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四年級的作文300字

時(shí)間:2021-04-25 11:38:01 四年級作文 我要投稿

關(guān)于四年級的作文300字匯編6篇

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的四年級的作文300字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于四年級的作文300字匯編6篇

四年級的作文300字 篇1

  我有個(gè)好朋友,是我的同學(xué)叫“孫燁彤”。

  一天,我,張郡殊,吳知盈來(lái)到孫燁彤家玩,她們幾個(gè)自己在客廳里看電視,把我一個(gè)人推到了書(shū)房里,我無(wú)聊的翻看著(zhù)書(shū),這時(shí)候孫燁彤悄悄地來(lái)到我的身邊,同樣手里拿了一本書(shū)說(shuō):“我來(lái)陪你一起看吧!”我向她感激的一笑,說(shuō):“謝謝,還是你最好!”

  晚上回家,媽媽送我了一個(gè)漂亮的粉色文具盒,是我喜歡的顏色,我愛(ài)不釋手?墒,第二天課間的時(shí)候,孫燁彤在我的座位旁跑來(lái)跑去,一不小心,就把我的新文具盒碰到了地上,壞了,我火冒三丈地大叫:“孫燁彤!你為什么摔壞我的文具盒,”孫燁彤小聲的說(shuō):“對---對不起!”“對不起有什么用,你賠!”第三節課上課時(shí),我從外面回來(lái),發(fā)現我的文具盒已被修好了。這時(shí),我的心里不知是什么感覺(jué),我偷偷的瞄了一眼孫燁彤。她也正看我這里并對我一笑。我這才知道自己錯了。下課我跟孫燁彤說(shuō):“對不起,我不該發(fā)脾氣!彼吲d地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,其實(shí)也是我太不小心了,我們還是好朋友!

  從那天起,我和孫燁彤都懂得了一個(gè)道理:朋友之間不要吵架,要互相理解,友好。友誼才能天長(cháng)地久。

四年級的作文300字 篇2

  我的奶奶今年60歲了,但她的思想、行動(dòng)不但不落后于我們,而且還能與時(shí)俱進(jìn)。

  前些日子,媽媽給她一張美容卡,奶奶視它為“掌上明珠”幾乎每周都要去做一次護理,奶奶為了學(xué)習美容,還專(zhuān)門(mén)去美容院買(mǎi)回來(lái)一些面膜、護膚水、防曬霜……洗完臉后,對著(zhù)鏡子!白笥议_(kāi)弓”把臉拍的“啪啪”響。她為了更方便地了解近期世界發(fā)生的事情,還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)來(lái)一大堆報紙來(lái)讀,而且讀得全神貫注。每當我問(wèn)到奶奶為什么這么趕時(shí)髦時(shí),她總說(shuō):“時(shí)代的列車(chē)在前進(jìn),我當然也得緊跟其后啦!”

  這段時(shí)間,奶奶又學(xué)會(huì )使用電腦了,她像“走火入魔”了似的,只要一有閑暇時(shí)間,她立馬打開(kāi)電腦,戴上她的老花鏡,一會(huì )兒上網(wǎng)查資料,一會(huì )兒又見(jiàn)她玩電腦游戲,玩得不亦樂(lè )乎。奶奶最時(shí)尚的一點(diǎn)就是喜歡旅游,她說(shuō)她要走遍祖國的大好河山,這不,剛從玉龍雪山回來(lái),又要去避暑山莊了。

  怎么樣?這就是我的奶奶,一個(gè)60歲了還與時(shí)俱進(jìn)的老人。

四年級的作文300字 篇3

  我們身邊有許多小能人,有運動(dòng)場(chǎng)上的健將、棋壇上的高手、演講大王……而我今天講的是一位當之無(wú)愧的“小書(shū)法家”。

  星期天到了,我去找他玩,進(jìn)門(mén)一看,“小書(shū)法家”還在聚精會(huì )神地練習毛筆呢,對我的到來(lái)渾然不知。毛筆在他手里好像有了靈氣,一個(gè)個(gè)精致活潑的毛筆字躍然紙上。他每寫(xiě)完一個(gè)字,就要仔細觀(guān)察與字帖上的差別,研究下個(gè)字的筆劃位置,粗細變化,一筆接著(zhù)一筆,全身心地沉浸在書(shū)法王國中了。我靜靜地站著(zhù),直到他一氣呵成地寫(xiě)好?粗(zhù)那剛勁有力的毛筆字,我情不自禁地夸道:“你寫(xiě)得太好了!”這時(shí)他才發(fā)現身后的我,撓撓頭說(shuō):“不好意思啊,讓你久等啦。其實(shí)這張還是寫(xiě)得不滿(mǎn)意,什么時(shí)候能做到收放有度,行云流水,那才算上了一個(gè)臺階呢!“

  他家里的書(shū)桌、柜子下堆滿(mǎn)了厚厚的一扎扎的宣紙;筆筒里有許多寫(xiě)禿了的毛筆,F在他已經(jīng)順利地通過(guò)了書(shū)法七級,獲得了書(shū)法新園杯二等獎等多項榮譽(yù)。但他依舊不滿(mǎn)足現狀,經(jīng)常與同學(xué)們交流學(xué)習書(shū)法的心得;對書(shū)法學(xué)習中遇到不懂的地方,善于向老師提問(wèn),不斷總結提高,在書(shū)法的道路上一直向前邁進(jìn)。

