【精選】生命四年級作文合集八篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的生命四年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命四年級作文 篇1
如今，發(fā)生在我們身邊的事，數不勝數，這兩年來(lái)看過(guò)的新聞報紙大多數都是跟缺少水資源有關(guān)的。
現在一些國家和地區因為缺水而導致死亡的人數有上百上千人。這就恰好說(shuō)明了人類(lèi)是離不開(kāi)水的，水對于人來(lái)說(shuō)是“生命之源”。
我希望大家可以通過(guò)這件事可以認識到水的重要性；希望大家可以珍惜水資源；節約每一滴水。
珍愛(ài)生命，就從珍愛(ài)水資源開(kāi)始……
生命四年級作文 篇2
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強地向上生長(cháng)。
春天來(lái)了，我把收藏了一冬的種子播種了一部分。由于種子太多，我把一些種子放進(jìn)一個(gè)只有幾滴水的瓶子里，想過(guò)幾天另找一塊土地播種。過(guò)了五天，當我再次打開(kāi)瓶子時(shí)，不由地驚呆了，��！哪些沾滿(mǎn)泥土的鳳仙花種子，居然變成了一棵棵小花苗！那小小的種子里，包含著(zhù)一種多么強的生命力��！竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒(méi)有空氣，沒(méi)有陽(yáng)光的瓶子里不屈向上茁壯生長(cháng)。
一天，我在花園里除草，除了草，我往地上一看，土松了地上有許多小蟲(chóng)，像螞蟻，甲殼蟲(chóng)、毛毛蟲(chóng)這些小蟲(chóng)數不勝數，它們東躲西藏，都在搬家避難。嘿！誰(shuí)叫你們把家安在這兒。我心里想著(zhù)，隨手抓了一只甲殼蟲(chóng)，正準備用石頭把它壓死，突然，不知怎的，我拿著(zhù)石頭的手在半空中停住了，雖然我以前經(jīng)常玩這種游戲，但這次我不忍心殺害它，因為它也是一條生命��！
我們應該不懈努力，不應該為自己的困境和絕境而惋惜，應該像鳳仙花種子和小蟲(chóng)子哪樣堅持斗爭，才能成功。
生命四年級作文 篇3
晚上，我正在研究著(zhù)我的數學(xué)題。忽然，一只小蟲(chóng)子侵略了我的作業(yè)本。它在我的作業(yè)本上到處亂跳，我看著(zhù)就心煩。
我的思路全給它打亂了，我用對它而言是人如來(lái)神掌的手啪地拍了下去。我本以為它會(huì )被我打死，誰(shuí)知，不一會(huì )兒，它又頑強地爬了起來(lái)。它看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：想打死我，沒(méi)那么容易！
我氣急敗壞，這時(shí)，我想起電視里面壞人常常說(shuō)的話(huà)：嘿嘿，我讓你求生不得，求死不能！一不做，二不休，我立即到廚房拿了一個(gè)玻璃杯，趁它不注意，把它給收了進(jìn)去。好了，這樣我就可以安心地做我的作業(yè)了，反正你也逃不出去，等我做完了，就把你給整死掉。
我思考了半天，終于做完了那道題目。我回頭瞟了一下玻璃杯，當我看到它時(shí)，我大吃一驚：只見(jiàn)那個(gè)小蟲(chóng)子在杯子里蹦著(zhù)、跳著(zhù)。它似乎又在對我說(shuō)：即使你再把我怎樣，我也不會(huì )屈服的，小樣，你就等著(zhù)看吧！我看著(zhù)它，心里不禁被它的毅力所打動(dòng)。原來(lái)這么小的一只蟲(chóng)子，卻有著(zhù)這么頑強的生命力。我心想：如果是我，也許我也會(huì )想出去，但當我看見(jiàn)杯子罩著(zhù)我時(shí)，我的心情就會(huì )低落下來(lái)，再也沒(méi)有求生的欲望。原來(lái)我連一只小小的蟲(chóng)子都不如呀！
我由衷感嘆：生命看起來(lái)很重要，可是做起來(lái)卻很難，生命是由我們自己掌握的，你沒(méi)有了求生的欲望，那么你的生命就會(huì )結束。所以，我要向那只很不起眼的小蟲(chóng)子學(xué)習，學(xué)習它那堅定的決心，學(xué)習它那驚人的毅力，學(xué)習它那渴望求生的力量。
生命四年級作文 篇4
我常常在想，生命到底是什么？原來(lái)生命就是20xx年那一年中所折射出的光彩。
