大自然的啟示四年級作文(15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的大自然的啟示四年級作文，歡迎閱讀與收藏。
大自然的啟示四年級作文1
大自然像一位魔術(shù)師，時(shí)常變出讓你住摸不透的“魔術(shù)”；他還像一位蒙面的少女，遲遲不愿讓人看看它的真面目；它更像一位老師，教給我們“知識”。今天，我就要講講這位“老師”告訴我的啟示。
署假時(shí)，媽媽帶我去動(dòng)物園參觀(guān)，我左顧右盼的，十分好奇。這時(shí)只見(jiàn)前面圍著(zhù)一大群人，我趕緊擠到人群中，只見(jiàn)玻璃窗之內黑漆漆的，什么也看不見(jiàn)。我疑惑不解：他們在看什么呢？突然一個(gè)黑影從我眼前閃過(guò)，我定神一看，原來(lái)是一只毛茸茸的小狐猴，可是這世上怎么會(huì )有會(huì )“飛”的狐候呢？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，決定去問(wèn)媽媽。
我找到了媽媽?zhuān)岩磺幸蓡?wèn)都說(shuō)出來(lái)。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，你所說(shuō)的是飛狐候吧？這是一種夜間活動(dòng)的狐猴，專(zhuān)門(mén)以嫩葉為食�！薄澳撬窃趺达w的呢？”我疑惑地問(wèn)�！八劝阉闹M力展開(kāi)，四肢之間的薄薄的體膜完全伸展開(kāi)來(lái)，之后它用后腿使勁一蹬，借助風(fēng)勢和風(fēng)向，就能在半空中滑翔，從一顆樹(shù)”飛“到另一棵樹(shù)上了�！�
回家之后，媽媽還上網(wǎng)查找到了飛狐候的圖片。正當我對這種小動(dòng)物驚訝之時(shí)，媽媽說(shuō)：“你別看飛狐候不用翅膀就能飛，但它也會(huì )從飛行中消耗許多熱量，所以它在太陽(yáng)升起之前，就吃掉需要的食物�！�
聽(tīng)了之后，我若有所思：我以后應該向這種叫‘飛狐猴’的小動(dòng)物學(xué)習，存儲現在學(xué)到的知識，好在關(guān)鍵是發(fā)揮出來(lái)！
大自然的啟示四年級作文2
大自然的奧秘就像一把無(wú)形的手時(shí)時(shí)刻刻地牽引著(zhù)我們去探索、去思考、去發(fā)現。在這幾天中，我就有一個(gè)有趣的發(fā)現，想聽(tīng)嗎？
前幾天，我和我的同學(xué)在樓下玩，我們正玩在興頭上，可是他（她）們的媽媽卻叫他（她）們回家了。草地上就只剩下我一個(gè)人，無(wú)聊之下我打算走一走散散心就回家去。突然，一只小螞蟻引起了我的注意，我停下了腳步來(lái)，觀(guān)察起它來(lái)。這只小螞蟻跟綠豆差不多大小。它的全身都是黑色的，在夜里很難發(fā)現它，它的頭比一般螞蟻都要大，所以人們都叫它大頭蟻。
