小學(xué)四年級作文匯總五篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
放五一假，爸爸媽媽都沒(méi)在家，只有我一個(gè)人在家，我在家把作業(yè)寫(xiě)完，就看了一會(huì )兒電視。我覺(jué)得有些餓，但是我一看時(shí)間，還有一個(gè)小時(shí)爸爸媽媽才回來(lái)，我這下急了，看來(lái)我撐不住了，就想自己做飯，說(shuō)做就做，我自己就進(jìn)了廚房。
開(kāi)始做飯了，我只會(huì )炒雞蛋，就拿了兩個(gè)雞蛋，打開(kāi)，到道碗里，一覺(jué)在加了點(diǎn)鹽就好了，再給鍋里到上油，等油熟了，把雞蛋到進(jìn)去，炒上一會(huì )，香噴噴的炒雞蛋就炒好了。再熱上幾個(gè)饅頭就好了。
我端上飯桌，就津津有味的品嘗著(zhù)我豐收的成果。
小學(xué)四年級作文 篇2
咦？今天朱棣文小學(xué)門(mén)口怎么這么熱鬧��？同學(xué)們個(gè)個(gè)神采奕奕、精神飽滿(mǎn)，背著(zhù)鼓鼓囊囊的書(shū)包早早地來(lái)到學(xué)校呢？哦！原來(lái)朱棣文小學(xué)全校師生組織秋游呢。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于來(lái)到了甪直古鎮。一走進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一只奇形怪狀、長(cháng)似麒麟的神獸————甪端。繼續往前走，就來(lái)到了甪直古鎮最出名的地方——-沈宅。沈宅是甪直的教育家沈柏寒先生的故居。1837年的時(shí)候就有了沈宅，到現在已經(jīng)有144年的歷史了。原建筑面積有3500平方米，但現在向游客開(kāi)放的只有西部的720平方米。沈氏擁有眾多的產(chǎn)業(yè)和財富。清末民初以來(lái)，俗語(yǔ)：“沈半鎮”的說(shuō)法就廣為流傳。
之后，我們又來(lái)到了葉圣陶紀念館。走進(jìn)門(mén)，葉圣陶老先生的塑像就立在門(mén)前，四個(gè)大字“一代師表”寫(xiě)在上面。我站在葉圣陶先生的塑像前，不由得肅然起敬，想起葉圣陶先生做過(guò)的善事，他給孩子們上課的情景……一個(gè)個(gè)故事在我的腦海中浮現出來(lái)。
短暫的午餐后，我們來(lái)到了甪直的生態(tài)園挖紅薯。我拿出早已準備好的鏟子，挑了一塊根比較多的地方挖了起來(lái)。我開(kāi)始不斷的鏟土，先看見(jiàn)的是一些嫩根；隨后，我看見(jiàn)了紅薯的紅色表皮；我開(kāi)始興奮不已加大力度鏟土，終于功夫不負有心人，在我不斷地努力下，終于挖到了人生第一個(gè)又大又胖的紅薯。
時(shí)間如流水般悄悄地留過(guò)，一天的快樂(lè )時(shí)光也在大家的歡聲笑語(yǔ)中流失了，我們坐上車(chē)，踏上了回程的征途。
小學(xué)四年級作文 篇3
是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室？是誰(shuí)用知識的營(yíng)養將我們哺育？是誰(shuí)用花開(kāi)的歌聲喚醒沉睡的我們？是誰(shuí)用扇動(dòng)的翅膀告訴我們翱翔的真諦？又是誰(shuí)引領(lǐng)我們向前，捧給了我們未來(lái)的鑰匙？那，便是老師！
當血紅的.太陽(yáng)照在山脊上，一陣涼風(fēng)習習吹來(lái)，掠過(guò)山坡上高高的干草叢。在薄暮中，遠遠望去，成片的干草叢透露著(zhù)兇相，如同怪物出沒(méi)的森林，黑沉沉的河流，張著(zhù)血盆大口的田野。漫漫的黑夜就像是扇久久關(guān)閉的大門(mén)發(fā)出緩慢開(kāi)啟時(shí)的咯吱聲，就像是只生銹后無(wú)法忠實(shí)地踏準分分秒秒的擺鐘掙扎著(zhù)滴答作響，時(shí)時(shí)敲打在我們的心上，內心充滿(mǎn)著(zhù)駭人的恐懼。
此時(shí)，您張開(kāi)您那溫暖的手掌握緊我們因恐懼而顫抖不已的雙手。您揮手亮起一輪皓月，用那微弱又不失柔和的月光照耀著(zhù)我們。是您驅趕了籠罩著(zhù)我們的黑暗；是您燃盡了那份無(wú)言的孤獨與無(wú)知；是您再次裝點(diǎn)了我們單調的世界；是您化作無(wú)比溫暖柔和的光，在這漫漫的黑夜中陪伴著(zhù)我們，與我們一同期待那春日美妙的旋律！
