關(guān)于四年級收獲作文六篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級收獲作文6篇，歡迎大家分享。
四年級收獲作文 篇1
出了梅，天氣突然就熱得讓人透不過(guò)氣來(lái)。有一個(gè)地方，既可以避暑，又可以學(xué)習中國傳統文化，這個(gè)好地方就是博物館。
上好英語(yǔ)課，媽媽帶我到城北沿著(zhù)大運河，依次參觀(guān)了中國傘博物館、中國扇博物館、中國刀剪劍博物館和中國京杭大運河博物館。沒(méi)想到，炎炎夏日，博物館里好不熱鬧，參觀(guān)的大人、小孩絡(luò )繹不絕。
通過(guò)參觀(guān)，我了解了傘的起源、制作工藝，欣賞了亞洲不同國家各具特色的傘。在扇博物館，我有幸現場(chǎng)欣賞了一位技藝高超的阿姨，幾分鐘功夫，就把一把精美的紙扇做好了，真是一絕��！還有大師正聚精會(huì )神地制作精美的風(fēng)箏。展臺和墻壁上掛滿(mǎn)了各種大小不一的風(fēng)箏，顏色鮮艷，形象逼真。
走著(zhù)走著(zhù)，我們來(lái)到了篆刻區域。有位爺爺正專(zhuān)注地雕刻著(zhù)知了，一塊石頭經(jīng)過(guò)打磨，變得如此活靈活現，旁邊一位叔叔看我驚訝的樣子，說(shuō)：“小朋友，有沒(méi)有興趣？你姓什么，選一塊你喜歡的石頭，自己刻一顆章帶回家，很有意義的�！蔽艺f(shuō)我姓“崔”。于是，叔叔（后來(lái)我知道是潘老師）幫我挑了一個(gè)小篆的“崔”字作為樣子參考。潘老師手把手地教我，先把印章要刻的一面在鐵絲網(wǎng)上來(lái)回磨，直到磨平為止。然后，根據這個(gè)字的結構，用黑筆在刻面上大致劃一下位置。然后，再把“崔”字反著(zhù)，一筆一筆畫(huà)在刻面上。最后一步，也是最難的一步，就是篆刻了。潘老師讓我左手戴上保護手指的手套，右手拿小號刻刀。大姆指和食指握住刀頭，中指緊緊地抵住刀頭的另一面，在刻面上，由下往上，由里往外，根據畫(huà)好的線(xiàn)用力一點(diǎn)一點(diǎn)刻下去。真是說(shuō)說(shuō)容易，做做難啊。我一不小心，就把刀頭劃了出去，還好手沒(méi)弄破，不過(guò)刻面被破壞了。潘老師耐心地和我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，剛開(kāi)始學(xué)是這樣的，你再把刻面稍微磨平一點(diǎn)，然后用刻刀再補一下，剛才的劃痕就會(huì )沒(méi)有的”。果然，經(jīng)過(guò)“彌補”，我的姓氏章終于刻成啦！
我和媽媽說(shuō)：“我很喜歡篆刻，下次能不能再來(lái)學(xué)��？”媽媽微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭答應了。剛才專(zhuān)注地刻著(zhù)知了的爺爺，抬頭微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小師弟，歡迎下次再來(lái)��！”原來(lái)，老爺爺也是潘老師的學(xué)生呢！
四年級收獲作文 篇2
鵝卵石、鞋子、星星是三個(gè)好朋友，他們一直在家鄉呆著(zhù)，簡(jiǎn)直悶死了。所以他們決定組成一個(gè)冒險團，去山的那一頭看看。
開(kāi)始準備了，三個(gè)伙伴們帶著(zhù)各種各樣的生活必須品，有帳篷、三十幾桶方便面，三瓶熱水，三個(gè)水杯等，應有盡有。
冒險剛剛開(kāi)始，就出現了一條小河，伙伴們這下可急了，鞋子最冷靜了，他掃視四周�？赐炅怂闹�，他又看看自己，他眼睛一亮，想出了辦法，他讓其他兩個(gè)伙伴坐在自己的鞋墊上，因為這只鞋是厚底鞋，三個(gè)伙伴全部安全地過(guò)了河。
冒險開(kāi)始實(shí)行后的第二天，前面就出現了一條很斜的下坡，這條下坡大概有160度，而且很不平，伙伴們看了都冒出了一身冷汗。這時(shí)，星星自告奮勇，鞋子、鵝卵石坐在星星上，等鞋子和鵝卵石一切都準備好時(shí)，星星開(kāi)始往下滑，越來(lái)越快，后來(lái)快得簡(jiǎn)直是光速，強大的風(fēng)把伙伴們的臉吹得十分猙獰，就像是一個(gè)個(gè)死鬼。很快，伙伴們就要到山腳了，他們又是快樂(lè )又是擔心，因為他們停不下來(lái)了！