只見(jiàn)它用觸角用力推著(zhù)那塊面包渣，但是面包渣卻紋絲不動(dòng)，它又用前足用力的推著(zhù)面包渣，可這塊面包渣好像要和它作對似的，依然一動(dòng)不動(dòng)。這只大頭蟻看了看面包渣，又圍著(zhù)它轉了幾圈，就自己走了。我想：這只大頭蟻肯定是放棄了，沒(méi)有什么好看的了，回家去吧！我剛準備轉身離去，突然一群螞蟻正向著(zhù)這塊面包渣，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。我一看，為首的正是那只大頭蟻，它帶著(zhù)螞蟻大軍向這塊面包渣PK。它們先把這塊面包渣抬起來(lái)，再一人搬一小塊面包渣，各自分工好，不一會(huì )功夫就把這塊面包渣給搬走了。
一只小小的螞蟻根本不可能抬起這塊面包渣，但是當許許多多的心往一塊兒想，勁往一處使的時(shí)候就凝結成了一股強大的力量——團結互助的力量。��！真強大！我們人類(lèi)也要像螞蟻那樣學(xué)會(huì )團結合作，互相幫助不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。
大自然的啟示四年級作文3
人類(lèi)通過(guò)觀(guān)察蜻蜓改善了機翼因劇烈抖動(dòng)而破裂的現象，通過(guò)觀(guān)察鯨大大提高了海輪航行的速度。
人類(lèi)還通過(guò)觀(guān)察青蛙發(fā)明了電子蛙眼。很久以前，仿生學(xué)家發(fā)現青蛙的眼睛很特別，于是，他們對青蛙有了濃厚的興趣，仿生學(xué)家發(fā)現青蛙對活動(dòng)的東西很敏感，但卻對靜止的東西視而不見(jiàn)，而且一遇到光就無(wú)法動(dòng)彈，這到底是為什么？仿生學(xué)家經(jīng)過(guò)反復試驗，反復研究，終于發(fā)現了青蛙眼睛的奧秘，原來(lái)蛙眼視網(wǎng)膜的神經(jīng)細胞分成五類(lèi)，一類(lèi)只對顏色起反應；另外四類(lèi)對運動(dòng)目標某一個(gè)特征起反應，并能把分解出的特征信號傳輸到大腦視覺(jué)中樞———視頂蓋。
視頂蓋上有四層神經(jīng)細胞，第一層對運動(dòng)目標的反差起反應；第二層能把目標的凸邊抽取出來(lái)；第三層只看見(jiàn)目標的邊緣；第四層則只管目標前緣的明暗變化，這四層特征就好像四張透明紙上的圖畫(huà)，疊在一起，就是一個(gè)完整的圖像。因此，青蛙的眼睛對活動(dòng)的東西非常的敏感。
人類(lèi)根據這一現象發(fā)明的電子蛙眼像真的蛙眼一樣，能準確無(wú)誤地識別出特定形狀的物體，把電子蛙眼裝入雷達系統后，雷達的抗干擾能力大大提高了，這種雷達系統能快速而準確地識別特定形狀的飛機、艦船和導彈等，特別能夠辨別出真偽，防止以假亂真。
由此，大自然還有好多東西需要我們去學(xué)習，只要我們認真地觀(guān)察，多動(dòng)腦思考，就能得到更大的收獲。
大自然的啟示四年級作文4
大自然給了人類(lèi)許多啟示，它就是人類(lèi)最早的“老師”。歷史上給了我們很多好的例子。因為螢火蟲(chóng)發(fā)光的啟示，科學(xué)家發(fā)明了日光燈；出于對馬兒在草原上奔跑的啟迪，科學(xué)家們發(fā)明了汽車(chē)；更因為小龜可以在大龜的背上360度轉動(dòng)，科學(xué)家們發(fā)明旋轉型戰車(chē)……
