實(shí)用的生命四年級作文匯總5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的生命四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
生命四年級作文 篇1
我一直以為生命是很脆弱的，然而，這件事的發(fā)生卻改變了我對生命的看法。
那次，我在小池塘邊抓到了一只蝴蝶，便把它放到水中，想看一看蝴蝶會(huì )怎么樣。她開(kāi)始在水里掙扎著(zhù)，想逃出水的魔掌，可無(wú)論怎么掙扎，總還是在水中打圈圈。這時(shí)，蝴蝶看見(jiàn)了一根細細的稻稈，就向稻稈游去。水波浩浩蕩蕩擴散開(kāi)去，蝴蝶的力氣沒(méi)剩下多少了……不一會(huì )兒，蝴蝶停止了掙扎，我的心頓時(shí)軟了，正想拿木棍去拉它的`時(shí)候，蝴蝶又開(kāi)始掙扎起來(lái)了。老天爺終于開(kāi)眼了，蝴蝶游到了稻稈旁，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。
我真為自己所做的一切感到后悔。還好蝴蝶還活著(zhù)，不然我太對不起自己的良心了。
蝴蝶這種珍惜生命永不放棄的精神，讓我的心靈受到了強烈的震撼：遇到挫折，我們要勇敢面對，樹(shù)立信心，努力拼搏，這樣人生才會(huì )有價(jià)值。
生命四年級作文 篇2
清晨，金燦燦的陽(yáng)光照射在了一個(gè)花盆上，我想一定會(huì )長(cháng)出一株小野花吧，于是我便開(kāi)始給花盆澆水。
第二天，我一看花盆，高興得跳出了三尺高，因為花盆里長(cháng)出了一個(gè)小芽，小芽嫩綠嫩綠的，像涂上了一層綠色。到了晚上我繼續給它澆水，直到有一天，它慢慢地吐露出了一個(gè)花骨朵。
我天天幫它澆水、捉蟲(chóng)、曬太陽(yáng)，小花從花骨朵變成了一株美麗的小黃花，非常惹人喜愛(ài)。
轉眼從秋天到了冬天，黃色的小花漸漸地合攏，漸漸的枯萎，我想小黃花一定是死了，我的眼淚慢慢地流了下來(lái)，我一直給小黃花松土、澆水，可是它怎么也長(cháng)不出來(lái)了。又到了春天，我早已把這朵小生命忘得一干二凈，當我再看到它時(shí)，它已經(jīng)長(cháng)出了兩片葉子了，生命真是偉大��！
新生的小花讓我感悟良多：小花面對的寒冬，就像人們遇到的困難。面對困難時(shí)，不要掉頭就跑，就應該勇敢面對，只有這樣，才會(huì )迎來(lái)美麗的春天。
生命四年級作文 篇3
上帝是公平的，他只賜予每個(gè)人一條生命，所以，生命是寶貴的，我們每個(gè)人都要珍惜自己的生命，包括植物、動(dòng)物也有生命，也要去珍惜。
春天去了，還會(huì )回來(lái)，花謝了還會(huì )再開(kāi)。但是，人的生命是只有一次的，生命不止屬于自己，它還屬于每一個(gè)關(guān)心自己的人。
魚(yú)兒在水里游來(lái)游去，鳥(niǎo)兒在天上飛來(lái)飛去，動(dòng)物們在地上跑來(lái)跑去。這些生命，每天很自由，生活得多姿多彩，可是偏偏有些人，去破壞這些生命，獵人打獵，每天要傷害多少無(wú)辜的生命，漁夫捕魚(yú)，每天要使很多魚(yú)兒離開(kāi)這個(gè)世界，有些人特別的自私，為了自己能填飽肚子，為了自己能吃好穿好，殺死了很多很多生命……
但有些人，卻很善良，比如說(shuō)《西游記》中的唐僧，非常善良，連一只螞蟻都不舍得殺死，哎，這種人很難找啊，如果人人都像他那樣，多好呀！
說(shuō)完動(dòng)物，再說(shuō)說(shuō)植物吧。你們看，每天都有一些人在森林里砍樹(shù)，樹(shù)也能給我們帶來(lái)很多好處，可以給我們擋風(fēng)，可以給我們擋沙，如果把樹(shù)都砍光了，那一定會(huì )受到大自然的懲罰，不會(huì )有好下場(chǎng)。
