【推薦】生命四年級作文匯編五篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的生命四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生命四年級作文 篇1

　　生命的力量是巨大的，我們大家都可以察覺(jué)到，而不愛(ài)惜生命的人，就察覺(jué)不到。

　　有一次，我在電視上看見(jiàn)一只壁虎為保住自己的生命，讓自己的尾巴被天敵吃掉，自己卻逃跑了。當時(shí)我看見(jiàn)它尾巴被蛇咬住的時(shí)候，它用力地向前爬，我想它應該想讓自己的尾巴快點(diǎn)從蛇口里逃出來(lái)，但是沒(méi)有，它的長(cháng)長(cháng)尾巴還是被天敵咬掉了，但它卻活了下來(lái)。我想它的尾巴怎么辦？難道它的尾巴還能長(cháng)出來(lái)？我帶著(zhù)疑問(wèn)看了第二集�！鞍�！長(cháng)出來(lái)了！長(cháng)出來(lái)了，它的尾巴長(cháng)出來(lái)了！”我驚訝地喊，壁虎竟有那么強的生命力��！突然這件事讓我怦然一震，我知道是什么，是生命的力量。

　　樹(shù)，砍斷枝條還能再長(cháng)，草，燒了還能再生，懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥澆灌，一粒種子可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強的向上生長(cháng)。

　　動(dòng)植物都有頑強的生命力，這是生命的力量在鼓舞它們向上生長(cháng)。

生命四年級作文 篇2

　　你們知道生命是什么嗎？讓我們一起去找答案吧！

　　我在寫(xiě)作業(yè)，有一只蚊子在我的頭上飛來(lái)飛去的，我聽(tīng)見(jiàn)了嗡嗡的聲音，我聽(tīng)了很煩人，我伸出雙手拍了一聲，“沒(méi)拍到�！蔽依^續寫(xiě)作業(yè)那只蚊子又來(lái)了，有拍了一聲，“有沒(méi)拍到，你這只死蚊子�！蔽铱匆�(jiàn)蚊子停在了桌子上面，我悄悄地走過(guò)去，我慢慢地伸出雙手，我的手慢慢地合攏，終于，捉住了那只蚊子，蚊子在我的手指間撲騰，好像在說(shuō)：“求你放過(guò)我吧！”我忍不住放開(kāi)了那只小蚊子。

　　又一次，一顆種子，它掉在了剛好可以曬到太陽(yáng)的地方。過(guò)了兩三天他慢慢地長(cháng)出了一個(gè)小瓜苗，在沒(méi)有泥土的小空地也能長(cháng)出小瓜苗，看那顆小小的種子有多么強的生命力��！有過(guò)了幾天，他好像快要枯萎了，在像跟春天告別：“再見(jiàn)了春天，謝謝你！”說(shuō)完它就枯萎了，他是多么堅強��！

　　還有一次，我在操場(chǎng)上跑步，我用手放在心部上聽(tīng)一聽(tīng)我自己的心跳，我感覺(jué)到我的心跳得非�？�，像一聲聲海鷗的叫聲和大海的流水聲。

　　這就是我的生命，它單單是我的生命，如果沒(méi)有它我就不可能活在這個(gè)世界上，它是我身體唯一的生命，我不能糟蹋它，也不能讓它白白流失出我的身體，我必須對我自己負責才行，我也要保護我自己的身體。

　　我決定要讓自己活得幸�？鞓�(lè )。

生命四年級作文 篇3

　　我們要珍惜生命，因為生命只有一次。

　　記得媽媽對我說(shuō)過(guò)，去年有一個(gè)小孩在河邊玩，他的手臟了，他想去河邊洗手，卻不小心滑進(jìn)了河里。這時(shí)，一個(gè)大哥哥看見(jiàn)了，趕快把他救了上來(lái)。幸虧救得及時(shí)，否則那個(gè)小孩就要……所以，我希望大家不要去河邊玩耍。

　　當然，也要記住，當發(fā)現有人落水時(shí)，絕對不能盲目的去救人。要想清楚自己應該做什么事情哦！

生命四年級作文 篇4

　　生命雖然脆弱，但是生命也有頑強的一面，我家的那盆含羞草就是一個(gè)例子。

　　在一個(gè)烈日炎炎的暑假，我和媽媽去死海玩了幾天�；貋�(lái)時(shí)，我去看了看陽(yáng)臺上的植物，想看看它們還是不是離開(kāi)時(shí)那般生機勃勃的模樣。結果我欣喜地發(fā)現很多植物都沒(méi)有枯死，只是有一株含羞草已經(jīng)枯萎得不成樣子了。我見(jiàn)此情形便立刻要給這株含羞草澆水，可是媽媽卻說(shuō)我澆水是沒(méi)有用的，因為都枯萎到那種程度了，就是澆水也最多只能熬幾天了。聽(tīng)了這些話(huà)后，我非常地傷心，但我還是要給含羞草澆水，因為這樣起碼可以延長(cháng)它的存活時(shí)間。

　　過(guò)了幾天之后，這株“奄奄一息”的含羞草居然奇跡般地“復活”了。剛開(kāi)始我是這樣想的：是不是因為我堅持給它澆水的緣故呢？

　　經(jīng)過(guò)反復的觀(guān)察和思考，我最終得出了一個(gè)結論：我給含羞草澆 水就像 老師給學(xué)生輔導一樣，真正的成績(jì)應該由含羞草它自己去“拼搏”。

　　這種例子在人身上也不少，就單說(shuō) . 地震中受難的人們吧，正是他們的頑強“拼搏”，才能等來(lái)最后救援隊的.到來(lái)。比如“廢墟下的百靈鳥(niǎo)”，這個(gè)小女孩為了跟隨時(shí)有可能奪走她生命的死神做斗爭，一直在唱歌。一是為了不讓自己睡著(zhù)，二是為了給來(lái)救他們的人傳遞信息。在那次地震中，有著(zhù)在廢墟中不吃不喝呆了 小時(shí)的人，9 小時(shí)的， 小時(shí)的，以至于 小時(shí)……他們當中有如“百靈鳥(niǎo)”一樣的小女孩，有年過(guò)半百的老人，甚至有的還受了傷。但是他們最后都堅持了下來(lái)，迎來(lái)了最后生命的曙光，生命的頑強在這一刻得到了最好的體現。

　　你看，這就是生命，含羞草般，看似脆弱，卻又頑強不已的生命。

生命四年級作文 篇5

　　我常常想,生命是什么呢?

　　一天,我在水里抓住一條魚(yú)。只要我用手稍微一握，但他掙扎著(zhù)，極力地在我手抖動(dòng)。我感到一種強烈的生命力在我中躍動(dòng)。我非�？蓱z這條魚(yú)，于是，我把它放生了。

　　有一次，我還沒(méi)起床。我突然聽(tīng)到公雞的聽(tīng)聲，我馬上起來(lái)。原來(lái)是近那家養雞的其中一只公雞的叫聲。公雞這種“一叫千門(mén)萬(wàn)戶(hù)開(kāi)”的精神令我震驚。一只小公雞的聲音居然如此洪亮。

　　我不光從這些感受到生命，我從極力鼓動(dòng)雙翅的蝴蝶、茁壯生夭的小草、拼命掙扎的小蜜蜂等生物感受生命的存在。

　　雖然生命的短暫的，人生是有限的。但是，我們卻可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng )造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。

　　于是，我下定決心，一定要珍惜我的生命。

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