近日我也發(fā)現了些大自然的秘密。星期六的時(shí)候，我發(fā)現家里有條大青蟲(chóng)把它的屁股放進(jìn)了螞蟻洞里。一只瘦小的螞蟻使勁地咬了大青蟲(chóng)一口�？墒谴笄嘞x(chóng)卻排除了一粒米粒般大小的大便，說(shuō)：“小螞蟻，你還是放棄吧，你現在簡(jiǎn)直就是給我抓癢癢而已，不知量力�！笨墒俏浵佭�是不放棄，不停地咬來(lái)咬去……直到小螞蟻已經(jīng)筋疲力盡了，可是大青蟲(chóng)看起來(lái)還是不痛不癢。這時(shí)小螞蟻拖著(zhù)疲憊的身體走了。我以為小螞蟻就這樣放棄了�？墒菐追昼姾�，事情卻出乎我的預料，小螞蟻搬來(lái)了千千萬(wàn)萬(wàn)的救兵，這小小的螞蟻還真是聰明，居然還會(huì )叫救兵，看來(lái)它們知道團結就是力量的奧秘。上千只螞蟻連續的緊緊的咬著(zhù)大青蟲(chóng)，任憑大青蟲(chóng)痛得上下翻滾，螞蟻們就是不松口。一不小心，大青蟲(chóng)就摔進(jìn)了水溝里，掙扎了幾下就被水淹死了。小螞蟻靈機一變，把大青蟲(chóng)當成了美餐，抬進(jìn)了它們的家——螞蟻洞……
從這件小小的事件后，我更加相信大自然的魅力是無(wú)窮，所以只要我們對生活處處留心，做生活中的有心人，樂(lè )于觀(guān)察，善于發(fā)現，就一定能得到很多啟示，我們的生活將會(huì )更加有趣。
大自然的啟示四年級作文5
我們的身邊充滿(mǎn)了大自然的啟示，一起來(lái)看看吧。
大自然是人類(lèi)的老師，給了我們許多有益的啟示——如果你看見(jiàn)螞蟻把家從低處搬往高處，就知道天要下雨了。
我家門(mén)口屋檐上的燕子就是一個(gè)天氣預報家。我常常聽(tīng)別人說(shuō)：蜻蜓或燕子低飛就快要下雨了。 這不正好，我坐在陽(yáng)臺的椅子上，剛好看見(jiàn)燕子飛得很低，我就想：其他人說(shuō)的話(huà)可不一定是對的，我可不能當一個(gè)人云亦云的人��！不如我花一點(diǎn)時(shí)間等等看，看看會(huì )不會(huì )如人們說(shuō)的那樣，真的下雨，反正做一次試驗又不會(huì )損失什么東西。
果然，天上的烏云越來(lái)越多，越來(lái)越密，空氣就像凝固了似的，天就像被一塊黑乎乎的抹布給蒙上了，到處黑黑的。最后，幾條白線(xiàn)似的閃電劃過(guò)天空，一場(chǎng)大雨開(kāi)始了。燕子這個(gè)天氣預報家可真準��！
燕子還是一個(gè)季節預報家，我們在3、4月的時(shí)候可以看到燕子飛回來(lái)了，人們一看就知道是春天來(lái)了。燕子在8、9月份的時(shí)候往南方飛去，告訴人們秋天來(lái)了，該添加點(diǎn)衣物了。
春雷也是大自然中的一個(gè)啟示，春雷一般在驚蟄的是候開(kāi)始響，驚蟄的時(shí)候打春雷，驚蟄，顧名思義，驚，驚醒，蟄，動(dòng)物，春雷也是為了提醒冬眠的動(dòng)物醒來(lái)，春天到了。春雷對人類(lèi)的啟示是春天到了，耕種的時(shí)間到了。
大自然的啟示有很多，我寫(xiě)不盡，說(shuō)不完，希望你可以發(fā)現到大自然的啟示，做一個(gè)留心觀(guān)察事物的人。
大自然的啟示四年級作文6
大自然就像一本書(shū)，可以給我們許多的啟示。大自然這本書(shū)里，也有一頁(yè)頁(yè)美麗的風(fēng)景。大自然是湛藍的.大海，是翠綠的青草，也是艷麗的花朵，更是一片浩瀚的蒼穹。如果你仔細地去觀(guān)察這個(gè)大自然，你將會(huì )發(fā)現“一沙一世界，一花一天堂�！�
