向日葵四年級作文匯編7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的向日葵四年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
向日葵四年級作文 篇1
在寬廣的原野上，有一株驕傲的向日葵，雖然她綻放得那么絢爛但她沒(méi)有朋友，她很孤單。
一天，一只小螞蟻路過(guò)這兒，他不禁吸了吸鼻子，陶醉地說(shuō)：”什么 這么香��？”他抬頭望了望，看到了那株美麗的向日葵。
“你好，漂亮的向日葵，我們做好朋友吧?”
“去!你這個(gè)黑乎乎的小東西，我才不要和你做好朋友呢！“向日葵高傲的抬起頭，看都不看小螞蟻一眼。
小螞蟻只好灰溜溜地爬走了。
過(guò)了幾天，小螞蟻遠遠地看到向日葵還 是孤零零的立在那里。
“可是，她怎么垂頭喪氣地呢？”小螞蟻自言自語(yǔ)地說(shuō)，猶豫著(zhù)要不要去看一看。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，他仿佛聽(tīng)見(jiàn)向日葵的呻一吟聲，他馬上跑到向日葵身邊，吃驚地發(fā)現向日葵嫩綠的一莖一上和金燦燦的花一瓣上布滿(mǎn)了蚜蟲(chóng)，向日葵似乎被折磨得奄奄一息了。
小螞蟻急沖沖地走了，向日葵感到很絕望。
忽然，天空中飛來(lái)一群七星瓢蟲(chóng)。他們馬上就沖到了向日葵身上，開(kāi)始迅速地清楚向日葵身上的害蟲(chóng)，一會(huì )兒，害蟲(chóng)全部被消滅干凈了。
向日葵一下子就舒服了，她有感謝又疑惑地問(wèn)七星瓢蟲(chóng)：“你們怎么知道我生病了呢？”
“是小螞蟻告訴我們的，他是我們的好朋友，他一直很牽掛你呢！”七星瓢蟲(chóng)們對向日葵說(shuō)。
小螞蟻走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“你好一點(diǎn)兒了嗎？”
向日葵愧疚地說(shuō)：“我……我好一點(diǎn)了。我以前不應該那樣對你，謝謝！請原諒我吧！我們一交一個(gè)好朋友吧！”
“好��！“小螞蟻和七星瓢蟲(chóng)們齊聲答到。
第二天，勤勞的小蜜蜂來(lái)這兒采蜜，漂亮的蝴蝶也來(lái)幫他授粉……
一年過(guò)去了，這片寬廣的原野里，有一大片向日葵隨風(fēng)搖擺，原野里傳來(lái)了濃濃的香味和歡聲笑語(yǔ)……
向日葵四年級作文 篇2
過(guò)去人們一直認為，向日葵的花盤(pán)總是朝著(zhù)太陽(yáng)是植物的生長(cháng)素在起作用，是生長(cháng)素分布在花盤(pán)和莖部的背陽(yáng)部分，促進(jìn)那里的細胞分裂增長(cháng)，而向陽(yáng)面的生長(cháng)相應地慢了，于是植物就彎曲起來(lái)，葵花的花盤(pán)就這樣朝著(zhù)太陽(yáng)打轉了。然而，近年來(lái)植物生理學(xué)家發(fā)現，在葵花的花盤(pán)基部，向陽(yáng)和背陽(yáng)處的生長(cháng)素基本相等。顯而易見(jiàn)，葵花向陽(yáng)就不是植物生長(cháng)素在起作用了。那么，是什么原因使葵花向陽(yáng)呢？
有人做了實(shí)驗，在溫室里，用冷光（就是日光燈）代替太陽(yáng)光模擬陽(yáng)光方向對葵花花盤(pán)進(jìn)行照射。盡管早晨從東方照來(lái)，傍晚從西方照來(lái)，葵花始終都沒(méi)轉動(dòng)。然而，用火盆代替太陽(yáng)，并把火光遮擋起來(lái)，花盤(pán)就會(huì )一反常態(tài)，不分白天黑夜，也不管東西南北，一個(gè)勁兒朝著(zhù)火盆轉動(dòng)。由此可見(jiàn)，向日葵花盤(pán)的轉動(dòng)并不是由于光線(xiàn)的直接影響，而是由于陽(yáng)光把向日葵花盤(pán)中的管狀小花曬熱了，基部的纖維會(huì )發(fā)生收縮，這一收縮就使花盤(pán)能主動(dòng)轉換方向來(lái)接受陽(yáng)光。所以，向日葵還可以稱(chēng)做“向熱葵”。
