關(guān)于我的四年級作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于我的四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于我的四年級作文1
你知道怎樣讓針浮在水面上嗎？哈哈，難倒你了吧！下面，就讓我給你揭曉答案吧。
今天，上課時(shí)，周老師向我們扔下了一顆“重磅原子彈”：“各位同學(xué)們，大家知道為什么針可以浮在水面上嗎？”這可把我們難住了。是因為水的浮力嗎？我心想。后來(lái)，老師告訴我們，只要把針平放，就能使它浮在水面上，因為平放的針重力小于水的表面張力。
接下來(lái)，老師端來(lái)一盆水和一根細針，要求我們用自己的手將針?lè )湃胨�，并且使針浮在水面上。老師剛說(shuō)完，一個(gè)個(gè)男生便摩拳擦掌，想試一試這項似乎不可能的任務(wù)。我們的招式稀奇古怪，五花八門(mén)，有的用手心，有的用手背，有的用手指托，有的用手的側面將針?lè )胚M(jìn)水里可是我們在這小小的針面前，卻一點(diǎn)也沒(méi)有辦法，每次針都沉到了水底�？墒俏覀儾⒉粴怵H，屢敗屢戰，非讓小針浮在水面上不可。
接著(zhù)，周老師親自出馬。我們瞪大了眼睛，圍在桌子的兩邊，屏息凝視，只見(jiàn)周老師先用餐巾紙把小針擦干，深深地吸了兩口氣，又輕輕地將針?lè )旁谥兄负褪持傅闹付巧�，似乎是傳說(shuō)中早失傳已久的葵花點(diǎn)穴手。周老師沉住氣，慢慢地將手放入水中，針竟然象一頭聽(tīng)話(huà)的小綿羊一般，乖乖地浮在水面上，真是太不可思議了。
關(guān)于我的四年級作文2
輕輕的打開(kāi)門(mén)，哇！好漂亮的小臥室哦！進(jìn)門(mén)的左邊是一張躺上去軟綿綿的床，正中對窗的寫(xiě)字臺上潔凈明亮，在床邊的地板上隨意鋪一張涼席就可以和小動(dòng)物、橡皮泥、尺子等玩具嬉戲，臭美時(shí)還可以在右邊的衣柜里找裝飾品打扮，反正女孩喜歡的她都喜歡。這間臥室的主人就是我：一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩楊瑞姝。
床是一張鐵床但細心的爸爸媽媽卻把床收拾得很軟，睡在上面很舒服。5月12日地震后那幾天我就在床下睡，一點(diǎn)都不怕。床單被套都是卡通圖案的。，單單提一下被子，被子的花樣那是最多的，什么蠶絲的、緞子的、珊瑚茸毯的，媽媽會(huì )根據氣候換著(zhù)花樣給我搭配被子，都是一個(gè)字“軟”。床靠墻的地方還貼著(zhù)我的一張藝術(shù)照，化裝時(shí)臉被濃裝艷抹了所以一點(diǎn)也不像我，照片上有好多動(dòng)物也呆呆地盯著(zhù)我好像也不認識我。我床上的動(dòng)物玩具很多，毛毛小兔子、黃黃小狗狗、頑皮小老虎、乖乖小羊羊，睡覺(jué)時(shí)我不是抱這個(gè)就是抱那個(gè)。
關(guān)于我的四年級作文3
我的書(shū)桌用處可就大啦，做作業(yè)、寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)全靠它。有時(shí)我是個(gè)很愛(ài)勞動(dòng)的女孩，看見(jiàn)橡皮灰撒了滿(mǎn)桌，我就會(huì )細心地把書(shū)桌收拾干凈，有時(shí)不小心撒了墨水，我也會(huì )用抹布把書(shū)桌擦洗干凈。但有時(shí)候我卻是個(gè)“小懶蟲(chóng)”，桌子上的書(shū)亂了，我沒(méi)心情就不想收拾，老媽只得親自“出馬”，可嘴里卻嘮叨個(gè)不停，我卻充耳不聞。
在空閑時(shí)我最喜歡在涼席上玩。把席子鋪好后，拿出橡皮泥、尺子等玩具。我經(jīng)常把橡皮泥做成飯菜一樣的東西，給玩具們當“點(diǎn)心”或“大餐”，有時(shí)還給小動(dòng)物分工，自己也能玩得哈哈大笑。有時(shí)我也會(huì )靜下來(lái)坐在席子上看看書(shū)，遨游在知識的海洋里舒服極了。
有時(shí)我把衣柜打開(kāi)，拿出毛巾、圍巾等裝飾品，把自己裝扮成“公主”、“小姐”還有好多角色。我也把一些小動(dòng)物打扮得跟童話(huà)故事中的人物一樣，連我也聽(tīng)它們的“命令”，在這樣的游戲中我得到了極大的快樂(lè )。
這就是我的小天地，充滿(mǎn)了樂(lè )趣，充滿(mǎn)了幸福。走進(jìn)這溫馨的小屋，就能感受到一種親切感。瞧！我這小腦瓜，連這都忘說(shuō)了，人間最偉大的感情是愛(ài)，我的小屋子也有我的愛(ài)哦！