大自然孕育著(zhù)無(wú)數個(gè)生命，它們?yōu)榱松�，為了表現出自己獨特的美，都展現出不同的精神�？雌饋�(lái)不怎么起眼又瘦弱的螞蟻，在搬運食物的過(guò)程中，卻能展現出強大的生命力，與堅定的團隊精神；蜜蜂辛苦地采花蜜，春花秋實(shí)，告訴我們耕耘才有收獲；一根根挺拔的小草，在強烈的風(fēng)吹雨打下，它們卻是不畏艱辛，讓我們領(lǐng)悟到，做一個(gè)人要有堅強的意志力，不怕困難；水的流逝，似乎在暗示著(zhù)我們，要把握當下的時(shí)間，因為時(shí)間是一去不復返的。
大自然原本是非常美麗的，擁有著(zhù)許多的青山綠水，但是，有一種生物，過(guò)分地使用大自然的資源，使大自然再也不美麗了，他們就是人類(lèi)。人類(lèi)過(guò)度地開(kāi)發(fā)，不停地砍伐樹(shù)木，排放廢水，污染了海洋；排放廢氣，污染了空氣；他們甚至還侵略了動(dòng)物的地盤(pán)，讓許多的生物有絕種的危機。我們人類(lèi)，應該要好好地檢討自己，并對大自然說(shuō)聲抱歉�，F在的人類(lèi)，讓大自然成了窮山惡水，我們要讓步一下，不能太自私，我們應該要給大自然一個(gè)機會(huì )，讓它再美麗一次。
廣闊的大自然，讓我學(xué)到了許多啟示和道理，大自然擁有無(wú)窮的生命，讓我去細細地品嘗，慢慢地探索。
大自然的啟示四年級作文7
大自然給了我們人類(lèi)許多的啟示，幼小的羊兒跪求母乳，是啟示我們要孝敬父母，梅花雪中綻放，是在告訴我們要學(xué)會(huì )堅強；大海能容納百川，是告訴我們做人應寬容大量……
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，我和姐姐一起在小區的花園里玩耍，無(wú)意間看見(jiàn)路旁地面上一粒玉米粒在移動(dòng)，難道是我的眼睛錯覺(jué)嗎？好奇心驅使我和姐姐走到近前，突然，在一塊石頭下發(fā)現了蟻巢。
他們原來(lái)在搬運東西，我和姐姐仔細地觀(guān)察著(zhù)，忽然一直螞蟻一不小心摔在了地上，其他的螞蟻仿佛也亂作一團。不一會(huì )，一只大螞蟻從蟻巢里爬了出來(lái)，身后還跟著(zhù)幾只小的螞蟻，姐姐和我異口同聲地說(shuō)：“大概是援兵吧”在大螞蟻的指揮和小螞蟻的幫助下，有的拉著(zhù)、有的在后面推著(zhù)，一起用力向蟻巢前進(jìn)，速度快了許多。我猜也許它們一定是像我們在體育課玩毛毛蟲(chóng)游戲一樣，喊著(zhù)左右，左右…… 它們突然爬的緩慢，原來(lái)前面有個(gè)小土坡，看著(zhù)螞蟻艱難地爬著(zhù)，非常吃力，但是螞蟻們還是永不放棄，勇往直前。我和姐姐看的有些于心不忍，姐姐說(shuō)：”要不咱們用小樹(shù)枝幫幫它們吧，”我說(shuō)：“好”于是，我們用小樹(shù)枝小心翼翼地推了它們一下，真是推得恰如其分，轉眼間小螞蟻就爬上了土坡到了巢口，最后經(jīng)過(guò)齊心協(xié)力，螞蟻們終于將玉米粒運到了蟻巢內。
螞蟻雖然是小小的昆蟲(chóng)，但是這不起眼的小家伙卻給了我啟示：“人生遇見(jiàn)困難只要堅持就是勝利!”
