【精選】四年級語(yǔ)文作文4篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的四年級語(yǔ)文作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級語(yǔ)文作文 篇1
昨天，我和媽媽一起到一家藥店買(mǎi)藥。因為買(mǎi)藥的人很多，我就蹲在藥店門(mén)口外的一塊草地上等媽媽出來(lái)。無(wú)意中，我發(fā)現一只小螞蟻在搬一塊蘋(píng)果渣。只見(jiàn)它十分吃力地從后面推蘋(píng)果渣，可是它怎么推也推不動(dòng)，它又轉到前面去推，可那一塊蘋(píng)果依然紋絲不動(dòng)，小螞蟻見(jiàn)無(wú)計可施，只好調頭了。
我看見(jiàn)小螞蟻走了，也準備離開(kāi)了�？墒俏覄傋叱鰩撞接只貋�(lái)了，心想：那只小螞蟻還會(huì )回來(lái)嗎？不一會(huì )兒，我見(jiàn)那只小螞蟻果然回來(lái)了，而且后面還跟了一排螞蟻，就像一隊出征的士兵，最令人不可思議的是，這一些螞蟻都是沿著(zhù)第一只小螞蟻走過(guò)的路線(xiàn)走的。
我自言自語(yǔ)地說(shuō)：”螞蟻是怎么知道路線(xiàn)的呢？是不是有什么記號呢？”我趕緊趴在螞蟻爬過(guò)的地方仔細觀(guān)察，想看看它們是否留下了甚么記號，可甚么也沒(méi)看到�；氐郊依�，我急忙查閱有關(guān)螞蟻的資料，這才明白；原來(lái)一只螞蟻一旦發(fā)現食物，就會(huì )在回家的路上排出一種分泌物，而這這種分泌物我們用肉眼是看不見(jiàn)的。螞蟻回到家把消息傳遞給同伴后，所有的螞蟻就會(huì )排成長(cháng)長(cháng)的隊伍，跟著(zhù)第一只螞蟻走。
螞蟻雖然沒(méi)有那么聰明，但它們團結一致的精神，真是令人佩服。我覺(jué)得人也是一樣，現代社會(huì )講求團隊精神也是如此，一個(gè)人的力量是絕對敵不過(guò)團體的思維，因此，要讓自己能夠在團體中和別人分工合作，將是重要的課題。
四年級語(yǔ)文作文 篇2
從三年級起，我就是語(yǔ)文課代表。
記得在三年級時(shí)，我對語(yǔ)文特別感興趣，加上時(shí)不時(shí)從老師、爸媽那邊聽(tīng)到“得語(yǔ)文者得高考”，感到學(xué)好語(yǔ)文真的很重要。于是，當黃老師讓我們競選班干部時(shí)，我毫不猶豫地報了語(yǔ)文課代表。競選時(shí)，雖然我也有點(diǎn)緊張，但看到老師堅定的眼神，鼓舞的目光，我大聲地說(shuō)出了自己的想法，順利地成為了語(yǔ)文課代表。
從當上語(yǔ)文課代表的一刻起，我心中就有一種自豪感和喜悅感，臉上的笑容怎么抹也抹不掉。同時(shí)我有一個(gè)想法：當好語(yǔ)文課代表，急老師所急，想老師所想，做好老師的助手。為同學(xué)服務(wù)，多做一些對班級有益的事情。
我每天都早早地來(lái)到教室，做一些力所能及的事情。收作業(yè)可不是想象中的那么容易。有的同學(xué)直接把作業(yè)本放在地上。我彎下腰，拍拍作業(yè)本上的灰塵，并對他們友好地笑笑，提醒他們：“這樣可不好哦�！庇械耐瑢W(xué)直接把本子向我扔過(guò)來(lái)，恨不得打到我臉上，我心里雖然有點(diǎn)不高興，但想到有時(shí)同學(xué)的調皮也是他們的另一種可愛(ài)，就迅速調節好心情，上前笑嘻嘻地跟他們好好講道理。
