關(guān)于快樂(lè )的時(shí)光四年級作文四篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的快樂(lè )的時(shí)光四年級作文4篇，歡迎大家分享。

快樂(lè )的時(shí)光四年級作文 篇1

　　說(shuō)到寒假這兩個(gè)字大家一定再熟悉不過(guò)了，寒假是一個(gè)令人開(kāi)心又難忘的時(shí)光。

　　一到寒假，大家便像出了籠子的鳥(niǎo)兒一樣自由自在的。在去年寒假便是一個(gè)令人難忘的日子。大年的那天晚上，大家便讓煙花重現天空，那滿(mǎn)天的煙花是多么美麗，五彩繽紛！那煙花散開(kāi)時(shí)，像無(wú)數顆星星在空中飛翔。早上，晨曦照亮了我的心，大家紛紛走向廣場(chǎng)看舞龍燈，當我們走到那兒時(shí)，已經(jīng)人山人海，看舞龍燈的人群立即出現在我眼幕中，��！那么多的人！我爭先恐后地搶到了一個(gè)好位置。大家都在聚精會(huì )神地觀(guān)賞著(zhù)那靚麗的龍燈。直到深夜。

　　第二天，在我的眼前中仿佛又出現了前幾天的事。那天，我和姑姑的女兒和兒子去河邊街那下游玩。我們走了一會(huì )兒，便看見(jiàn)了兩個(gè)人在那石頭下找東西，挖東西。好奇心無(wú)法控制我。我來(lái)到下邊，聞了聞，捏著(zhù)鼻子說(shuō)：“那么臭！”我仔細定睛一看。原來(lái)是青苔散發(fā)出的臭味。太陽(yáng)伯伯灼燒著(zhù)大地，就因為天氣太熱，把青苔的水份曬干了，可憐的青苔便死了。然后，泥土味與青苔味合體，便產(chǎn)生了這種味。在漫游中，我又發(fā)現那幾個(gè)人挖的東西是像貝殼一樣的東西，不過(guò)比貝殼還小。從奶奶口中，我得知那種東西叫“田螺”�？梢猿�，菜市場(chǎng)中經(jīng)�？梢钥吹�。突然，我不小心掀翻了一塊石頭，那石頭底下藏著(zhù)許多田螺，我便帶回來(lái)幾只。在回來(lái)的路上，我想：“今天可真幸運��！既游玩了又拾到了田螺，這是我最快樂(lè )的一天�！痹谶@個(gè)寒假中，我學(xué)到了許多，可想而知，寒假是一個(gè)令人難忘又能教育人的大好良機。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，但我永遠忘不了寒假所發(fā)生的一點(diǎn)一滴，因為這是屬于我自己的時(shí)光，是最快樂(lè )的時(shí)光。

快樂(lè )的時(shí)光四年級作文 篇2

　　快樂(lè )像一只歡快的小鳥(niǎo)，它歡樂(lè )地飛進(jìn)了我們的教室，我們都被這“小鳥(niǎo)”帶動(dòng)了，于是微微老師帶領(lǐng)我們與小鳥(niǎo)一起來(lái)到了“快樂(lè )王國”。我們正在教室里玩“指手畫(huà)腳猜成語(yǔ)”的游戲。

　　在玩“指手畫(huà)腳猜成語(yǔ)”的游戲中，令我印象最深的人就是何昊文了，瞧！只見(jiàn)他蹦蹦跳跳地走上了講臺，從微微老師手上快速地抽出了一張小卡片，再慢慢地躲在微微老師的后面，生怕被人看到了卡片上的字，這一幕可真像是“母雞”在保護著(zhù)的“小雞”��！

　　表演開(kāi)始了，何昊文首先用手摸著(zhù)下巴，像是在認真思考一樣，突然，他倒吸了一口氣，像是在給自己暗暗鼓勁，下定了決心豁出去了一樣，接著(zhù)他用手在空氣中畫(huà)來(lái)畫(huà)去，大家猜“是畫(huà)龍點(diǎn)睛”，“不對，是畫(huà)蛇添足！”同學(xué)們都在下面議論紛紛，這時(shí)，何昊文笑著(zhù)說(shuō)：“不對，你們都猜錯了�！蔽覀儸F在都像是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦。緊接著(zhù)，何昊文又做了一個(gè)使勁吃饅頭的動(dòng)作，突然，張偲靈機一動(dòng)，說(shuō)：“畫(huà)餅充饑�！薄皩α��！睆垈频拇鸢缸屛覀儚内に伎嘞胫谢腥淮笪�，我們都十分后悔自己沒(méi)有想到。猜錯了的人，有的后悔地說(shuō)：“我怎么就沒(méi)早點(diǎn)說(shuō)出來(lái)呢？”有的興奮地說(shuō)：“耶！答對了！”還有的語(yǔ)帶諷刺的說(shuō)：“這有什么了不起的呀！”