大自然的啟示四年級作文8
人類(lèi)的生存依賴(lài)于大自然，人類(lèi)的發(fā)展都是建立在大自然的啟示中，沒(méi)有大自然的啟示就沒(méi)有人類(lèi)現在如此發(fā)達。大自然對人類(lèi)的啟示：大自然是一位老師，真是受益匪淺哪！
有一次，我和同伴們在公園里玩耍，當我們玩得高興時(shí)，突然我們便發(fā)現了一只蜘蛛，“呼”的一聲風(fēng)響，我們便看見(jiàn)了一幕：一只蜘蛛好不容易結好了一張網(wǎng)，被風(fēng)刮斷了。當我們覺(jué)得這只小蜘蛛太可憐的時(shí)候，那只蜘蛛不但沒(méi)有沮喪，而且還要重新織一張新的網(wǎng)，我們被它那堅持不懈的精神打動(dòng)了，便準備看看它到底這么織？只見(jiàn)它從左邊的屋檐開(kāi)始織，慢慢打結從線(xiàn)上過(guò)去，過(guò)了20多分鐘，然后從右邊的屋檐打結，爬向左邊的屋檐上，正當它馬上快織好時(shí)，調皮的風(fēng)弟弟又把網(wǎng)給打斷了，就這樣再打再織，依然沒(méi)有織好，我們覺(jué)得蜘蛛網(wǎng)就像螞蟻掀泰山—自不量力。我們就要放棄觀(guān)察時(shí)，便看見(jiàn)蜘蛛經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)織線(xiàn)，我們驚訝地望著(zhù)眼前一幕：蜘蛛織得線(xiàn)即長(cháng)又堅固，不容易摧毀，上面粘連著(zhù)許多蟲(chóng)子！有的蟲(chóng)子在掙扎，有的蟲(chóng)子只好認命，蜘蛛一口口品嘗自己的戰利品，看到這里，我忍不住豎起我的大拇指。
回到家后，我明白了一個(gè)道理：大自然是人類(lèi)的，人們就是在大自然里，有所發(fā)明，有所創(chuàng )造。
大自然的啟示四年級作文9
我讀《大自然的啟示》這篇課文后，發(fā)現了大自然留給我們許多有益的啟示。比如：飛機的飛行速度不斷提高，經(jīng)常因機翼劇烈抖動(dòng)而破碎的現象，造成了機毀人亡的慘禍。人們這才發(fā)現蜻蜓翅膀末端有一塊略重的斑點(diǎn)，科學(xué)家根據這一點(diǎn)發(fā)明飛機上防止翅膀劇烈抖動(dòng)的關(guān)鍵。輪船航行的速度總是不快，人們根據鯨的特點(diǎn)，發(fā)明了有流線(xiàn)型的輪船。
只要我們留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，就�?huì )帶給我們許多有益的啟示。
在農村的果園里，我們常常會(huì )發(fā)現在果樹(shù)里或在一些成熟的果子里經(jīng)常有害蟲(chóng)鉆進(jìn)去，農民們只能大量地向果樹(shù)噴射農藥，可是，這樣的后果是人們食用果子時(shí)超標的農藥會(huì )讓他們中毒身亡。我經(jīng)常想：為什么科學(xué)家們不能研制出一種輕便的滅蟲(chóng)機器呢？
在滅蟲(chóng)機里，我們可以安裝一塊電腦芯片，再在手柄上安裝一紅一綠兩個(gè)按鍵。只要按一下手柄上的紅鍵，里面就會(huì )自動(dòng)出來(lái)一條像啄木鳥(niǎo)嘴巴的既尖又長(cháng)的鋼管，它可以自動(dòng)探測到病樹(shù)，再在上面打一個(gè)細小的洞，然后鋼管就自動(dòng)進(jìn)去，把害蟲(chóng)勾出來(lái)。如果是白蟻，就按下綠鍵，里面就出來(lái)一條仿食蟻獸的舌頭，富有粘性的舌頭將白蟻粘住，白蟻是不會(huì )輕而易舉地逃出它的舌頭。這樣滅蟲(chóng)機就可以準確無(wú)誤地捉走害蟲(chóng)。