  說(shuō)了半天,他就是我的.表弟,我身邊的“小書(shū)法家”張益嘉。

四年級的作文300字 篇4

  生活就像一本讀不盡的書(shū),雖然沒(méi)有一個(gè)字,卻處處有學(xué)問(wèn),就看我們善不善于讀這本書(shū)。在那一天,我從一片樹(shù)葉上得到了啟發(fā)。

  那天,我站在陽(yáng)臺上看風(fēng)景,一片枯黃的樹(shù)葉飄落到了我的手心。我拿起來(lái)仔細看:這是一片很漂亮的樹(shù)葉,黃色與綠色之間帶著(zhù)一點(diǎn)兒棕紅色!皹(shù)葉為什么會(huì )落下呢?落下的樹(shù)葉到哪去了呢?”兩個(gè)問(wèn)題浮現在了我的腦海。我懷著(zhù)疑惑的心情翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么。植物篇》。在里面,我找到了我想要的答案:到了秋天,大樹(shù)的葉綠素不足,葉綠素不足,樹(shù)葉就會(huì )枯黃、掉落。而落下的樹(shù)葉,就會(huì )化為泥土,成為大樹(shù)的養份,為來(lái)年春天長(cháng)出新葉做準備。到了來(lái)年春天,大樹(shù)就會(huì )靠著(zhù)秋天的養份,長(cháng)出新的小嫩芽。

  我仔細看著(zhù)這枚漂亮的樹(shù)葉,心里不由得感到一陣憂(yōu)傷,一種說(shuō)不出的難過(guò)慢慢在心里成形:樹(shù)葉啊樹(shù)葉,你默默地奉獻,不求回報,落下后任人踩踏,之后化成泥,你不難過(guò)嗎?

  樹(shù)葉,生活中一種平凡的東西,但它代表的意義卻不平凡。是啊,一種默默奉獻、不求回報的品德,正是我們每個(gè)人都需要的。

四年級的作文300字 篇5

  4月12日,我們魯中晨刊小記者經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的顛簸來(lái)到山東省科技館。

  我最感興趣的是三樓的創(chuàng )新發(fā)明展區,在這里讓我印象最深的是一個(gè)旋轉的、晶瑩剔透、五彩斑斕的大球,上面循環(huán)展出地球、水星、金星、木星等行星的形態(tài),美麗極了。通過(guò)這樣立體的展示,我更加喜歡我們的地球了,綠色的是陸地,藍色的是海洋,原來(lái)我們的地球是如此美麗,讓我驚嘆不已。

  后來(lái),我們來(lái)到傾斜小屋門(mén)前。進(jìn)了小屋之后,我立刻感到天旋地轉,在傾斜的地面上找不到平衡,東倒西歪。同學(xué)們像一群醉漢,從這一邊倒向另一邊,這又讓人不由自主地想到了地震,我尖叫起來(lái),摸索著(zhù),急切地走出了小屋。當我的腳踏到平地上的那一刻,我才感到踏實(shí),可忍不住再一次走進(jìn)了小屋……太神奇了,我通過(guò)向工作人員詢(xún)問(wèn),知道了那是一種幻覺(jué),因為地面是斜的,墻面不垂直,我們的各種感官接收到的不同信息傳到大腦,使大腦不能發(fā)出正常指令,才會(huì )平衡感失控,導致眩暈。

  科技館的奧秘多多,真是太神奇了!

四年級的作文300字 篇6

  今天,梁老師在我們班上舉行一次有趣的活動(dòng)。

  上午,梁老師在教室里向我們宣布一個(gè)任務(wù),說(shuō):“今天,我們來(lái)玩兩輪游戲,它叫做蒙眼喂餅干,游戲規則是……”一聽(tīng)到這個(gè)消息,我心里暗暗自喜,這太簡(jiǎn)單了。

  在梁老師的引導下,我們都做好了準備,隨著(zhù)老師的開(kāi)始聲,我們都開(kāi)始摸餅干了。我想:太爽了,我們肯定拿第一名。

  我左喂右喂,可不料聽(tīng)見(jiàn)同桌的慘叫聲!我想:我是不是太笨了,嗚嗚嗚……最后,我用力一擲,終于喂到了!可聽(tīng)到大家的嘲笑聲,我一睜開(kāi)眼睛,發(fā)現了同桌用”狗跳式“吃完了餅干,我連忙舉手,老師在笑聲中宣布我們得了第一名!

  在老師的指導下,我們匆匆忙忙地做好了準備,隨著(zhù)她的聲音開(kāi)始玩游戲,這次是升級版喲——兩人互喂。

  開(kāi)始時(shí),我和同桌互相拿著(zhù)餅干在臉上弄來(lái)弄去,以便把餅干喂進(jìn)去,可出乎意料的是我們居然用了十分鐘才吃完,獲得了”正數花臉貓第一名“的榮譽(yù)稱(chēng)號。我真開(kāi)心。

  后來(lái),老師說(shuō):”通過(guò)這個(gè)游戲我們可以明白,只有當你的眼前一片黑暗,才能開(kāi)發(fā)出你的潛能,就能得到不可能得到的東西!“

  下課了,我還依依不舍地坐在教室里,巴不得再來(lái)一次。

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