當您再次拿起那支無(wú)比沉重的粉筆，在黑夜中描繪出黎明，在薄暮中迎來(lái)希望。我們在您的引領(lǐng)下踏出那早已遙遠的“黑夜”，步入耀眼的光明。
小學(xué)四年級作文 篇4
在我們的生活中，有許許多多值得我敬佩的人。而我最敬佩的，卻是起早貪黑在大街上忙碌打掃的清潔工阿姨。
你知道我為什么佩服他們嗎？因為他們善良樸實(shí)、吃苦耐勞的品質(zhì)深深感動(dòng)了我。不管是烈日炎炎的夏天，還是大雪飄飛的冬天。他們都默默無(wú)聞，堅
持在自己的崗位上辛苦地工作。清潔工幫我們清潔環(huán)境，幫我們遠離垃圾，他們簡(jiǎn)直就是大自然的美容師。
有一次，我走在馬路上，看到幾個(gè)清潔工阿姨正在用心地打掃著(zhù)街道。忽然，一個(gè)叔叔帶著(zhù)自己的孩子走過(guò)來(lái)，孩子嘴里還吃著(zhù)香甜美味的餅干，但他隨手就把袋子扔在了地上，然后就大搖大擺地走了。一陣風(fēng)吹來(lái)，袋子騰空而起。
一位清潔工阿姨連忙跑去，追了十幾米才把袋子“攔截”成功�？蛇@時(shí)她已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。我看到她的黑發(fā)中夾雜著(zhù)一些白發(fā)。我走過(guò)去，問(wèn)阿姨為什么不跟剛才那位叔叔理論�？伤齾s搖搖頭說(shuō)：“這是小事，不用計較”。
早晨六點(diǎn)，當我正在暖烘烘的被窩里和牛魔王“打斗”時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)外面傳來(lái)“唰唰”的掃地聲，半夜里，當你拉開(kāi)窗簾，你仍能看見(jiàn)清潔工阿姨在外面默默地打掃著(zhù)街道，（你一定能想象，）豆大的汗珠從他們的額頭緩緩地流下。如果是我的話(huà)，說(shuō)不定早就受不了了。
清潔工是大自然的美容師，假如沒(méi)有他們，地球早就變成垃圾場(chǎng)了。人們啊，用你們的雙手，保護環(huán)境，少扔垃圾，珍惜清潔工叔叔阿姨的勞動(dòng)成果吧！
小學(xué)四年級作文 篇5
時(shí)光太美，不忍辜負，唯有在流光掠影中且駐且行
——題記
關(guān)于時(shí)光，描寫(xiě)它的人有很多，不管是贊嘆它流走太快還是太過(guò)于殘酷，總之，談?wù)摰娜撕芏�。對于時(shí)光，我也有很多自己的想法。
時(shí)光會(huì )留下痕跡，就像魚(yú)的鱗紋，樹(shù)的年輪，馬的牙齒，物的氧化。每過(guò)去一秒鐘，都是時(shí)光的沙漏在向下漏下一粒沙子。雖然看起來(lái)沙粒很多，但實(shí)際上很脆弱，水一沖就消失的無(wú)影無(wú)蹤，而那水，就是虛度光陰。
流年里的歲月，青蔥年代，無(wú)憂(yōu)時(shí)光。青春的時(shí)光是最脆弱的，就像堆在河邊的砂之器，看似很堅固，可實(shí)際上你稍不留神就被河水沖涮得無(wú)影無(wú)蹤。時(shí)光會(huì )改變一個(gè)人，也會(huì )讓一個(gè)人保留純真。青春就像砂之器，時(shí)光則像沙之器。（在此，推薦一部電影《砂之器》。）
孤獨的時(shí)光，像一把刻刀，深深地磨練著(zhù)人們的心靈。在無(wú)邊的靜寞中，似乎感覺(jué)不到時(shí)光在流走，偌大的世界里仿佛只剩下自己孤獨一人，呵呵，就像魯濱遜，如果他不在島上刻道記時(shí)間的話(huà)，等到回到家鄉，也許會(huì )覺(jué)得驚奇吧？就是這樣，時(shí)光會(huì )改變人類(lèi)，也會(huì )改變一個(gè)城市的命運。
淺淺的時(shí)光之河泛著(zhù)粼粼的波光，朵朵漣漪圈在中央，一枝靜靜玉立在水中的睡蓮仿佛掌握著(zhù)所有的命運，她看起來(lái)既美麗又殘酷，對于珍惜時(shí)間的人，她總是毫不猶豫的給他們諸多光陰，而對于那些虛度光陰的人，也許，時(shí)光這朵花，會(huì )用自己的花瓣，在他們的臉頰上刻上一道一道的痕跡，卻毫不憐惜，只給他們少得可憐的光陰。
虛度光陰與珍惜時(shí)間有時(shí)只有一霧之隔，在那朦朧的霧背后，或是深深的懸崖，或是平坦的大道，要怎么選擇，全看自己的心靈如何選擇……
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