【精華】我的四年級作文合集5篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

我的四年級作文 篇1

　　春天，草長(cháng)鶯飛，百花爭艷，百鳥(niǎo)爭鳴。春天，是萬(wàn)物復蘇的時(shí)節，是新希望的開(kāi)始，是讓人感受溫暖的時(shí)節。春天讓人感受到溫暖，人情同樣讓人感受到溫暖。

　　春天容易下雨。記得那一天，早上陽(yáng)光明媚，我便認為今天是晴天，將雨傘丟在了家里，根本就沒(méi)想到春天的天氣就如同孩子的臉一般說(shuō)變就變。下午上到第三節課，天空便烏云密布，風(fēng)吹得樹(shù)葉嘩嘩作響，第四節課臨近下課時(shí)，烏云越來(lái)越低，仿佛再過(guò)一會(huì )兒，便要觸碰到屋頂了。

　　等到下課鈴響過(guò)后，我和同學(xué)出去吃飯，此時(shí)的天空已如同黑夜一般，雷聲開(kāi)始作響。我和同學(xué)急匆匆地跑去買(mǎi)飯，希望在下雨之前吃完飯趕回教室，順便將雨衣蓋在自行車(chē)上�？墒�，我們的飯才吃到一半，雨便從天空傾瀉下來(lái)。我們草草的吃完飯，急忙趕去停車(chē)場(chǎng)弄雨衣。當我們趕到停車(chē)場(chǎng)時(shí)，風(fēng)夾雜著(zhù)雨猛烈的刮著(zhù)，自行車(chē)一輛接一輛的倒下。我們蓋好雨衣，跑到屋檐下，此時(shí)的我們早已渾身濕透，與同學(xué)們一起在屋檐下等待雨勢變小。在這時(shí)，我的一位要好的朋友舉著(zhù)傘跑過(guò)來(lái)，她是來(lái)接我們的。雨早已將她的褲子打濕，她卻依然向我們奔來(lái)。此時(shí)我的心早已被朋友的情誼捂得熱熱的。

　　春天是溫暖的，人情又給春天增加了一份溫暖。春天，讓人們的皮膚感到溫暖;人情，讓人們的內心感到溫暖。

我的四年級作文 篇2

　　我有一個(gè)同學(xué)叫王婷姍，她長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，還有那又白又嫩的皮膚，是她看起來(lái)像個(gè)可愛(ài)的洋娃娃，誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)喜歡。

　　別看王婷姍是女生，但卻是有名的淘氣包。她在課堂上與其他同學(xué)竊竊私語(yǔ)，下課后喜歡在同學(xué)身上搞惡作劇，為這沒(méi)少被來(lái)時(shí)批評。

　　然我記憶最深的是她搞的一場(chǎng)“捉迷藏”的惡作劇。在我們排隊上操的'時(shí)候，忽然，我發(fā)現本應在我后面的王婷姍不見(jiàn)了，她可能是去上廁所了吧。我也沒(méi)多想，就繼續做操了�？墒�，到了第三節語(yǔ)文課老師在全班發(fā)作文的時(shí)候，卻不見(jiàn)了王婷姍的蹤影。老師嚇了一跳，問(wèn)道：“你們誰(shuí)看到王婷姍去那兒了？”同學(xué)們都搖搖頭，誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)她。正當大家著(zhù)急時(shí)，我對老師說(shuō)：“上操的時(shí)候她就不見(jiàn)了，這會(huì )不會(huì )是她搞的惡作劇呢？”老師急忙派同學(xué)四處尋找，終于在女廁所找到了。她躲在衛生間里正偷笑呢！等老師問(wèn)她的時(shí)候，她還吐吐舌頭說(shuō)：“我在和你們捉迷藏呢！”把老師氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　唉，王婷姍太淘氣了，但是有一件事讓我改變了對她的看法。今年冬天，我們學(xué)校組織了一次冰雪節的活動(dòng)。那天又正好下著(zhù)雪，外面寒風(fēng)刺骨，冰雪交加，每走一步都會(huì )讓人打個(gè)寒戰。冰雪節其實(shí)就是讓我們堆幾個(gè)大雪人，可是，在雪地里走一步都那么困難，更何況堆一個(gè)雪人呢。我們班的體育委員剛剛碰到雪，就把手縮了回來(lái)，嘴里嚷著(zhù)：“呀，太涼了，凍死人了�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，更是擔心，誰(shuí)也不肯伸出手去碰雪。這時(shí)只見(jiàn)王婷姍摘掉手套，捧起一大捧雪，慢慢地把雪攏到一起，接著(zhù)又重復著(zhù)攏雪的動(dòng)作。一會(huì )兒，一個(gè)小小的雪人頭就堆好了。我們看著(zhù)她，也紛紛摘下手套，加入到堆雪人的隊伍中。

　　這就是王婷姍，又淘氣又熱愛(ài)班集體的王xx。

我的四年級作文 篇3

　　長(cháng)大就像一顆神秘的果實(shí)，有的人歇斯底里的抗拒，有的人像迫不及待的品嘗。但是只能等待長(cháng)大才能接觸更多，更美好的世界。

　　在我的成長(cháng)過(guò)程中，有許多是令我至今難以忘。它們像天上的星星，一顆又一顆；它們像海中的浪花，一朵又一朵；它們還像嫩綠的小樹(shù)，一棵又一顆。

