實(shí)用的寫(xiě)童年四年級作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)童年四年級作文4篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)童年四年級作文 篇1
在我6歲的那年，我們幼兒園舉行了，一次比賽，那天我們的爸爸或媽媽都來(lái)到了幼兒園，參加這次活動(dòng)。人非常多，大家腳尖碰著(zhù)腳根，我們小孩想走路變得很艱難，我就像被夾成夾心餅干。
第一個(gè)比賽是“搶氣球”，老師把氣球放在天花板上，讓我們的家長(cháng)去拿，拿到就送我們了。我們的爸爸或媽媽都跳了起來(lái)，整個(gè)幼兒園好像地震了一樣。
我們班的矮個(gè)家長(cháng)數不勝數，可是高個(gè)的卻沒(méi)幾個(gè)，矮個(gè)家長(cháng)跳著(zhù)跳著(zhù)就是拿不下了�？墒歉邆�(gè)的把手一伸就輕輕松松的拿到了。幸好我媽媽奮起一搏拿了一個(gè)，可是許多家長(cháng)都沒(méi)拿到，全被幾個(gè)高個(gè)拿走了，沒(méi)拿到氣球的孩子都哭了，說(shuō)什么都不聽(tīng)勸告，最后大家把氣球都分了，大家都高高興興歡呼起來(lái)，幼兒園一片歡呼。
后來(lái)的一個(gè)活動(dòng)，就是去搶糖，這個(gè)游戲很難，不過(guò)我媽媽費了九牛二虎之力才搶了一個(gè)玉米糖。不過(guò)我特別高興，在媽媽面前跳來(lái)跳去，現在回憶自己那時(shí)就像是個(gè)神經(jīng)病。
在我們回家的時(shí)候我們碰見(jiàn)了媽媽的朋友正帶女兒在逛街，媽媽走上去就和她說(shuō)了幾句。后來(lái)媽媽讓我把那顆玉米糖給她女兒吃，我就是不給，后來(lái)媽媽說(shuō)給我吃肯德基，可是我看著(zhù)看著(zhù)覺(jué)的這糖金燦燦的，會(huì )不會(huì )是黃金做的很值錢(qián)，二話(huà)不說(shuō)自己就吃了。
現在，回想氣以前的事真覺(jué)的太幼稚了。
寫(xiě)童年四年級作文 篇2
回憶起童年，我覺(jué)得我的童年是快樂(lè )的。尤其是和小伙伴們一起做游戲，一起觀(guān)察事物，一起跑步等等。其中有一件事最讓我難以忘懷。
記得暑假的一日，我們全家都回到了老家，那里有山、有樹(shù)林、還有和藹可親的小朋友。我們在一起講故事，一起玩耍，我和小朋友們玩的最開(kāi)心的是，他們教會(huì )我學(xué)會(huì )了滾鐵環(huán)。剛開(kāi)始我很好奇，學(xué)著(zhù)他們的樣子滾了起來(lái)，可結果老是推不好，我急的滿(mǎn)頭大汗。我把小伙伴們叫了過(guò)來(lái)，讓他們給我講滾鐵環(huán)的技巧。他們給我講了滾鐵環(huán)的要領(lǐng)，手要握緊鐵鉤，用力要平穩，向前推著(zhù)走，我照著(zhù)小伙伴們說(shuō)的方法試了幾次，就學(xué)會(huì )了。但是我推的還不熟練，我練習了一個(gè)下午，終于學(xué)會(huì )了。這次可以和小朋友們一起比賽推鐵環(huán)了。
到現在這件有趣的事還在我的腦海中浮現。童年是幸福的、童年是快樂(lè )的，我要記下這美好的時(shí)光！
寫(xiě)童年四年級作文 篇3
每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，有喜、有怒、有愛(ài)、有樂(lè )。金色的童年總會(huì )給我們留下深刻的印象。因為它其中有喜有樂(lè )，童年時(shí)是痛苦的，因為它少不了怒和哀。當然我們每個(gè)人的童年都是在喜怒哀樂(lè )中度過(guò)的。金色的童年帶我們度過(guò)兒童時(shí)代，悄悄走進(jìn)了青春。
現在的我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，再也不想童年那樣幼稚，那樣任性了。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我還是一個(gè)什么也不懂得六歲兒童。到學(xué)校不敢和別的同學(xué)說(shuō)話(huà)、玩耍，只有獨自坐在座位上發(fā)呆。有一次，一個(gè)伙伴兒跑過(guò)來(lái)，調皮的用手打了我一下，當時(shí)我就“嗚嗚”的哭了。我真不明白，我當時(shí)為什么會(huì )那么脆弱，那么膽小呢？為什么和小朋友連話(huà)都不敢說(shuō)呢？真是越想越有趣兒。