20xx年上半年，一場(chǎng)突如其來(lái)的全國規模性的傳染病非典如地毯式席卷了這個(gè)神州大地在抗擊這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗中，全國醫護人員顯示出了堅強的毅力和驚人的奉獻精神。在病發(fā)最早的地區廣東省，一線(xiàn)的醫護人員是最早為此付出生命的人。2月3日鄧練賢醫生因搶救非典病人而被傳染，20xx年4月21日下午5時(shí)40分搶救無(wú)效光榮殉職。他臨危不懼的奉獻精神，待病人如親人的情操，腳踏實(shí)地做人的品德，先鋒模范大無(wú)畏的精神受到高度稱(chēng)贊。在這一類(lèi)醫護人員精神的強烈感召下，全國上下的團結一致，眾志成城，戰勝非典的信心越來(lái)越足，最終趕走了這瘋狂的病魔從這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的.戰爭中我感受到：非典戰斗讓許多人失去了生命，還給一些家庭帶來(lái)了不少的困難與痛苦，許多的主治醫生都因搶救非典病人的生命而喪失了自己的生命，啊，這是一件多么令人傷心的事情！但是，我們想一想這些置生死于不顧的醫生又是如何看待自己的生命的呢？生命誠可貴，奉獻價(jià)更高將自己的生命與他人的存活緊緊地連在了一起，這與戰爭中的董存瑞、黃繼光沒(méi)有什么區別�，F實(shí)中，有的人茍且偷生，有的人危害社會(huì )，這樣的生命的存活即使能延續100年，又有什么價(jià)值？他們的存在比起那些奉獻者的犧牲又是多么的渺��！朋友，如果讓你來(lái)回答要做哪一類(lèi)人的話(huà)，我想你不會(huì )再猶豫了吧？
生命四年級作文 篇5
前不久，我和媽媽一起看報紙，看到一則消息：一位上初中的大姐姐因為沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)不想去上學(xué)，但遭到父母的拒絕。為此，她從樓上縱身跳下。
一看完，媽媽就問(wèn)我：“銘銘，你看完這則消息覺(jué)得這位大姐姐的做法對嗎？”
“不對�！蔽荫R上回答。
“為什么呢？”媽媽追問(wèn)。
“我們每個(gè)人都應該珍愛(ài)自己的生命。爸爸媽媽把我們養育長(cháng)大不容易的�！�
媽媽很欣慰，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是的。這位大姐姐的行為實(shí)在是不可取的。人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。人有了生命，才有快樂(lè )與悲傷；人有了生命，才有希望與理想；人有了生命，才有了對生命的珍愛(ài)。你說(shuō)對嗎？”
“對的。媽媽?zhuān)蹩苏f(shuō)過(guò)‘應該笑著(zhù)面對生活，不管一切如何�！�
“嗯。銘銘說(shuō)得真好。你知道的還真不少啊�！眿寢尡�?yè)P我。
“我是從書(shū)中看到的�！蔽乙槐菊�(jīng)地說(shuō)，“我們遇到挫折困難，應該迎難而上�！�
“是的。孩子，有好多人都是身殘志堅，他們都很珍愛(ài)生命�！�
“嗯。老師也給我們講過(guò)許多動(dòng)人的故事。貝多芬在雙耳失聰的情況下，創(chuàng )作了《命運交響曲》，杏林子在病痛折磨下，寫(xiě)出了許多優(yōu)秀作品……”
“非常好。人生像一張潔白的紙，全憑人生之筆去描繪，玩忽紙筆者，白紙上只能涂成一攤胡亂的墨跡；認真書(shū)寫(xiě)者，白紙上才會(huì )留下一篇優(yōu)美的文章。我們一起努力，把人生描繪得更加美麗�！贝藭r(shí)此刻，我和媽媽的雙手緊緊地握在了一起。
��！今天真是上了一節深刻的思品課。珍愛(ài)生命，珍惜今天！
生命四年級作文 篇6
生命是什么？我常常思考這個(gè)問(wèn)題。隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，我漸漸地懂得了生命是什么，我要珍惜生命。
星期六，我抓了一些螃蟹放在瓶子里，當我把瓶蓋擰得松一點(diǎn)，他們似乎感覺(jué)到空氣在瓶口和瓶?jì)攘鲃?dòng)著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，螃蟹群都擠到這瓶口。到家后，我把他們放進(jìn)一個(gè)大盆子里上面蓋著(zhù)一個(gè)紙盒子。第二天清晨，我拿開(kāi)盒子一看，盆子里空空如也，只有一條條斷了的腿和大鉗子。我可以想象出昨晚它們大逃亡時(shí)時(shí)多么的艱難。我在墻角發(fā)現了幾只逃兵，它謹慎地看著(zhù)我隨時(shí)做好逃亡準備。我毫不手軟再次把它們抓起來(lái)放進(jìn)盆子里�？墒堑搅讼挛�，螃蟹又逃跑了，剩下一個(gè)空盆子和一道道逃跑時(shí)留下的泥痕。螃蟹強烈的求生欲望讓我感動(dòng)了，我忍不住打算找到所有的螃蟹，把它們帶到海邊，放歸大海，讓它們重獲自由。