但有些人，就不像那些不熱愛(ài)大自然的人一樣，比如說(shuō)一些小朋友，看到大人們砍樹(shù)都知道上去阻止他們，連小朋友都不如，真沒(méi)有品德……
希望每一個(gè)人都能珍惜每一個(gè)生命，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！蔽〗逃�，從新開(kāi)始。
生命就像一朵花，有時(shí)燦爛，有時(shí)脆弱，一定要更多的呵護，才能開(kāi)出最美的花！
生命四年級作文 篇4
世界上什么是最重要的？是生命！世界上什么是最珍貴的？是生命！生命如此珍貴，難道我們不能好好珍惜？
去年，媽媽在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了三株百合花，那時(shí)候百合花還是開(kāi)著(zhù)花的，亭亭玉立，風(fēng)一吹，就像一個(gè)小姑娘在枝頭上翩翩起舞。但是我并沒(méi)有經(jīng)常護理它，過(guò)了幾天，百合花很快就掉了好幾個(gè)，光禿禿的，媽媽以為它已經(jīng)枯萎了，就沒(méi)有再管了，但是我在給別的植物澆水的時(shí)候也會(huì )給它澆一點(diǎn)水。幾個(gè)月后，百合花旁邊竟奇跡般地長(cháng)了三株綠茵茵的小芽，我頓時(shí)感到生命的頑強，能快要奄奄一息的時(shí)候，又長(cháng)出了小芽，頑強地不屈向上，茁壯成長(cháng)。
在世間萬(wàn)物中，不只是植物的生命力頑強，當然我們人的生命力也十分頑強：比如霍金，在他很年輕的時(shí)候得了不治之癥，他自己也消沉過(guò)一段時(shí)間，但是他沒(méi)有就此放棄自己的生命，而是繼續選擇工作。后來(lái)，他有六次與死神近距離交手，他都十分頑強地活下來(lái)。從霍金身上我感到了他非常熱愛(ài)生命，我要向霍金學(xué)習。
所有生命都是弱小的，都是不堪一擊的，但是，我們要讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值！
生命四年級作文 篇5
在公園的拐角處，有一片小小的草地，上面有一塊又大又沉的石頭。小草被壓在了巨石下面，耷拉著(zhù)腦袋，無(wú)精打采地趴在地上。我好幾次努力試著(zhù)想把巨石挪開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，可石頭太重了，它不論我怎么變換著(zhù)法子，始終紋絲不動(dòng)。小草肯定活不成了，連我都挪不動(dòng)，更別說(shuō)著(zhù)柔弱的小草了，我感到非常沮喪。
幾個(gè)星期后，我再次去公園游玩，無(wú)意間逛到公園的拐角處，我眼前一亮，原來(lái)奇跡發(fā)生了，小草居然從石頭底下的縫里鉆出了腦袋，嫩綠的小芽在草地上傲然挺立著(zhù)，郁郁蔥蔥的，那塊大石頭已經(jīng)被綠色所包圍。公園拐角處的草地上鋪滿(mǎn)了全新的色彩，到處都是綠色，有嫩綠、青綠、墨綠，眼前一片明媚，不再是以前灰蒙蒙的景象。那一片綠，猶如一位位堅定的士兵站立在微風(fēng)中。我的心頭驟然一震，我被深深震撼了。
我在想：“生命的意義是什么？”小草如此頑強，自強不息的精神不正是對生命意義的美好解釋。塞內加說(shuō)過(guò)：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄�！毙〔菔刮叶檬裁词钦嬲挠職�，連小草都知道如此熱愛(ài)生命，更何況我能？
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