山腳下到處都是凹凸不平的石頭，萬(wàn)能冒險團即將到達的那塊石頭上，竟然還有一根石刺！三米、二米、三十厘米……正當他們離石刺只有五厘米時(shí)，伙伴們都閉上眼準備迎接死神的`到來(lái)時(shí)，鵝卵石開(kāi)始瘋狂得撿泥和沙子還有石頭，當他們離石刺還有一厘米時(shí)，鵝卵石已經(jīng)變成一個(gè)石人了，他跳出來(lái)，用雙手接住“星星”號，而自己則被石刺刺得四分五裂，零零散散地落在地上。
另外兩個(gè)伙伴哭了。這時(shí)，從石堆里跳出來(lái)一個(gè)強壯的鵝卵石，原來(lái)，在被刺的時(shí)候，鵝卵石已經(jīng)通過(guò)泥沙把自己的記憶傳輸到另一塊鵝卵石里了。
三個(gè)伙伴坐在土地上，望著(zhù)藍中帶黑的夜空，覺(jué)得自己付出的努力并沒(méi)有白費。他們發(fā)現，只要團結，任何難的事，也會(huì )變得小菜一碟。
四年級收獲作文 篇3
今天下午，我又去弘文書(shū)法班上書(shū)法課了。今天又看了一集的《中華孝道》，里面的故事很讓我收獲很大。
故事里一名叫吳磊的學(xué)生，被別人吳砍一刀成重傷，被送到醫院后，醫生說(shuō)：“不救他的話(huà)，他就會(huì )死，救他的話(huà)需要巨額手術(shù)費，而且還不能保證他能蘇醒過(guò)來(lái)，最多救過(guò)來(lái)也是個(gè)植物人�！笨墒菂抢诘母改付�(huà)不說(shuō)就決定花再多的錢(qián)也一定要救治吳磊。最后吳磊的父母花光了所有的錢(qián)去救治吳磊，可是吳磊還是沒(méi)有蘇醒過(guò)來(lái)，變成了一個(gè)植物人。但是吳磊的母親一點(diǎn)也不放棄自己的孩子，她每天都在吳磊的耳邊講故事，講吳磊成長(cháng)中的各種故事；吳磊的父親說(shuō)吳磊喜歡唱歌、聽(tīng)歌，他就天天在兒子的身邊唱吳磊喜歡的歌曲，每天按摩吳磊僵硬的四肢。就這樣他們堅持好幾年，終于有一天，吳磊蘇醒過(guò)來(lái)，可是睜開(kāi)眼睛的吳磊雖然能說(shuō)話(huà)，有部分記憶，但是行動(dòng)不方便，為了幫助吳磊恢復健康，父母還是每天堅持給吳磊講故事、唱歌，還每天堅持按揉身體，就這樣在父母的精心照顧下，吳磊終于能活動(dòng)了。
看過(guò)《中華孝道》視頻以后，薛老師讓我們說(shuō)一下自己的收獲，我第一個(gè)舉手發(fā)言：“父母面對一個(gè)植物孩子，都不放棄救治他，最后用他們的堅持與努力創(chuàng )造了奇跡，讓植物人變成正常人，我應該向吳磊的父母學(xué)習，做什么事要持之以恒，要努力想辦法去完成，不要輕易放棄，這就是我的收獲�！毖蠋熉�(tīng)我的發(fā)言點(diǎn)頭稱(chēng)贊，還夸獎了我，我覺(jué)得自己的收獲更大了。
四年級收獲作文 篇4
今年國慶節期間，爸爸說(shuō)要帶我到北山老家玩，我聽(tīng)了高興得一蹦三尺高。
去北山的公路坑坑洼洼的，我們坐的面包車(chē)就像一個(gè)大搖籃，一會(huì )兒往左，一會(huì )兒往右，開(kāi)始我倒覺(jué)得挺好玩的�？善�(chē)行駛一段路后，我就受不了了，車(chē)顛簸得太厲害，一不留神一個(gè)前沖身子緊貼在前座的靠背上，但瞬間又被反彈回來(lái)。有時(shí)候我又被蹦得老高老高，頭重重地撞到車(chē)頂上，痛得我眼淚都要流出來(lái)了。剛才的高興勁兒，早就拋到了九霄云外。我委屈地直埋怨：“公路這么差，為什么不修平整一些呢?”爸爸好像看出了我的心思，一邊撫摸著(zhù)我的頭安慰我，一邊說(shuō)：“為了建造水電站，現在公路正在加寬呢�！薄霸焖娬靖芳訉捰惺裁搓P(guān)系?”我好奇地問(wèn)�！瓣P(guān)系大著(zhù)呢!”爸爸微笑著(zhù)說(shuō)，“建造水電站需要大量的人力和物力，公路加寬了，運輸就方便多了!”聽(tīng)了爸爸的話(huà)我疑惑不解地問(wèn)：“這是什么水電站?