有一次，我到爺爺家玩耍，看見(jiàn)了一朵非常美麗的小花。我想：正好我家沒(méi)花，不如我把這朵花載到花盆里帶回家當做小盆景。說(shuō)干就干，我向爺爺要了小鏟子小花盆，拿起鏟子用力地向花鏟去�？墒遣还芪以趺从昧�，花還是弄不出來(lái)。原來(lái)，這朵花一長(cháng)出來(lái)就早早的把根扎入堅硬的土壤里了。我心里不禁感嘆道：這朵野花的生命力是多么頑強。
伊扎克。帕爾曼也是一個(gè)例子。他是著(zhù)名的小提琴家，他從小熱愛(ài)音樂(lè )，可是他不幸的患上了小兒麻痹癥，他只能拄著(zhù)拐杖走路。但是，這場(chǎng)疾病并沒(méi)有阻止他對音樂(lè )的熱愛(ài)，仍然堅持著(zhù)，到了現在創(chuàng )造出許許多多的作品。
我懂得了生命是堅持不懈，永不放棄；生命是頑強的生存能力；生命更是敢于與命運搏斗。我下定決心：一定要珍惜生命，愛(ài)護生命，讓有限的生命做出無(wú)限的價(jià)值。
生命四年級作文 篇7
在我們的生活中有許許多多熱愛(ài)生命的人。
有一次，我去醫院里看望我生病的弟弟，我看了一會(huì )覺(jué)得悶就去醫院的后面玩去了，我在醫院的后面看到了一個(gè)老爺爺，他坐在輪椅上，有一個(gè)小孩子給他推著(zhù)輪椅，那個(gè)小孩好像是他的孫子，我躲在一旁聽(tīng)著(zhù)他們的談話(huà)，那個(gè)小孩子對那個(gè)老爺爺說(shuō)：“爺爺你現在都得了重病了，還是去屋子里面吧？”那個(gè)老爺爺說(shuō)：“我覺(jué)得在屋子里面非常的悶得慌，還是在外面散散步比較好�！蹦莻�(gè)小孩子哭著(zhù)又說(shuō)：“但是如果你治不好，你有可能會(huì )離開(kāi)我的呀！”那個(gè)老爺爺有他那粗大的手摸著(zhù)那個(gè)小孩子的頭說(shuō)：“你別哭了我一定會(huì )好起來(lái)的�！蔽衣�(tīng)到這里想：那個(gè)小孩子說(shuō)如果治不好他的爺爺，他的爺爺時(shí)候離開(kāi)那個(gè)小男孩的，他的爺爺真是一個(gè)熱愛(ài)生命的人呀！忽然我看見(jiàn)有一個(gè)護士來(lái)叫那個(gè)老爺爺去做手術(shù)，我跟著(zhù)到了了那個(gè)屋子的門(mén)口，但是我沒(méi)有進(jìn)去，我在外面聽(tīng)到那個(gè)小孩子的哭泣，還有那個(gè)老爺爺對那個(gè)小男孩和藹可親的安慰聲，過(guò)了一會(huì )我聽(tīng)到了那個(gè)小孩歡笑的聲音。我想那個(gè)小孩剛才不是在哭嗎，現在怎么改成笑聲了。忽然我聽(tīng)到一個(gè)護士的聲音，拿給會(huì )是對小孩子說(shuō)：“你的爺爺真熱愛(ài)生命，他剛才在里面一直很配合我們給他治病，所以他現在的救了�！蔽以倩匚业艿苣莻�(gè)病房的路上一直想著(zhù)這件事。
只要熱愛(ài)生命，那就一定會(huì )有奇跡發(fā)生。
生命四年級作文 篇8
生命是什么呢？生命是花兒的嬌艷；生命是小草的堅強；生命是小樹(shù)的堅固；生命是種子的頑強。
花兒雖然柔軟，它的一生也很短暫，它也不能像人一樣有很久的生命，但是它從不會(huì )輕易地去放棄，而是怒放著(zhù)自己濃濃地生命之光。它用自己最后地色彩，證明著(zhù)生命地可貴，展示著(zhù)生命的魅力。
小草雖然很不起眼，就算在狂風(fēng)暴雨中它也從不退縮、從不低頭。就算小草也會(huì )枯萎，到了春天來(lái)臨之際，它又一股勁地向上竄，恢復了以前地勃勃生機，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！
種子雖然看起來(lái)又小又柔弱，但它卻擁有一種神秘、強大的力量。為什么是強大的呢？因為它竟然能有它那嬌嫩的身軀掀翻壓著(zhù)它沉甸甸的石塊，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中茁壯成長(cháng)。
參天大樹(shù)可以使人在炎熱地夏天中感受到清涼，人們也就漸漸地喜歡上它了�？墒�，你要是知道大樹(shù)是怎樣生長(cháng)地嗎？那可是一段漫長(cháng)的時(shí)光，而且并不是每一棵小樹(shù)苗都能長(cháng)成大樹(shù)，它們要接受大自然的折磨，而那些能在痛苦中存活下來(lái)的小樹(shù)，就可以堅強得活下去。
生命是短暫的，我們要熱愛(ài)生命，珍惜生命，用短暫的生命，繪出一幅絢麗多彩的畫(huà)！
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