【精品】人四年級作文300字六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的人四年級作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人四年級作文300字 篇1
仙人掌是一種生命頑強的奇特的熱帶植物。
盆栽的仙人掌那頑強的生命力令我吃驚，無(wú)論有水無(wú)水，天冷天熱，它都不在乎。它翠綠的身體長(cháng)著(zhù)一塊塊長(cháng)滿(mǎn)硬刺的“手掌”，它不斷向上長(cháng)，像疊羅漢似的，一片綠色的“手掌”又長(cháng)出一片綠色的“手掌”，使人產(chǎn)生不少遐想。他生長(cháng)在什么地方都依這個(gè)姿態(tài)挺立著(zhù)。夏天，其他盆栽都垂下了頭，可仙人掌還是抬著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，站在烈日下眺望蔚藍的天空;冬天，其他盆栽都被主人抱回了屋里，可仙人掌仍頂著(zhù)風(fēng)雪，不懼周?chē)沫h(huán)境。它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像說(shuō)：“這個(gè)地方真好，就在這里生活吧�！彼鼫喩碛泊�，猛獸遇到他都退避三分，如果蟲(chóng)子想吃他，總是被扎得千瘡百孔。一塊綠色的仙人掌折落在地，你一定會(huì )以為它要枯死了，不，如果你這樣想就錯了，它會(huì )用身體的養分生出根，又培育出一顆青春煥發(fā)的小仙人掌，這才是真正的“落地生根”，它頑強的生命誰(shuí)比得上呢?這看起來(lái)平凡的植物誰(shuí)料得到它還會(huì )長(cháng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。仙人掌還是一種好藥，比如小孩患了腮腺炎，只要把仙人掌搗成醬，敷在腮邊很快就會(huì )好的。
仙人掌沒(méi)有向牡丹一樣人見(jiàn)人愛(ài)的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀，但它那頑強的生命力令我佩服。
人四年級作文300字 篇2
當我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到第二課，我便知道了這首《水調歌頭》是何意。
蘇東坡在丙辰年的中秋節因思念弟弟蘇轍而心緒不寧，一個(gè)晚上也沒(méi)睡，便作下此詩(shī)。這首詩(shī)的大意是由海上升起的明月而想起了遠在天涯的弟弟蘇轍，但他又想通了其中的道理，認為世界上沒(méi)有什么事物是十全十美的。
當我學(xué)習完全文時(shí)，我才真正懂得了其中的道理。在世界上，沒(méi)有什么是完美的，就像不可能每一次嘗試都會(huì )成功；不可能每道題都做對；不可能每次考試都拿滿(mǎn)分；不可能每個(gè)愿望都能實(shí)現。在科技發(fā)達的今天，這一道理依舊不會(huì )變。汽車(chē)的發(fā)明雖然能加快速度、節約時(shí)間，但是排放出來(lái)的廢氣會(huì )污染環(huán)境。電視機雖然能讓我們打發(fā)時(shí)間、得到快樂(lè )，但多看了眼睛又會(huì )近視。
就像詩(shī)人所說(shuō)但愿人長(cháng)久、千里共嬋娟一樣，我們只求能得到美好的結果；得到成功的喜悅；得到長(cháng)足的進(jìn)步就行了。付出時(shí)是痛苦的，但結果卻是美好的。
��！真好！我要永遠記住這句話(huà)——但愿人長(cháng)久、千里共嬋娟！它是我進(jìn)步的動(dòng)力。
人四年級作文300字 篇3
烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉，脂肪豐厚，負有彈性，是個(gè)小胖墩，就是穿一百件衣服，也能看見(jiàn)他身上的肉一抖一抖的。他跑起來(lái)很慢，像只小鴨子。
他很狡猾。有一次，上體育課，我正在追他玩，眼看就要追上了，他突然停住了，說(shuō)：“劉子聞，你爸爸來(lái)了！”我回頭四處張望，等回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)跑的無(wú)影無(wú)蹤了，我這才知道上了當。
他不僅狡猾，還樂(lè )于助人。
有一天，我正在做課下作業(yè)，一道思考題把我難住，怎么解也解不開(kāi)，我想問(wèn)他，可是，他要是說(shuō)我笨怎么辦呀，我心里像打著(zhù)小鼓似的，冬冬直響，他仿佛看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“是不是這道題不會(huì )呀，我給你講講吧�！闭f(shuō)著(zhù)，就按他的思路給我講了一遍�！霸瓉�(lái)這道題這么簡(jiǎn)單，謝謝你！”我說(shuō)。