從啄木鳥(niǎo)和食蟻獸捕食中，我又受到了一種新的啟發(fā)，也受到了創(chuàng )新大自然的啟示。
大自然的啟示四年級作文10
這又是快樂(lè )的一天，我和媽媽到菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜，媽媽從一大堆萵筍里挑出比較好的幾根買(mǎi)下了，然后裝進(jìn)車(chē)里帶回了家。
回到家，媽媽就把菜交給爸爸理，爸爸仔細地理著(zhù)。突然，爸爸高聲叫我過(guò)去看一看，我跑過(guò)去，瞧見(jiàn)是一條小蟲(chóng)子，便說(shuō)：“唉，這么一條小蟲(chóng)子哪值得一看嘛?”爸爸搖搖頭說(shuō)：“你可別小瞧這蟲(chóng)子，它可是讓人類(lèi)非常害怕的一種害蟲(chóng)，它是軟骨蟲(chóng)“螞蟥”!聽(tīng)到這，我的心顫抖了一下，立刻引起我的注意，好奇心驅使我用小棍子摸摸它，感覺(jué)表面沒(méi)有一點(diǎn)硬東西，還滑滑膩膩地裹著(zhù)一層粘乎乎的液體，這樣的一個(gè)小東西究竟有什么本事會(huì )讓人類(lèi)如此懼怕它呢?我趕緊翻開(kāi)百科全書(shū)，找到關(guān)于螞蟥的那一頁(yè)仔細地看著(zhù)，這一看謎底就全被我知道了。原來(lái)，螞蟥有非常鋒利的牙齒，它爬到人身上用牙齒運動(dòng)咬破皮膚，幾乎沒(méi)有感覺(jué)它就能吸食血液甚至鉆進(jìn)人體�？吹竭@，我聽(tīng)到了刺耳的救護車(chē)的警報聲，哎呀!又有一個(gè)病人要扎針啦!我想發(fā)明一種像螞蟥一樣的機器，打針或者取血樣本時(shí)一點(diǎn)也不會(huì )疼痛 。小孩子都怕打針，我可以把這種東西做成玩具套在小孩子的手上，小孩子玩夠了，血樣也取完了，這樣病人不僅沒(méi)感到痛苦還能帶來(lái)不少快樂(lè )!
通過(guò)這件事我發(fā)現，只要留心觀(guān)察身邊的事物，一定會(huì )得到啟發(fā)與快樂(lè )。
大自然的啟示四年級作文11
我看過(guò)許多書(shū)，最好看的就是關(guān)于大自然方面的書(shū)。
大自然是人類(lèi)生存、繁衍發(fā)展的環(huán)境，它不僅是人類(lèi)的衣食父母，還是人類(lèi)文明進(jìn)步的搖籃。一些科學(xué)家都是靠大自然發(fā)明了許多東西。例如：富蘭克林用風(fēng)箏測得雷電，發(fā)明避雷針；利倫撒爾學(xué)鳥(niǎo)飛進(jìn)而發(fā)明滑翔機；法布爾從看螞蟻搬死蒼蠅如癡如醉開(kāi)始，最后成為世界上最偉大的昆蟲(chóng)學(xué)家等等許多例子。人類(lèi)的發(fā)明大多數來(lái)自動(dòng)物的靈感。他們通過(guò)火野豬用鼻子測毒而發(fā)明世界上第一批防毒面具；利用蛙跳發(fā)明蛤蟆夯；模仿警犬的高靈敏嗅覺(jué)發(fā)明用于偵緝的“電子警犬”——還有一切的自然科學(xué)，包括天文、地理、生物、物理、化學(xué)、礦物、地質(zhì)、氣象和仿生學(xué)等，都是從研究大自然而發(fā)展起來(lái)的，連數學(xué)也是利用大自然中形成起來(lái)的學(xué)科。
以前，我總是不明白人們蓋房頂用的瓦為什么頭老向下，讀了一本關(guān)于大自然的書(shū)，知道了這個(gè)答案。原來(lái)人們以前蓋房子用的瓦的頭總朝上，下雨天經(jīng)常漏雨，后來(lái)人們才發(fā)現穿shan甲的鱗片頭總朝下，并且一滴雨都進(jìn)不去。人們經(jīng)過(guò)反復研究，最終揭開(kāi)了這個(gè)秘密，原來(lái)瓦片頭朝上，雨從縫隙內流進(jìn)去，而頭朝下，因為沒(méi)有了縫隙，雨好象彈了一下，便流不進(jìn)去了。我把這個(gè)新知識告訴爸爸媽媽?zhuān)麄兌伎湮议L(cháng)大了！