向日葵四年級作文 篇3
秋天，走進(jìn)校園，一縷清香撲鼻而來(lái)，那一定是桂花 ,向日葵的抱怨。情人節時(shí)，女孩子們受傷拿的那些花，白的、紅的、黑的，哦！那是玫瑰花。母親節時(shí)，媽媽們含著(zhù)熾熱的淚水，深情地接過(guò)孩子送去的花，哦！那是康乃馨 。面對人們對她們深厚的感情，向日葵傷心極了�！ぁぁぁぁぁぁ�
這天，向日葵傷心地對太陽(yáng)公公說(shuō)：“太陽(yáng)公公，為什么我長(cháng)得這么高大，在花中鶴立雞群。但人們卻還總是把玫瑰花、月季花、康乃馨之類(lèi)的一些花說(shuō)的那么美呢？我也是花��！人和人是平等的。為什么花和花卻不能平等呢？這不公平！”··········
太陽(yáng)公公擰擰我的鼻子，親切地說(shuō)：“孩子，她們是比你漂亮，但是……”
“哼！連你也來(lái)挖苦我！嗚嗚~~我真的那么不如她們嗎！”向日葵打斷太陽(yáng)公公的話(huà)，自卑地說(shuō)�！ぁぁぁぁぁぁぁ�
太陽(yáng)公公馬上說(shuō)：“不是的啊，人們常說(shuō)‘人不可相貌’，其實(shí)花也是不可相貌的��！玫瑰花她們并不是比你好。因為你能結出豐厚、好吃的果實(shí)，而她們不能。她們能開(kāi)出妖艷、美麗的花朵，而你不能。其實(shí)，你們是平等的�！�
向日葵聽(tīng)了以后深受啟發(fā)。原來(lái)每個(gè)人都有自己的用處，我就是所謂的“幕后英雄”。
向日葵四年級作文 篇4
奶奶家有一片土地上種著(zhù)向日葵。我每次去看它，都發(fā)現向日葵的花盤(pán)總是朝著(zhù)示熱的太陽(yáng)轉。
我不明白是為什么？我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)： “它的莖有一種植物生長(cháng)素，他喜歡光照，這樣向日葵就圍著(zhù)太轉。 它轉起來(lái)的時(shí)候，像幾個(gè)小孩在那笑呢！每當早晨一到，向日葵就算在美夢(mèng)中也會(huì )醒來(lái)，把笑臉獻給太陽(yáng)公公的，所以太陽(yáng)公公才會(huì )那么精神。
我想我家的太陽(yáng)能熱水器是否能“安裝”上這種“植物生長(cháng)素”呢？首先我要從向日葵身上提取這種植物生長(cháng)素，再把它“縫合”在熱水器上，這樣就不會(huì )轉不動(dòng)了。而且這種植物生長(cháng)素“安裝”在船上，這樣 船就會(huì )自動(dòng)起航，這樣人們就不需要加油站了，因為向日葵熱水器有 自動(dòng)加油的功能，所以就不要加油站了 也不要自己控制。船就會(huì )自動(dòng)開(kāi)了。
這種“向日葵太陽(yáng)能熱水器”的優(yōu)點(diǎn)可多了，連冬天也有熱乎乎的水噴出來(lái)。人們不禁要問(wèn) ：向日葵太陽(yáng)能熱水器，不是只有太陽(yáng)才會(huì )有熱水噴出的呀！"因為這種向日葵太陽(yáng)能熱水器。有自動(dòng)保溫功能，夏天會(huì )自動(dòng)變冷。所以冬天也有熱水噴出。
大自然千姿百態(tài)，奇妙無(wú)比，我們生活中是有許多的東西都是得到大自然的啟示。只要你仔細觀(guān)察，還會(huì )發(fā)現許多奧妙。
向日葵四年級作文 篇5
我很喜歡向日葵，它嬌小可愛(ài)，大大的臉龐，喜歡笑，它是我們熟悉卻從沒(méi)有養過(guò)的植物。
春天，秀麗的姑娘來(lái)了，溫柔的手撫過(guò)土壤，是播種向日葵的季節了，她把那烏黑發(fā)亮的葵花種子埋進(jìn)土里，沒(méi)幾天，種子就悄悄的從泥土里跑出來(lái)，偷了件嫩綠的衣裳，伸了個(gè)大大的懶腰，變成了“人”字，定在那里。小小的，肉肉的，可愛(ài)極了。