花那么大的精力造個(gè)水電站有什么好處嗎?”爸爸看著(zhù)我一臉的認真樣，耐心地解釋?zhuān)骸斑@個(gè)水電站叫灘坑電站。水電站的用處可大啦!主要以發(fā)電為主，兼有防洪、灌溉、航運、旅游等綜合效益。灘坑水電站建成后，總裝機容量為60萬(wàn)千瓦，年發(fā)電量可達10.35億千瓦時(shí)。是我們浙江省，也是華東地區電網(wǎng)唯一具有多年調節性能的水電站，它將擔負起浙江省電力系統調峰、調頻、調相及事故備用任務(wù)，是甌江流域規劃中一座重要的骨干電站�！蔽衣�(tīng)了想：怪不得電視上老放著(zhù)情系移民呢。
爸爸頓了頓，接著(zhù)又往下說(shuō)：“電站建成后，形成近70平方公里的水庫水面，10多個(gè)島嶼，以及160米高的大壩，壩下水霧等景觀(guān)，極大地豐富我縣的旅游資源。我縣將準備開(kāi)發(fā)以碧水青山、甌越文化、僑鄉風(fēng)情為特色的，集旅游觀(guān)光、度假休閑為一體的旅游業(yè)。因此，建造灘坑水電站是我們青田人期盼了40年的夢(mèng)想啊�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我是懂非懂地感嘆道：“灘坑水電站的用處真大啊!”此時(shí)，我在心里默默地想：這次北山之行的收獲可真不小�；厝ヒ院�，我一定要把它講給同學(xué)們聽(tīng)。
四年級收獲作文 篇5
彈琴、彈琴，《水邊的阿狄麗娜》這首曲子我怎么也彈不出意境。在練的時(shí)候總是把握不住節奏，不是太快就是太慢。已經(jīng)彈了許多遍了還是老樣子，看來(lái)這首曲子我永遠也彈不成了。我沮喪地從琴凳上站起身來(lái)，來(lái)到陽(yáng)臺透透氣。心里默默地想：再過(guò)一個(gè)月就要鋼琴比賽了，我已經(jīng)升入了小學(xué)高年級，課業(yè)負擔越來(lái)越重，每天都要完成許多作業(yè)，還要擠出1個(gè)小時(shí)來(lái)練琴，這對我來(lái)說(shuō)太難了。再說(shuō)，就算不參加鋼琴比賽，我?jiàn)W數和奧語(yǔ)各得一顆星，也能評上金雛鷹啊。要練這么久，值得嗎？我準備不參加鋼琴比賽了，我要鄭重地跟媽媽談這個(gè)問(wèn)題。
下定決心，只覺(jué)得松了一口氣，迎著(zhù)暖暖的春風(fēng)，放眼望去，樓前的大樹(shù)都已長(cháng)滿(mǎn)了新綠的小葉子，草地也泛起綠意。咦！陽(yáng)臺花盆里也是綠油油的，我定睛一看，原來(lái)是大蒜長(cháng)出蒜苗來(lái)了。我怔住了，這不是前兩天被我丟棄的蒜頭嗎！那天吃餃子，媽媽讓我去拿一只蒜頭，小筐里有只蒜頭已經(jīng)癟癟的了，用手一捏蒜衣直往下掉，蒜瓣兒不好意思地露出皺巴巴的身材，它再也沒(méi)有了原來(lái)健壯的體魄，蒜瓣兒頭頂上的小芽也焉焉地卷曲著(zhù)。由于長(cháng)時(shí)間放在小筐里，那些綠色的小芽已經(jīng)變黃，發(fā)干，不能再吃了。我順手把它扔到了陽(yáng)臺的花盆里。心想：蒜頭啊，你的最后貢獻就是化作肥料吧！而現在，這只蒜苗卻還十分挺拔的生長(cháng)著(zhù)，生機勃勃地展現在我的眼前。我連忙他花盆拿進(jìn)屋里仔細觀(guān)察，原來(lái)每一瓣蒜的根部都長(cháng)出了粗粗的、白白的須子深深地扎進(jìn)泥土里。而嫩綠的蒜苗，又短又細，像是幾根很短的綠絨線(xiàn)組成的。但不管蒜瓣兒頭朝哪個(gè)方向，蒜苗始終筆直地挺起身姿，像是在向世人宣布：我在成長(cháng)。太不可思議了，難道只是昨夜的一場(chǎng)小雨給了它新的生命？我驚奇于大蒜那頑強的生命力，它沒(méi)有鮮花那么美麗，也沒(méi)有大樹(shù)那么高大挺拔，但它實(shí)實(shí)在在地生長(cháng)著(zhù)，即使被人們遺忘在角落，丟棄在花盆里，它也能憑著(zhù)貧瘠的泥土，經(jīng)受著(zhù)風(fēng)吹雨打，重新展示自己的頑強生命力。