大自然真奇妙��！我愛(ài)大自然！
大自然的啟示四年級作文12
大自然是溫柔的，炎炎夏日時(shí)，它也不忘送來(lái)陣陣清風(fēng)，當然大自然也殘酷無(wú)情，龍卷風(fēng)更是讓人頭疼。差別如此大的“兩面派”，在生活中又給了我們哪些啟示呢？
瞧那曇花，一天開(kāi)一次，不也是香氣襲人嗎？人們認識它，不僅僅因為她是個(gè)不愿多開(kāi)花的家伙，而是為她表現出的謙虛精神所敬佩。還有就是她那種充滿(mǎn)活力的青春年華！時(shí)間雖然短暫，但每一次開(kāi)花的都顯得斗志昂揚，不會(huì )因為自己只是完成任務(wù)草率逃過(guò)。所以我們要學(xué)習這種精神，盡全力去完成擺在面前的任務(wù)，絕不應該是逃過(guò)。
還有路邊的小樹(shù)，它普通又不起眼�？伤豢抗ぷ�，不靠別人的施舍，照樣能活下來(lái)，還比原來(lái)更強壯、挺拔，你知道為什么嗎？因為它經(jīng)歷了風(fēng)吹魚(yú)打和嚴寒酷暑！要不是那堅強的意志，也許它就會(huì )與死神擦肩而過(guò)；也許它的生命力也會(huì )消耗……？不！它靠的不是這些，而是活在世上就要精彩的信念。
如果你認為大自然是死神，那么你錯了，恰恰相反，它是人類(lèi)的老師和領(lǐng)悟者，更是我平常生活學(xué)習中要去觀(guān)察以及學(xué)習的榜樣。
大自然的啟示四年級作文13
大自然真是無(wú)奇不有，真是太奇妙了�？茖W(xué)家們受到了動(dòng)植物的啟發(fā)，根據這些動(dòng)物的特點(diǎn)，發(fā)明了許許多多的性能優(yōu)良、先進(jìn)的儀器�，F在，我也受到了啟發(fā)。
夏天的時(shí)候，晚上睡覺(jué)躺在床上時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到蚊子在你耳邊“嗡嗡”的叫，當你去打它時(shí)，它已經(jīng)咬完你走了�？墒怯幸环N植物，叫豬籠草。是一種植物，它有一個(gè)兜，里面有一種黃色的液體，兜上有一個(gè)紅色的蓋子，一般是開(kāi)著(zhù)的。當有一只蒼蠅聞到液體的味道是，就會(huì )飛進(jìn)兜子里，上面的蓋子會(huì )蓋上，蒼蠅就會(huì )被液體侵蝕掉，兩天以后，豬籠草的蓋子會(huì )再次打開(kāi)，繼續守株待“蟲(chóng)”。
我受到了這種植物的啟發(fā)，想發(fā)明一種儀器。這種儀器和豬籠草一樣。它會(huì )散發(fā)出一種味道，人是聞不到的，蚊子卻聞得到，當蚊子飛進(jìn)里面，儀器就會(huì )噴出絲繩，把蚊子纏住，蓋子就會(huì )蓋上，順著(zhù)繩子流出一種化學(xué)液體，蚊子就會(huì )死去，因為這種液體是用來(lái)做蠟燭的，所以蚊子會(huì )被燒死。這種儀器要一周刷一次，要不然會(huì )有一種怪味，絲繩只要放一小盤(pán)，就能用2個(gè)月。
大自然總會(huì )給人啟發(fā)，因為人的智慧是有限的，但學(xué)習是無(wú)邊的。大自然很奇妙，所以，大自然是人類(lèi)的老師。
大自然的啟示四年級作文14
又是春光明媚、晴空萬(wàn)里的一天，我和朋友們結伴到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的郊外踏青。