　　當我們還沉浸在這片歡聲笑語(yǔ)里時(shí)，時(shí)間已經(jīng)不知不覺(jué)地溜走了，我真想永遠不下課呀！

快樂(lè )的時(shí)光四年級作文 篇3

　　在許多人眼里，最快樂(lè )的時(shí)光只不過(guò)是玩電腦、看電視或是和好朋友在一起歡笑的時(shí)刻，可我卻與眾不同。在我看來(lái)，我最快樂(lè )的時(shí)光就是我在幼兒園那段快樂(lè )又美好的時(shí)光。

　　我剛剛進(jìn)入幼兒園，就認識了很多的新朋友，我根本就沒(méi)想到暴風(fēng)雨會(huì )來(lái)得如此快速，但是我還是和我那群新伙伴玩得其樂(lè )融融，我們都沉浸在了歡笑之中�？墒乾F在我又上了小學(xué)，剛剛開(kāi)始的第一個(gè)學(xué)期我并沒(méi)什么朋友，交友速度并不象讀幼兒園的“風(fēng)雨突襲”那般快。慢慢認識，最后才有了一些好朋友。當然，我們玩得也很開(kāi)心，但是已經(jīng)找不回以前那種快樂(lè )了，在我讀幼兒園時(shí)傳出的“天線(xiàn)寶寶”那種幼兒的歡笑聲現在已經(jīng)再也聽(tīng)不到了。

　　在幼兒園時(shí)，我們都愛(ài)玩“老鷹捉小雞”之類(lèi)的游戲，而且玩得不亦樂(lè )乎�？墒乾F在，我們想都不會(huì )去想這些幼稚的游戲。不是在家里玩玩電腦、看看電視，就是在外面追追打打、玩危險游戲，也偶爾在外面運動(dòng)運動(dòng)。

　　在幼兒園玩累了，就用剩余的時(shí)間來(lái)上課，教室里能清晰的聽(tīng)見(jiàn)我們天真又可愛(ài)的聲音，這聲音是那么的`柔和！可是自從我上了小學(xué)就再也沒(méi)有這樣柔和的聲音了，這聲音已經(jīng)是那瑯瑯的讀書(shū)聲了。就算不讀書(shū)了，教室里也是一片“沙沙沙”的寫(xiě)字聲，還模糊的聽(tīng)見(jiàn)幾句“嗡嗡嗡”的說(shuō)小話(huà)的聲音。

　　唉！這一切都是我有點(diǎn)厭倦了小學(xué)的生活，是我多么想念在以前幼兒園的美好又快樂(lè )的時(shí)光。如果生活能時(shí)光倒流，那我一定珍惜好我在幼兒園的每一分每一秒！

快樂(lè )的時(shí)光四年級作文 篇4

　　轉眼間五年過(guò)去了，我已是即將畢業(yè)的五年級小學(xué)生。由于種種的原因，使我接觸了許多老師，但給我印象最深的還是那溫柔體貼的蝴蝶媽媽------賈老師。

　　其實(shí)，我的性格是很內向的，每次想和一個(gè)陌生的小朋友認識的時(shí)候，總是要在心里給自己加油鼓勁，可是過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我也沒(méi)有去和別人認識，最終我放棄了。因為我的內向，使我錯過(guò)了許多好朋友。但是蝴蝶媽媽的出現使我的性格不再內向了，使我變的活潑、快樂(lè )。記得那是剛轉來(lái)的時(shí)候，一天下午的自習課，老師叫了一些同學(xué)到講臺前面，其中就有我。剛開(kāi)始我很緊張，可看到賈老師一個(gè)一個(gè)的擁抱我們，緊張的心情頓時(shí)變的激動(dòng)起來(lái)。

　　我還記得四年級護校的時(shí)候，賈老師帶著(zhù)我們跳皮筋、跳大繩，真是快樂(lè )無(wú)比！那時(shí)的賈老師就像一個(gè)小孩子，笑的那樣燦爛。這快樂(lè )時(shí)光我永遠也不會(huì )忘.

　　蝴蝶媽媽處處都為我們著(zhù)想。每次領(lǐng)奶時(shí)，總是挑我們愛(ài)喝的口味。因為蝴蝶媽媽總為我們著(zhù)想，所以我們每天的作業(yè)都很少，老師也知道，孩子寫(xiě)那么多的作業(yè)，也沒(méi)用。不如減輕我們的負擔，讓我們輕輕松松的學(xué)習。

　　五年過(guò)去了，我們即將畢業(yè)，即將離開(kāi)母校，即將離開(kāi)蝴蝶媽媽?zhuān)�我舍不得，也忘不了同學(xué)和老師，更忘不了母校。我想:即使我們分開(kāi)了，但心里的美好回憶卻永遠存在！

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