這就是我的好朋友——xxx。我非常喜歡我的朋友。
人四年級作文300字 篇4
老師在門(mén)口晃了一圈，走進(jìn)教室拿出一個(gè)機器人，神秘的說(shuō)：“這是一個(gè)新阪的的機器人�！蔽覀兌挤浅ｓ@訝——老師葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥呢？這可讓大家產(chǎn)生了小小的疑問(wèn)。
機器人高29厘米，是銀白色哦！它的頭扁扁的，頭頂是淺藍色的，整個(gè)腦袋像UFO。在后腦勺有兩根紅色的天線(xiàn)，像金針菇似的穩穩地里在那兒。兩個(gè)黑色的圓球成了它的眼睛，顯得機敏又有靈氣。腦袋下面是一個(gè)圓鼓鼓的將軍肚，大肚皮上還有一個(gè)紅色的開(kāi)關(guān)，是用來(lái)控制機器人的。兩只扳手似的手直挺挺的伸著(zhù)，像要隨時(shí)準備作戰一樣。而機器人的腳卻是兩個(gè)滑輪，看起來(lái)很健壯�？墒撬恢崩浔南袷菦](méi)有感情。
老師說(shuō)要讓我們見(jiàn)識見(jiàn)識它的`本領(lǐng)，教室了頓時(shí)像開(kāi)了鍋似的沸騰了起來(lái)。只要輕輕用手按一下肚皮上的紅色開(kāi)關(guān)，機器人居然奶聲奶氣地做起了自我介紹，接著(zhù)在桌子上慢慢的滑動(dòng)，笨拙地翻著(zhù)跟斗，隨著(zhù)音樂(lè )扭動(dòng)著(zhù)腰肢。我們津津有味的看著(zhù)，還不時(shí)向老師提著(zhù)問(wèn)：“它還會(huì )做什么？”“能當環(huán)保小衛士嗎？”“會(huì )種莊稼嗎？”。
老師點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子們，相信未來(lái)的機器人就在你們的手中�！闭娴膯�？我想一定會(huì )的，未來(lái)的機器人會(huì )等著(zhù)我們團聚呢！
人四年級作文300字 篇5
說(shuō)起我最崇拜的一個(gè)人，那當然是我們班的天才“洋蔥”了。
“洋蔥”有一雙大大的眼睛，戴一副黑框眼睛，即使有一雙黑眼圈，但他看起來(lái)特別親切，可愛(ài)，就像我國的國寶——熊貓。
“洋蔥”的學(xué)習成績(jì)非常好，成績(jì)優(yōu)異。不管是語(yǔ)文數學(xué)還是英語(yǔ)，他科科精通，他是我們班的學(xué)習榜樣。不過(guò)我最崇拜他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是畫(huà)畫(huà)。他最喜歡的也是美術(shù)，每次上美術(shù)課，他專(zhuān)心致志，所以畫(huà)的畫(huà)也是栩栩如生。
記得有一次，他在學(xué)校的等候區等家長(cháng)，只見(jiàn)他拿出一張還沒(méi)有畫(huà)完的馬繼續畫(huà)，把紙上的馬畫(huà)得栩栩如生。他有時(shí)工筆細描，像姑娘繡花那樣細致，看起來(lái)好像馬在紙上奔騰。他媽媽來(lái)了，在校門(mén)外無(wú)論怎么叫他也沒(méi)反應，直到他媽媽進(jìn)入學(xué)校，來(lái)到他面前，拍拍他的肩膀，才有反應，知道要回家了，他媽媽對他說(shuō)：“以后畫(huà)畫(huà)不要畫(huà)得太認真了，把我的聲音都叫沙啞了�！�
這就是我們班的天才了，也就是我最崇拜的一個(gè)人，他很優(yōu)秀吧!
人四年級作文300字 篇6
看不見(jiàn)日出日落，紅花綠草；分不清東南西北……這樣的生活會(huì )是怎樣的呢？今天，我們一起做了幾分鐘的“盲人”。
老師先請了盧凡上去試一試。只見(jiàn)老師拿起一條絲巾，蒙上他的眼睛。接著(zhù)讓他轉了三圈，向前走。分不清東西南北的他慢慢地挪動(dòng)了腳步，向我的課桌走來(lái)，只聽(tīng)“咚”的一聲，他的肚子撞在了我課桌的桌角上，他好像明白了什么，又把他的左腳伸向前方。想摸索一下前面有沒(méi)有障礙物，他小心翼翼地來(lái)到了第二張課桌，碰到了一把椅子，他知道自己離座位不遠了，他繼續向前摸索著(zhù)，終于回到了自己的座位上。
輪到我了，這次老師把要求提高了，讓我們先從前面走到后面，再從后面走到自己的座位上，我走到了后面，從后面走到自己的座位上那可就難了。我一張張課桌摸索過(guò)去，忽然我在鄔墨的座位上停了下來(lái)，剛準備坐下來(lái)，就聽(tīng)到了鄔墨的聲音從耳旁傳來(lái)，我又向前挪了幾步，到達了我的“家”。
我知道了眼睛的重要，決定要好好保護我的眼睛。
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