而我呢，遇到這么一個(gè)小小的困難，就退縮嗎？父母賦予我生命，賦予我聰慧的頭腦，教我要有戰勝困難的勇氣。給自己一個(gè)目標，每一天都超越昨天一點(diǎn)點(diǎn)，當站在一個(gè)新的高度時(shí)，成功就會(huì )被我緊緊把握住。猛然間，我收獲了一個(gè)道理，更被這小小的蒜苗所展示的頑強的生命力所感動(dòng)。我要付之于行動(dòng)，從今天起，從現在起，我就抱著(zhù)花盆走向鋼琴，默默地練了起來(lái)。
一遍又一遍，一天又一天，《水邊的阿狄麗娜》在我的指間漸漸地流淌出水的柔和。當我能成功得彈奏出整首優(yōu)美的曲子時(shí)，發(fā)現這首曲子其實(shí)并沒(méi)有什么難度，只是自己以前不大努力罷了，因此一直都彈不好。
一分耕耘，一分收獲。鋼琴比賽結束了，我得了一個(gè)第一名，興奮得手舞足蹈起來(lái)�；氐郊依�，我默默地望著(zhù)依舊泛綠的蒜苗，心想：謝謝你，帶給我戰勝困難的信心，今后我一定會(huì )努力奮斗，不達到目標絕不放棄。從這件事中，我也悟出了一個(gè)道理：陽(yáng)光雨露，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，均擁有自己生命的高度，因為有了攀登高峰的勇氣，戰勝困難的信心，才能一次又一次地在人們的心中綻放。
四年級收獲作文 篇6
生活中，只要保持好心情，就會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。我有一個(gè)幸福的家庭，爺爺奶奶、爸爸媽媽像心肝寶貝一樣的疼愛(ài)著(zhù)我，我每天都在快樂(lè )的時(shí)光中度過(guò)。在本學(xué)期剛開(kāi)校不久的一天，我做了一件小事，讓我收獲了意外的快樂(lè )。這件事情到現在我還記憶猶新，想起來(lái)就心里美滋滋的。
那天下午放學(xué)后，我們一路的同學(xué)排著(zhù)整齊的路隊，等候坐公交車(chē)回家。不一會(huì )公交車(chē)來(lái)了。因為是上下班高峰期，車(chē)上已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，車(chē)下等車(chē)的人也不少，車(chē)一到站大家都擠著(zhù)上車(chē)。上了一天的學(xué)，我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，感到有些精疲力盡了。我擠上車(chē)，車(chē)上的人真多呀！我的個(gè)子小，被別人擠到了最后面。剛站穩，正好我旁邊座位上的叔叔要下車(chē)了，我便趕快坐在了這個(gè)座位上。心想，真好，這么多人我還有座位坐�？晌覄傋�，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶就上來(lái)了。公交車(chē)平穩地向前行駛著(zhù)。這時(shí)，車(chē)上的廣播響起了：“請給老人、孕婦，以及抱小孩的乘客讓個(gè)座，謝謝合作”的聲音。我前面座位上有個(gè)抱著(zhù)個(gè)孩子的阿姨，她身體動(dòng)了動(dòng)，似乎想等老奶奶過(guò)來(lái)了給讓座。我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包很不情愿讓座，但我突然想起老師經(jīng)常教育我們，乘坐公交車(chē)時(shí)看到老人要主動(dòng)讓座。于是我趕緊站起來(lái)，對老奶奶說(shuō)：“奶奶，請您坐這兒�！崩夏棠套谧簧�，摸摸我的頭笑瞇瞇的對我說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！避�(chē)里的叔叔阿姨和其他同學(xué)都對我投來(lái)贊許的目光，我還真感到有些不好意思呢。但我心里美滋滋的，覺(jué)得很高興也很快樂(lè )。
我做了這么一件小事，使我收獲了幫助別人的快樂(lè )，讓我懂得了原來(lái)幫助別人也是件非�？鞓�(lè )的事情��！今后我要多做助人為樂(lè )的好事，為自己增加更多的快樂(lè )。
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