關(guān)于我的四年級作文4
周末最?lèi)芤獾氖戮褪抢蠋熆梢宰屛宜阶匀恍�，沒(méi)有奶奶的嘮叼。今天醒來(lái)已經(jīng)是快七點(diǎn)了，老師家里靜悄悄的，老師在洗衣服。我伸個(gè)懶腰，就走進(jìn)廚房，好“整潔”��！怎么老師啥也沒(méi)給我準備。我正納悶時(shí)，老師過(guò)來(lái)了，邊進(jìn)屋邊說(shuō)：“餓了吧，繆劉菲！”我眠著(zhù)嘴一笑沒(méi)有回答�？磥�(lái)老師又會(huì )給我出個(gè)題目啦，因為老師經(jīng)常這樣出其不意地考驗我讓我學(xué)習。老師走到我身邊撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)，今天就我們倆，你也豐衣足食一回吧。
我想做一次面，以前看奶奶煮掛面挺快的，應該不難，試試吧！
首先我先往鍋里摻水，本來(lái)我準備倒冷水的，老師卻把旁邊的開(kāi)水倒進(jìn)去，我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，皺著(zhù)眉頭看著(zhù)老師。老師看出我的心思，輕言細語(yǔ)地說(shuō)：“用開(kāi)水的話(huà)會(huì )更快一些�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了一會(huì )兒，水開(kāi)了。我急忙抽出一把細長(cháng)的面放進(jìn)鍋里，那些面條在水里跳著(zhù)舞�！翱煊每曜訑嚢�！”我手忙腳亂地攪拌，老師就在我身邊把蔥、蒜切碎并和其他的佐料一起放進(jìn)鍋里。幾分鐘后老師將面條夾起來(lái)，一股香味撲鼻而來(lái)。
不過(guò)我煮面的經(jīng)歷還是挺像模像樣的，重點(diǎn)是味道不錯。但是有老師的指點(diǎn)，我想下次一個(gè)人煮也一定很棒的！
關(guān)于我的四年級作文5
唉！餓死我了，媽媽怎么還沒(méi)有下班呀？我什么時(shí)候才能吃到香噴噴的米飯呀？沒(méi)辦法，那我就試著(zhù)自己來(lái)煮一次飯吧。首先，我拿著(zhù)電飯鍋的內膽，從米桶里打一碗半生米，放進(jìn)內膽鍋里，然后打開(kāi)水龍頭，接了一些水，把米淘洗了一下，再輕輕的把臟水倒掉，再又淘洗了一遍，再接了一些水在鍋里，用手指量了量，水沒(méi)過(guò)了我的第二節手指頭（平常我看見(jiàn)媽媽都是這樣做的，我也這樣學(xué)吧�。�。然后再把內膽放在鍋里，插上插頭，蓋上鍋蓋，再把中間的開(kāi)關(guān)摁下去，就等著(zhù)飯熟了。
媽媽下班了，我告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裉煳易约簩W(xué)著(zhù)做了一次米飯，如果我做得不好，你可別罵我喲！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻丫頭，媽媽怎么會(huì )罵你呢，媽媽夸你還來(lái)不及呢，我們的寶貝長(cháng)大了，都會(huì )自己做飯了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，心里象吃了蜜一樣的甜。
媽媽炒好了菜，我的米飯也熟了，香噴噴的，自己做的飯吃起來(lái)就是香。連媽媽都夸我做的米飯香。
關(guān)于我的四年級作文6
我有一個(gè)不大不小的天地，它被我裝飾得漂漂亮亮的，好了不多說(shuō)，下面就讓我來(lái)介紹一下吧！
你瞧，潔白的墻壁上有許許多多的千紙鶴，有紅的、藍的、黃的、綠的等顏色，另一面墻上是我從雜志上剪下來(lái)的風(fēng)景圖片，怎么樣，很漂亮吧。對了，忘介紹小床了，這張小床每到夏天，都很涼快，晚上，我睡在小床上，窗外風(fēng)輕輕地吹來(lái)，伴我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉，當然，蚊帳里頭被我掛了幾條魚(yú)，是從江南水鄉買(mǎi)來(lái)的，年年有“魚(yú)”嘛。床頭有個(gè)書(shū)柜，上面放滿(mǎn)了一套一套的書(shū)，也放了一些我心愛(ài)之物，告訴你一個(gè)小秘密哦，書(shū)柜上有個(gè)小格子，我用報紙遮住了，里頭放的是芭比娃娃哦。書(shū)柜的側面有個(gè)掛鉤，我掛了一只小母雞和掛飾。我書(shū)桌上的臺燈很吸引人注目哦，是一只“小貓”，我給“小貓”脖子上套了一個(gè)色彩斑斕的皮筋，柱子上我用皮筋把一只小熊固定在上方，中間有個(gè)蝴蝶結，掛了個(gè)手表。