我們走在一條林蔭遮掩的小路上，路兩旁的樹(shù)木高大筆直，如同一個(gè)個(gè)站崗的軍人，綠油油的小草搖擺著(zhù)它的“手臂”，絢麗多彩的花兒展開(kāi)它那迷人的“笑臉”，似乎在迎接我們的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到一片無(wú)垠的草地上，個(gè)個(gè)都已經(jīng)筋疲力盡了，我躺在軟綿綿的草地上，閉上眼睛：聞著(zhù)專(zhuān)屬森林的清香，聆聽(tīng)大自然的聲音，享受大自然的恬靜……
這時(shí)的大自然是多么的美好啊!沒(méi)有戰爭，沒(méi)有爭吵，沒(méi)有流血，只有和平……當我沉浸在當中的時(shí)候，一個(gè)驚奇的聲音把我拉回了現實(shí)，“哎，你們看啊!這是什么?”我們趕緊向發(fā)出聲音的同伴跑去，只見(jiàn)一片摻雜著(zhù)一顆顆晶瑩閃亮的小露珠的綠葉上有一只奇特的昆蟲(chóng)，這是一只深黑色的昆蟲(chóng)，它背上光澤平滑，前胸有個(gè)小觸角。我好奇地問(wèn)：“這是什么昆蟲(chóng)啊?”媽媽不解地搖了搖頭，“它是一只大型甲殼蟲(chóng)，名叫獨角仙，有著(zhù)雄壯有力的獨角，在中國被稱(chēng)為雙叉犀金龜，它可以用頭角舉起相當于5噸多的重物，是昆蟲(chóng)界的大力士……”爸爸在一旁繪聲繪色地講道�！巴�，原來(lái)獨角仙這么厲害啊!”一個(gè)人興奮喊道，看來(lái)大自然真的很神秘呢!
大自然，一個(gè)奇幻的世界，它神秘，它美好，它不可思議，它另人難以預料……不管它是什么樣的，我都是一句話(huà)：“大自然，我愛(ài)你!”
大自然的啟示四年級作文15
上科學(xué)課的前一天，科學(xué)老師讓我們明天帶一束油菜花來(lái)。咦？干嘛要帶油菜花來(lái)呢？我們懷著(zhù)好奇心回到了家。
第二天科學(xué)課上，陳老師神神秘秘對我們說(shuō)：“想知道你們今天帶油菜花來(lái)要做什么嗎？”“想！”我們異口同聲地回答�！澳蔷褪墙馄视筒嘶��！蔽抑恢绖�(dòng)物和人體可以解剖，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)植物也可以解剖。我仔細地觀(guān)察了一下花瓣，黃燦燦的，漂亮極了！可是它卻薄得如同一張紙一般。這么漂亮的花卻隨隨便便地被解剖掉，太可惜了！我有些下不了手可是看同學(xué)們都已經(jīng)動(dòng)手了，我也只好開(kāi)始實(shí)驗了！
我先大體地看了一下整個(gè)花朵的樣子，油菜花一共有4片花瓣，呈十字形排列，中間的花蕊彎曲著(zhù)湊在一起，仿佛在說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。我拿起鑷子小心翼翼地輕輕鉗出花瓣、萼片、花蕊，接著(zhù)又小心翼翼地放回桌上，像是在雕一盤(pán)蘿卜絲雕成的花一般仔細。功夫不負有心人，油菜花終于被我完整地解剖下來(lái)啦！一共有4個(gè)花瓣、4個(gè)萼片、6片雄蕊和一個(gè)圓柱形的雌蕊。老師還告訴我們，如果沒(méi)有花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊其中一個(gè)或幾個(gè)部分的花都叫不完全花。只有雄蕊沒(méi)有雌蕊或只有雌蕊沒(méi)有雄蕊的花叫單性花。當雌蕊沾上雄蕊的華藥后就會(huì )結果子……原來(lái)植物也像我們人一樣可以繁殖后代��！
今天的收獲可真不少��！原來(lái)科學(xué)課是這么得妙趣橫生呀！