夏天，在這成長(cháng)的季節里，向日葵長(cháng)高了許多。順著(zhù)她那細細彎彎的脖子找，一眼便能看到一個(gè)圓圓的小花苞，小花苞慢慢地綻放，露出了一個(gè)個(gè)金黃的小笑臉，這些小的笑臉一直面向著(zhù)太陽(yáng)，所以你只要看她們向哪個(gè)方向笑，就能辨別太陽(yáng)的位置了。
秋天，是我最喜歡它的時(shí)候，因為向日葵要豐收啦。遠看那張小小的笑臉，中心是黑色的，走近一看，里面都是一個(gè)個(gè)黑白相間的瓜子，挨挨擠擠。要想吃到這好吃的瓜子，就要站得高高的，把笑臉摘下來(lái)，把它們從笑臉里一粒一粒剝出來(lái)，最大的.瓜子在邊上，最小的在中間。慢慢的剝上一兜，然后放進(jìn)鍋里，摻著(zhù)沙子炒一炒，香噴噴的瓜子就可以吃了。
冬天，向日葵的小臉已經(jīng)被摘掉了，她把一切都奉獻給了陽(yáng)光和生活在陽(yáng)光里的人，只能慢慢的枯死了。
向日葵就是這樣呢！不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，只要有陽(yáng)光，它就立刻昂起頭！所以，來(lái)年的向日葵，我還愛(ài)你，我愛(ài)你美麗的笑臉和好吃的果實(shí)。
向日葵，我愛(ài)你！
向日葵四年級作文 篇6
太陽(yáng)，是向日葵獨一無(wú)二的眷戀。-----題記。
席慕容曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：戲子，就是在演繹別人的故事，流著(zhù)自己的眼淚。是啊，很多時(shí)候，我們看著(zhù)別人的故事，感動(dòng)著(zhù)我們的感動(dòng)。人，都是有感情的一種動(dòng)物，他懂得哭，笑，流淚，甚至于很多很多不同于動(dòng)物的感覺(jué)。因為有了情，便有了思想，很多不同的思想。一份專(zhuān)注，一份至始至終的專(zhuān)注，便鑄造一份唯一的情，也鑄造一個(gè)偉大的美麗。
永恒的愛(ài)戀
她，一位封建時(shí)代的女子。她，多愁善感，體弱多病，卻滿(mǎn)懷善良之心。她是一位大戶(hù)人家的才女，飽讀詩(shī)書(shū)，形態(tài)美麗。她，就是林黛玉。
他，一位封建時(shí)代的男子。他，貪玩好耍，風(fēng)度翩翩，卻有一顆慈悲之心。他，是一位大戶(hù)人家的孩子，飽讀詩(shī)書(shū)，清秀英俊。他，就是賈寶玉。
一段曠世奇緣，兩個(gè)無(wú)法攜手走下去的佳人才子。一個(gè)偉大的悲劇，兩個(gè)生死相隨的人兒。我們都曾記得當賈寶玉被迫娶進(jìn)寶釵的當晚，林黛玉在房間里吐血身亡，香消玉殞。我們也曾記得當賈寶玉得知林黛玉去世的消息，毅然放棄狀元之位，出家做了和尚。他們最終還是沒(méi)能攜手到白頭，但是，從他們的一見(jiàn)鐘情開(kāi)始，至始至終，他們的心里就只有彼此，不曾放棄，不曾離開(kāi)。
他們的相愛(ài)，猶如向日葵對太陽(yáng)的眷戀，始終如一，彼此關(guān)懷。這樣一段永恒的愛(ài)戀將會(huì )被世人所銘記，為他們的感動(dòng)而感動(dòng)……
亙古不變的友誼
俗話(huà)說(shuō)：士為知己者死，女為悅己者容。人生中，若能尋得一個(gè)知己，這一生，便不枉來(lái)此。有些事情不用你說(shuō)出來(lái)，懂你的人就可以感受到，不懂你的人便是一團迷霧。
古人有訓：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。君子之交是一種心與心的交流，是一種與天共有的默契，如絲縷般交織在一起。
當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時(shí)候，于江之上的鐘子期聽(tīng)得如癡如醉。伯牙那難懂的琴聲竟能被子期聽(tīng)懂，這難道不是心與心的交流嗎?