三年級時(shí)，我馬上德克也逐漸變得有難度了，我也逐漸懂得學(xué)習了，再也不像一年級一樣，什么都不知道，。那時(shí)，我的朋友也比較多了，也喜歡和他們一塊兒玩耍了。
到了五年級時(shí)，我對學(xué)習更加理解——學(xué)習要靠自己，也是將來(lái)為了自己，素以我就更加努力學(xué)習，把握住了機會(huì )，我希望考入初中重點(diǎn)班。
而到了現在我才真正明白，在學(xué)習生活中，不僅要靠自己，還需要他人的關(guān)心與幫助，這樣才能不斷進(jìn)步，努力進(jìn)取。
現在我們是畢業(yè)階段，重要的是把握機會(huì )，讓我們像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，用知識武裝自己的頭腦，讓青春煥發(fā)光彩。展現真貨的魅力。
我們既然生活在春天，就不要去做秋天的事，過(guò)早的`成熟就會(huì )過(guò)早的凋謝，讓我們把青春的事兒，一塊兒塵封進(jìn)那紅色的記憶。而后，你會(huì )覺(jué)得青春的陽(yáng)光依然燦爛。青春的生活依舊美好。
寫(xiě)童年四年級作文 篇4
回眸往事，一切的記憶都有如褪了色的畫(huà)，我以為回憶就會(huì )這樣慢慢擱淺�；髋菽�，消失在海的邊陲�？墒怯洃浀姆N子卻時(shí)而出沒(méi)時(shí)而埋葬。再也無(wú)法追逆到從前的時(shí)光。但是童年的歡笑又是那樣的清晰，那樣的回味無(wú)窮，回憶著(zhù)、回憶著(zhù)，回憶著(zhù)那天真無(wú)邪的微笑，五顏六色的小短裙，美麗的風(fēng)箏在天空飄啊飄~~~
“阿妹，快點(diǎn)，再跑快一點(diǎn)，瞧啊，燕子風(fēng)箏飄得好高啊”，曾經(jīng)我最喜歡和阿妹在田野里追著(zhù)那好高好高的風(fēng)箏嬉戲、奔跑，晨風(fēng)輕輕的從我們的臉頰劃過(guò)，剛爆青的草兒被我們的小腳丫揉來(lái)揉去，我小心翼翼的將風(fēng)箏線(xiàn)往高空拋，風(fēng)箏順著(zhù)風(fēng)勢慢慢飛向藍天，阿妹在一旁仰望著(zhù)高空的風(fēng)箏，拍著(zhù)那雙小手，不停在叫：“好耶好耶，風(fēng)箏裝載著(zhù)我們的愿望向那溫暖的陽(yáng)光，向那回歸的燕子，放飛我們純真的愿望”，其實(shí)望著(zhù)她的那雙水汪汪的大眼睛，我也可以猜得出她的愿望，“看啊看啊，美麗的風(fēng)箏飛過(guò)那片叢林，它是不是也在尋找它的家呢？”我撒腿就往小溪邊跑，被我鎖住自由的風(fēng)箏也跟著(zhù)我跑，只不過(guò)是一個(gè)在空中，一個(gè)在地上，我拉著(zhù)阿妹稚嫩右手，帶著(zhù)她迎風(fēng)奔跑，為她暫時(shí)吹去自己的不幸與悲傷，看著(zhù)她的微笑，心里一個(gè)‘甜’啊，她用無(wú)名指指著(zhù)天上的風(fēng)箏，放慢了腳步對我說(shuō)：“你看，我們在自由自在的奔跑，而風(fēng)箏卻在被鎖住自有，我不希望它難過(guò)”。
我一下子摸不著(zhù)頭腦，難不成她還真的以為風(fēng)箏有靈魂？
“阿慧，我把鎖住它的‘鎖’給去了”，我點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)什么，只是看見(jiàn)她用茅草又斷了那根風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)中隨著(zhù)大風(fēng)刮向了叢林，不見(jiàn)了蹤影，她笑了笑，小酒窩給她的嘴角點(diǎn)綴，我漸漸明白她的美麗、單純、善良都是從骨子里透出來(lái)的，“阿慧，你就要離開(kāi)這里啦，你是我這輩子的好朋友，可能我們以后見(jiàn)不到了，但是我依然記得有你，這個(gè)……這個(gè)是我親手邊的蘭花鏈子，希望它能夠保護你”，我接過(guò)，捧在胸口上，直點(diǎn)頭，他看著(zhù)送走我的汽車(chē)，流下了真誠的眼淚。
阿妹的不幸是父母造成的，阿妹的悲傷是不能像其他孩子一樣背著(zhù)大書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)，我祝福你，我永遠都祝福你，你是我的朋友，永遠的好朋友。