我喜歡我的小天地，你們也給你的小天地添磚加瓦吧！
關(guān)于我的四年級作文7
看到這個(gè)題目，你一定會(huì )很奇怪吧，“活寶”？難道我們班有大熊貓嗎？哈哈，我可以很堅定地回答你們：“有，而且有兩只！”“活寶一”：史家楠。史家楠胖嘟嘟的，眼睛大大的，他可是我們班的重量級人物。幾乎每次考試他都是全班第一。但是，與他這頂呱呱的成績(jì)不相符的是他的小肚雞腸。平時(shí)誰(shuí)要是不小心碰了他一下，他就要教訓你半天。要是你不小心踩他一腳呀，那他至少要連踩你五腳。瞧這個(gè)史家楠，算不算是個(gè)“活寶”呀？
“活寶二”；劉俊豪。劉俊豪擁有像“�！币粯拥纳聿�，“�！币粯拥牧α�，不用說(shuō)，絕對算是我們班的.另一個(gè)“重量級人物”了。他雖然成績(jì)不怎么“�！�，但他卻是我們班的“修理大王”。他會(huì )修鉛筆盒，修自動(dòng)鉛筆，修鋼筆，還會(huì )修刨筆刀呢！反正不管什么文具，只要他拿在手上琢磨琢磨，搗鼓搗鼓，就能修好了。你們說(shuō)，這個(gè)劉俊豪算不算是個(gè)“大活寶”呢？
哈哈！這就是我們班的兩位“大活寶”，你們班有嗎？
關(guān)于我的四年級作文8
我怎么了這幾個(gè)字后面有省略號，你們肯定知道后面還有字吧！那是下面要寫(xiě)關(guān)于我自己在科學(xué)課上、英語(yǔ)課上、美術(shù)課上、音樂(lè )課上表現得不好的地方�！岸＿蔬省�。上課了，同學(xué)們來(lái)到自己的位置上坐好。有的同學(xué)在與旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，有的同學(xué)在畫(huà)畫(huà)，還有的同學(xué)在干一些什么東西。我看他們都在各自干各自的事情，所以，我就拿出自己的本子在本子上畫(huà)畫(huà)。老師來(lái)了，我就立刻把本子藏到桌子底下。老師在讓我們讀書(shū)上的內容的時(shí)候，我讀了一會(huì )，就不想了。就找了一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一些悄悄話(huà)，有開(kāi)始讀了。
英語(yǔ)課上、美術(shù)課上、音樂(lè )課上。這三個(gè)課除了音樂(lè )課，其它兩節課，我都會(huì )找同學(xué)說(shuō)話(huà)。
今天下午，班隊課的時(shí)候。王老師把我們的科學(xué)課用自由散漫這四個(gè)字來(lái)形容，英語(yǔ)課用亂哄哄這三個(gè)字來(lái)形容，美術(shù)課和音樂(lè )課用魂不守舍這四個(gè)字來(lái)形容。王老師希望我們科學(xué)課認認真真，英語(yǔ)課的時(shí)候能安安靜靜，美術(shù)課和音樂(lè )課能聚精會(huì )神。
我回到家里想了想，我自己在這些上的確不認真，但是以后這些課上，我一定要認真。
關(guān)于我的四年級作文9
記得上次，我和媽媽共讀了一本非常有趣的書(shū)，上面講著(zhù)動(dòng)人的故事，讀到讓人感動(dòng)的地方，媽媽流下了眼淚，而我也只會(huì )用眼去看，完全沒(méi)有用心去想，因為那時(shí)的我，根本就是在用一種完成任務(wù)的心態(tài)來(lái)對待老師布置的家作。直到看見(jiàn)媽媽流下了眼淚，我才發(fā)覺(jué)：原來(lái)，每個(gè)動(dòng)人的故事就像那一顆顆罕見(jiàn)的珍珠，只要你用心去看，用心品味，那您一定會(huì )被感動(dòng)。反之，如果你不去探索，不去發(fā)現，不懂得去挖掘他們，那你講永遠也得不到這種感覺(jué)的。懂得了這個(gè)道理，我才知道爸爸媽媽的不容易，默默地付出，默默地奉獻，是為了我們能夠茁壯地成長(cháng)，讓我們從矮矮的小樹(shù)苗，變成依然挺立的蒼天大樹(shù)。
在這里，我要感謝我的爸爸媽媽?zhuān)悄銈兘o了我生命；感謝我的老師，是你們教給我許多的知識；感謝我身邊的同學(xué)，是你們在我有困難的時(shí)候向我伸出了援助之手。
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