當伯牙得知鐘子期去世的消息，他毅然斷弦，不再彈琴。是啊，失去了知己，這琴又該為誰(shuí)而彈呢?
友誼就像是我們人生道路上不可缺少的一部分，我們離不開(kāi)友誼，就像向日葵離不開(kāi)太陽(yáng)。高山流水遇知音，那么，你的知音找到了嗎?一分亙古不變的友誼，也將刻骨銘心。
……
在人生的這個(gè)大舞臺上，我們都演繹著(zhù)自己的故事，看著(zhù)別人的故事，這一份份不變的感情，拿一根根永久的友誼……我們都應當銘記。
因為唯一的專(zhuān)注，便有了至死不渝的感情;因為唯一的知心，便有了斷弦為友的盟誓……向日葵，你始終圍繞著(zhù)太陽(yáng)，至死不渝，始終如一，這又是為了什么呢?你的美麗令我驚嘆，你的執著(zhù)更令我敬佩。
太陽(yáng)，是向日葵唯一的眷戀……
向日葵四年級作文 篇7
春風(fēng)呼呼地刮著(zhù)。這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，把正在家里睡覺(jué)的向日葵種子給冷醒了。
種子從“家里”出來(lái)，一不小心，就掉進(jìn)了土里。過(guò)了幾天，小芽就從土里鉆了出來(lái)，露出了兩片葉子。那兩片葉子，仿佛一個(gè)竹蜻蜓，安靜地趴在泥土上。
慢慢的，天氣熱了起來(lái)，小芽一直在吸收陽(yáng)光，就長(cháng)大了，變成了高大的向日葵。綠色的葉子好像一把把大扇子，它的莖桿又粗又長(cháng)，向日葵好似一個(gè)個(gè)大盤(pán)子;又好似一個(gè)個(gè)大大的笑臉，黃色的橢圓形的花瓣圍繞著(zhù)中間的“小盤(pán)子”排列得很整齊，它們好像會(huì )魔法，太陽(yáng)在哪個(gè)方向，它們就朝哪個(gè)方向。
隨著(zhù)時(shí)間的變化，樹(shù)葉干枯了，可它反而結果了。遠遠望去那一個(gè)個(gè)果子就像一粒粒芝麻點(diǎn)，走近看，那些果子就像一顆顆子彈，小小的果子就是我們愛(ài)吃的瓜子。
天氣變冷了，向日葵的葉子縮成了一團，就像被冬爺爺揉了一下似的。那時(shí)候它已經(jīng)失去了生命，但是不要傷心，因為它創(chuàng )造了更多的生命。
【向日葵四年級作文匯編7篇】相關(guān)文章：
微笑的向日葵作文11-15
向日葵散文04-03
觀(guān)察植物向日葵的作文12-20
描寫(xiě)向日葵的高中作文12-22
向日葵小學(xué)作文10篇02-07
【熱】向日葵的啟示作文01-01
向日葵的啟示作文【熱門(mén)】01-01
【薦】向日葵的啟示作文12-31
向日葵的啟示作文【熱】12-31