的，她家離我們學(xué)校不遠，她家傘多呢。您打著(zhù)回家吧！”這時(shí)梁老師才明白是怎么回事�！靶⊙�，我家離學(xué)校也不遠，這點(diǎn)小雨沒(méi)關(guān)系，還是你打著(zhù)它回家吧！”說(shuō)著(zhù)，梁老師把傘打開(kāi)，親切地遞到小雪手中�！安宦�，就不！”小女孩顯然有些撒嬌了，“梁老師，您的身體不好，這傘還是您打好�！�
“小雪，我實(shí)在用不著(zhù)，聽(tīng)老師的話(huà)！”小雪不高興地噘起了小嘴，眼中似乎還閃著(zhù)淚花。老師看著(zhù)她那充滿(mǎn)懇求的目光，想了一下說(shuō)：“這樣吧，我先送你回家，然后我再打這把傘回家……”沒(méi)等她說(shuō)完，小雪搶著(zhù)說(shuō)：“不，您家近，我送您，這樣您又用不著(zhù)借傘了，您剛才不是說(shuō)不借我的傘嗎！”老師笑了，小雪也笑了。師生二人緊挨著(zhù)，合用著(zhù)這把折疊式的小花傘。她倆一路走著(zhù)，一路談著(zhù)：為什么春雨如煙，夏雨如注；冬天為什么有時(shí)下雨，有時(shí)下雪，有時(shí)小雨夾著(zhù)雪……
到老師家了，梁老師一定要拖小雪進(jìn)屋歇一會(huì )兒。進(jìn)屋后，老師用熱毛巾為小雪抹頭抹臉。老師又進(jìn)屋去了，那大約是廚房吧，因為它太矮小了，小雪這么猜著(zhù)。小雪又瀏覽了一下老師的家，屋子怎么這么小，家具、用物怎么這么簡(jiǎn)單，老師的生活多艱苦��！咦！那天去公園她不是為全班同學(xué)每人買(mǎi)了一支雪糕，花了那么多錢(qián)嗎？她不會(huì )用這錢(qián)……當她的目光停留在墻上掛著(zhù)的獎狀上時(shí)，她明白了，老師是……她不忍心讓老師再來(lái)招待自己什么了，毫不猶豫地拉開(kāi)門(mén)，撐開(kāi)傘說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”，就鉆進(jìn)了蒙蒙的雨的世界中去了。待老師端著(zhù)熱氣騰騰的碗趕到門(mén)口時(shí)，小雪已經(jīng)走遠了。
小雪捏緊小傘，她要把自己欽佩的老師那慈母般的心，把師生之間親密無(wú)間的情誼，告訴小傘，告訴簌簌降落的小雨。