跟老師的相處就愉快多了。我來(lái)到老師辦公室，將收齊的語(yǔ)文作業(yè)、大冊或作文本之類(lèi)的交給老師，然后問(wèn)周老師：“周老師，有什么需要幫忙的嗎？”周老師拍拍我的肩膀，和藹地說(shuō)：“小伙子，暫時(shí)沒(méi)什么事情。你真熱心�！笨粗�(zhù)老師鼓勵的目光，更增加了我對大家服務(wù)的動(dòng)力和熱情。有時(shí)周老師會(huì )說(shuō)：“把這些語(yǔ)文本發(fā)掉，然后幫我把幾個(gè)人叫來(lái)�！敝芾蠋熃o我一個(gè)本子，上面記著(zhù)幾個(gè)人的名字。我先發(fā)好本子，然后把幾個(gè)同學(xué)叫到老師辦公室，我就這樣順利地完成了“任務(wù)”。我漸漸地習慣了教室、老師辦公室這兩點(diǎn)一線(xiàn)的忙忙碌碌。
我最喜歡的是考試后幫老師謄寫(xiě)分數。在一次次排名或前或后中，我暗暗下定決心，每次都要盡量不失分，這樣才對得起語(yǔ)文課代表這個(gè)稱(chēng)號。我努力寫(xiě)好字，認真背誦課文，認真對待每一次默寫(xiě)。我相信，只有更好，沒(méi)有最好。
語(yǔ)文課代表不僅鍛煉了我，同學(xué)良好的學(xué)習習慣和老師優(yōu)秀的品質(zhì)也潛移默化地感染著(zhù)我，讓我一直前進(jìn)，前進(jìn)。
四年級語(yǔ)文作文 篇3
聽(tīng)，一首清脆悅耳的聲音打破了冬天的寂靜，春姑娘那秀麗又柔美的舞姿，把在昏昏欲睡的萬(wàn)紫千紅的小草、小花給驚醒了。
你看，春姑娘拿出自己的紗巾一扇，把大地給吹醒了，小草輕輕地伸了一個(gè)懶腰，小鳥(niǎo)唧唧喳喳的在大樹(shù)的枝頭上，歡樂(lè )的追逐，欣賞著(zhù)春姑娘柔美的舞姿，傾聽(tīng)著(zhù)春姑娘悅耳的歌聲；柳樹(shù)姑娘也在小溪的伴奏下翩翩起舞。
花圃里，一簇簇的花如同羞澀的小姑娘，在展著(zhù)自己迷人的`風(fēng)姿。萬(wàn)紫千紅的花朵在爭執著(zhù)誰(shuí)最美麗，百合花白的像雪，杜鵑花粉的似霞，映山紅艷得勝……一陣微風(fēng)掠過(guò)，幾片花瓣急著(zhù)飄落與地說(shuō)上了悄悄話(huà)。
田野里，滿(mǎn)是金燦燦的油菜花壯觀(guān)極了，嫩嫩的青草在旁邊默默依偎它。芹菜、菠菜、油菜、等伸展著(zhù)嫩綠的枝葉，沐浴在陽(yáng)光的懷抱里，享受著(zhù)陽(yáng)光給大地萬(wàn)物的厚禮。
春天，陽(yáng)光明媚，春色無(wú)邊，春天，萬(wàn)紫千紅，春天，美不勝收，春姑娘的腳步出現在大地的每一個(gè)角落。春天，我愛(ài)你。
四年級語(yǔ)文作文 篇4
今天，陽(yáng)光燦爛，微風(fēng)習習，非常適合劃船。我和爸爸來(lái)到后湖公園劃船。我們選擇了一輛比較小的手劃船。我很興奮，三步并作兩步地跳上了船，開(kāi)始了劃船的歷程。
湖面很平靜，越往北越窄。我拿起槳，緊緊地把住，迅速地劃了起來(lái)。由于我和爸爸沒(méi)有協(xié)調一致，所以船在湖面直打轉，后來(lái)才知道左邊的人劃船就往右轉，右邊的人劃船就往左轉。我們知道了劃船的竅門(mén)，就協(xié)調有致的往湖中心劃去。
“看，那里有幾只鴨仔正在游泳呢！”我禁不住的大聲喊起來(lái)。我們加緊劃了過(guò)去，那些鴨子的身子是黑白相間的，嘴巴是棕色的，它們看見(jiàn)了我們這些不速之客，有的鉆進(jìn)水底，忽然又從遠處蹦了出來(lái)；有的使出它們的絕技--蜻蜓點(diǎn)水，扇動(dòng)著(zhù)翅膀，把腳露出水面，用腳趾頭站在水面上，快速的跑向遠方，使平靜的水面微微泛起幾道波紋，真是清波漾漾，人影綽綽！
時(shí)間在快樂(lè )中過(guò)得真快，不知不覺(jué)劃船規定的時(shí)間到了，我們劃向岸邊上了岸，依依不舍的回家了！
我真喜歡劃船呀！
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