　　記得有一次音樂(lè )老師教我們跳的課間舞，一陣悅耳的民族歌響了起來(lái)，我們也隨著(zhù)這悅耳的聲音跳起了優(yōu)美的舞蹈。突然，老師讓我去前面帶舞，我緊張的走上去，轉過(guò)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)班長(cháng)小小的說(shuō)出兩個(gè)字——加油，我聽(tīng)了這兩個(gè)字立馬恢復了信心，那時(shí)我真相對說(shuō)聲謝謝，可是，我并沒(méi)有說(shuō)謝謝，而我只是輕微的笑了笑并點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　記得還有一次數學(xué)老師讓我到黑板上做題，“哎呀，這題我正好不會(huì )做啊�！蔽以愀獾南胫�(zhù)。我緩緩的把頭轉過(guò)來(lái)，希望同學(xué)們能給我一些力所能及的信息，可是全班同學(xué)都在發(fā)呆，只有一個(gè)人不同，那就是班長(cháng)。她先微微的笑了一會(huì )兒，緊接著(zhù)，說(shuō)了一句話(huà)——別恢心，好好想，當她說(shuō)完這句話(huà)，我腦子一轉，就想起了答案，我真想對她說(shuō)聲謝謝，可這句話(huà)還是說(shuō)不出口。

　　她，給我加油，她，叫我不要恢心，她是我值得交的朋友，她就是我們班的班長(cháng)——郭亭邑。

我的四年級作文 篇4

　　蔚藍的天上飄著(zhù)朵朵潔白的云朵，我的智慧校園就在這藍天下面。

　　早晨，暖暖的陽(yáng)光灑在校園，聽(tīng)著(zhù)學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，別提有多愜意了。呼吸著(zhù)校園的新鮮空氣，似乎還能聞到淡淡的書(shū)香味。操場(chǎng)上空無(wú)一人，只有綠綠的小草和鮮艷的花朵在隨風(fēng)飄舞。大樹(shù)伸了一個(gè)懶腰，望望教學(xué)樓里的學(xué)生們，拍起手來(lái)，為他們鼓掌。下課了，學(xué)生們爭先恐后地跑進(jìn)操場(chǎng)，小草笑了，花朵笑了，大樹(shù)好高興，為學(xué)生們打開(kāi)綠傘，遮住了強烈的陽(yáng)光。下午，放學(xué)了。學(xué)生們依依不舍地離開(kāi)校園，向老師和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)。

　　智慧校園里充滿(mǎn)著(zhù)智慧。瞧!學(xué)生們坐在寬敞明亮的教室里面,用著(zhù)明亮而又清翠的聲音讀著(zhù)課文。他們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候可認真啦!就算是一根針掉下來(lái),聲音都能聽(tīng)得清楚。學(xué)生們的成績(jì)可優(yōu)秀了，每年都能捧著(zhù)獎狀，蹦蹦跳跳、高高興興地回家。

　　我喜歡我的智慧校園，因為我在這兒每天都能學(xué)到很多知識,我會(huì )永遠喜歡我的智慧校園。

我的四年級作文 篇5

　　像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的校園生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)的歡快的音符的樂(lè )章。

　　這里承載著(zhù)我美麗的夢(mèng)想，這里埋藏著(zhù)我心里的秘密，這里記憶著(zhù)我童年的歡樂(lè )，這里是我第二個(gè)美麗的家鄉，我的智慧校園。

　　校園是我成長(cháng)的驛站，這里記錄著(zhù)成長(cháng)的痛苦，也刻下了歡樂(lè )，我愛(ài)我的校園，也愛(ài)我的班級，因為這里是我的一個(gè)家，一個(gè)充滿(mǎn)智慧、友善、快樂(lè )、痛苦的家，請大家和我一起去探索。

　　穿過(guò)一排排高高的樓房，你就會(huì )看見(jiàn)長(cháng)長(cháng)的大大的校門(mén)，還有站在門(mén)口的保安叔叔，保安叔叔非常敬業(yè)，不管是刮風(fēng)下雨，他總站在校門(mén)口。

　　走進(jìn)校門(mén)，正前面就是國旗桿和教學(xué)樓。進(jìn)入教學(xué)樓，你會(huì )看見(jiàn)墻上貼著(zhù)上下樓遵守紀律的兒歌和社團活動(dòng)，還有關(guān)于戲曲的知識。還會(huì )聽(tīng)到齊齊的朗讀聲。走進(jìn)教室看見(jiàn)我們的讀書(shū)委員，在領(lǐng)讀課文和一些古詩(shī)詞，還有日積月累。

　　雖然我們的學(xué)校不太豪華，但是這個(gè)學(xué)校給予了我很多的知識，教室里有班班通，那是老師準備的教學(xué)課件，這樣我們可以通過(guò)視頻和圖片進(jìn)一步的學(xué)習知識。

　　我們的學(xué)校景色優(yōu)美，而且有豐富多彩的校園生活。

　　這就是我的校園，一所充滿(mǎn)智慧的校園，我愛(ài)我的智慧校園。

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